2019_2020学年高中历史专题六古代希腊、罗马的政治文明第1课古代希腊的民主政治学案

一民主政治的摇篮——古代希腊一、解读课标《历史课程标准》：“了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

”本课的内容标准主要是通过对希腊文明产生的自然地理环境、希腊城邦制度的特点、希腊公民的素质的阐述，来认识古代希腊民主政治产生的自然和社会基础。

二、教材分析古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”。

古代希腊罗马是西方文明的摇篮。

希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，本课分三目主要介绍古代希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现。

三、教学目标『知识与能力』了解希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦制度的特点和希腊公民的素质等基础知识。

理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，培养学生分析和认识历史问题的能力。

『过程与方法』通过学生的自主探究、合作交流；采用讲述法、启发式、情景探究式相结合的教学方式，开展师生双向交流活动。

『情感、态度与价值观』通过对希腊历史的学习，认识灿烂辉煌的希腊文明对于世界历史的重要贡献，培养学生观察事物的历史眼光和全球视野。

通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，理解一方水土养育一方人民的含义，认识世界区域文化的差异性，培养开放和包容的文化心态。

四、重难点重点：古希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的历史作用。

难点：西方的民主政治滥觞于古希腊的历史条件。

五、教学准备学生准备：课前预习，掌握基本史实；教师准备：制作本课多媒体课件，增强教学内容的直观性、生动性，并可以将大量知识用最迅捷的方式体现出来。

六、教学过程设计1、导入新课：以2004年雅典奥运会和希腊神话人物为话题，激发学生兴趣，导入新课：“希腊历史悠久，不仅有着许多动人的神话传说，是奥林匹克的发源地，还是西方民主政治的诞生地。

”2、讲授新课：新课以模拟带学生赴希腊考察的方式展开：（一）蔚蓝色的希腊展示《古代希腊地图》和《希腊地形地貌图》，让学生认真观察该地图,引导学生归纳古代希腊世界的地理范围及其相关的地理环境特征。

专题质量检测（六）古代希腊、罗马的政治文明(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．伯里克利在阵亡将士葬礼上的讲话中说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。

”下列能够作为反驳证据的是( )A B C D解析：选B 伯里克利说雅典“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”，但根据B项图所示，雅典公民只占雅典居民总数的百分之九，从而表明雅典政权是在公民手中，也就是在少数人手中。

从实质上讲，雅典民主是少数人的民主。

2．“理论上讲……作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚，不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家，还是居住在当地的迈提克(官方对外来移民的称呼)。

”这种情况的出现主要是因为 ( )A.雅典明确禁止雅典公民同外国人结婚B．雅典传统对公民资格的规定C．同外国人结婚的公民不能担任重要官职D.雅典人仇视外国女性解析：选B 本题考查对古代雅典民主政治的理解。

题干中禁止公民与外邦人通婚，反映了古代雅典对公民有许多限制，外邦人不享有公民资格，故选B项。

3．克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常设机构。

四百人会议与五百人会议的区别是( )A．前者按部落选出，后者按行政选区选出B．前者按等级选出，后者按部落选出C．前者注重家庭出身，后者注重财产多寡D．前者适用于所有公民，后者适用于部分公民解析：选A 梭伦改革由4个部落各选100人组成“四百人会议”。

克利斯提尼重新划定以地域为基础的10个行政选区，并以抽签方式从10个选区中各选50人组成“五百人会议”，以代替原来以部落为基础的“四百人会议”。

4．在雅典“黄金时代”，国家的最高权力机关是( )A．公民大会B．五百人会议C．十将军委员会D．陪审法庭解析：选A 在雅典“黄金时代”，“公民大会”成为事实上国家的最高权力机构。

5．从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家(包括伯里克利)都不同程度遭到群众的惩罚，大部分控告的原因是因为作战失利。

一二三
一、蔚蓝色的希腊 1.地理范围 地处地中海东部,大致以希腊半岛为中心,包括爱琴海诸岛、小 亚细亚西部沿海、爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛的殖 民地。 2.地理特点 山地多,陆地少,海岸曲折,港湾众多,海洋资源条件得天独厚。 3.社会状况 广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动。 4.主要影响 使古希腊形成宽松自由的社会环境,并较早地接受了平等互利的 观念,有助于古希腊民主政治的建立。
一二三
3.发展状况 (1)君主专制始终没有发展起来,公民有较多的机会直接参与城邦 的公共事务。 (2)商品经济发达,贸易活动频繁,工商业和农业方面发展到了较 高水平。 (3)汇集了古希腊乃至整个地中海世界的文化资源,创造出富含 民主意识与科学精神的城邦文化。
一二三
三、珍惜自由的希腊公民 1.构成与地位和权利 通常由本城邦成年男子组成,是城邦政治的核心力量,有资格参 加各种公共活动,有权利参与城邦行政与司法事务。 2.主要特点 (1)希腊城邦大多重视公民参政素质的培养,身心获得全面发展。 (2)公民珍视个人自由,敢于表现个性,不屈从于权威;善于从事政 治和文化艺术活动,追求智慧与平等。 (3)公民具有强烈的集体荣誉感,往往将自己城邦的利益看得至高 无上。 知识补充苏格拉底说:“我首先是城邦的孩子和仆人,比起父母和 其他祖先来,城邦更为尊贵,更为可敬,更为神圣,她受到众神和所有 理智的人的尊敬。”
一二三
二、充满活力的城市国家 1.基本含义 往往以一个城市为中心,包括周围的一些村落。 2.主要特点 (1)十分珍视独立自治,没有任何一个城邦具有征服其他城邦的绝 对实力。 (2)没有像东方国家那样发展成为统一的帝国,始终保持小国寡民 的状态。 (3)拥有基本一致的风俗习惯、语言文字、宗教信仰,共同参加 奥林匹亚竞技会。 知识补充古代希腊城邦的特点与自然地理环境关系密切,为城邦 公民政治的形成提供了基本的前提和条件。

第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
4．民族精神：小国寡民的城邦由于人口的不断增长， 负担不断加重，这就刺激了希腊人加快殖民掠夺的步伐。 优越的航海条件为这些海外殖民活动提供了极大的便 利。这使希腊人形成勇于探索、开拓的民族精神。
[探究问题] 材料一 希腊地区找不到广阔的平原，在希腊和小亚 细亚沿海地区，只有连绵不断的山脉。这不仅限制了农业 生产效率的提高，而且把陆地隔成小块。
自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时 你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
2．公民素养
(1)城邦大多辩的合格公 民。
(2)希腊公民珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从 于权威。
(3)善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等。 (4)公民还具有强烈的集体荣誉感，城邦利益至上。
[思维点拨] 城邦公民并不等于城邦的居民，城邦公民不包括妇 女、儿童、奴隶及外邦人。 雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民 主；外邦人、奴隶和他国公民，即使是男性，在雅典也不 享有公民权，更不享有雅典民主权利。

缺乏强有力的权威,各城邦长 期独立自治;社会环境相对宽 松,有助于民主政治的形成,有 利于社会自由发展和文化的
多元发展
认识
各种政治制度都有其存在的合理性和时代、阶级的 局限性
2.古希腊文明与古罗马文明的不同
古希腊文明
古罗马文明
拓展方式 国家形式
政体形式
通过殖民建立新的城 邦,吸收外部文明并拓 展希腊文明
建立了共和国,但是一开始权 力就集中在少数富人手中,共 和国并没有进一步演化为民 主制,而是一种贵族共和制。 随着疆域的扩大,共和国转化 为帝国,实行君主专制制度
分散的城邦制;各城邦 的突出特点是小国寡 民,长期独立自治
经历了从君主个人统 治到贵族集体统治,再 到全体公民集体统治 的制度演变;在古代首 次实现了公民普遍参 与、轮番而治的民主 制度
通过兼并战争扩大疆域,在继 承希腊文明、吸收外邦文明的 同时拓展罗马文明
对外进行军事扩张,建立庞大 的军事帝国,实行元首制并过 渡到帝制,加强集权,同时进行 法制建设
专题整合
1.比较古代中国文明与古希腊文明
古代中国
古希腊
经济方面 小农ห้องสมุดไป่ตู้济发达
商品经济发达
发展趋势 趋向专制
走向民主
政治改革 加强君主专制,法律
方向、法律 是维护封建专制主
制度
义中央集权的工具
古希腊进一步实行民主,并以 法律作保障
文明延续 与否与政 治制度的 关系
封建专制主义中央 集权制度在当时有 力地推动了社会经 济发展和科技文明 进步

专题六古代希腊罗马的政治文明古代希腊、罗马是西方文明的摇篮。

希腊民主与罗马法制是古代西方政治文明的精华，也是近代民主和法制的起源。

古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，成为西方人文精神的源泉。

考点一、雅典的民主政治一、民主政治的条件1、地理环境（1）特点：①古希腊文明地处地中海东部的巴尔干半岛，以海洋为依托属于海洋文明。

海岸线曲折，天然良港众多，有利于航海业发展；②山地为主，耕地缺乏，不适合发展农业；③希腊半岛重峦叠嶂，把希腊人分隔在彼此相对孤立的山谷和海岛上，形成了城邦小国寡民长期独立自治的特征。

（2）影响：①古希腊地处地中海东部，扼守亚、欧、非三大洲的要冲三洲要冲，有利于吸收亚非文明；②山岭沟壑纵横，陆地成小块，耕地少；形成小国寡民城邦，农耕经济不发达。

③海岸曲折、港湾众多，农耕经济不发达，致使居民从事海外贸易、殖民扩张。

航运、工商业发达。

④冬季多雨夏季干热（地中海气候）导致农业盛产葡萄酒、橄榄油。

吸收亚非文明、小国寡民城邦、海外贸易、殖民频繁，利于形成平等互利的思想观念和开放、探索的民主精神，为民主政治形成提供自然条件。

2、城邦政治（1）城邦特征：小国寡民，独立自主；彼此分立，联系密切；拥有基本一致的风俗习惯和语言文字，共同参加奥林匹亚竞技会。

（2）城邦影响：①城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮。

在小国寡民的形势下，公民有较多机会直接参与城邦公共事务，十分珍视自身的政治权利，积极性被广泛调动起来；②有比较发达的商品经济和繁荣的思想文化。

城邦既是商品集散地，也是文化中心，创造出富含民主意识与科学精神的城邦文化。

自然地理环境为各地区文明的产生提供了前提条件，在一定程度上影响了各地区文明的形成和发展。

但自然地理环境对区域文明的形成不能起决定作用。

各地区文明产生与发展还同各地区经济发展程度和特定历史条件有关。

与公民素质及执政者的选择有关。

史论共识古希腊的民主政治是由经济、人文、地理等多种因素共同作用的结果，而不是自然环境单独决定的。

专题六
古代希腊、罗马的政治文明
• 〔课标引领〕
• 1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认 识西方民主政治产生的历史条件。
• 2．知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展 的重要意义。
• 3．了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理 解法律在人类社会生活中的价值。
主题 古希腊城邦特点及其与民主政治关系
• 『史料』
• 材料一 斯巴达面积3 000平方英里，雅典1 060平方英里，它们是 最大的城邦，其他平均不足100平方英里。鼎盛时期，雅典、斯巴 达人口均为400 000，近似为多数邻国人口的三倍。
• 材料二 希腊半岛山多平原少，土地贫瘠，但有丰富的矿藏，为手 工业的发展提供了充足的原料。爱琴海的岛屿星罗棋布，最大的克 里特岛像永不沉没的航空母舰横卧在东地中海中央，往南与文明古 国埃及比邻，往东和文明古国巴比伦相望，海上交通极为方便，为 海外贸易和文化交流提供优越条件。
D
• A．雅典在希腊诸城邦中势力最大B．雅典拥有较强大的海军
• C．雅典公民视城邦为自己的生命 D．海洋环境与经济的影响
• 【解析】 依据对雅典城邦国家的海洋经济和地理环境的分析可知， D项符合题目要求。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
• 古代罗马的辉煌集中体现在博大缜密的法律制度上。罗马法经历了 由公民法到万民法的发展，是与罗马由共和国走向大帝国的历史轨 迹相关的。
• 〔学法建议〕
• (1)掌握古希腊的地理环境、经济特点及小国寡民的城邦制度对古希 腊制度的影响，认识到古希腊城邦的民主政体是由多种因素决定的。

一某某政治的摇篮——古代希腊课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1.马克思指出:在古希腊“周期性的殖民是社会制度的一个固定环节”,为了保存自己的文明,“唯一的出路就是强迫移民”。

造成这一现象的最主要原因是()A.地理环境与生产方式B.民族传统与思想认识C.原始遗风与城邦政治D.生活方式与文化习俗解析对外殖民等海外活动是由当时古希腊的经济基础决定的,即A项所述正确。

答案A2.从公元前8世纪开始,希腊人向其他海岸大迁徙,最初主要建立的是农业性质的殖民地。

他们这样做主要是为了()A.养活母邦的居民B.借鉴当地先进的生产经验C.生产酿酒的原料D.为海外殖民提供拓展基地解析由于特殊的地理和气候环境,希腊境内很少能从事粮食生产,因此,希腊海外殖民的最初目的是建立农业殖民地,以养活母邦的居民。

答案A3.亚里士多德说:“不能认为每一位公民属于他自己,而要认为所有公民都属于城邦。

”亚里士多德称赞的是古希腊公民()A.积极参政的政治素养B.深受海洋文明的影响C.强烈的集体荣誉感D.强烈的某某意识解析古希腊各城邦公民往往将自己城邦的利益看得至高无上。

根据亚里士多德的话可以判断,亚里士多德称赞的是古希腊公民强烈的集体荣誉感。

答案C4.希腊半岛的地理特征对于其居住者的生存提出了很高的挑战:山多、石多,土地贫瘠,巴尔干山脉更是阻碍了人们的出行和交流。

所以,城邦时代希腊社会的发展主要依靠()A.农业生产B.海外殖民C.奴隶贸易D.海外贸易解析希腊半岛东临爱琴海,海岸线曲折,天然良港众多,航海和海外贸易的条件得天独厚,因此城邦时代希腊社会的发展主要依靠海外贸易。

故答案为D项。

希腊半岛没有肥沃的大河流域和广阔平原,不利于农业生产,排除A项;B项不符合史实,排除;奴隶贸易与希腊半岛的地理特点没有必然联系,排除C项。

答案D二、非选择题5.阅读材料,完成下列要求。

材料中西政治文化的差异及两者的个性可以从多种维度来考察。

当我们对这两种政治文化从宏观上作一个粗略的观察后,有一种现象十分醒目。

专题六古代希腊、罗马的政治文明单元概述时限：公元前8世纪至公元4世纪主要内容：①古代希腊民主政治②完善的罗马法体系线索：①雅典民主制的孕育、发展②罗马法的创立、完善和发展课标要求：1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件；2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义；3、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

一古代希腊民主政治一、古代希腊产生民主政治的条件1、地理环境——自然条件独特的自然地理环境在一定程度上影响了古希腊的历史和文化：海外贸易兴盛，殖民及其他经济和文化交往活动，使古希腊形成了宽松自由的社会环境，并较早地接受平等互利的观念，有助于古希腊民主政治的建立。

2、城邦是古希腊民主政治的摇篮——社会环境①特点：小国寡民，独立自治②政治：独立自治。

城邦内部实行民主政治，公民拥有较充分的政治权利，君主专制没有形成；③经济：商品经济发达，商品贸易活跃——为古希腊文明奠定了物质基础④文化：思想文化繁荣——为古希腊文明奠定了雄厚的底蕴，创造出富含民主意识与科学精神的城邦文化⑤城邦政治上独立自治，文化上又保持认同；3、有优秀参政素质的公民---重要保障1）公民的构成：由城邦的成年男子组成（奴隶、妇女、未成年人和外邦人不属于公民），是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量。

2）公民的权利：参加公共活动、参与行政与司法事务3）公民的素质：参政素质、不屈权威和集体意识。

亚里士多德说“人是城邦的动物。

”【拓展】古希腊城邦与中国春秋战国时期诸侯国有什么不同？古希腊城邦与中国春秋战国时期诸侯国比较二、古代希腊民主政治形成和发展历程及其主要内容——雅典民主政治1、产生条件：①小国寡民的产物②根本目的最大限度凝聚公民防范外敌，保持独立，对外夺取异邦的财富和奴隶③奴隶劳动为城邦的精神文化活动提供了必要的物质保证④平民与贵族长期反复斗争的结果⑤在亚非文明的成就中汲取丰富营养2、发展历程：⑴梭伦改革——奠定基础①时间：公元前6世纪初②背景：平民与贵族矛盾③内容：政治：A.按财产多寡将雅典自由民划分为四个等级B.设立“四百人会议”C.设立最高法院——陪审法庭经济：颁布“解负令”④意义：为奴隶制民主政治奠定基础【想一想】为什么说梭伦改革为雅典民主政治奠定基础？梭伦改革颁布的法令虽未实现公民之间的真正平等，但它意味着身为贵族，如果财产少，也享受不到那么多政治权利了，而新兴的工商业奴隶主可凭借自己的私有财产，跻身于城邦政权。

是统治者，又是被统治者。
轮番而治
材务中料，3：我“们在恪我守们法私律人，生因活为中这，种我精们神是杜自绝由人和治宽。容”的（；伯但利是克在里公）法家事律至上
材料4：任用官职不再受到财产和门弟的限制，所有公民都可以参政，
统一的公民集体形成了。
公民意识
材料5：议事会这一具有立法、行政和司法职能的权力机构，受到公
破除血缘氏族关系，打破了贵族对政权的垄断。
（2）以抽签方式产生“五百人会议”，对所 有
等级的公民开放；
扩大了民主的范围，进一步打破了贵族的特权；
二、形成与发展过程
（一）梭伦改革：（奠定基础）（略）
（二）克里斯提尼改革（确立）前506年 1、改革内容 （3）设立“十将军委员会”；
是专门的军事机构，不能抽签产生，要有专业的人才；
2、影响：城邦公民普遍具有较高的素质，积极参与城邦政治 事务，阶级条件。
古中国
古希腊
认的文识地形明：自发有陆流然展大成面片有地积 ，理着的有平宽环十原广，的分境内河对重一要个的多国影海彼山岸此家响多线独岛曲立或。、折隔地地、绝区区
适合的经 以农业耕作为主
海外贸易，适合
济活动 秦朝地形图
古希腊地形从图事商业活动
民参政的热情空前高涨
2、影响：进一步削弱了贵族的权力，进一步扩大了雅典的民主， 使雅典民主政治达到了顶峰。
三、雅典民主政治的实质、特点
根据以下几段材料归纳雅典民主政治的特点。
材全国料公1：民“手我中们，的而政不治是制在度少之数所人以手被中称。为”民主政治，是因为政权人是民在 主权
材料2： 除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既
福建南平市高级中学历史组——叶庆
课程标准： 1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认

2019-2020年高一历史教案专题六古代希腊、罗马的政治文明通史概要：古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”。

在学习本专题内容前，可以引导学生先回顾初中的相关知识，或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事，相互交流，以激发其探究这一专题的兴趣。

古代希腊罗马是西方文明的摇篮。

希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，是古代世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。

本专题分三节内容详细介绍了这一政治文化遗产：教材第一节主要介绍古代希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现；第二节主要介绍希腊民主最为完备的城邦——雅典民主政治的建设过程、表现和评价；第三节主要介绍罗马法的产生和发展、主要内容及作用影响。

学习本单元，要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和主要内容，重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。

一、民主政治的摇篮——古代希腊课标要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

教学目标：（1）、知识与能力：了解希腊自然地理环境，在此基础上理解地理条件与希腊民主政治建立的关系；了解城邦的含义，进而分析希腊城邦的特点和形成这一特点的原因，理解其对古希腊文明产生的影响；识记希腊公民的素质表现，并进一步对比海洋民族和大陆民族的特性（后一个问题可结合教材第93页材料进行分析）；通过对以上知识的了解，引导学生分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，以培养学生全方位认识历史问题的能力。

（2）、过程与方法：查阅有关希腊的文字、图片、影视等资料，让学生先从感观上感受一下希腊的风土人情；结合有关资料分析希腊民主政治形成的特定条件；引导学生想象自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形，体会古代世界的公共政治活动氛围。

（3）、情感态度与价值观：通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关，一方水土、一种社会制度造就一方人民。

解析：雅典民主为直接民主，前提条件是雅典是小国寡 民的城市国家， 在规模稍大的国家是无法实行直接民主制的。 这说明雅典直接民主制是雅典国情的产物，不具有普遍性。
答案：D
主题二
雅典城邦
[史料探究] 材料一 在这种地理环境下，众多蕞尔小国纷纷建立。公
元前 8－前 6 世纪，希腊出现了两百多个小国，史称“城邦” 或“城市国家”。城邦面积狭小，人口不多，一般以城市为中 心，包括周边若干村落。
2．城邦的特点 (1)彼此分立， 联系密切。 各城邦十分珍视 独立自治 。 但 又保持着密切的联系，有基本一致的风俗习惯和语言文字。 (2)小国寡民，民主政治。小国寡民的政治状况使得公民有 较多机会直接参与城邦的公共事务，公民十分重视自身 的 政治权利 ，保卫城邦和建设家园的积极性高涨。
(3)商品经济发达，思想文化繁荣。 三、珍惜自由的希腊公民 1．公民含义 由除妇女、奴隶和外邦移民之外的本城邦成年男子组成。
材料二
公元前 8 世纪初，由于人口密度的增大，渴望
土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者。……这 种贸易使希腊本国的经济急速发展，农业生产迅速商品化。 ——《全球通史》 材料三 特有的地理条件催生了古希腊 “ 特有的政治
文明”，使古希腊在上古时期的天空中划下了一道“亮丽的 光彩”，进而撒下了现代文明的种子。 ——《古希腊社会契约文化探源》
比较发达的商品经济，广泛的海外贸 易、殖民及其他经济和文化交往活动， 经济发展 使古希腊形成宽松自由的社会环境， 并较早接受平等互利的观念，有助于 古希腊民主政治的建立 公民身心全面发展，珍视自由，不屈 公民素质 从于权威，有强烈的集体荣誉感，推 动了希腊文明的发展
[对点训练] 1． “虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然， 但 对于整个世界历史却是偶发性的个案，也就没有多么重 大的实际推广价值。”这句话针对的是( A．雅典民主政治的本质 B．雅典民主政治所产生的弊端 C．雅典民主政治的短暂 D．雅典民主政治的形式及其产生的社会条件 )

历史
这种超越国家、优先于政权、作用于全人类的自然法概念, 实际上暗含了作为调整人与人、人与社会的规范,其实质应是符 合公平和正义的,否则它就不是法律。如果人类有最高的法,应该 是符合自然的法。同样的,东方的文明古国也制定了相当多的法 律,罗马法与东方的法律相比有哪些不同呢?
首先,罗马法是非神法。它不借助于神的名义颁布。东方的 法律大多以神的名义颁布,如古巴比伦的《汉谟拉比法典》,它以 太阳神的名义颁布和推行。古印度的《摩奴法典》,取名以摩奴 神之意。而罗马的《十二铜表法》是由 10 人组成的“立法委员 会”制定,以世俗的名义发表,罗马人没有称之为神的旨意,凸显 古希腊以来到古罗马一脉相承的以人为本的理性思想。其次,罗 马法是面对实际而非唯神的法律。正因为它是人法的特性,所以 它注重实际,随实践的变化而修正,与时俱进。
历史
(1)罗马法随着罗马政体的
古罗马(公 元前 753 年 罗马建城 ~1453 年东 罗马灭亡)
罗马法经历了由早期习 惯法到成文法,从公民 法到万民法的发展过 程,其适用范围逐渐扩 大,体系逐渐完备
变化和政治、经济的发展 而不断调整;(2)崇尚自然 法、保护私有财产和维护 奴隶主贵族利益的法律制 度,不仅是罗马帝国辉煌的 保证,也是近现代法律的源
历史
3.统一的奴隶制帝国时期(公元前 27 年至公元 359 年) 经过长期的对外扩张,罗马共和国最终成为地中海霸主。公 元前 2 世纪后半叶,共和国内部矛盾重重,奴隶起义频频发生。 公元前 107 年,马略实行军事改革,为后来的军阀和军事独裁 奠定了基础。继马略之后,苏拉、恺撒相继建立了军事独裁统治。 公元前 27 年,屋大维正式确立个人独裁统治,建立元首制。 在元首制下,元老院受元首控制。屋大维集军政、司法和宗教等 大权于一身。历史上常把这一年当作罗马帝国开始之年。 自公元 3 世纪始,罗马帝国陷入严重的危机之中。罗马帝国 皇帝戴克里先彻底抛弃共和外衣,公开实行君主统治。