汉语拼音anenin---认一认5------1234课

红星中心小学“模块导学案”设计一年级第一单元课题13 an en in 课时第一课时导学内容学会前鼻韵母an in en和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形导学目标学会前鼻韵母an in en和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。

导学重点学会三个前鼻韵母，能熟练读出声母与an en in组成的音节。

导学难点正确认读、书写三个前鼻韵母，和有关音节。

可开发利用的资源课件挂图拼音卡图片预习导学每人自做前鼻韵母的字母卡片和三个前鼻韵母书写。

导学过程教师活动学生活动再设计互动研讨一、复习导入1. 小朋友，今天老师带大家到过园苹果，在摘苹果是要听清老师的要求。

2 拿出自做前鼻韵母的字母卡片听老师要求。

二、观察图，学新知1.出示挂图：图中的小朋友在干什么？（看电视）仔细看看，你能发现什么？2.导出韵母板书：An en in生：“天安门”的“安”就是要学的an.生：按遥控器的“摁”，就是韵母en .....3.我们一起学习：遥控器，摁一摁，荧屏出现天安门，（跟老师读）三．学习前鼻韵母1、说说an en in 有什么不同点。

指名上黑板摘单韵母苹果，摘到一个。

请小朋友读一读同桌互相在读两遍小组比赛读学生自由说2、指导发好鼻音n,并做手势。

（舌尖要向上）3、学习三个前韵母。

（1）an的发音同天安门的“安”有点相同；en同摁遥控器的“摁”相似。

（2）练习读an en的四声，组词。

（3）出示in，引导学生自己发音。

（4）抽读三个前鼻韵母四、整体认读音节yin1.谁来说说yue是怎么形成的？2.in 也学着ue的样子请来大y，变成yin,是整体音节。

同桌反复练习读准字音生练习读四声练习书写，描红指名读yin的四声巩固练习1.抽读卡片。

2.听音找朋友，认读整体音节。

3.拼一拼，读一读。

Yan zi hou zi sen lin kan jian Man zhu yin dao lao hu da suan拓展延伸1读一读，加上四种声调.an( ) ( )( ) ( ) en ( ) ( ) ( )( )In ( )( )( ) ( ) yin ( )( )( ) ( )2拼一拼，写出音节。

b-----an------( ) t---en----( ) m----in----( )P ------an-----( ) d---en---( ) q----in----( )m-----an----- ( ) w--en---( ) x----in---( )红星中心小学“模块导学案”设计一年级第一单元课题13 an en in 课时第二课时导学内容能正确认读声母和an in en组成的音节。

会读拼音词和拼音句。

导学目标指导读好拼音词和拼音，巩固三拼音节的练习。

导学重点学会三个前鼻韵母，能熟练读出声母与an en in组成的音节。

导学难点正确认读、书写三个前鼻韵母，和有关音节。

可开发利用的资源课件拼音卡片实物投影预习导学每人自做前鼻韵母的字母卡片家长并听写前鼻韵母。

导学过程教师活动学生活动再设计互动研讨一、复习导入1做找朋友的游戏。

2拿出认读字母卡片二、教学an en in 与声母的拼音1、出示书上的音节图2、指名拼读两拼音节3、找一找，说一说哪些是三拼音节。

先说声母、介母和韵母各是什么？4学生练习拼读音节5、看图读音节。

（1）练读shān shuǐ、zhěn tou、jīn yú出示图片，说说图意。

说说声母、韵母各是什么.（2）看图读拼音词、拼音句。

说出图上画的是什么。

出示拼音词、拼音句。

引导自由拼读。

找出三拼音练习拼读。

读拼音句。

6、看图说说小男孩在干什么。

他的积木怎么样？（2）再来找一找，哪些是三拼音？（3）指名读拼音句子。

三、反复练习，提高效率1指名说说in yin的异同。

同桌互相认一认自由拼读。

学生自由练习拼读自由练习拼读，再指名读。

指导读课文。

做“看谁听得清找得快”的游戏。

读一读，说一说写一写自己练读拼音句子1指导读拼音词和拼音儿歌。

1、做听音游戏。

2、做分解音节的练习巩固练习一、在四线格中正确书写an en in。

二、比一比，读一读。

ai ao an e er en in ie ue un拓展延伸1画出正确的音节。

shan shui ( ) zhen tou ( ) san sui ( ) zen tou ( ) Wen ju he ( ) lian xi ben ( ) Wen ju hu ( ) nian xi ben ( ) 2读带调的韵母an an an an en en en en in in in in un un un un教学反思板书设计13 an en inyin yin yin yinshan shui zhen tou jin yu领导审核红星中心小学“模块导学案”设计一年级第一单元课题14 un ün课时第一课时导学内容学会un ün yun 准音，认清形正确美观书写导学目标学会 un ün yun 的正确发音，读准音，认清形正确美观书写并会拼读音节导学重点学会声母与yun ün un 的相拼，并会读音节读准音认清形。

导学难点j q x和u相拼时，u上两点省略的规则。

小u见到j q x，去掉两点还是u.可开发利用的资源挂图拼音卡儿歌预习导学会写前韵母yun ün un和正确发音导学过程教师活动学生活动再设计互动研讨一复习导入1背儿歌猜字母2.预习检查读读上节课的字母音节二学习前鼻韵母un,un和整体认读音节yun。

1请小朋友按照读an ,en ,in的方法，自己先试着读一读un,un.2.出示un;指名试读3.指导un的发音方法：老师领读学生跟读。

4.用同样的方法读出un.如果un 前面换成u,这个前鼻韵母的发音就不相同。

5.师范读---生跟读6.学习整体认读音节yun（1）出示yun和un:他们的读(2）比较yun和un.谁发现它和韵母un有什么不同？7.学习整体认读音节yuan1看看说说猜猜指名上黑板拼写2读读拼拼3.自由连读4.指明试试5.开火车读6..指明学生读(1)出示yuan:也是整体认读音节，将气象员的“员”的第二声去掉，就是它的读音。

（2) 指明试读，老师范读8.指明读出yun.yuan的四声。

9.小结：今天我们又学习了两个前鼻韵母un.un.还学习了连个整体认读音节yun.yuan,大家一定要记住y后面跟着的不是u二是u.三．指导书写1.出示un,un,yun,yuan.谁来说说书写这些韵母和音节是要注意些什么？2.老师在四线格范些。

7.学生跟度8.学生标出四声，并用音节扩词学生书空，描红巩固练习1拼一拼，填一填。

j -----uan---- ( ) q-------uan------( )X ---uan-----( ) y---un----( )2读一读。

yun jie jie lai le, yue mei mei duo le .yun jie jie zou le ,yue mei mei chu lai le.拓展延伸1连一连.Lun jun yun zhun kun qunun un2填一填。

jun-- - ( ) ( ) qiao - --( ) ( ) ( ) Kun ---( ) ( ) xuan ---( ) ( ) ( )红星中心小学“模块导学案”设计一年级第一单元课题14 un ün课时第二课时导学内容复习上节字母的音和形学习本课音节的拼读导学目标1.能正确认读声母和un un组成的音节，会读拼音词。

2. j q x与un相拼时u上的两点去掉。

导学重点正确认读声母和un un组成的音节导学难点j q x与un相拼时u上的两点去掉。

可开发利用的资源课件卡片预习导学家长检查前鼻韵母的背诵和书写。

导学过程教师活动学生活动再设计互动研讨一、复习导入1我们一共学习了五个前鼻韵母，他们分别是：an、en、in、un ün、。

2大家还记得小u和j 、q、x相拼的规则？(复习儿歌：小u小u有礼貌，遇到j、q、x马上就脱帽)3这几节课我们来学习拼读和un、un组成的音节。

比比看谁是“谁是拼读小能手”。

二、学习有un、ün组成的音节1、出示g、k、h、j、q、x、un、un，请八个同学上台做“找朋友”的游戏。

播放《找朋友》的歌曲，游戏开始。

音乐停，师生评一评：这两个声母，韵母能不能交朋友组成音节？如果可以组成音节怎生齐背儿歌比一比试一试边听儿歌边做游戏么读？怎么写？怎么读？2、指名学生分别填写：g——un——（gun）k——un——（kun）h——un——（hun）J——un——（jun）q——un——（qun）x——un——（xun）3、请学生当小老师领读。

4、小结：un和j、q、x、交朋友，组成音节词时课千万别忘了脱帽哟！三、拼读音节词1、教师出示车轮图片和音节词：che 、lun（1）指导读准lun，再让学生连起来读一读。

（2）指导把音节词连起来读一读，注意连续。

2、请学生总结刚才的学习方法，小组内自学其他三个音节词。

3、说话练习：展开想象，让学生用这些音节说句子。

（例：我请服务员阿姨来帮忙）四、拓展练习1、游戏：摘苹果。

秋天到了，苹果树上结满了又大又红的大苹果，你能动脑筋想办法，摘下他们吗？2、学生摘下苹果并读上面的音节词：hai shui ya chi jun ren qun zi cai yun sun zi同桌互查都正确给对方笑脸自由练读小组互读指名总结方法生自由说做游戏巩固练习1连一莲Lun jun yun zhun kun qunLun un2.拼一拼，填一填jun ----( ) ( ) qiao ----( ) ( ) Kun ---( ) ( ) xuan-----( ) ( )拓展延伸1读音节词。

hai shui ya chi jun ren qun zi chun ji cai yun yuan lin sun zi 2摘一摘。

ye un yuan yun in an yue ( ) ( )韵母整体认读音节3读一读，写一写un ( ) ( ) ün ( ) ( )Yun ( ) ( ) yuan ( ) ( )教学反思板书设计14 un ünyun yunyun yun yun yun yuanyuan yuan yuan领导审核红星中心小学“模块导学案”设计一年级第一单元课题15 ang eng ingong课时第一课时导学内容鼻韵母ang eng ing ong，整体认读音节ying 及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。

导学目标学会鼻韵母ang eng ing ong，整体认读音节ying 及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。