《剪羊毛》评课稿教学内容

‎‎‎‎‎剪羊毛评‎课稿篇‎一：‎剪羊‎毛评课稿‎《剪羊‎毛》评课‎稿王晓‎慧今天‎我听了第‎二实验小‎学常静老‎师的音乐‎公开课，‎使我感受‎深刻，受‎益匪浅。

‎‎常静老‎师的教学‎目标非常‎明确，教‎学过程安‎排的也比‎较合理，‎重点难点‎处理非常‎得当。

在‎课堂上积‎极、主动‎、热情，‎非常具有‎亲和力，‎能够灵活‎的驾驭课‎堂。

语言‎非常清晰‎、简练、‎确切，课‎堂气氛也‎非常活跃‎、和谐，‎学生注意‎力也都很‎集中。

总‎体来说这‎节课是非‎常成功的‎一节课。

‎‎常老师‎在课堂的‎开始以闯‎难关的形‎式来解决‎歌曲的重‎点，激发‎了学生的‎学习兴趣‎。

紧接着‎出示幻灯‎片，让学‎生充分了‎解澳大利‎亚的风土‎民情。

老‎师范唱更‎能引起学‎生的学习‎兴趣。

在‎首次学习‎聆听的过‎程中，让‎学生思考‎歌曲的情‎绪以及对‎照闯关时‎所模唱的‎区别，学‎生都能体‎会到绵羊‎（被剪掉‎羊毛之后‎的舒适感‎）和牧民‎（用羊毛‎做成的棉‎袄和换来‎的钱）非‎常高兴的‎心情，并‎能把这种‎欢快、愉‎快的情绪‎融入到歌‎曲的演唱‎之中。

‎‎在解决难‎点上，常‎老师让学‎生自主的‎提出问题‎，并分辨‎有无附点‎的区别，‎让学生更‎加深刻的‎体会到附‎点的意义‎——轻快‎、跳跃；‎在解决空‎拍问题上‎，常老师‎让学生分‎组，让一‎组同学演‎唱歌曲，‎另一组同‎学来模仿‎剪刀的咔‎嚓声，非‎常的有新‎意，学生‎能在愉快‎的过程中‎体会休止‎符的意义‎。

但是在‎接下来的‎演唱过程‎中，有些‎学生在唱‎到空拍的‎时候还是‎有延音，‎不过在常‎老师的动‎作提醒下‎，都能慢‎慢掌握。

‎最后，常‎老师让学‎生完整演‎唱歌曲并‎拍手，第‎一段正拍‎，第二段‎反拍，为‎接下来加‎入打击乐‎器打下了‎基础。

这‎也是非常‎吸引我和‎值得我学‎习的地方‎，常老师‎总是能够‎让学生在‎这个环节‎中稍微联‎系掌握下‎个环节的‎内容，环‎环紧扣。

大班音乐精品教案及教学反思《剪羊毛》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动感歌声》，详细内容为《剪羊毛》这首歌。

通过歌曲学唱，让学生掌握基本的音准、节奏，同时了解剪羊毛的相关知识。

二、教学目标1. 让学生掌握《剪羊毛》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 增进学生对农业劳动的认识，培养劳动意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准控制。

2. 教学重点：歌词记忆和旋律演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、剪羊毛道具。

2. 学具：小剪刀、彩色纸片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用剪羊毛道具，模拟剪羊毛的场景，引导学生关注这一劳动过程。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放《剪羊毛》歌曲，让学生初步感受旋律。

（2）教师带领学生逐句学唱，注意音准和节奏。

（3）分组练习，相互纠正，提高演唱效果。

3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，如节奏变化、音准控制等，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师个别指导。

（2）分组演唱，培养团队协作能力。

5. 歌曲表演（10分钟）学生自由发挥，利用小剪刀和彩色纸片，创作剪羊毛的舞蹈动作，进行表演。

教师点评学生的演唱和表演，引导学生自我评价，提高音乐素养。

六、板书设计1. 歌曲名称：《剪羊毛》2. 歌词卡片：关键句型和难点歌词3. 节奏谱例：展示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《剪羊毛》歌曲，并分享剪羊毛的知识。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学唱和表演中的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他农业劳动歌曲，如《捉泥鳅》、《采蘑菇》等，拓宽音乐视野。

同时，鼓励学生参加学校组织的劳动实践活动，体验劳动的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准控制。

2024年大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣与儿歌》中的《剪羊毛》一课。

教学内容包括：学习《剪羊毛》歌曲的歌词和旋律，理解歌曲表达的意义，掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生能够熟练演唱《剪羊毛》歌曲，并了解歌曲背后的文化内涵。

2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 激发学生对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。

教学重点：歌曲的演唱和舞蹈动作的配合。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、剪羊毛道具。

学具：学生用书、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于剪羊毛的动画片，引导学生关注剪羊毛的场景，激发学生的兴趣。

2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的一些生词和难词。

（2）教师示范演唱《剪羊毛》歌曲，学生跟随学唱。

（3）学生分组练习，互相纠正发音和节奏。

3. 舞蹈动作学习：（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。

（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。

（3）学生集体展示舞蹈动作，教师点评。

4. 随堂练习：（1）学生演唱《剪羊毛》歌曲，并加入舞蹈动作。

（2）学生分组进行演唱和舞蹈表演，互相评价。

六、板书设计1. 歌曲名称：《剪羊毛》2. 歌词部分：以剪羊毛为主题，突出歌词中的韵律美。

3. 舞蹈动作图：展示舞蹈动作的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《剪羊毛》歌词，并背诵给家长听。

（2）练习舞蹈动作，并拍摄一段表演视频。

2. 答案：（1）歌词背诵：学生自行录制音频或视频，家长签字确认。

（2）舞蹈表演：学生拍摄表演视频，家长协助至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。

（2）在歌曲和舞蹈动作教学中，教师应注重个体差异，给予学生更多的指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解剪羊毛的相关知识，如剪羊毛的工艺、羊毛的用途等。

大班音乐教案及教学反思《剪羊毛》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《剪羊毛》。

详细内容包括：学唱歌曲《剪羊毛》，理解歌词内容，掌握歌曲节奏；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作能力；了解羊的生活习性和羊毛的作用。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《剪羊毛》，并理解歌词表达的意义。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 了解羊的生活习性和羊毛的用途，丰富幼儿的生活常识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和合作能力，理解歌词内容。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、羊玩偶。

2. 学具：小剪刀、彩色纸、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察羊玩偶，讨论羊的生活习性和羊毛的用途。

2. 歌曲学唱（15分钟）a. 教师示范演唱歌曲《剪羊毛》，幼儿认真聆听。

b. 教师引导幼儿跟唱歌曲，注意指导节奏和音准。

c. 分组学唱，互相纠正，共同进步。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。

b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握难点节奏。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，幼儿独立演唱，注意节奏和音准。

b. 教师选取个别幼儿进行展示，给予鼓励和指导。

5. 音乐活动（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“剪羊毛”的游戏，培养合作能力。

b. 幼儿用小剪刀和彩色纸制作“羊毛”，体验创作的乐趣。

b. 幼儿展示自己制作的“羊毛”，分享创作过程。

六、板书设计1. 歌曲名称：《剪羊毛》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌词卡片：展示歌词中的重要内容七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家人一起演唱歌曲《剪羊毛》，并分享所学内容。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、音乐活动等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

教案：大班音乐活动——剪羊毛一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪羊毛的基本技巧和注意事项，知道羊毛对羊的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的节奏感和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的团队协作精神。

二、活动准备：1. 教具：羊毛玩具、剪刀、音乐播放设备、白板或黑板、画笔。

2. 材料：剪刀、羊毛、绳子。

三、活动过程：1. 导入：教师展示羊毛玩具，引导幼儿观察并说出羊毛的特点，引出活动主题。

2. 基本技巧学习：教师演示剪羊毛的基本技巧，包括握剪刀的方式、剪子的开合等，并讲解注意事项。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用剪刀剪羊毛，体验剪羊毛的乐趣。

4. 音乐环节：教师播放剪羊毛相关的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行剪羊毛的动作。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿说出自己学到的剪羊毛技巧和注意事项。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示剪羊毛的技巧，并讲述羊毛对羊的重要性。

2. 环境创设：在班级环境中布置羊毛主题的区域，让幼儿在自由活动时间进行剪羊毛的操作。

五、评课要点：1. 教师是否能够准确、生动地演示剪羊毛的技巧，并讲解注意事项。

2. 幼儿在实践操作环节是否能够积极参与，并掌握基本的剪羊毛技巧。

3. 音乐环节是否能够激发幼儿的兴趣，提高他们的节奏感和协调性。

4. 教师是否能够及时总结活动过程，让幼儿明确学习目标。

5. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能够促进幼儿的家园共育和自我表达能力。

教案：大班音乐活动——剪羊毛六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，演示剪羊毛的技巧和注意事项。

2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考，培养他们的自主学习能力。

3. 体验法：幼儿在实践中剪羊毛，提高动手操作能力。

4. 音乐法：教师播放音乐，让幼儿在音乐中感受剪羊毛的乐趣。

七、活动步骤：1. 羊毛的认识：教师展示羊毛玩具，让幼儿说出羊毛的特点。

教案名称：《剪羊毛》教案及教学反思教材来源：《小学劳动技术教育指导纲要》年级：一年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解剪羊毛的工具及使用方法。

2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

3. 教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。

教学内容：1. 剪羊毛的工具及其使用方法。

2. 剪羊毛的基本技巧。

3. 团队合作完成剪羊毛任务。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅剪羊毛的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是在做什么吗？”2. 学生回答后，教师简要介绍剪羊毛的工具及作用。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解剪羊毛的基本技巧，如握剪刀的方法、剪子的开合等。

2. 学生跟随教师一起练习，体会基本技巧。

三、团队合作（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组四人，每组一台剪羊毛机器。

2. 每组轮流操作剪羊毛机器，完成剪羊毛任务。

3. 教师巡回指导，纠正操作不当之处。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结剪羊毛的技巧及注意事项。

2. 学生分享自己在剪羊毛过程中的心得体会。

3. 教师针对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

教学评价：1. 学生能正确使用剪羊毛工具，掌握基本技巧。

2. 学生能够在团队中协作，完成剪羊毛任务。

3. 学生能够热爱劳动，珍惜劳动成果。

教学反思：六、教学拓展（5分钟）1. 教师出示一些有关剪羊毛的图片，让学生观察并说出它们的特点。

2. 学生回答后，教师讲解剪羊毛在不同行业中的应用，如理发、裁缝等。

3. 学生跟随教师一起探讨剪羊毛的优点和缺点，以及如何改进。

七、实践操作（10分钟）1. 教师出示一些布料，让学生用剪刀剪出自己喜欢的形状。

2. 学生动手操作，教师巡回指导，纠正操作不当之处。

3. 学生展示自己的作品，教师给予评价和建议。

八、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的剪羊毛技巧及应用。

2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。

3. 教师针对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

一、教案基本信息大班音乐活动：剪羊毛教案及评课活动时间：40分钟活动对象：大班幼儿活动目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学唱，帮助幼儿了解剪羊毛的过程，发展幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 教学歌曲：《剪羊毛》2. 教学素材：歌曲CD、歌词卡片、羊毛玩具、剪刀等三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐的节奏。

2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《剪羊毛》，让幼儿边听边模仿羊毛剪剪的动作。

逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。

3. 情景表演（5分钟）教师准备羊毛玩具和剪刀，邀请幼儿模拟剪羊毛的场景。

幼儿在教师的指导下，边唱歌曲边表演剪羊毛的动作。

4. 团队游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组轮流表演剪羊毛的场景。

其他小组认真观看，并在表演结束后给出评价。

通过团队游戏，培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师对幼儿的表现进行点评，总结活动亮点和需要改进的地方。

四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐节奏的感知和歌曲学唱的情况。

2. 关注幼儿在情景表演和团队游戏中的表现，评估幼儿的合作精神和集体荣誉感。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学效果。

五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在班级环境中布置羊毛剪剪的主题墙，引导幼儿继续关注和探索剪羊毛的相关知识。

3. 课程拓展：开展关于农场动物的其他音乐活动，如《小猪佩奇》等，让幼儿在音乐活动中感受不同的动物特点。

六、教学准备1. 准备歌曲CD、《剪羊毛》歌词卡片、羊毛玩具、剪刀等教学材料。

2. 布置活动场地，确保空间足够幼儿进行活动。

2024年大班音乐活动精彩教案剪羊毛精彩教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物狂欢节》中的第三节《剪羊毛》。

详细内容包括学习歌曲《剪羊毛》，理解歌词内容，掌握歌曲节奏，以及通过实践活动，让学生感受集体合作的音乐乐趣。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和音高掌握。

教学重点：培养学生集体合作演唱的能力，以及对歌曲情感的表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如铃鼓、木鱼等）。

学具：学生用书、歌词卡片、节奏乐器。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于农场生活的故事，引出本节课的主题——剪羊毛。

2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌词节奏和音高。

（2）学生分小组练习演唱，教师巡回指导。

（3）学生集体演唱，教师进行点评和指导。

3. 实践活动：（1）学生分组，每组选择一种节奏乐器，为歌曲《剪羊毛》伴奏。

（2）学生交换乐器，再次进行伴奏实践。

4. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲《剪羊毛》。

（2）学生分组演唱，教师点评。

六、板书设计1. 歌曲名称：《剪羊毛》2. 歌词卡片：展示歌词内容，标注节奏和音高。

3. 节奏乐器：展示各种节奏乐器，标注乐器名称。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，教给家人演唱歌曲《剪羊毛》，并尝试用节奏乐器为歌曲伴奏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲《剪羊毛》的掌握程度较好，但在集体合作演唱方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他关于农场的歌曲，如《小鸭子》、《捉泥鳅》等。

（2）组织学生参加户外实践活动，如参观农场，亲身感受农场生活。

重点和难点解析：1. 教学难点中歌曲的节奏和音高的掌握。

2. 教学过程中学生集体合作演唱的能力培养。

大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动感歌声》，详细内容为《剪羊毛》一课。

通过学习这首歌曲，让学生了解和体验劳动的乐趣，培养他们的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《剪羊毛》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 增进学生对劳动的认识，培养他们的团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，节奏感的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：歌词本、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事，引导学生了解剪羊毛的过程，激发他们对歌曲的兴趣。

2. 歌曲教学（15分钟）a. 教师带领学生熟悉歌曲旋律，注意讲解歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

b. 分组教唱歌词，让学生跟唱并注意歌词的正确发音。

c. 教师钢琴伴奏，学生集体演唱，培养他们的团队协作能力。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

b. 学生跟随教师，用节奏棒击打节奏，提高他们的节奏感。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

b. 学生自主创作，用画纸和彩笔描绘剪羊毛的场景。

b. 学生展示自己的绘画作品，分享学习心得。

六、板书设计1. 歌曲名称：《剪羊毛》2. 歌曲旋律：简谱和五线谱3. 歌词：分句展示4. 节奏：典型节奏示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《剪羊毛》，并分享剪羊毛的故事。

2. 答案：正确演唱歌曲，能讲述剪羊毛的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

2. 拓展延伸：结合本节课的学习内容，引导学生关注其他劳动歌曲，了解不同劳动的特点和乐趣。

同时，鼓励学生参加学校组织的劳动实践活动，将所学知识运用到实际中。

2024年二年级音乐《剪羊毛》教案及教学反思一、教学内容本节课选自二年级音乐教材第四单元《劳动的歌声》，具体内容为歌曲《剪羊毛》。

该歌曲描绘了牧羊人辛勤劳作的场景，富有生活气息和劳动节奏感。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律，提高音乐表现力。

2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想感情。

3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律，以及劳动节奏的感知。

2. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱，以及劳动节奏的准确把握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌谱、卡片、剪刀、胶水等。

2. 学具：歌谱、剪刀、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过播放劳动歌曲，引导学生感受劳动的节奏，激发学生对本节课的兴趣。

教学活动：学生跟随歌曲节奏摇摆身体，体验劳动的乐趣。

2. 歌曲学习：引导学生学习歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律。

教学活动：（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词含义。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）学生分组练习，相互指导，提高演唱效果。

3. 歌曲实践：学生分组进行歌曲表演，感受劳动节奏。

教学活动：（1）学生分组，每组挑选一种劳动工具，如剪刀、扫把等，进行歌曲表演。

（2）教师评价各组的表演，指导学生改进。

六、板书设计1. 《剪羊毛》2. 歌词：歌词内容3. 旋律：简谱4. 劳动节奏：拍子七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《剪羊毛》，并讲述歌曲的含义。

2. 答案：歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能积极投入歌曲学习和实践活动中。

但在歌曲演唱方面，部分学生仍存在音准和节奏问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他劳动歌曲，了解不同劳动场景的音乐表达。

（2）组织学生参加劳动实践活动，体验劳动的艰辛与快乐，激发学生热爱劳动的情感。

幼儿园大班教案《剪羊毛》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班手工活动——《剪羊毛》。

教学内容选自教材第五章《手工制作》，具体涉及的内容为剪纸技巧和创意制作。

二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的创新意识。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，尤其是剪曲线和细节部分。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩色卡纸、羊毛样本、教学挂图等。

2. 学具：每人一份剪纸材料包（含彩色卡纸、剪刀、胶水）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示羊毛样本，引导幼儿观察羊毛的形状、颜色等特点。

（2）邀请幼儿分享他们对羊毛的认识，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解剪纸的基本技巧，如直线、曲线、折叠等。

（2）示范剪羊毛的制作过程，强调注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）（2）引导幼儿观察、思考如何剪出羊毛的形状和纹理。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放剪纸材料包，指导幼儿按照步骤进行制作。

（2）在制作过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅剪羊毛的作品。

（2）鼓励幼儿相互交流、讨论，共同完成作品。

6. 成果展示（5分钟）（1）邀请各组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

（2）对每组作品进行点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《剪羊毛》2. 内容：1）剪纸技巧：直线、曲线、折叠2）剪羊毛步骤：观察、思考、动手制作3）小组合作：交流、讨论、共同完成七、作业设计1. 作业题目：剪一幅自己喜欢的动物毛发作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了剪纸技巧，能独立完成剪羊毛作品。

但在细节处理上，部分幼儿还存在困难。

大班音乐活动：剪羊毛活动目标：1.借助情境和图谱，认识乐器刮胡，并能正确使用。

2.学会用圆舞板、刮胡和手摇铃等为音乐伴奏，能为乐器找到对应乐句。

3.初步学习看指挥合奏，体验同伴合作的快乐。

活动准备：物质准备：图谱、手摇铃、刮胡、圆舞板、PPT。

经验准备：有知道乐器圆舞板、手摇铃的经验。

活动过程：一、引题（一）带孩子入场。

师：小朋友们，欢迎你们来到我们的青青牧场。

今天我们要来剪羊毛。

二、学习动作感受节奏（一）教师示范剪羊毛动作。

1.剪羊毛动作探索。

2.梳羊毛动作探索：师：现在我要开始剪羊毛了，请你看看我是怎么剪的。

（剪剪剪梳）【音乐1 】师：刚才我是怎么剪羊毛的？剪几下？梳1下？（教师出示挂图）3.看图谱，徒手练习：请你们也伸出大剪刀跟我一起来试试吧。

（二）学习纺织机的动作1.简单认识纺织机。

2.出示图片，集体跟学:一下一下来纺线、一下一下来纺线。

3.跟着音乐来试试。

【音乐2 】（三）合奏——庆祝师：嗯，看着你们整齐的纺线动作，我就知道你们的毛线纺非常棒!瞧！周老师为大家准备了礼花开庆祝会哦！开心吗？开心的时候你们会怎么样啊？1.幼儿分组做动作（教师清唱练习）2.跟音乐【音乐3】（三）随乐完整做动作。

三、乐器演奏（一）幼儿认识乐器，教师简单介绍。

（二）认识、分配乐器。

圆舞板——剪羊毛刮胡——梳羊毛手摇铃——纺线（三）分组合作演奏常规提示：分工合作可以让我们干活的速度加快，可合作也不是件容易的事哦，你们得认真看我的指挥。

最后的礼花的部分，大家就继续演奏自己的乐器宝宝庆祝，我会一下一下挥动我的双手，你们一起演奏。

1.徒手练习。

（五）、配器演奏。

1.配器演奏2次。

2.交换乐器。

四、活动结束评课：创设情境方式很好用情境贯穿活动。

可以让幼儿尝试探索剪羊毛的动作。

有利用图谱，但是图谱太大，不便于孩子观看，而且图谱在活动利用率不是很高。

让幼儿尝试开心的动作，非常的自主，可以动作在多样一些。

乐器的演奏方法和活动中的剪羊毛、梳羊毛、纺线都非常的契合。

大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》教案：《剪羊毛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第66页，歌曲《剪羊毛》。

歌曲内容描述了剪羊毛的场景，通过歌词和旋律，让学生感受到剪羊毛的乐趣和劳动的喜悦。

二、教学目标1. 学生能够熟练地唱出歌曲《剪羊毛》，并理解歌词的含义。

2. 学生能够通过歌曲体会劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。

3. 学生能够模仿剪羊毛的动作，增强肢体协调能力。

三、教学难点与重点重点：学生能够熟练地唱出歌曲《剪羊毛》，并理解歌词的含义。

难点：学生能够正确地模仿剪羊毛的动作，增强肢体协调能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、音乐播放设备、羊毛玩具、剪刀道具。

学具：幼儿音乐教材、作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示羊毛玩具，引导学生观察羊毛的特点，引发学生对剪羊毛的兴趣。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《剪羊毛》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

随后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的歌词和音准。

3. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中所描述的剪羊毛场景，帮助学生理解歌词的含义，体会劳动的乐趣。

4. 动作模仿：教师示范剪羊毛的动作，引导学生模仿并进行练习，提高学生的肢体协调能力。

5. 随堂练习：学生分组进行剪羊毛动作的比赛，教师点评并指导。

六、板书设计板书内容：剪羊毛1. 歌词：剪羊毛，剪羊毛，羊毛花儿开，一片片，一堆堆，送到工厂加工成。

2. 动作要点：剪刀手势、肢体协调。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示剪羊毛的动作，并背诵歌曲《剪羊毛》。

2. 答案：学生能够正确地展示剪羊毛动作，熟练地背诵歌曲《剪羊毛》。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《剪羊毛》让学生感受到了劳动的乐趣，学生在学习过程中积极参与，表现出较高的兴趣。

在动作模仿环节，学生普遍能够掌握剪羊毛的动作要领，但在肢体协调方面仍需加强练习。

在课后拓展延伸环节，可以让学生尝试自己创作剪羊毛的动作，或者举办一个小型的剪羊毛比赛，增加学生的实践体验。

2024年幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班音乐教育要求，选取《剪羊毛》作为教学内容。

该内容出自教材第三章《音乐与生活》第二节，详细内容主要包括歌曲学唱、动作创编以及音乐游戏。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《剪羊毛》这首歌曲，提高幼儿的音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的团队协作能力，通过动作创编和音乐游戏，增强幼儿的身体协调性。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。

教学重点：歌曲学唱、音乐游戏的开展以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：音响设备、麦克风、吉他或钢琴、卡片、剪刀、羊毛（道具）等。

学具：音乐课本、笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段羊毛被剪的动画视频，吸引幼儿的注意力，引导幼儿进入剪羊毛的主题。

2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱《剪羊毛》歌曲，注意指导歌曲中的节奏和音准。

3. 动作创编：教师演示动作，引导幼儿模仿并创编自己的动作，以小组形式进行展示。

4. 音乐游戏：开展“剪羊毛”音乐游戏，幼儿分为两组，进行接力比赛，边唱边跳，完成剪羊毛的任务。

六、板书设计1. 板书歌曲名称《剪羊毛》。

2. 简要列出歌曲中的关键节奏。

3. 画出剪羊毛的动作示意图。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《剪羊毛》歌曲，并创编一个剪羊毛的动作。

2. 答案：歌曲演唱正确，动作创编具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂中的参与程度，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，提高幼儿的音乐素养和家庭亲子关系。

同时，组织幼儿参观农场，了解羊毛的生长过程，拓宽幼儿的知识面。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。

3. 作业设计：作业的创编和答案的多样性。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿学习情况的反思和家庭音乐活动的开展。

一、教案基本信息1. 教学对象：大班幼儿2. 教学目标：(1) 让幼儿通过歌曲《剪羊毛》感受音乐的节奏和旋律。

(2) 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。

(3) 发展幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。

3. 教学重点：学会歌曲《剪羊毛》的歌词和动作。

4. 教学难点：感受音乐的节奏和旋律，用动作表现出来。

5. 教学准备：音乐播放设备、歌曲《剪羊毛》乐谱、剪刀、羊毛玩具等。

二、教学过程1. 导入部分：(1) 教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、转圈等。

(2) 教师向幼儿介绍歌曲《剪羊毛》的背景，引导幼儿对歌曲产生兴趣。

2. 学唱歌曲部分：(1) 教师按乐谱唱歌曲《剪羊毛》，幼儿倾听。

(2) 教师逐句教唱歌曲，幼儿跟学。

(3) 教师指导幼儿注意歌曲中的节奏和旋律变化。

3. 动作创编部分：(1) 教师邀请幼儿一起思考，如何用动作表现歌曲《剪羊毛》的内容。

(2) 教师与幼儿一起讨论，创编动作，如剪羊毛、挤牛奶等。

(3) 教师组织幼儿进行动作展示，鼓励幼儿大胆表现。

三、教学反思与评课1. 教师应关注幼儿在学唱歌曲和动作表现中的个体差异，给予个别指导。

2. 在动作创编环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，让每个幼儿都能参与到活动中来。

3. 评课时，应关注幼儿对歌曲《剪羊毛》的兴趣和参与度，以及教师对幼儿的引导和激励。

四、教学延伸1. 家园共育：教师可以将歌曲《剪羊毛》的歌词和动作教给家长，让家长在家与幼儿一起进行音乐活动。

2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置与歌曲《剪羊毛》相关的图片和道具，引导幼儿主动参与音乐活动。

五、教学总结通过本节课的教学，幼儿学会了歌曲《剪羊毛》的歌词和动作，感受到了音乐的节奏和旋律。

在动作创编环节，幼儿的想象力和创造力得到了发挥。

教师应关注幼儿的个体差异，给予个别指导，让每个幼儿都能在音乐活动中得到成长。

六、教学准备1. 物质准备：教学课件、音乐播放设备、歌曲《剪羊毛》乐谱、剪刀、羊毛玩具、白板笔、记号笔。

2024年幼儿园大班教案《剪羊毛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材第四章《剪剪贴贴》，详细内容为第二节《剪羊毛》。

通过本节课的学习，让孩子们了解羊毛的特点，学会使用剪刀剪出不同形状的羊毛，并贴出自己喜欢的作品。

二、教学目标1. 让孩子们了解羊毛的特点，知道羊毛可以剪裁出各种形状。

2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们正确使用剪刀，剪出形状各异的羊毛。

教学重点：让孩子们了解羊毛的特点，学会用剪刀剪羊毛，并将剪出的羊毛贴成作品。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、画纸、羊毛、范例作品等。

2. 学具：剪刀、胶水、画纸、羊毛。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）（1）向孩子们介绍羊毛的特点，如何正确使用剪刀。

（2）示范如何剪羊毛，并展示剪出的不同形状。

（3）示范如何将剪出的羊毛贴在画纸上，完成作品。

3. 课堂实践（10分钟）（1）让孩子们在家长或老师的指导下，尝试剪羊毛。

（2）鼓励孩子们发挥自己的想象，剪出自己喜欢的形状。

（3）让孩子们将剪出的羊毛贴在画纸上，完成作品。

4. 互动环节（5分钟）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。

大家互相欣赏、学习、鼓励。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）以一个简单的例子，讲解如何剪出一只小羊。

（2）让孩子们跟随老师一起练习，剪出一只小羊。

（2）评价孩子们的作品，引导他们发现优点和不足。

六、板书设计1. 在黑板上画出不同形状的羊毛。

2. 在旁边标注每个形状的名称。

七、作业设计1. 作业题目：剪出一只小羊，贴在画纸上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在使用剪刀方面还需加强指导，确保安全。

2. 拓展延伸：（1）引导孩子们思考，除了剪羊毛，还可以剪哪些材料进行创作。

幼儿园大班教案《剪羊毛》含反思一、教学目标1.知识目标：通过观察和操作，让学生认识剪刀的使用方法和安全常识；了解羊毛的生长和用途。

2.技能目标：培养学生剪刀的运用能力和手眼协调能力；在集体活动中尊重和合作。

3.情感目标：让学生对生活中的小事物三味并学会感恩。

二、教学重难点1.重点：引导学生观察羊模型，掌握正确的剪羊毛操作方法，增强手眼协调能力。

2.难点：引导学生在合作中相互尊重，并且对小事物存有感激之心。

三、教学内容1.引入（5分钟）1.语言引导：同学们，你们知道羊毛的来历吗？它长在什么地方？我们能用它做什么呢？今天我们就来剪一些羊毛试试看。

2.学习活动（20分钟）1.教师在黑板上让孩子们观察一张羊的图片，然后引导他们分享他们所吃的羊肉品种。

2.教师会给学生羊毛模型和剪刀，引导他们了解羊毛的生长过程并告诉他们该如何AA级护理羊毛。

3.学生们自行找出羊毛的生长过程，并在羊毛上剪出不同的图案，并分享出来。

4.教师呈现生活中使用羊毛的多种情况，让学生思考羊毛的实用性。

3.固化活动（15分钟）1.学生们分为小组并派出一位成员去取羊毛。

每个小组的学生交替着进行剪羊毛的活动，以熟悉合作的规定。

并且每个小组将取得的羊毛分享出来。

（这部分活动可以扩展到更长的时间）4.反思（10分钟）1.教师引导学生在黑板上总结这次活动的收获。

同时提醒学生们在生活中要珍惜身边的实物，生活中的小事物也有很大的价值，并且告诉他们我们应该存有感激之心。

四、教学方法本次教学是针对大班幼儿的情况，故采用以下几种教学方法：1.组织性教学法2.图案整理法3.讨论法4.分组活动法在活动过程中，请务必注意安全。

请确保孩子们在进行剪羊毛活动时，有足够的空间和人员资源，同时要确保孩子们能够平安地处理剪刀。

五、教学评价学生们会在活动中展现出他们的观察、想象、集体合作和个人技能的情况，以及对生活实物的更深细致的了解。

同时，在谈论过程中，他们将感受到羊毛的实用性，以及珍惜生活中的小物品。

《剪羊毛》评课稿
《剪羊毛》是三年级音乐第 6 册第六单元表演演唱的内容。

这是一
首澳大利亚民歌，它以生动幽默的笔调，描述了澳大利亚人民在羊毛
丰产季节的劳动场景。

旋律轻盈、开朗，富裕律动感，表现了丰产之际
的愉悦心情。

陈凯老师对本册教材经过全面认识以后，选择《剪羊毛》
这课，我听了这堂课后，整体感觉本课基本能针对学生的年纪特色，采
纳了多种教课手段和方法，以整体方式去感知，着重了听觉能力的培育。

让学生在快乐、轻松的气氛中去学习音乐。

下边我就几个方面淡一淡自
己感觉，与大家一同沟通。

一、运用多媒体来帮助学生认识澳大利的风士人情，人文地理等方面的知识。

陈老师考虑比较周到，这样降低了学生学习歌曲的难度，也正是这一教课环节，大大的激发了学习兴趣，同时也为学生在歌曲的学唱部份作好铺垫 ?，接下来教师在教唱歌曲中就比较自如。

如：
在教课中怎样将节奏练习与音乐有机联合，帮助学生解决本课难要点——附点节奏，防止了乏味的技术练习，发挥音乐是听觉艺术的特色，让学生在听中做，在做入耳，听中唱，唱中学等都做较好。

二、从歌词上体验感情。

唱歌教课此中重要的内容是歌词，陈老师在方面也下了许多功夫，开始从按旋律的节奏来要修业生读歌词到最后有感情朗诵歌词，层次了然，情绪切合歌曲的要求给我留下较深的印象。

总之，这节课陈老师教态自然，一般话表达清楚。

教课流程顺畅，是一堂成功的课。

2024年大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》一、教学内容本节课选自大班音乐课程第四章《音乐与生活》，详细内容为《剪羊毛》。

通过该章节的学习，让学生了解剪羊毛的相关知识，感受音乐与生活的紧密联系。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律，培养音乐欣赏能力。

2. 培养学生的团队协作能力和节奏感，提高音乐表现力。

3. 增进学生对农业劳动的认识，培养热爱劳动的情感。

三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。

重点：学会歌曲《剪羊毛》，理解歌词中的劳动场景。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、剪羊毛场景图片。

学具：小剪刀、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪羊毛场景图片，引导学生讨论剪羊毛的过程。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学唱歌曲《剪羊毛》，注意指导歌词的发音和节奏。

学生跟随教师一起唱歌，体会歌曲的旋律和情感。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句具有代表性的歌词，分析其节奏和旋律特点。

学生模仿教师，独立分析其他歌词的节奏和旋律。

4. 随堂练习（5分钟）教师将学生分成小组，每组用小剪刀和彩纸创作剪羊毛的图案。

学生在创作过程中，教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲表演（5分钟）教师组织学生进行歌曲表演，每组展示自己的剪羊毛图案。

学生在表演过程中，注意节奏感和团队协作。

学生提出自己在学习过程中遇到的困难和问题，教师解答。

六、板书设计1. 《剪羊毛》2. 歌词：歌词卡片贴在黑板上，标注节奏和旋律特点。

3. 剪羊毛场景：展示剪羊毛场景图片，标注关键词。

七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于剪羊毛的小诗，并配以歌曲《剪羊毛》的旋律。

2. 答案示例：《剪羊毛》小诗羊儿咩咩叫，剪刀嚓嚓响。

勤劳的小手，剪出幸福光。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、随堂练习等方式，让学生掌握了歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律。

但在教学过程中，部分学生对歌词的发音和节奏掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《剪羊毛》。

详细内容包括：学习歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律，理解歌曲所表达的劳动喜悦；通过动作表演，培养幼儿的音乐节奏感和合作能力；了解羊毛的相关知识，拓展幼儿的生活经验。

二、教学目标1. 能够正确演唱歌曲《剪羊毛》，掌握歌曲的旋律和歌词。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对劳动人民的尊重和热爱劳动的情感。

3. 培养幼儿的音乐节奏感和合作能力，提高幼儿的表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。

2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及动作表演。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、羊毛实物、图片、卡片等。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示羊毛实物和图片，让幼儿观察并讨论羊毛的特点和用途，激发幼儿的兴趣。

2. 歌曲学习：教师带领幼儿学唱《剪羊毛》，注意指导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

3. 动作表演：教师示范歌曲的动作，指导幼儿跟随节奏进行动作表演。

4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和动作表演，鼓励幼儿相互合作，共同完成表演。

5. 实践情景引入：创设“剪羊毛”的场景，让幼儿扮演剪羊毛的工人，体验劳动的乐趣。

6. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。

六、板书设计1. 《剪羊毛》2. 歌曲歌词和旋律简谱3. 动作表演示意图4. 羊毛相关知识点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《剪羊毛》，并尝试创编新的动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲《剪羊毛》。

但在教学过程中，部分幼儿对节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观牧场，了解羊毛的生产过程，让幼儿亲身体验劳动的乐趣，增强对劳动人民的尊重和热爱劳动的情感。