青海省果洛藏族自治州五年级下学期语文期末测试卷
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青海省果洛藏族自治州五年级下学期语文期末测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础乐园 (共9题；共48分)1. （6分）我会拼(看拼音,写词语)。
zuìduōmǎn dìwǎn shàng________________________nà li yìduǒshǔxīng xing________________________2. （4分）选择正确的读音。
hé hè huó huò和________平和________面和________弄一唱百和________3. （2分）看偏旁组字。
忄________ ________4. （2分） (2019六上·余杭期末) 下列句子中成语使用恰当的一句是（）。
A . 桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
B . 殿内金碧辉煌，金身大肚弥勒佛正在捧腹大笑，两边四大天王身躯魁伟，栩栩如生。
C . 在我陆陆续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
D . 在知识的海洋里，即使我们遨游一辈子，学到的仍然只是沧海一粟。
5. （18分）把下列词语补充完整。
________云________雾云________雾________________ ________千里瞬息________ ________千________百________ ________ ________不平各________各________ 流________忘________________ ________无常6. （3分）写出近义词。
好像—________ 笼罩—________ 沸腾—________7. （6分）填上关联词语。
①________我害怕被书店老板发现，________每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去。
②我喜欢到顾客多的书店，________那样不会被人注意。
③进来看书的人________很多，________像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
________我要把自己隐藏起来。
8. （5分）将下列陈述句改成反问句①人们还是想出了许多制服它的办法。
②这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”。
9. （2分）判断句子用了什么修辞手法，选择填在括号里。
红旗翻动，像海上的波浪。
（）A . 比喻B . 拟人C . 夸张D . 反问二、知识回顾 (共4题；共17分)10. （7分）解释下列词句的意思。
（1）矞矞皇皇：________（2）鹰隼试翼，风尘翕张：________（3）干将发硎，有作其芒：________（4）天戴其苍，地履其黄：________（5）中国少年：________（6）少年中国：________（7）奇花初胎，矞矞皇皇:________11. （5分）找出下列词语中的错别字，改正过来。
忧乱________粉粹________成积________题纲________消毁________12. （1分）读诗《独坐敬亭山》“众鸟高飞尽，孤云独去闲”既写了眼前的景色，又抒发了诗人________的感情。
13. （4分）选词填空暇假①许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不________。
②一学期过去了，________期马上就要来临了。
栽载③汽车满________着货物向灾区驶去。
④德国人把花都________种在临街窗户的外面。
三、口语交际 (共1题；共5分)14. （5分）上课时，小明忘记带钢笔了，他向小红借笔。
请你结合给出的标点，试着把下面这段对话补充完整。
小明：“小红，不好意思，我早上来时太匆忙，把钢笔落在家里了，你有多余的钢笔吗？能不能借我用一下？”小红：“________！________。
”小明：“________！________。
”小红：“________！”四、阅读理解 (共2题；共37分)15. （13分）阅读短文，按要求做。
威尼斯水城威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利北部的威尼托区的首府，有10万居民。
威尼斯素有“水都”之称。
水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市约有177条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑。
河道宽窄不一，大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
威尼斯全城有桥梁400余座。
它们各具风姿，格调极其不同。
其中，有建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥。
该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。
文艺复兴时修建的叹息桥别具特点，全桥由桥屋覆盖。
而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。
威尼斯的船，实际上是当地重要的交通工具。
这里的船也是各种各样的：集体坐的，个人使用的，出租的，游览的，应有尽有。
（1）请你按“概括介绍”和“具体介绍”把短文分为两部分。
第一部分是________自然段。
第二部分是________自然段。
（2）写出第二部分的主要内容。
第二部分主要写________（3）简要地写出威尼斯河、桥、船的特点。
河道：________桥梁：________船：________（4）结合上下文说说下面两座桥各具什么特点。
里阿托大桥：________叹息桥：________（5）联系课文说说为什么小艇会成为威尼斯重要的交通工具？16. （24分）阅读短文，完成练习太阳路小的时候，我们最猜不透的是太阳。
那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。
那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。
”“去太阳上有路吗？”“当然有的。
”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。
”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。
到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。
我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。
从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。
10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。
我们高兴地大呼小叫。
奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。
有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。
我们又问起奶奶，她笑了：苗儿不是正在路上走着吗？这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。
弟弟说：这路太长了。
”我说：“这路没有谁能走到头的。
”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。
世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。
但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。
”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。
你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。
”（1）第1段表现出小的时候我们的什么特点？（用一两个词语概括）（2）那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。
结合句意，分别说说下划线的两个长的含义。
长①：________长②：________（3）天天往园地里跑和高兴地大呼小叫分别表现了我们怎样的心情？（4）通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。
答：通往太阳的路，是一条________；通往太阳的路，是一条________。
（5）正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。
这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。
（6）这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？五、作文 (共1题；共5分)17. （5分）在你的生活中一定有一个给你留下很深印象的人，请你自拟题目写一写她（他）吧。
要求人物特点突出，事件清楚明了，感情真挚深刻。
（400字左右）参考答案一、基础乐园 (共9题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、知识回顾 (共4题；共17分) 10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、11-1、12-1、13-1、三、口语交际 (共1题；共5分)14-1、四、阅读理解 (共2题；共37分) 15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、五、作文 (共1题；共5分)17-1、。
