2019-2020年粤教版高二上学期语文教学课件：必修五 第三单元10哈姆莱特节选 (共39张PPT)

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探究案之答案参考展示
探究一、演戏前哈姆莱特回答国王的话以及对奥菲利娅的所说的 话有何共同特点？这样说话的目的是什么？
参考答案： 1）特点：胡言乱语，给人疯疯癫癫、精神失常的感觉。 2）目的：让人们尤其是国王认识到哈姆莱特疯了，从而 放松对王子复仇的警惕。
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探究二、奸王看戏时和看戏后各有哪些表现？这些表现说明了什么？
小结：分析研究人物必须做到“知人论世”，既要了解人 物本身的身份、地位、经历、思想等，也要了解人物活 动的社会背景。这样，才不导致失之偏颇。
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预习自测
1、答案:B 解析：“臊”应该读“sào”，“衾”应该读“qīn”。
2、答案：C 解析：C项前后主语不一致，“就把您母亲的意旨向 您传达”的主语显然不是“您”，所以加上“我”，在 开头加上“要是”。
（1）嫉恶如仇，如当他从鬼魂那里听到杀死父亲的凶
手是现任国王（自己的叔叔）时，他就下定决心一定
要弄清真相，为父亲报仇；
（2）心思缜密，如他安排“戏中戏”来试探叔父，不露
声色地使得叔父上钩；
（3）机智过人，如在“戏中戏”上演之前，他与叔父、
奥菲利亚等人的对话表面上给人疯疯癫癫的感觉，实
际上是为了麻痹敌人。
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探究题 探究一 探究二
展示者
方式 书面 书面
点评者
地点 前黑板 后黑板
方式 口头 口头
展示要求： 1.有展示任务的同学快速到达展示地点，用白色粉笔将欲展示的内 容书写到指定板块。 2.书写流畅，字迹清晰，条理清楚。 点评要求： 1.有点评任务的同学快速到达点评地点，用红色粉笔对展示内容进 行批注，评出合理分数。 2.点评时语速适中，声音洪亮，陈述对错，有理有据，并尽力对其 他同学的质疑进行解答。 3.无点评任务的同学在座位上认真倾听，思考点评是否到位，准15备 合理质疑或相关补充。

栏
⑼跎钡袅肆礁雒苁梗他自己
目 链
却跳上海盗船，脱险回来。回来后知道情人奥菲利娅 接
因父死、爱人远离而发疯落水溺死。奸王利用波洛涅
斯的儿子雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用
毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈、雷二人
都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子临
死嘱托好友霍拉旭传播他的心愿。
第9章 扩声系统调音
傀．儡．_k_u_ǐ__l_ě__i
栏
同衾．___q_ī_n___
目 链
接
(2)
蒙
mēnɡ ménɡ
欺上蒙下 启蒙
空
kōnɡ 空洞 kònɡ 空闲
第9章 扩声系统调音
2．写对字形
花 (1)
真
蒂
缔结 谛
(2)松奔
弛 驰
栏 目 链
接
(3)羡帷
慕 幕
(4)
厮打 撕开
第9章 扩声系统调音
3.解释词义
(1)
栏 目 链 接
第9章 扩声系统调音
1．走近作者
莎士比亚(1564－1616)，欧洲文艺复兴时期英国
伟大的剧作家和诗人。1587年左右到伦敦谋生，起初
在戏院里充当杂役，后来成了演员、编剧和剧团的股
东。莎士比亚一生共创作了两篇叙事长诗(《维纳斯和 栏
阿都尼》和《鲁克丽丝受辱记》)、154首十四行诗和 目
____
(3) 不守信自用，说了话食不算数。前
言
：
______________________________________________
____
第9章 扩声系统调音
(4)
背
道
而
驰

篡改：用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、 辨一辨
政策等)。
窜改：改动(成语、文件、古书等)。
[明大意] 《哈姆莱特》是英国著名戏剧作家莎士比亚的代表作，作品 热情地歌颂了以哈姆莱特为代表的新兴资产阶级所进行的反封 建斗争，无情地揭露了以叔父克劳迪斯为首的专制王朝的罪恶， 表现了作者的人文主义思想。本文节选的是第三幕第二场。课文 描写了丹麦王子哈姆莱特从德国回来，为拯救国家并报父仇，他 装疯卖傻，导演了一场“戏中戏”，证实了父亲鬼魂所说的话， 塑造了一个精神上矛盾痛苦、性格复杂深沉的王子形象。
3．比喻要新颖、独特，不落俗套。有位名人说：“第一个把儿 童比喻成花朵的是人才；第二个把儿童比喻成花朵的是庸才；第三个 把儿童比喻成花朵的是蠢才。”中国现代著名作家老舍认为：如果要 用比喻，“便须惊人，不然就干脆不用”。
4．要体现正确的思想感情。选用什么事物打比方，往往表现出 作者的思想感情。要注意褒贬，体现正确的感情色彩。如：“歹徒趁 着人们忙乱之际，顺着高粱地，像兔子似的跑了。”这句话用“兔子” 比喻“歹徒”，既具体形象地描绘出了歹徒逃跑的狼狈相，又表达了 作者憎恶的感情。
[对应考点：分析人物语言] 参考答案：(1)哈姆莱特回答国王的问话，前后矛盾，不合 逻辑，目的是让国王放松警惕。(2)虽然哈姆莱特要装成疯傻的 样子，但是面对可能是杀父仇人的叔父时，仍然无法控制自己 的情绪，还是忍不住讥讽一番。
4．哈姆莱特为什么说“我的父亲还不过死了两个钟头”？ [对应考点：分析人物语言]
四、从名言中积累
1．要想让一切都服从你，你就必须首先服从理智。——塞内加
2．人抛弃理智就要受感情的支配，脆弱的感情泛滥不可收拾，
就像一只船不小心地驶入了深海，找不着碇泊处。 ——西塞罗

4．不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境 中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
——易卜生
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[知识·梳理]
第 1 步读字音——千言万语总关音
一、单音字
恭维．( ) 吮．舐．( )( ) 虐．待( )
砧．石( ) 衣衾．( )
哀恸．( )
憎．恶( ) 觊．觎．( )( ) 颠沛．( )
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第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 1．他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身．无．长．物．。( ) 理由：
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【答案】 × “身无长物”指没有多余的东西，形容生活穷困。与“腰 缠万贯”矛盾。
阶
阶
段
段
一
四
阶 段
10 哈姆莱特(节选)
阶 段 三
业 分 层 测
评
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本课话题 ——直面人生 朗读——课文中的名段 哈姆莱特：不，不要以为我在恭维你。你除了你的善良的精神以外，身无 长物，我恭维了你又有什么好处呢？为什么要向穷人恭维？不，让蜜糖一样的 嘴唇去吮舐愚妄的荣华，在有利可图的所在屈下他们生财有道的膝盖来吧。听 着，自从我能够辨别是非、察择贤愚以后，你就是我灵魂里选中的一个人，因 为你虽然经历一切的颠沛，却不曾受到一点伤害。
【答案】 (1)恭维 (2)恭敬
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2．背道而驰·南辕北辙 两者都是形容性成语。 “背道而驰”指朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。 “南辕北辙”指心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。