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水体运动规律(第1课时) 教学设计一. 教学目标1、知识与技能1).了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律了解目前人类利用的(2).通过表、地理现象中获取有用地理信息。
2、过程与方法1).的过程及意义。
培养学生的动手能力和知识迁移能力。
2).念、发展的观点指导个人行为。
学会运用辩证的观点分析、解决问题。
3、情感态度与价值观1).通过学习陆地水体的有关知识增强水资源的忧患意识树立科学的资源观养成节约用水的好习惯。
2).通过水循环运动的学习认识自然界水的动态平衡受到辩证唯物主义教育。
二. 教学重难点1.陆地水体相互补给关系。
2.河流水文特征、水系特征。
3.水循环原理及其应用。
三. 教学方法和手段以启发式教学、学生自学为指导思想，采用以情景问题为中心的课堂教学模式，结合多媒体设备辅助教学。
四. 教学过程环节一：复习课导入。
【考纲要求】水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
【高频考点】水循环部分：考查水体的相互补给关系、水循环原理及其应用、河流水文特征，多以选择题为主，综合题也有出现。
（内流区与外流区）（水系水文特征）（补给规律）疏域治理开发）答案速填：①海陆间循环②风海流③暖流增温增湿,寒流降温减湿④扩大污染范围,加快净化速度环节三：知识梳理知识导航高考考点一水循环及其地理意义高考考点二河流的水文特征高考考点三河流的补给类型【主干自查】1. 画图说出水循环环节并思考其影响因素。
2. 水循环的地理意义。
水汽输送——大气环流、热力环流--大气环流、热力环流--太阳辐射、天气、下垫面 --地形、降水、人类活动--降水强度、坡度、下垫面地下径流——下垫面、岩层状况、降水直击高考(2016 •全国III 卷,7〜9)下图所示山地为甲、乙两条河流的分好，由透水和不透水岩层相间 构成。
在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之对流径流量发生了变 化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此回答(1)〜(3)题：(1) 森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈，是由于()A. 降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积(2) 森林植被恢复后，该山地的()①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A.①②B.②③C.③④D.①④(3) 如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变 化是()A.甲增加，乙减少，总量增加B.甲减少，乙增加，总量增加C.甲增加，乙减少，总量减少D.甲减少，乙增加，总量减少变式考法在上题1中，该地区森林植被破坏以后，对该地区水循环的主要影响有哪些？答案：植被破坏，水分下渗减少，降水时地表径流汇水快；降* --------- 蒸发地表径流； 下渗一-• V 一径流量的变化增大，旱涝灾害出现的频率增加。
高三地理水体的运动规律试题答案及解析1.北疆阿尔泰山和准噶尔盆地以西山地的河流,常在4～6月发生洪水灾害,其特征为“一日一峰”,白天流量很大,夜晚消退。
结合材料,回答下面问题。
【1】此类洪水的直接补给水源为A．大气降水B．季节性积雪融水C．冰川融水D．湖泊决堤【答案】B【解析】该河流位于我国西北地区，且在4—6月发生洪水灾害，其特征为“一日一峰”，白天流量很大，夜晚消退。
故判断可能是受气温影响，而形成的季节性积雪融水补给。
若为冰川融水补给，则7、8月补给量最大，洪水应发生于7、8月。
该题注意将B、C两项区分开。
【2】“一日一峰”反映的当地环境特征是A．气候大陆性强B．降水变率大C．冰雪融化快D．自然灾害多【答案】A【解析】“一日一峰”反映了气温的日变化大，则应与该地区温带大陆性气候的气候特征，昼夜温差大相符合。
【考点】不同地区河流的补给类型；我国区域特征。
2.下右图为欧洲某河流入海口附近河道示意图，图中虚、实线分别表示夏、冬季节的水面宽度。
读图回答下列问题【1】下列关于该河流的描述，正确的是A．冬季有凌汛现象B．冬季输沙量较夏季大C．夏季径流量较冬季大D．径流量随气温的变化而变化【答案】B【解析】根据题意和所示的纬度，该河流位于西欧且位于地中海沿岸，主要是属于亚热带地中海气候,最冷月平均气温在0℃以上，所以该河流没有结冰期，所以冬季不会有凌汛现象，A项错误；由于地中海气候特点是夏季炎热干燥，冬季温和湿润，所以冬季降雨多，侵蚀作用就更明显，冬季的输沙量就较夏季大，B项正确，C项错误；该河流水来源主要是雨水补给为主，所以径流量主要是受降水的影响，随着降水的变化而变化，D项错误。
【2】关于图中区域，下列叙述正确的是A．四地中受流水侵蚀作用最显著的是乙处B．四地中受流水侵蚀作用最显著的是丙处C．图示区域植被类型以亚热带常绿阔叶林为主D．图示区域植被类型以温带落叶阔叶林为主【答案】A【解析】由于受到运动惯性的作用，在河流的弯道，河流的凸岸淤积，凹岸侵蚀，河道越弯曲，侵蚀作用越强；所以根据图示，甲丁两地淤积，乙丙两地侵蚀作用显著，乙处侵蚀作用最显著。
第三章水流运动的基本原理上一章已阐述了有关水静力学的基本概念、基本理论及其应用。
但在自然界或许多工程实际问题中，液体多处于运动状态。
只有对运动状态的液体进行深入地分析研究才能得出液体运动规律的一般原理。
因此，从本章开始将转入有关水流运动问题的讨论。
实际工程中的水流尽管千差万别，变化万千，但理论和实践都证明，它们必须遵循物质机械运动的普遍规律，如在物理学或理论力学中已学习过的质量守恒定律、动能定理和动量定理等。
本章作为水流运动问题的开端，重点介绍描述液体运动的方法和有关水流运动的基本概念，讨论并建立一元恒定流的连续性方程、能量方程、动量方程和动量矩方程。
至于如何应用这些规律解决具体边界条件特定形式的水流运动，如管流、明渠水流、堰闸水流等将在以后各章中分别讨论。
本章是水力学的理论核心内容，它将为以后各章的学习打下良好的基础。
第一节描述水流运动的两种方法一、描述水流运动的两种方法水流运动时，表征液体运动的各种物理量称为运动要素，常遇到的运动要素有流速、压强、加速度、切应力、液体的密度和容重等。
这些运动要素随着时间和空间位置不断发生变化。
水力学中研究水流运动通常采用两种方法，即迹线法和流线法。
（一）迹线法迹线法又叫拉格朗日（Lagrange）法，就是像物理学中研究固体运动那样，把液体中单个质点作为研究对象，通过对每个水流质点运动轨迹的研究来获得整个液体运动的规律。
运用迹线法研究液体运动实质上与研究一般固体力学方法相同，所以也称为质点系法。
（二）流线法流线法又叫欧拉（Euler）法，就是把充满液体质点的固定空间作为研究对象，不再跟踪每个质点，而是把注意力集中在考察分析水流中的水质点在通过固定空间点时的运动要素的变化情况，来获得整个液体运动的规律。
水流运动时在同一时刻每个质点都占据一个空间点，只要搞清楚每个空间点上运动要素随时间的变化规律，就可以了解整个水流的运动规律了。
由于流线法是以流动的空间作为研究对象，而且通常把液体流动所占据的空间称为流场。
明渠弯道水流运动规律研究分析【摘要】在自然界的河道或者人工开挖的水渠当中，由于地势的原因，都会有弯道的存在，在水流经过这些弯道的时候，其运动规律会根据弯道的程度和水流的具体情况发生相应的变化，这些变化的规律是非常难以琢磨的，在这种情况下，人们通过对弯道和水流的具体数据进行研究，来得出其运动规律。
本文结合具体公式和案例，来对明渠弯道水流运动规律进行研究分析。
【关键词】明渠弯道水流运动规律前言在人们对明渠弯道中水流运动规律的研究中，包含了在各种地形情况下的弯道水流运动特性，根据这种特性，人们对其中影响水流运动规律的因素进行了各个方面的分析探讨。
这样的研究在人们的生活中起到了重要的作用，对河流的治理和港口的建立有着关键的意义。
一、在明渠弯道水流运动中的各个参数影响水流运动规律的因素包括很多方面，其中主要包括了水面横比降、横向环流流速沿垂向分布和环流流速的沿程分布等因素，通过对这些因素的具体研究分析，可以得出具体的弯道水流的运动规律。
1、首先是弯道水面横比降。
在水流经过弯道的时候，由于弯道的不同，其中所产生的离心力也有着不同，由于其中离心力的存在，会使水流的的水面逐渐升高，并且偏向凹面，这个凹面根据渠道的具体情况，会形成一定的倾斜角度，这个倾斜角度就被称为横比将JR，在水流经过弯道的时候，其中在水面逐渐偏向凹面的过程中，水灵经过弯道最中间的时候，是其中横比将值最大的时候，随着水流渐渐过去弯道，横比降的数值也会渐渐的减少；在水流经过弯道进口凸面的时候，水面处于最低的位置，在水流经过弯顶以下的凹面的时候，水面处于最高点。
在对弯道水面的横比将进行描述的时候，有着这样几个公式：首先是罗索夫斯基公式在这个公式里面Jr代表着水面的横比降：Vcp为在水流进入弯道的时候，垂线的平均流速；α0为流速垂线的分布不平均系数；τ0为来自河底的横向阻力；r为弯道的半径；p为水的密度；g为重力加速度。
在这个公式中我们可以看出，要想对水面的横比降进行计算，其中需要多个方面数据的共同支持，但是这个公式在实际的运用中仍旧是不精准的，其中的河底横向阻力和系数都不能进行有效的确定。
自然界的水循环知识分析自然界各种水体都处于不断的循环运动之中，陆地各种水体不仅自身都有各自的运动系统和运动规律。
下面是我整理了自然界的水循环学问分析，盼望对你的学习有协助。
一、自然界的水循环的简要阐述(一)水循环概念在太阳能和地球外表热能的作用下，地球上的水不断被蒸发成为水蒸气，进入大气。
水蒸气遇冷又凝合成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，这个周而复始的过程，称为水循环。
(二)水循环分类(1)分类一：大循环和小循环。
从海洋蒸发出来的水蒸气，被气流带到陆地上空，凝聚为雨、雪、雹等落到地面，一局部被蒸发返回大气，其余局部成为地面径流或地下径流等，最终回来海洋。
这种海洋和陆地之间水的往复运动过程，称为水的大循环。
仅在局部地区(陆地或海洋)进展的水循环称为水的小循环。
环境中水的循环是大、小循环交织在一起的，并在全球范围内和在地球上各个地区内不停地进展着。
(2)分类二：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环(见图)。
二、自然界的水循环的列表分析水循环的根本环节和作用意义(见下表)水循环类型发生领域根本环节作用意义海陆间循环海洋与陆地之间蒸发、输送、凝聚、降水、径流、下渗等使陆地水得到补充，水资源得以再生，是最重要的类型。
联系四大圈层，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈范围内进展，促使物质迁移，更新水资源，是一个永不连续的连续过程。
水循环促进了自然界的物质运动和能量交换，由此对生态、气候、地貌等都产生了深刻的影响。
内陆循环陆地与陆地上空之间蒸发、植物蒸腾、凝聚、降水等补充陆地水体的水量很少海上内循环海洋与海洋上空之间蒸发、凝聚、降水挟带水量最大的水循环。
三、自然界的水循环的难点分析影响水循环的因素是学习中的理解难点，主要为自然和人为两大因素。
1.自然因素主要有气象条件(大气环流、风向、风速、温度、湿度等)和地理条件(地形、地质、土壤、植被等)。
2.人为因素对水循环也有干脆或间接的影响。
人类活动不断变更着自然环境，越来越剧烈地影响水循环的过程：人类构筑水库，开凿运输河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，变更了水的原来径流路途，引起水的分布和水的运动状况的改变(目前人类主要通过对水循环中的地表径流环节施加影响，以变更水的空间分布);农业的开展，森林的破坏，引起蒸发、径流、下渗等过程的改变;城市和工矿区的大气污染和热岛效应也可变更本地区的水循环状况。
