外研社版英语七年级上册Module 1-4 课本内容
Module 1 My classmates 第一模块 我的同学
Unit 1 Nice to meet you.
第一单元 见到你很高兴。
Listening and vocabulary 听力与词汇
Activity 1 Listen and check (√) the numbers of speakers. 活动1 听录音，勾出说话人的数目。
Activity 2 Listen again and check (√) the words you hear. 活动2 再听一遍录音，在听到的单词后面打勾。
Activity 3 Listen and read. 活动3 听和读。
✓ Ms Li：Hello, my name is Li Fang. I'm your teacher and you're my students. I'm Chinese. I'm from
Wuhan. What's your name?你们好，我叫李芳。我是你们的老师，你们是我的学生。我是中国人。我来自武汉。你叫什么名字？
✓ Lingling：My name is Wang Lingling.我叫王玲玲。
✓ Ms Li：Nice to meet you, Lingling. Where are you from?玲玲，见到你很高兴。你从哪儿来？
✓ Lingling：I'm from Beijing. I'm Chinese.我来自北京。我是中国人。
✓ Ms Li：How old are you?你多大了？
✓ Lingling：I'm thirteen years old.我十三岁。
✓ Ms Li：Good. Hello, what about you?很好。你好，你呢？
✓ Daming：Hello, Ms Li. My name is Daming and I'm from Beijing too. I'm twelve years old.你好，李老师。我叫大明，我也来自北京。我十二岁。
G7M1U1 教学设计
目标定位：本单元的教学重点和难点是学生能熟练地在介绍自己或他人，能自如地运用所学英语进行交流，将信息在一定的语境下合理输出，能自然地运用英文交谈，做到语音，语调清晰，准确．
语言知识目标：１．掌握词汇：lesson, class, Miss , twelve, year, thirteen , open, match, practise , Chinese, teacher
２．掌握语音：|І| |e| |æ| |i:|
３．掌握系动词be的一般现在时的陈述句形式。
４．掌握目标语言：My name is ….I’m a … I’m …years old. I’m from…..
语言技能目标：1．能听懂别人的自我介绍，能听懂包含自我介绍的简短对话．
２．能利用做简单的自我介绍呀询问对方信息．
情感态度：使学生在学习中学会合作交流．培养学生与人交谈时要尊重对方的习惯．
学习策略：培养学生利用图片联想词汇的习惯．
恰当运用多媒体辅助教学，运用网络视频，音频等素材，设置情境，模拟真实意义的活动．
教学流程：
环节一：Warming up
Teachers’ Activity:
1. Play an English song.
2. Teacher’s self-introduction. (I’m Chinese, I’m a teacher, of course , I’m an English teacher. Do you want tsomething about me ? Please ask me .板书：Chinese, teacher, friend .)
Students’ Activity:
1. Listen and sing following the tape.
2. Ask the teacher some questions .(for example: What’ s your English name? Where are you from? How old
SM1U1教学设计
Module 1 My teacher and my friends
Unit 1 Good morning, Miss Zhou.
教材分析 本模块的主题为“我的老师和朋友”， 是学生进入初中的第一节英语课，是教师向学生做自我介绍、教学生做自我介绍及相互问候的最佳时机。第一单元主要呈现了最简单的英语问候语(Hello, Good morning, Good afternoon,
Goodbye)和自我介绍的句型(My name is... )，为第二单元的学生之间的问候和进一步交流起到了铺垫作用。
教学目标 1. 语言知识目标：
1) 重点词汇：
hello, class, my, name, is, Miss, good, morning, afternoon, goodbye
2) 重点句型：
Hello, class.
My name’s…
Good morning.
Good afternoon.
Goodbye, class.
3) 复习26个英文字母的大小写和读音
2. 语言技能目标：
1) 通过读音归类和听写训练，更好地复习巩固26个英文字母
2) 通过复习小学学过的句型，与新老师和新同学进行简单的问候和交流。
3. 学习策略：
1) 在与新老师、新同学问候的过程中创造与更多人交流的机会
2) 在轻松愉快的问候操练过程中熟悉新同学
4. 文化意识：
培养像英美人士一样主动与人问候的意识
5. 情感态度：
培养良好的、积极的人际交流态度
教学重点与难点 重点：能够听懂别人的问候并运用简单的句型做自我介绍；复习26个字母
难点：将26个字母按读音规律进行归类
教学辅助 电脑，投影仪，白板
教学策略 基于七年级学生的认知特点，采用情境教学及互动式教学策略
教学内容 教学活动
设计意图
教师活动 学生活动
步骤 1
热身及新课导入
（5 分钟） 1. 热身活动
Module 1 My teachher and my friends
Unit 1 Good morning ，Miss Zhou
Unit 2 Good morning , I’m Chen Zhong.
Unit 3 This is my friend .
Module 2 My English lesson .
Unit 1 Open your book
Unit 2 What’s your number ?
Unit 3 I’m twelve .
Module 3 My English book .
Unit 1 What’s this in English ?
Unit 2 Can you help me ,please ?
Unit 3 What colour is it ?
Module 4 My everyday life .
Unit 1 What day is it today ?
Unit 2 What’s the weather like ？
Unit 3 What’s your favourite sport ？
Module 1 My classmates
Unit 1 Nice to meet you 。
Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m
thirteen years old .
Unit 3 Language in use .
Module 2 My family . Unit 1 Is this your mum ?
Unit 2 These are my parents .
