北京课标版九年级下册化学课件《 酸碱盐复习》 (共38张PPT)

1 酸碱盐复习

第一部分 酸和碱

考点一：物质的分类

1、小华在进行完实验后，在桌面上放有：铁钉、 醋酸、 稀盐酸、 氯化钠、氢氧化钠、稀硫酸、

碳酸钠、 碳酸钙、 氧化铁、 氨水、 氢氧化钙 碳酸氢钠、 氯化铵等。实验老师让小华按：单质、氧化物、酸、碱、盐、进行分类整理。（溶液按溶质归类）你也来试着进行一次整理。（填化学式）

单质： ；氧化物： ；酸： ；

碱： ；盐： _________ 。

考点二：浓盐酸、浓硫酸的特性

2、小华发现在盛放酸的柜中有两瓶试剂标签被损坏，只剩下“浓※※”，小华想出了许多方法来判断它们如：①打开瓶盖闻气味、看现象；②晃动试剂瓶看液体的状态；③看颜色；④取出少量放入木条看现象；⑤品尝一口；⑥取出少量溶于水测温度；⑦取少量在空气中放置比较质量变化情况，以上你认为合理的有_________________(填序号)

请总结：浓盐酸的特性 ；

浓硫酸的特性 ；

考点三、常见的碱及性质

3、小华分析常见碱及性质，试回答：

氢氧化钠：俗称_____、_______、__________，有强腐蚀性，_______水且______，固体暴露在空气中，易______________________，还能_______________________，所以必须密封保存。

氢氧化钙：俗称_____、_______，有腐蚀性，_______水，溶解度随温度升高而________，

可用生石灰和水反应制得，方程式为____________________________________，该反应______。

赏析化学版《青花瓷》——复习酸碱盐

教师：同学们辛苦了，老师为什么要说同学们辛苦了呢？因为同学们刚刚上完两节课，又急急忙忙赶到多媒体教室来迎接新的知识挑战。就让我们一起来聆听一段优美的旋律，舒缓一下情绪，好吗？（教播放视频）

教师：有没有哪位同学知道这是哪首曲子？（可以在课前与学生接触时间透露给学生）

学生：

老师：看来我们班上的歌曲达人还是不少啊！同学们有没有注意到，这首《青花瓷》与同学们原来所熟悉的《青花瓷》有很大的区别呢？区别在哪呢？

学生：

教师：同学们听的真仔细，的确，这首《青花瓷》我们称之为化学版《青花瓷》，它是由一位化学老师为了帮助同学门记忆有关酸碱盐的一些知识而重新填的词，这一节课就让我们一起来赏析这首化学版《青花瓷》。（板书课题）

同学们拿起老师发给大家的资料，对照歌词，再来完整的欣赏一遍。（播放课件）

老师：欣赏完这首完整的化学版《青花瓷》之后，老师要给大家布置任务了。请同学们结合目标内容，分小组讨论歌词中蕴涵的酸碱盐的有关知识。为了提高学习效率，每一小组分析一小节给词内容。我们以抽签的方式来决定每一小组的任务。

（抽签，学生讨论，教师巡视）

老师：同学们的分析有了结果吗？请你们看到大屏幕。老师归纳了某些酸碱盐的特性。当老师指到每一特点时希望相应小组的同学能快速的唱出或读出该句歌词，否则就算输哦。比如：浓硫酸的腐蚀性，负责第五节歌词的同学就要马上唱出：如传世的化尸水腐蚀千万物，你眼带笑意。大家明白了吗？好，开始。

学生：

老师：性质决定了物质的用途，物质的用途也就反映了物质的性质，固体NaOH和浓H2SO4都具有吸水性，所以，实验中通常会用来做干燥剂，我们也可以根据物质的性质来推断它们的变化，下面请同学们通过我们了解的浓H2SO4和浓HCL的性质来推测它们敞口放置在空气中一段时间会发生什么变化。（出示练习）（用手势告诉老师答案）

老师：我们目标内容“二、特征离子常见沉淀”与哪个小组的任务有关，请举手。

九年级化学《溶液、酸碱盐》复习知识

课题一、溶液的形成

一、溶液

1、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混

合物，叫做溶液

溶质：被溶解的物质。可以是一种或几种，可以是固、液、气三态

溶剂：能溶解其它物质的物质。只能是一种。可以是固、液、气三态，

2、溶液的基本特征：均一性、稳定性的混合物

均一性：指溶液各部分的性质、组成完全相同，外观表现为透明、澄清、颜色一

致

稳定性：指外界条件不变时，溶液不论放置多久，溶质与溶剂不会分层。

3、溶液的组成：由溶质和溶剂组成

注意：

a、溶液不一定无色，如CuSO4为蓝色 FeSO4为浅绿色 Fe2(SO4)3为黄色

b、溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂

c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量

溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积

d、溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液）

4、、溶质和溶剂的判断：

⑴固体、气体溶于液体：液体为溶剂，固体、气体是溶质

⑵液体溶于液体：有水，水为溶剂，其它为溶质；无水，量多的为溶剂，量少的

为溶质

⑶根据名称：溶液的名称一般为溶质的溶剂溶液，即溶质在前，溶剂在后

⑷物质在溶解时发生了化学变化，那么在形成的溶液中，溶质是反应后能溶解的

物质

二、乳浊液与乳化

1、乳浊液：指小液滴分散在水中形成的不均匀、不稳定的混合物

2、常用的乳化剂：洗涤剂（具有乳化作用） 三、物质溶解时的热效应

①溶解吸热：如NH4NO3溶解

②溶解放热：如NaOH溶解、浓H2SO4溶解

③溶解没有明显热现象：如NaCl溶解

课题二、溶解度

一、、饱和溶液、不饱和溶液

1、概念：

饱和溶液：指在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶

解时所得的溶液。

不饱和溶液：指在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续

溶解时所得的溶液。

新沂市第六中学教案 课时总编号

备课组 化学 上课时间 第 1 课时 课型 复习课 主备

教学

内容 第七章酸碱盐的应用 （复习1）

教学

目标 1.了解盐酸和硫酸的物理性质和化学性质

2.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性

3会用pH试纸检验溶液的酸碱度

教学

重点 1．盐酸和硫酸的化学性质

2．pH试纸的使用方法及注意事项

教学

难点 1.稀硫酸和盐酸的化学性质

2.有关化学方程式的书写

教学

方法 交流讨论 归纳总结

教具 多媒体

教学

过程 教学活动及组织过程 个案自我创新

自

学

指

导

一．知识点归纳

1、（p179）能使紫色石蕊试液变红的是溶液表现出_______性，使紫色石蕊试液变蓝的溶液表现出_________性。常用的酸碱指示剂有___________和____________。为了使用方便，通常还用________或_________石蕊试纸来检验溶液的酸碱性。酸性溶液使蓝色石蕊试纸变_______，碱性溶液使红色石蕊试纸变_________。

2、选用一种试剂鉴别盐酸、澄清石灰水、食盐水这三种溶液_________，现象如何__________。

3、（p181）人们用________________来表示溶液酸碱性的强弱程度，用__________可以测定溶液的酸碱度。溶液的酸碱性：pH=7，溶液呈__________性，pH<7，溶液呈______性，pH>7，溶液呈___性。溶液的pH与酸碱性强弱的关系：pH越大，______，pH越小，______。

4、（p182）健康的体液pH必须维持在_____________内。大多数农作物适宜在____________的土壤中生长，改良酸性土壤可以用_____________。（p183）正常的雨水因溶有空气中的_____________而略显_________性。人们通常把pH小于_________的雨水称为酸雨。