框图型推断解题方法分类点拨
天津市宝坻区黄庄镇黄庄中学王强
物质推断题从出题形式上可分为叙述型、表格型、反应式型和框图型等几种类型。不管哪种类型的推断题，其解答过程一般包含审题、分析、解答、检验这四个环节。“寻找问题的突破口”是解推断题的关键，而突破口往往为物质的特征。物质特征包括两方面：一是表面特征，如物质的色、态、类等；二是反应特征，如特征现象、特征条件、特征性质（特性）等。
框图型推断题具有较强的实用性、综合性和趣味性，在近年各地中考试题中出现率最高，属推断题中的热点题型。框图型推断题按构图特点又可分为两种：流程式框图和迷宫式框图。
下面就框图型推断题，在解题技巧上分类及加以介绍：
一、流程式框图推断题
例1（2013年长春市）某固体可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五种物质中的一种或几种，为确定其成分，相关实验及现象如下（微溶性物质按可溶处理）：
综合分析上述实验，回答下列问题。
（1）原固体中只有一种物质没有确定其是否存在，该物质是；（2）无色溶液A中一定含有的溶质是；
（3）A、B、C、D四种无色溶液中，能用来鉴别稀盐酸和Ca(OH)2溶液的是。
参考答案：
（1）NaCl（或氯化钠）
（2）NaCl 和Na2CO3（或氯化钠和碳酸钠）
（3）A、B、D
解析：加水溶解可得白色沉淀a，且该沉淀能与稀盐酸反应产生无色气体，
结合所给的五种物质，推知该沉淀中一定含有CaCO3；无色溶液B能与NaOH 反应产生白色沉淀b，可推知沉淀b是Mg(OH)2，无色溶液B中一定含有MgCl2和CaCl2，进而可推知白色沉淀a的成分为CaCO3和Mg(OH)2，进一步推知该固体中一定有MgCl2、CaCl2、Na2CO3、NaOH；由无色溶液A滴加酚酞变红，说明A溶液呈碱性，加过量的CaCl2后得白色沉淀c和无色溶液D，可知沉淀c 是CaCO3，无色溶液A中一定有Na2CO3和反应生成的NaCl，一定无NaOH。
方法点拨
（一）题型特点
流程式框图推断题特征非常明显，物质（事物）的发展方向一致，像一条支流众多的大河。流程式推断题的信息点多分布在框图之中，它更像图形化的文字叙述题。其源头，要么是一些假定的物质，通过推断对物质成分得出明确的结论（如一包白色粉末类题）；要么是一些给定的物质，通过实验对其中某一物质进行提纯（如粗盐的提纯或金属混合物中提纯贵重金属）。
（二）解答技巧
1.解读分支，明确类型
流程图中产生分支的情况通常有两种：一是各物质因溶解性不同，加水后过滤而分为固、液两组物质；二是因加入药品（或溶水后）反应生成了固、液、气不同状态的几类物质。
2.逆向推导，正向检验
流程式推断题的突破口多存在于分支中，故逆推法是这类题最常用的手法。用逆推法由果推因，再用顺推法加以验证，或前后结合进行推导。如例题中，由加入稀盐酸得无色气体和无色溶液，知白色沉淀a为CaCO3；由与NaOH反应生成Mg(OH)2，知溶液B中含MgCl2。
3. 成分增减，至关重要
流程式推断题物质成分有一定的改变性和存留性，关注流程中物质成分的增减，对理清整题的来龙去脉至关重要。成分减少可以是过滤除去，还可以是加入药品后反应掉了；成分增加可以是反应生成，还可以是加入的试剂或试剂过量的部分。特别提醒的是，弄清试剂的用量是适量（足量）还是过量，对正确求解非常关键。例题中无色溶液D中含有酚酞，能用来鉴别稀盐酸和Ca(OH)2溶液，
酚酞就是前面实验中加入的试剂，带有极强的隐避性。
二、迷宫式框图推断题（指非流程式以外所有的框图型推断题）
例2（2013年南宁市）已知A—E是初中化学的常见
物质。A和D是两种常见的碱；B是一种常见的酸，且只
含有两种元素；C是一种钠盐。它们相互间转化或发生反
应的关系如右图所示。（“—”表示两种物质间能发生化
学反应，“→”表示两种物质间的转化关系。）
请回答：
（1）B的化学式是____________，C的化学式是____________。
（2）C→E发生的反应，属于__________反应。（填基本反应类型）
（3）C与D反应的化学方程式是_______________________________。
参考答案：
（1）HCl Na2CO3（2）复分解
（3）Ca(OH)2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaOH
解析：B是一种常见的酸，且由两种元素组成，可推知B是盐酸；能与盐酸反应的常见钠盐只有碳酸钠；A和D是两种常见的碱，且与C分别存在着转化和反应关系，进而可推出二者分别为NaOH和Ca(OH)2；E是C与盐酸的产物且能与两种碱反应，故E为CO2。
方法点拨
（一）题型特点
迷宫式框图题比流程式框图题出现率高得多，属框图题中的主流。迷宫式框图题形状呈规则或不规则的几何状，图上各物质以字母形式给出，信息极少彼此关联，关系错综复杂，像待解的迷宫。整题的难度与框图的繁杂程度和给出信息的多少密切相关。
（二）解答技巧
1.标注有效信息
与流程式推断题不同，这类推断题的信息点大多存在于题干之中（有些题目部分信息存在于问话中）。解题前一定要将信息读到看准，做到心中有数，并将重要信息在框图相应字母上做好简明标注。如钠盐、白↓等。
2.明确物质关系
物质间的关系取决于连线的方式：“—”表示两种物质间能反应；“→”表示前者能转化成后者；“”表示两种物质间能相互转化。不管哪种关系，
均要求我们对单质、氧化物、酸、碱、盐的有关性质，四种基本反应类型的规律特点等有着熟练地掌握。物质间单向转化的，一定要看准谁转化成谁，这种关系反应物可按需要任选，生成物可按需要任留。如果是多种物质均指向同一物质，根据经验这种物质是盐或水的面较大。两种物质间相互转化，要我们平时多留心、多积累。这样的例子挺多：如H2与H2O；CO与CO2；CO2与CaCO3；Fe与Fe3O4等。
3.巧寻解题题眼
“题眼”即解题突破口。有些题目题眼给的很直白，通过解读物质信息即可得到，如例2中的物质B。但有些题目中题眼非常隐避，要在解读信息的基础上，需结合物质间的关系，深挖细找反复推敲才能得出，要巧寻。
4.关注重复字母
重复的字母一般分为两种情况：一种是彼此独立，推出一个余者全清，如例2中的物质B；另一种情况是两处或多处相互关联相互印证，需综合考虑共同推出。无论哪种情况，重复出现的字母一旦明确身份，在框图上一定要一次全部标出。
5.落实最后检查
推断结果全部出炉，可将各物质对号入座。若物质特征及相互关系均严丝合缝，推导结果肯定完全正确。否则，找准症结，重新思考，直至得出正确答案。
