【最新配套】苏教版一年级数学下册《整十数加·减整十数》精品公开课课件

答：一共有30本。
探究新知 小组讨论：你会计算吗？试一试，说说你是怎么算的。
方法3 根据数的组成计算 10 + 20 = 30（本）
1个十 2个十 3个十 答：一共有30本。
探究新知
想一想：如果老师从这30本书中拿走20本，你能提 出什么问题？
还剩下 多少本？
探究新知 思考：如何用算式表示还剩多少本？
40、50填在右边的
20
里，使每条线上三个
10 50 30
数的和相等。
40
想一想：20和40能放中间吗？试一试。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数相加、减的方法： ①借助小棒计算。 ②借助计数器计算。 ③根据数的组成计算。 ④先把十位上的数相加（减），再在得数 的末尾添上1个0。
方法2 借助计数器计算
探究新知
回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
方法3 根据数的组成计算
10 + 50 = 60 70 - 20 = 50
1个十 5个十 6个十 7个十 2个十 5个十
探究新知
回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
6
5
方法4 看成一位数加一位数计算
整十数加、减整十数，就是几个十加、 减几个十，等于几个十。
课堂练习 算一算。 20+30=50 30+40=70 50+20=70 80+10=90 50-20=30 70-40=30 70-20=50 90-80=10
整十数相加、减，先把十位上的数相加（减）， 再在得数的末尾添上1个0。

20+20 10+60 70-20 60+20 10+40
40
50 70
80 20+60
90-10 70-30 100-50 90-50 90-20
40＋30＝?70
十个十个地数, 40, 50,60,70
。
返回
40＋30＝?70
4个十加 3个十 得 7个十
返回
4＋3＝7 40＋30＝?70
返回
做
加
试一试， 你准行！
法
50 60 70 80 90
70 － 30 = ?
？ 70－30＝ 40
7个十减 3个十 得 4个十
也可以这样算：
苏教版一年级数学下册
90里面有 几个十
6个十 是多少
50里面 有几个十
10个十是 多少
6+4=
5+4= 7-3=
8+2=
9-3=
你能提出一个加法问题吗？
和
一共有多少个座位?
40 + 30 =
40 + 30 = ？
下一步
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 3:15:34 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16

减法练习
计算以下整十数之差： • 98 - 40 • 85 - 20 • 56 - 30
错题讲解
解析练习中容易出错的题目，帮助学生理解 和纠正错误。
课堂反思
回顾本节课的学习内容，总结学生的学习情况，并进行进一步反思和提升。
课件结尾
祝大家学业进步，取得优异成绩！有任何问题请尽快向老师咨询。
1 减法规则
整十数减整十数，个位数不变，十位数相减，求差。
3 技巧提示
快速计算：先减十位数，再减个位数。
2 例题演示
例如：89 - 30 = 59
综合练习
加法练习
计算以下整十数之和： • 27 + 60 • 48 + 30 • 75 + 20
加减法混合练习
结合加法和减法进行练习，提升综合运算能 力。
《整十数加、减整十数》PPT 课件
课件简介
本课件介绍了整十数学生掌握整十数运算的方法。
整十数的加法
1
加法规则
整十数加整十数，个位数不变，十位数相加，求和。
2
例题演示
例如：34 + 50 = 84
3
技巧提示
快速计算：将个位数相加再加上十位数。
整十数的减法

60-20
考 考 你
对比练习 3+2 =( 5 )
30+20= ( 50 )
6–4=(2 ) 60-40= ( 20 )
观察上面两组算式,你能发现什么呢?
得数是40的路才是回家的路
20+30
100-60
40-10
30-0
0+40
70-20
90-40 30+10
20+30
50-10 40+30
70-30
苏教版一年级数学下册
整十数加、减整十数
教学目标
在教师和同伴的鼓励下，能积极克服数 学活动中遇到的困难，发展初步的语言 表达能力和与人合作、交流的意识，感 受数学与生活的联系。
3+2= 5 2+7=9
我 6-3 = 3 9-4=5 会 5+1= 6 7-2=5 算 5+3= 8 8-5=3
7-4= 3 2+5=7
8-2=有( 8 )个10; 50里面有5个(十);
会
( 70 )里面有7个十;
想 6个十是( 60）。
10，20， 30
红花和黄 花一共有 多少盆？
还剩多少盆 紫花？
我要搬走10 盆紫花
80-50
70+20
20+30
70-30 10+80
90-20 60-40 30+40
10+30 60-40
看图列式计算：
40+20= 60
60-20= 40
还能写出怎样的算式呢？
_4_0__+_3___=__4_3__ _4_0__+_3_0__=__7_0__

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
”
“钓鱼的路上会遇到很多 难题。因此，我要先考考 你。“
1.
A﹑一共有 多少瓶？
40+20=
B、搬走2箱， 还剩多少瓶？
60-20=
2．口算。
ห้องสมุดไป่ตู้
3+2＝ 4+5＝ 6－4＝
30+20＝ 40+50＝ 60－40＝
3.
____+____=____ ____+____=____
3
7
80-50
70+20
得数是40的路才是回家的路
20+30
100-60
40-10
30-0
0+40
70-20
90-40 30+10
20+30
50-10 40+30
70-30

数学上像10、20这样个位 上是0的数，我们把它叫做整 十数。
看图回答问题
一共有多少个座位？
40＋30＝ (个)
方法一：数数法
40 ＋30＝70（个）
50 60 70
方法二：利用数的组成计算
40＋30＝70（个）
4个十加3个十得 7个十 7个十是70
方法三：
40＋30＝70（个）
4＋3＝7
归纳总结
复习旧知：
3+2= 5
我 6-3 = 3 会 5+3=8
8-2= 6
算
2+7= 9 9-4= 5 8-5= 3 5+4= 9
我 80里面有( 8 )个十;
会 50里面有5个( 十 ); 填 ( 70 )里面有7个十;
6个十是( 60 ).
我会数
10、20 、（30）、40、 50 、 （60）、（70）、（80）、90
小兔和小猪一共跳了多少个？
50 + 50 100
我会说！
• 这节课我学习的内容是（ 整十数加、减）整十数
• 计算整十数加、减整十数时，我们常用 的方法是把（ 两个数十位上的)数, 字再相加减 在结果后面( 添上一)个。0
70+20
20+30 70-30
80-50 90-20
60-40
50+0
30+40 10+80
首尾相接游戏
第一人先编一道题，第二人用 前一位学生报的得数再编一道，以 此往下继续进行，加减法不限定。
凑百游戏
• 师生对练
例如：老师说30，你说70， 凑成100。
我跳了50个。
我跳的和你 同 样多
整十数加整十数的计算方法: （1）数数法：十个十个地数； （2）利用数的组成计算； （3）把两个数的十位数字加起来，在 结果后面添上一个0。

小试牛刀（教材P42试一试） 70 －30 = 40 你是怎样想的？
（名师示范课）一年级【下】册数学- 整十数 加、减 整十数 苏教版(12张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 整十数 加、减 整十数 苏教版(12张ppt)公开课课件
小试牛刀（教材P42想想做做） 1.
50 ＋ 40 = 90 40 ＋ 50 = 90 90 － 40 = 50 90 － 50 = 40
4. 20＋40 = 60 90－70 = 20 60＋30 = 90
70－10 = 60 30＋30 = 60 60－20 = 40
10＋80 ＋6 = 96 80－50 ＋7 = 37 30＋70－40 = 60
（名师示范课）一年级【下】册数学- 整十数 加、减 整十数 苏教版(12张ppt)公开课课件
2 ＋3 ＋4 = 9 20＋30＋40 = 90
9 －3 ＋2 = 8 90－30＋20 = 80
（名师示范课）一年级【下】册数学- 整十数 加、减 整十数 苏教版(12张ppt)公开课课件
3.
60
－10
50 ＋30
80 －70
＋6Байду номын сангаас 10
－40 70
30
（名师示范课）一年级【下】册数学- 整十数 加、减 整十数 苏教版(12张ppt)公开课课件
6－2＝ 4
5＋4－3＝ 6
40＋30＝
670－20＝ 5400＋40－30＝
60
（名师示范课）一年级【下】册数学- 整十数 加、减 整十数 苏教版(12张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 整十数 加、减 整十数 苏教版(12张ppt)公开课课件

5个十 － 2个十 ＝ 3个十
•11
也可以这样算：
？ 50－20＝30
•12
50+ 40= 90 90 - 40 = 50 40+ 50= 90 90 - 50 = 40
•13
拆数游戏
把文字描述的数写在括号里。
7个十 3个十 4个十 10个十
（ 70 ）；
（ 30 ）； （ 40 ）； （ 100）。
苏教版一年级数学下册
ห้องสมุดไป่ตู้•1
教学目标
1.使同学们经历自主探索整十数加、减计算 方法的过程，会口算整十数加、减整十数。
2.在运用整十数加、减法计算解决实际生活 中相应数学问题的过程中，培养同学们的 应用意识，培养与人合作、交流的意识和 能力。
3.使同学们初步感受数学与生活的联系，激 发同学们积极的数学学习情感。
•20
本课总结
掌握整十数加、减整十数 的计算方法，并能正确的 计算其结果。
•21
•2
•3
每串10 个?
一共有多少 个?
•4
30 + 20 = ？
•5
点击头像
•6
下一步
30＋20＝?50
十个十个地数, 30, 40, 50。
•7
返回
30＋20＝?50
3个十 ＋ 2个十 ＝ 5个十
•8
返回
3＋2＝5 30＋20＝?50
•9
返回
50 － 20 = ?
•10
？ 50－20＝ 30
•18
20+20 10+60 70-20 60+20
10+40
40
50 70
80
20+60

❖
10，20， 30
红花和黄 花一共有 多少盆？
还剩多少盆 紫花？
我要搬走10 盆紫花
80-50
70+20
20+30
70-30 10+80
90-20 60-40 30+40
60-20
考 考 你
对比练习 3+2 =( 5 )
30+20= ( 50 )
6–4=(2 ) 60-40= ( 20 )
本课小结
掌握整十数加、减整十数的算法。
观察上面两组算式,你能发现什么呢?
得数是40的路才是回家的路
20+30
100-60
40-10
30-0
0+40
70-20
90-40 30+10
20+30
50-10 40+30
70-30
10+30 60-40
图列式计算：
40+20= 60
60-20= 40
还能写出怎样的算式呢？
_4_0__+_3___=__4_3__ _4_0__+_3_0__=__7_0__
8-2= 6 5+4=9
我 80里面有( 8)个10; 50里面有5个(十);
会 ( 7)0里面有7个十;
想 6个十是( 6）0 。
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/152021/12/15

情境导入 小朋友们去郊游，准备了这两辆车！
40座
30座
返回
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数
探究新知
和
一共有多少个座位？
40座
30座
40+30= （个）
返回
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数
40+30= 70（个）
4个十加3 个十得7个 十，是70。
4＋3 = 7 40＋30 = 70
返回
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数
70
-
30
= 40
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy. com/
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你是怎样想的？
7个十减去3 个十得4个 十，是40。
7-3=4 70-30=40
返回
5
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数
一共拔了多少个？
20 ＋ 20 = 40（个）
返回
11
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加、减整十数的方法： 1.想数的组成。 2.想一位数加、减一位数。
返回
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数
课后作业
补充习题： 第22页
返回

伴你成长
课堂练习 1.
50 + 40 = 90 40 + 50 = 90 90 - 40 = 50 90 - 50 = 40
返回
6
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数
2.
3+2= 5 30+20 = 50

整十数加、减整十数
教学目标
1.经历在实际情景中提出问题并解决问题 的过程，理解整十数加减整十数的方法， 并能正确计算。 2.在观察、比较、合作交流中逐步培养学 生主动探究和独立思考的意识，体验算 法多样化，培养思维的灵活性。
3+2= 5 2+7= 9
我 6-3 = 3 9-4= 5 会 5+1= 6 7-2= 3 算 5+3= 8 8-5= 5
90-20 60-40 30+40
60-20
考 考 你
对比练习 3+2 =( 5 )
30+20= ( 50 )
6–4=(2 ) 60-40= ( 20 )
观察上面两组算式,你能发现什么呢?
得数是40的路才是回家的路2+30100-60
40-10
30-0
0+40
70-20
90-40 30+10
20+30
7-4= 3 2+5= 7
8-2= 6 5+4= 9
我 90里面有(9)个10; 40里面有4个(十);
会 ( 3)0里面有3个十;
想 2个十是( 2）0 。
10，20， 30
红花和黄 花一共有 多少盆？
还剩多少盆 紫花？
我要搬走10 盆紫花
80-50
70+20
20+30
70-30 10+80
50-10 40+30
70-30
10+30 60-40
看图列式计算：
40+20= 60
60-20= 40
还能写出怎样的算式呢？
_4_0__+_3___=__4_3__ _4_0__+_3_0__=__7_0__

它们一共拔了多少个?
20 + 20 =4=0
6 －10 50 +30 80－70 10 +60 70－40 30 0 80 －40 40 +30 70－50 20 +10 30 +60 90
今天的学习你有什么收获呢？
做
加
试一试， 你准行！
法
50 60 70 80 90
50 － 20 = ?
？ 50－20＝ 30
5个十－ 2个十 ＝ 3个十
也可以这样算：
？ 50 －20＝30
归纳总结
整十数减整十数的计算方法: 把两个数的十位数字相减，在结果后面 添上一个0。
做
减
试一试， 你准行！
法
50 40 30 20 10
像10、20、30…这样的数，我们叫他们整十数。
每串10个
一共有多少 个?
你能提出一ห้องสมุดไป่ตู้加法解决的问题吗？
30 + 20 = ？
点击头像
下一步
30＋20＝?50
3个十＋ 2个十 ＝ 5个十
返回
3＋2＝5 30＋20＝?50
返回
归纳总结
整十数加整十数的计算方法: 把两个数的十位数字加起来，在结果后 面添上一个0。
智慧城堡
加油啊！
70+20
20+30
70-30 10+80
80-50
90-20 60-40 30+40
60-20
摘 苹 果
20+20 10+60 70-20 60+20 10+40
40
50 70
80 20+60

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
▪ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
▪
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
▪ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 8:40:38 PM
▪
a．红花和黄花一共有 多少盆？ 10＋20＝ 20＋10＝
b．红花和紫花一共有多少盆？ 10＋30＝ 30＋10＝ c．黄花和紫花一共有多少盆？ 20＋30＝ 30＋20＝
d.红花、黄花和紫花一共多少盆？
10 + 20 + 30 =
我要搬走 10盆。
紫花30盆 30－10＝ （盆）
“妈妈，我已经 长大了，我要 自己去钓鱼。
▪ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
▪ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
20+30
70-30 10+80
90-20 60-40 30+40