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学年第一学期2014/2015实训任务书实训项目：《住宅建筑装饰设计实训》分院：艺术分院专业：装潢艺术设计班级：13装潢1-5班指导教师：顾莉莉肖备张伟孝杜旺旺吕巧丽时间：第13-19周周）2（每班教研室主任签名：分院实训副院长签名：一、实训项目名称《住宅建筑装饰设计实训》二、实训的性质和目的①、在理论知识的基础上，加强电脑绘图能力和实践应用能力。
培养学生的思维和艺术想象、电脑制作等方面的能力,掌握住宅室内设计的一般规律和专业知识。
②、通过住宅室内设计一个具体实例来制作一套完整的设计方案，使学生了解室内设计的基本方法和步骤，加强学生运用AutoCAD等专业绘图软件的技能。
③、在综合训练过程中必须有意识地培养学生的分析问题、解决问题的能力和团体协作能力。
三、实训内容该课程班级进行分层教学，分为复式公寓空间装饰设计（200平米以上）和复式公寓空间装饰设计（150平米左右）二个层次。
以上二个同类空间不同面积的空间装饰设计项目，将在空间面积、装饰设计要求、装饰设计难度等方面均对提出了不同的设计要求与能力。
因此，本课程的分层教学教学模式所实施的具体项目将依据以上空间类型进行。
具体实施如下：1、第一层次教学项目的选取——复式公寓空间装饰设计（200平米以上）。
该层次要求学生具有突出设计能力和较强的实践能力，对学生要求最高。
因此，在具体的教学内容的选取与组织上，将以面积较大、空间结构复杂的复式室内空间装饰设计为实施项目。
要求学生对方案设计与图纸设计在的合理性、完整性、工整性等均符合要求的前提下，降低方案的设计创意，但图纸设计的合理性、工整性、完整性、快速性、有效性的前提下，突出方案设计的度创新。
2、第二层次教学项目的选取——复式公寓空间装饰设计（150平米左右）。
该层次要求学生具有相应设计能力和较强的实践能力。
因此，在具体的教学内容的选取与组织上，将以面积中等、结构相对较为简单的复式室内空间设计为实施项目。
要求学生对方案设计与图纸设计在的合理性、完整性、工整性等均符合要求的前提下，降低方案的设计创意，但图纸设计的合理性、工整性、完整性、快速性、有效性方面与第一层一致。
中北大学信息商务学院课程设计说明书学生姓名：学号：系别：机械工程系专业：机械设计制造及其自动化题目：机械制造工程学课程设计**零件的工艺规程及夹具设计指导教师：曾志强职称: 副教授武文革职称: 教授2015年12月25日中北大学信息商务学院课程设计任务书2015/2016 学年第 1 学期系别：机械工程系专业：机械设计制造及其自动化学生姓名：学号：课程设计题目：机械制造工程学课程设计**零件的工艺规程及夹具设计起迄日期：2015年12月28日～2016年1月8日课程设计地点：中北大学信息商务学院指导教师：曾志强、武文革系主任：暴建岗下达任务书日期: 2015 年12月25日课程设计任务书（此页之前用A4纸附上零件图）目录1零件的工艺分析及生产类型的确定 (1)1.1零件的作用 (1)1.2零件的工艺分析 (1)2 ╳╳╳╳╳╳………………工艺过程（介绍所确定的工艺过程，并附上各种卡片，卡片也可另外附在最后）………………课程设计总结（对课程设计进行总结，如收获或体会等）参考文献（按任务书中参考文献的格式，写上你所用的参考文献）（目录根据需要来安排，可参考老师提供的实例）（目录部分用小4号字体，用1.5倍行距。
蓝色字部分为写作内容和格式要求，在正式提交时，将蓝色字内容删掉，下同。
）正文部分1零件的工艺分析及生产类型的确定1级标题：4号黑体1.1零件的作用2级标题：小4号黑体╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳————正文小4号宋体，1.5倍行距。
1.2零件的工艺分析………………如有插图、表格，按“图1、图2……表1、表2……”格式编辑，图题5号字，在图下方居中；表题也为5号字，在表格上方居中，表格中字号为5号字，。
要求：1. 用Word编辑2. A4纸，正文1.5倍间距3. 页面设置：上：2.5cm下: 2.0cm左：2.0cm右：2.0cm页眉：2.0cm[内容：“中北大学课程设计说明书”（5号黑体）页脚：1.5cm4. 插入页码：位置：页面底端（页脚）对齐方式：右侧。
《Photoshop课程设计》任务书一、课程设计目的《Photoshop课程设计》是为本课程而独立开设的实践性课程。
课程设计主要目的是：1、加深、巩固学生所学课程《Photoshop平面设计》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
2、培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写文档的能力。
使学生得到收集资料、整理相关素材、处理图片等的实践训练，更好地掌握基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。
3、利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用Photoshop 与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计能力。
4、为后继的《包装设计》、《版式设计》、《招贴设计》等课程设计打下基础。
二、课程设计题目本课程设计的题目和内容是从实际生活中提出的多种题材的题目，请从下面提供的题材中两个并确定分别拟定设计题目。
（1）产品销售广告设计（含POP广告）（2）灯箱广告设计（3）公益广告设计（4）海报设计（5）图书、杂志封面设计（6）贺卡设计（7）包装设计三、设计的基本原则1）明确作品的诉求对象，形式感应与传达内容一致；2）信息突出，正确无误地表达作品内涵；3）注重图文并茂的视觉效果。
作品的字体图形设计，色彩组合、情节编排等完全符合人的感觉规律，提高作品的视觉强度；4）注重人文精神，营造出浓郁的情感氛围；5）准确分析公众的美学价值观和审美趋势，根据公众的审美需要和大众文化创作作品；6）形成自己独特、鲜明的风格，以特色化的视觉形象提高作品的影响力。
四、设计要求1、按时上机实训，充分利用上机时间巩固所学知识；2、发挥主观能动性，独立思考、亲自动手；3、以Photoshop图像处理软件为主要工具，作品保留图层、通道等原始信息；4、每类题材的作品设计一套（3幅），从两套作品（6幅）中挑选你最满意的一幅撰写设计报告；5、按基本原则创作作品，作品质量高；6、设计报告要做到文字通畅、内容充实，格式规范，观点正确；7、按规定时间提交作品和课程设计报告。
博物馆设计任务书西南交通大学
1巩固和发展建筑设计的基本能力
在幸握建筑设计原理和方法的基础上，进一步学习和掌握中型公共建筑的设计方法：提高
综合把握影响建筑的社会、环境、经济、技术、文化、功能等诸多因素的能力。
2建立可持续发展的建筑设计观念
在建筑设计中建立可持续发展的观念，学习和掌握各种在建筑设计中对能源。
资源合理利用并减少环境污染，提高建筑坏境质量的策略和方法。
3关注建筑的地域文化特征
该建筑作为文化类型的建筑，具有社会、文化方面的象征意义。
应结合具体地段，发掘装筑在文化和艺术上的特点和潜力。
4.培养建筑设计的创意能力
广义的创造贯穿设计的始终，设计的任何前提条件，都有可能成为创造的契机。
希望在设计中综合运用生态设计的理念，巧妙利用各种生态设计的要素，在满足建筑生态要求的同时，设计出具有创意的形式和空间。
课题编号CM2011-01指导教师刘正阳老师课题名称垫片Ⅰ冲裁模设计1．一毕业设计论文内容任务要求说明一、内容：技术要求1、材料：08F；2、未注公差按IT14取值；3、生产批量：大批量4、料厚：2.0mm任务：学生在老师指导下完成以下工作。
1.冲压模装配图一套；2.冲压模零件图3-5张；3.设计说明书一份；4.零件加工工艺过程卡片3-5份。
二、要求：1．书写格式要求：必须用钢笔书写（或打印）。
2．文字要求：文字通顺，语言流畅，书写工整，无错别字，不允许他人代写。
3．图纸要求：图面整洁，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。
湖南科技职业学院机电系4．曲线图表要求，所有曲线、图表、线路图、程序框图、示意图等不准用徒手画，必须按国家规定的标准或工程要求绘制。
5、译文内容必须与课题（或专业）内容有联系，并说明出处。
课题编号CM2011-02指导教师刘正阳老师课题名称垫片Ⅱ冲裁模设计2． 一毕业设计论文内容 任务要求 一、内容：技术要求1、材料：Q2352、未注公差按IT14取值3、生产批量：大批量4、料厚：2mm任务：学生在老师指导下完成以下工作。
1.冲压模装配图一套；2.冲压模零件图3-5张；3.设计说明书一份；4.零件加工工艺过程卡片3-5份。
毕业设计(论文) 任务书此表一式两份，一份存二级学院（系部），一份给学生湖南科技职业学院机电系说明二、要求：1．书写格式要求：必须用钢笔书写（或打印）。
2．文字要求：文字通顺，语言流畅，书写工整，无错别字，不允许他人代写。
3．图纸要求：图面整洁，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。
4．曲线图表要求，所有曲线、图表、线路图、程序框图、示意图等不准用徒手画，必须按国家规定的标准或工程要求绘制。
5、译文内容必须与课题（或专业）内容有联系，并说明出处。
课题编号CM2011-03指导教师刘正阳老师课题名称垫片Ⅲ冲裁模设计3．一一、内容：毕业设计(论文) 任务书此表一式两份，一份存二级学院（系部），一份给学生湖南科技职业学院机电系毕业设计论文内容任务要求说明技术要求1、材料：Q2352、未注公差按IT14取值3、生产批量：大批量4、料厚：1.5mm任务：学生在老师指导下完成以下工作。
房屋建筑学课程设计《房屋建筑学》课程设计任务书之一一、题目：单元式多层住宅设计二、设计基础知识住宅建筑是供人们生活居住的空间，这是随着人类社会的进步而逐渐发展起来的，同时它也是随自然环境、民族生活习惯差异、历史文化不同、以及社会进步、物质技术发展、人们生活方式等不断变化，使住宅建筑更具有明显的地方性和民族性。
住宅设计看起来好象是件简单的工作，其实，要设计好一幢住宅是极不容易的。
住宅设计除了宅本身的设计要求原理外，宅所涉及到的学科很多，诸如城市规划与住宅环境、结构与施工、建材、建筑节能、环境医学、环境心理学、生态学、人口学、社会经济学等等。
这里只简单介绍住宅设计基本知识供设计时参考。
1、住宅户内组成及其各部分的设计一幢住宅可以由一户或几户组成单元，再由几个或更多单元组成一栋住宅。
而“户”（也称为“套”）是住宅设计的基本单元，在住宅设计中，首先要对每“套”住宅的大小及组成进行分析研究，然后再考虑户与户之间的组合关系。
一套住宅包括居室、厨房、卫生间、户内交通、前室、贮藏、户外活动空间（阳台、露台、庭院等）几部分组成。
（1）居室设计：居室是户内主要房间，每套住宅一般有一至多间居室。
居室设计必须要根据各居室使用对象及使用要求、布置家具以及考虑必要的活动空间。
以此来确定居室的位置、房间大小、形状、合理设置门窗、组织室内交通、考虑朝向、通风、采光、保温或隔热、以及技术经济、美观等因素。
居室按使用功能分起居室和卧室。
①起居室（即厅、堂）：家庭集中活动空间。
如起居、团聚、娱乐、会客、进餐等，需要有较宽敞的空间。
对每户来说，此空间属于“动”区、“闹”区、“开放”区。
②卧室（即房室）：是分散独立的居住空间。
如工作、学习、睡眠、休息等，要求安静、分隔、避免干扰。
卧室可分主卧室、次卧室。
居室的面积大小、形状尺寸、门窗位置等，在设计时均应考虑到方便使用的要求。
各方向尺寸应尽量符合模数。
（2）厨房设计：厨房是户内主要的辅助用房。
小型建筑专题设计课程任务书（一）课内训练单元一：小品建筑及外部空间设计（摸底性设计）作业目的：1. 通过一个小品建筑及其外部空间环境的设计训练，初步了解并学习掌握基本的过程步骤，即从实例调研、场地勘察、任务分析开始，经过多方案构思、优化选择、修改调整、深入完善等步骤，一直到正式方案表现之全过程；2. 初步学习并逐步掌握一些基本建筑设计处理手法，包括如何进行总图布局、平剖面设计、立面造型处理、空间组织以及简单的外部环境设计等；3. 尝试把形态构成的原则手法具体运用于建筑造型及空间组织之中；4. 进一步学习训练方案草图、草模和正式模型的表现方法。
作业要求：1. 为了深入理解把握具体建筑的功能需求和使用者及管理者的行为活动特点，方案构思前，应深入分析研究设计任务书，并进行一定量的实例及对象调查。
要求每人至少走访调查3个相关实例，按比例草绘其平立剖总图，了解其具体环境及使用管理情况，分析其优缺点，并整理成图文报告；2. 方案设计应遵循尊重环境、利用环境并积极改造环境的原则，使之真正成为所属环境的有机组成部分，并具有相当的吸引力。
为此应对场地及周边环境进行深入而系统的调研；3. 方案形象应具有明确的类型特征和时代特点。
要求方案在满足建筑的结构、构造、材料等基本工程技术要求的前提下，运用构成原则手法进行空间造型设计，即通过适当的归纳提炼，利用单元、分割、变形或空间等具体原则手法，把建筑落实为具有鲜明线性、面性或体块组合特征的形体关系和空间关系，同时符合一般形式美的法则；4. 方案所采用的结构形式、材料设备及建设标准应符合经济可行的原则；5. 最终方案应是在多方案优化选择的基础上产生的。
因此，一草阶段要求完成至少3个方案构思；6. 正式方案的表现形式为A3图纸+模型。
具体内容包括：（1）总平面图，1个，1：100；（2）平面图，1～2个，1：50；（3）剖面图，2～3个，1：50；（4）立面图，2～3个，1：50；（5）透视图，主要位置都要显示；（6）模型，1个，1：50；（7）简明设计说明及技术经济指标（包括总用地面积、总建筑面积、各部分建筑面积及绿化指标等）。
《计算机程序设计基础》-C++实践任务书时间：2010年上18-19周班级：材料0914-15 指导教师：邓明生一、实践目的要求灵活运用《C++程序设计》课程所学基础知识，培养学生独立设计小型软件系统的能力,并初步掌握C++面向对象可视化程序设计方法；同时培养自学能力；训练小论文撰写能力。
二、设计任务（从下列5个项目中选择1个进行设计，每个题最多允许6人选；写出实践报告。
）1.学生基本信息管理软件设计：可以采用结构体数组结合文件形式存储学生的信息，每个学生应包含如下几方面的信息（其中后三项的值指成绩）：学号、姓名、性别、学院、专业班级，外语、计算机、数学。
软件由主模块（含欢迎界面）＋下列5个功能模块组成：（1）删除一个学生的信息（需指定要删除学生的学号）；（2）增加一个学生的信息（需输入要增加学生的所有信息）；（3）查找一个学生的信息（需指定学号或姓名）；（4）按三门课总分排列所有学生信息；（5）退出程序的运行。
2.图书馆图书基本信息管理软件设计：可以采用结构体数组结合文件形式存储每本书的信息，每本书应包含如下几方面的信息：主编、出版社、出版年、版次、ISBN书号、书名、定价、拥有本数、借出本数、现余本数。
软件由主模块（含欢迎界面）＋下列4个功能模块组成：（1）借出功能（被借之书“借出本数”增1，“现余本数”减1）；（2）归还功能；（3）查找功能（需指定书的某项信息，查找该书目前借出、余存信息）；（4）退出程序。
3.高校在职职工简单管理软件设计：可以采用结构体数组结合文件形式存储职工的信息，每个职工应包含如下几方面的信息：职工号、姓名、性别、所属二级单位、所学专业、职称、月工资。
软件由主模块（含欢迎界面）＋下列5个功能模块组成：（1）减少一个职工（需指定要删除职工的职工号）；（2）增加一个职工号（需输入要增加职工号的所有信息）；（3）查找一个职工号的信息（需指定职工号或姓名）；（4）统计指定二级单位的职工人数、工资总额；（5）退出程序的运行。
楼梯设计实训任务书一、工作目标1.能够理解楼梯的尺度；2.能根据工程实际选择楼梯类型；3.能够设计楼梯。
二、工程设计条件1.已知某三层砖混结构，层高2.8m，室内外高差450mm，进深6 m ，开间2.7m。
楼梯间墙体均为240砖墙，轴线居中，底层中间平台下设有住宅出入口。
2.楼梯的结构形式为现浇钢筋混凝土楼梯，楼梯形式为双跑梯，栏杆扶手的样式、材料及尺寸等自定。
3.楼梯间四面墙体均可做承重墙。
三、工作过程及要求绘2#图纸一张，用铅笔完成以下内容：比例1：50，绘制出底层平面图、标准层平面图、顶层平面图，具体要求：1.楼梯间平面图1）以层间平台为基准，标出楼梯上、下指示线。
2）在楼梯间底层平面图上标注剖切线及编号。
注意剖切位置和剖切方向，应该向有梯段的方向看，并剖到楼梯间外墙。
3）各平面图标注尺寸a.进深方向三道尺寸线第一道：平台净宽及梯段长；第二道：楼梯间净长；第三道：楼梯间轴线尺寸及轴线编号。
（轴线编号可暂空）b.开间方向三道尺寸线第一道：梯段净宽及梯段宽；第二道：楼梯间净宽；第三道：楼梯间轴线尺寸及轴线编号。
（轴线编号可暂空）2.楼梯间剖面图比例1：50，楼梯间剖面应画出底层、标准层、顶层的梯段，顶层栏杆以上可以用折断线切断，剖面图应按照平面图上的剖切线方向绘制。
具体要求：1）按比例画出踏步断面形式、梯梁、平台梁、平台板、墙体并注明符号。
2）栏杆、扶手的形式可简化。
3）外墙所剖到的门、窗、台阶等均应画出。
4）标注平台、底层地面的做法。
3）尺寸标注a.室外地坪、底层地面、中间平台、楼层平台的标高。
b.竖向尺寸两道：第一道：梯段高度；第二道：层高c.水平尺寸两道：第一道：底层平台净宽、底层梯段长；第二道：进深轴线尺寸及编号。
四、工作任务参考资料1.楼梯标准图集2.建筑构造资料集（上）中国建筑工业出版社，第121-184页3.《建筑设计规范》4.《房屋建筑制图统一标准》。
五、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定，均计入期末考试成绩。
