夏天节日大调查

端午节民俗调查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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端午节的调查报告（通用4篇）端午节的篇1农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。

端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。

又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。

五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。

此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。

端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。

事实也正是这样的。

关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。

迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。

在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。

传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。

我国民间过端午节是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，比较普遍的活动有以下种种形式：赛龙舟赛龙舟，是端午节的主要习俗。

相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。

他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。

之后每年五月五日划龙舟以纪念之。

借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。

竞渡之习，盛行于吴、越、楚。

其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。

在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。

后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。

端午食粽端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。

粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。

其由来已久，花样繁多。

据记载，早在春秋时期，用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状，称“角黍”;用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。

东汉末年，以草木灰水浸泡黍米，因水中含碱，用菰叶包黍米成四角形，煮熟，成为广东碱水粽。

端午节我知道调查表幼儿园端午节是中国传统的节日之一，也是我国重要的非物质文化遗产之一。

在这个节日里，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等等。

那么，在幼儿园里，孩子们对端午节有怎样的认知和了解呢？下面就让我们通过调查表来了解一下。

一、调查表设计1. 调查目的：了解幼儿园孩子对端午节的认知和了解程度。

2. 调查对象：幼儿园中班和大班的孩子。

3. 调查内容：（1）你知道什么是端午节吗？（2）你知道为什么要过端午节吗？（3）在端午节这天，你会做些什么？（4）你喜欢端午节吗？为什么？二、调查结果分析1. 调查对象：共计调查了50名幼儿园中班和大班的孩子。

2. 调查结果：（1）你知道什么是端午节吗？答案：有44名孩子回答“知道”，6名孩子回答“不知道”。

分析：大部分孩子对于端午节有一定的认知和了解，但也有一部分孩子还不太了解这个节日。

（2）你知道为什么要过端午节吗？答案：有38名孩子回答“知道”，12名孩子回答“不知道”。

分析：相对于第一个问题，对于端午节的由来和意义，孩子们的了解程度稍微低一些。

（3）在端午节这天，你会做些什么？答案：有46名孩子回答“会做些事情”，4名孩子回答“不会做任何事情”。

具体的回答内容包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草等等。

分析：大部分孩子在端午节这天会参与到一些相关的活动中去，这也说明了他们对于这个节日的重视和喜爱。

（4）你喜欢端午节吗？为什么？答案：有44名孩子回答“喜欢”，6名孩子回答“不喜欢”。

具体的原因包括可以吃粽子、可以玩耍、可以放假等等。

分析：大部分孩子对于端午节是持有积极态度的，他们认为这个节日是一个值得庆祝和享受的日子。

三、调查结果总结通过以上调查，我们可以得出以下结论：1. 大部分幼儿园孩子对于端午节有一定的认知和了解，但也有一部分孩子还不太了解这个节日。

2. 对于端午节的由来和意义，孩子们的了解程度稍微低一些。

3. 大部分孩子在端午节这天会参与到一些相关的活动中去，这也说明了他们对于这个节日的重视和喜爱。

中国传统节日调查报告中国传统节日调查报告(4篇)在我们平凡的日常里，报告的使用成为日常生活的常态，不同的报告内容同样也是不同的。

那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的中国传统节日调查报告，希望对大家有所帮助。

中国传统节日调查报告1一、调查时间：20xx年11月10日二、调查地点：黑龙江八一农垦大学一食堂三、调查对象：在校学生四、调查方法：随机调查五、调查人：张佐张宝丰赵炜楠张宇航王昊前言在这个炎热的漫长暑假中，我在学校的倡议下，进行了一次暑假社会实践，我相信作为一个大学生，不能一直所谓的闭门造车，而应该积极的接触社会，了解社会，为以后步入社会做一些准备和铺垫，有个词相信大家都很熟悉，“熟能生巧”，现在做的这些事很小，也许微不足道，但是我相信以后总会感受到它们所带来的帮助和成长。

主体1、正月正月，又称元旦，或称正月初一。

正月初一是一年、四季、十二个月起始的一天。

《春秋传》上将正月叫做端月。

鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼。

因此，正月是从自有历法以后，上古就有的节日。

正月有很多习俗，如长幼悉正衣冠，以次拜贺，这项风俗至今还保持，饮椒酒，就是用花椒花做成的酒，或者柏酒。

但一些具体活动现已废弃，包括汉晋时期，如周处在《风土记》里所说：“正旦，当生吞鸡子一枚，谓之练形。

”《东京梦华录》载北宋政府在正月要举行大朝会，皇帝和百官要举行大型团拜活动，并宴请各国使节，特别重视对辽、高丽使团的赐宴待遇。

此项活动保留至今。

辛亥革命以后，民国政府法定保留的传统节日仅有正月，但改名为“春节”，并将元旦放在西历一月一日。

2、立春立春在元月一日至元月十五之间，这是古代传统的祭农节日，按东汉应劭《风俗通义》，祭农本在四月间开展，汉文帝改到二月，而在晋时，再改到立春。

立春这天，官员要亲自穿戴庆祝，坐小春牛表示支持和重视开春后的农事，民间也相应有庆祝活动，这个节日其实才是真正的迎春。

西晋傅咸《燕赋》说：“四时代至，敬逆其始。

有关端午节的调查报告有关端午节的调查报告一、调查概述本次调查以端午节相关文化知识为主线，针对不同年龄、职业、地域的群体进行问卷调查，旨在了解民众对端午节的认知程度、传统习俗的了解和传承、节日庆祝形式以及对端午节将来发展的看法和期望等方面。

本次调查在招募调查对象时，采用了线上和线下双重方式，采集问卷数据时，采用随机抽样方法，对全国各地的人群进行了广泛的调查。

二、调查结果分析1. 调查对象的基本情况据调查显示，本次调查对象涉及到全国各省市，由此得知，端午节是一个越来越受到全国范围内关注的传统节日；从年龄层面来看，20岁以下人群占比高达42.6%，可见端午节在年轻人中影响力较大；从职业来看，学生占比最高，约占45.1%；从性别分布来看，女性占比略高于男性。

2. 对端午节的了解调查发现，超过五成的被调查者仅知道端午节是由屈原主持的盛大节日,只有不到三成的受访者知道舟车题诗的由来，更少的人知道粽子这一节日食品的来历。

从这些数据中可以看出，大多数人对于端午节的深入了解仍然存在一定的盲区。

对此，需要进一步加强对端午节相关知识的普及和宣传，让传统文化得到更好的传承。

3. 传统文化习俗的了解与传承对于端午节传统习俗的了解程度，调查显示超过八成的受访者表示了解端午节龙舟比赛、佩戴香囊等习俗，但有近四成的受访者表示并不了解这些端午节的传统习俗，仍需进一步加强文化知识的普及及德育教育。

调查还发现，有46.2%的受访者没有进行传统文化习俗的传承，这也表明传统文化的流传仍需得到加强。

4. 端午节的庆祝方式在端午节的庆祝方式中，佩戴香囊和赛龙舟可谓是最受欢迎的两项活动，分别占比为54.8%和46.9%。

我们可以看到，对于庆祝方式的喜好还需要进一步了解人们的支持度，开展更多的庆祝方式的活动等，以吸引更多的参与和参观者。

5. 端午节的前景在对端午节前景的了解和期望中，我们发现超过七成的受访者认为端午节非常重要，超过八成的人希望端午节能够得到更多的重视和宣传，甚至有47.1%的人希望端午节能够得到世界性的认可。

大暑的传统节日夏季中的各地传统节日与庆祝大暑是二十四节气中的第六个节气，一般出现在农历7月22日或23日，这个时候夏天已经进入到最热的时期。

不同地区有不同的传统节日和庆祝活动，下面我们来看看夏季中各地的传统节日。

一、端午节端午节是中国传统的重要节日之一，一般在农历五月初五这一天庆祝。

虽然不是在大暑这个时期，但端午节是夏季的一个重要节日，因此也值得一提。

这个节日起源于中国古代的民间传说，是为了纪念屈原，也用来驱邪和预防疾病。

在这一天，人们会吃粽子、划龙舟、系五色丝线，传统的习俗非常丰富有趣。

二、七夕节七夕节，也被称为中国的“情人节”，一般在农历七月初七这一天庆祝。

传说七夕节源自于牛郎织女的故事，人们会在这一天向牛郎织女祈福，表达自己的爱意。

七夕节的习俗有放焰火、写信、祈福等。

在一些地方，还有举行盛大的庆典活动，如街头巡游、文学演出等，增添了节日的喜庆气氛。

三、荷花节荷花节是中国南方一些城市的传统节日，一般在大暑这个时期盛大举行。

由于大暑时节正是荷花盛开的季节，所以这个节日也被称为荷花节。

在荷花节期间，人们会举行各种庆祝活动，如荷花展览、摄影比赛、民间艺术表演等。

这些活动不仅吸引了当地居民，也吸引了众多游客前来观赏。

四、水灯节水灯节是中国南方一些水乡城市的独特传统节日，一般在夏季举行。

这个节日起源于古代的祭祀活动，现在已经发展成为一种欢庆的民俗活动。

在水灯节期间，人们会将装有蜡烛的纸灯放置在江河湖海中，希望能够祈福平安。

夜晚的水灯节非常壮观，成千上万的水灯点亮了整个江河湖海，给城市增添了一份祥和和美丽。

五、仲夏节仲夏节是北欧地区的传统节日，一般在夏至之后的几周内庆祝。

仲夏节是北欧人民庆祝夏季的重要活动，人们会举行篝火晚会、舞蹈表演以及户外游戏等。

在这一天，北欧国家的大部分办公场所和学校都会放假，人们会和家人朋友一起享受欢乐的时光。

以上所述，是大暑时节各地传统节日与庆祝的一些例子。

尽管庆祝的方式和活动有所不同，但它们都传承着丰富的文化内涵和人们对美好生活的向往。

简短端午节的调查报告13篇简短端午节的调查报告（篇1）端午节在中国人的心里，是一个非常重要的节日，传说，农历五月初五这一天，中国古代伟大的爱国诗人，因为不满统治者的统治，忧国忧民的屈原在汨罗江投江自杀，后来，人们为了纪念屈原，就在每年的五月初五的这一天，吃粽子、赛龙舟用来纪念这位伟大的诗人。

今年的端午节是我在海南过的第三个端午节，以前的端午节没有什么感觉，因为我们只是窝在宿舍里，也没有什么活动，但是今年的端午节国的很不一样。

今年，我们两个班的同学在文珍老师、刘文霞老师还有吴超华老师的带领下来到了三亚市四马村一家黎族人家，过了一个非常精彩的端午节。

我们租了三辆车，从学校7点半出发，差不多半个小时之后，来到了四马村。

这一家黎族人非常好客，因为我们的人特别多，所以，那一家人也请了很多人来帮忙。

我们今天主要的任务是学习怎么样包粽子，我们大家在家里基本上都没有包过粽子，所以大家都不怎么会，只有几个海南的同学会包，我就觉得特别羡慕和佩服。

文珍老师也教我们怎么样包粽子，我们一共包了两种粽子，一种是甜的，一种是弦的。

甜粽里面包了蜜枣、花生和葡萄干，而咸粽里加了猪肉，这可能是因为南北的文化差异，南方人喜欢吃咸粽，尤其是海南人，而我们北方人大多喜欢吃甜粽。

一开始学习包的时候，包了半天也没有把它包上，不是米放太多，就是粽叶被折坏了，然后后来都弄好了之后，就是绑绳子的时候怎么绑不出四个角，一开始就是特别灰心，不过后来在老师的帮助下，我总算是完成了人生的第一个粽子，虽然样子不是特别好看，可是，还是觉得心里很高兴。

后来我一共成功包了四个粽子。

大家都包完了之后，我们就开始煮了，大家烧火、煮粽子，洗菜、切菜忙的不亦乐乎，我们大家一直忙到了中午1点多，然后才开始吃饭。

感觉这么多人在一起吃饭，尤其是和这么的同学在一起，感觉真的很好，以后可能再也不会有这样的机会，人这么全的在一起吃饭，所以这是一段很是珍惜的时光。

中国古代的节日，现在已经被很多人遗忘了，现在的端午节，赛龙舟都很少看到了，所以，我们今天这个活动我觉得特别的有意义，不仅可以增进我们同学之间的感情，学习了怎么样包粽子，然后也会牢牢的记住这个很难忘的日子。

我知道的端午节调查表端午节是中国传统节日之一，也是世界民族节日之一。

它是我国十分重要的民俗节日之一，在端午节这一天，我们会包粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄酒等一系列传统活动。

每年的端午节都备受人们热爱和关注。

为了了解端午节在不同人群中的影响和普及情况，我们决定开展一份名为“我知道的端午节调查表”的问卷调查。

我们的问卷调查主要分为以下几个部分：第一部分：个人信息调查。

此部分主要了解受访者的年龄、性别、职业、居住地等基本信息。

第二部分：端午节文化调查。

我们将会询问受访者对端午节的认知程度、端午节的由来和相关传说等。

第三部分：端午节传统食品调查。

我们将会询问受访者对端午节传统食品——粽子的喜好程度、制作过程、口味偏好等情况。

第四部分：端午节活动调查。

我们将会询问受访者对端午节传统活动的参与情况、喜好程度和态度，例如赛龙舟、挂艾叶等。

第五部分：社会传播调查。

我们将会询问受访者了解端午节的渠道、通过哪些途径了解到端午节等等。

我们的问卷调查将会在社交网络、公共场所、社区等渠道进行，我们将会收集并整理所有的调查数据，分析被调查人群对端午节的认知程度、传统习俗的普及和传承情况，粽子等传统美食的喜好程度和口味偏好，以及社会传播和宣传引导的成效等等。

在调查完成后，我们将会通过报告或者其他途径将调查结果对外公布。

通过这份调查，我们希望了解到不同年龄、职业、文化、地区群体对端午节的认知和喜爱程度，有针对性地对端午节传统文化进行传承和推广，帮助更多的人了解和喜爱端午节，从而促进和弘扬中华文化的传承和发展。

端午节不仅是中国的传统节日，也是世界上具有文化影响力的重要节日之一。

通过这次调查，我们可以更加全面地了解到整个社会对于端午节的认知和看法，推动端午节文化的传承和发展，更好地发挥端午节在文化交流和民族团结等方面的重要作用，让端午节成为更加充满活力和魅力的节日。

关于端午节调查研究报告5篇关于端午节调查研究报告5篇通过调查报告可以全面地,系统地了解调查情况,可以正确认识调查后的优缺点。

那么应该怎么写调查报告呢？下面是小编给大家带来的端午节调查研究报告，希望能够帮到你哟!端午节调查研究报告精选篇1“五月五，过端午”端午节是我国汉族人民的传统节日。

这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、艾叶、喝雄黄酒。

我校积极开展了以“我们的节日端午”为主题的系列活动，现将活动总结如下：一、营造了浓厚的宣传氛围少先队大队部要求各中队在开展“我们的节日端午”活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的`相关知识。

学校还利用演讲、校园广播、宣传栏、少队课等多种方式进行了广泛宣传。

二、开展了“端午节、怀古”等中华经典诵读活动利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不同形式的诵读活动。

通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。

三、“我手绘我心”组织学生制作手抄报同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关知识，并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观、新颖，图文并茂的手抄报。

四、开展了重安全、讲卫生活动临近盛夏，我校在晨会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。

另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬艾草等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。

五、发动家长力量进行“包粽子”、“观看赛龙舟”等有趣而有意义的活动让孩子们在有趣的活动中受到了爱国主义教育，也增进了与亲人之间的感情，让学生时时刻刻心怀感恩之心，以实际行动践行社会主义核心价值观。

通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。

端午节活动调查报告端午节活动调查报告（篇1）一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日--端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

三、活动安排整个活动从20__年5月开始到6月结束，历时6周。

活动共分为四个阶段：1、宣传发动阶段(一周)2、活动实施阶段(两周)3、活动阶段小结(两周)4、成果展示阶段(一周)四、活动目标(一)活动总目标：端午节快要到了，开展关于端午的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。

同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。

在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

(二)活动具体目标：1、认知目标：(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、能力目标：(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

3、情感目标：(1)以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。