1.2第二次鸦片战争 教案3(川教八年级上册)

川教版第二次鸦片战争教案一、教学目标1.让学生掌握第二次鸦片战争的背景、过程、结果及其影响。

2.培养学生分析历史事件的能力，提高历史素养。

3.引导学生认识列强的侵略本质，增强民族自尊心和自豪感。

二、教学重点与难点1.教学重点：第二次鸦片战争的背景、过程、结果及其影响。

2.教学难点：第二次鸦片战争对中国历史进程的影响。

三、教学过程1.导入新课（1）回顾上节课的内容，引导学生回顾第一次鸦片战争的原因、过程和影响。

（2）引出本节课的主题：第二次鸦片战争。

2.自主学习（1）让学生阅读教材，了解第二次鸦片战争的背景、过程、结果及其影响。

3.讲解与分析（1）教师详细讲解第二次鸦片战争的背景、过程、结果及其影响。

（2）分析列强的侵略本质，引导学生认识到第二次鸦片战争对中国历史进程的影响。

4.案例分析（1）教师展示第二次鸦片战争的相关图片、文献等资料，引导学生深入理解战争的性质。

（2）学生分组讨论，分析第二次鸦片战争对中国的影响。

四、教学内容详细讲解1.第二次鸦片战争的背景（1）国际背景：19世纪中叶，资本主义国家开始向帝国主义过渡，列强纷纷寻求新的市场、原料产地和劳动力。

（2）国内背景：清朝政治腐败，经济落后，民族矛盾尖锐。

2.第二次鸦片战争的过程（1）战争爆发：1856年，英法联军攻占广州，战争爆发。

（2）战争扩大：1858年，英法联军攻占天津，清政府被迫签订《天津条约》。

（3）战争结束：10年，英法联军攻入北京，清政府签订《北京条约》，战争结束。

3.第二次鸦片战争的结果（1）割地赔款：清政府割让香港岛、九龙司地方，赔偿巨额战争赔款。

（2）开放通商口岸：清政府开放多个通商口岸，允许列强在华贸易。

（3）领事裁判权：列强在华设立领事馆，享有领事裁判权。

4.第二次鸦片战争的影响（1）加深了中国的半殖民地化程度：列强的侵略使中国丧失了大量的领土和主权，加剧了民族危机。

（2）推动了中国的近代化进程：战争促使清政府进行改革，引进西方的先进技术和管理经验。

川教版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》教学设计一. 教材分析《第二次鸦片战争》是川教版历史八年级上册的一课。

本课主要讲述了第二次鸦片战争的起因、过程和结果。

通过本课的学习，学生能够了解第二次鸦片战争对中国历史的影响，以及中国在这一时期所面临的内外压力。

教材内容丰富，插图清晰，有助于学生更好地理解课文内容。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对鸦片战争有一定的了解。

但第二次鸦片战争较为复杂，涉及的人物、事件和条约较多，学生需要更深入地掌握相关知识。

此外，学生对于历史事件的理解和分析能力有待提高，因此在教学过程中需要引导学生从多角度思考问题。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够准确地记住第二次鸦片战争的起因、过程和结果，了解其主要人物和重要事件。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、的民族精神，增强的历史责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：第二次鸦片战争的起因、过程和结果。

2.难点：第二次鸦片战争对中国历史的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过播放课件、图片等，为学生营造一个生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生解决问题的能力。

3.小组合作法：学生分组讨论，共同完成学习任务，提高团队合作意识。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、文字、动画等，生动展示第二次鸦片战争的历史场景。

2.教材：准备教材，以便学生随时查阅。

3.问题清单：制定问题清单，引导学生思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示第二次鸦片战争的背景，引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师详细讲解第二次鸦片战争的起因、过程和结果，重点突出其主要人物和重要事件。

在此过程中，引导学生关注战争对中国历史的影响。

3.操练（15分钟）学生根据问题清单，分组讨论第二次鸦片战争的相关问题。

第2课第二次鸦片战争教学目标一、识记和理解知道侵略者强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》；记住沙俄侵占我国领土的情况；理解第二次鸦片战争爆发的根本原因；列举英法联军抢劫并烧毁圆明园的暴行；了解太平军抗击洋枪队的主要事迹。

二、能力和方法通过分析英法发动战争的根本原因和借口，提高学生透过现象看本质的能力；通过写作以“勿忘国耻”为主题的历史小论文，培养学生吸取历史教训、用文章表达自己的历史情感的能力。

通过动手绘制《清朝前期疆域》简易地图，培养学生利用地图表述历史问题能力，增强学习历史的兴趣；通过学生对历史资料（文字、图片、图表、视频等）的阅读与分析，指导学生从史料中提取有效信息的方法。

三、情感态度价值观通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因和英法发动战争的借口，帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；通过揭露英法联军抢劫、火烧圆明园的罪行，教育学生不忘国耻，努力学习，振兴中华；通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强敌、敢于斗争的光荣传统。

教学重点和难点一、重点：英法联军火烧圆明园的罪行；沙俄侵占我国大片领土。

二、难点：分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大；运用地图学习历史的技能。

课型常规新课教学。

教学准备教师准备：阅读和收集相关资料，制作多媒体课件；指导学生绘制《清朝前期疆域图》简易地图、安排学生分组。

学生准备：预习课文，阅读和收集相关资料；绘制《清朝前期疆域图》简易地图（图上只标注边界线、长江、黄河和京师）。

教学方法讲解法、讨论法、图示法、读书指导法、谈话法。

教学时间1课时。

教具多媒体课件、自制《清朝前期疆域图》简易地图、课文及地图册中相关插图教学过程课前播放《万里长城永不倒》视频歌曲，以烘托气氛,设置教学情景。

导入新课：以游戏的方式导入：[考考你的眼力]，出示一张《清朝前期疆域图》和一张现在《中国疆域图》。

学生观察对比两幅图，思考：这两幅图有什么不同？为什么有这样的变化？教师对学生的答案作简要评价后导入新课。

川教版八上第2课第二次鸦片战争教案（精选）第一篇：川教版八上第2课第二次鸦片战争教案（精选）第2课第二次鸦片战争教学目标一、识记和理解知道侵略者强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》；记住沙俄侵占我国领土的情况；理解第二次鸦片战争爆发的根本原因；列举英法联军抢劫并烧毁圆明园的暴行；了解太平军抗击洋枪队的主要事迹。

二、能力和方法通过分析英法发动战争的根本原因和借口，提高学生透过现象看本质的能力；通过写作以“勿忘国耻”为主题的历史小论文，培养学生吸取历史教训、用文章表达自己的历史情感的能力。

通过动手绘制《清朝前期疆域》简易地图，培养学生利用地图表述历史问题能力，增强学习历史的兴趣；通过学生对历史资料（文字、图片、图表、视频等）的阅读与分析，指导学生从史料中提取有效信息的方法。

三、情感态度价值观通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因和英法发动战争的借口，帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；通过揭露英法联军抢劫、火烧圆明园的罪行，教育学生不忘国耻，努力学习，振兴中华；通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强敌、敢于斗争的光荣传统。

教学重点和难点一、重点：英法联军火烧圆明园的罪行；沙俄侵占我国大片领土。

二、难点：分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大；运用地图学习历史的技能。

课型常规新课教学。

教学准备教师准备：阅读和收集相关资料，制作多媒体课件；指导学生绘制《清朝前期疆域图》简易地图、安排学生分组。

学生准备：预习课文，阅读和收集相关资料；绘制《清朝前期疆域图》简易地图（图上只标注边界线、长江、黄河和京师）。

教学方法讲解法、讨论法、图示法、读书指导法、谈话法。

教学时间1课时。

教具多媒体课件、自制《清朝前期疆域图》简易地图、课文及地图册中相关插图教学过程课前播放《万里长城永不倒》视频歌曲，以烘托气氛,设置教学情景。

导入新课：以游戏的方式导入：[考考你的眼力]，出示一张《清朝前期疆域图》和一张现在《中国疆域图》。

川教版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》教案教学目标通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，土地被强暴割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。

本课通过教师的指导，学生的自主学习（听、看、议），培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质（即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张、放肆的根源所在）从中领会太平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府（不彻底消除腐朽的根源，今天赶走“法兰西”“英吉利”，明天还有新的“法兰西”“英吉利”接踵而至）。

分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。

通过太平军抗击洋枪队的史实进行人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。

教学过程一、导入设计上节课我们学习了鸦片战争，我们知道，由于清政府腐败无能，第一次鸦片战争以的失败而告终。

然而，朝野上下并没有因炮声震撼而惊醒，十几年光阴在昏睡中悄然而逝。

英法为了打开市场，扩大侵略权益，对发动了一次新的侵略战争。

因为这次战争是鸦片战争的继续，史称“第二次鸦片战争”。

那么这场战争究竟因何爆发？又给带来了什么影响呢？这节课我们一起来学习这方面的知识。

我们先来学习第一个方面的内容：火烧圆明园。

二、学习新课（一）火烧圆明园1.第二次鸦片战争（1）英法发动第二次鸦片战争的主要目的思考：①上节课我们学习了鸦片战争，还有没有同学记得，英国为什么发动鸦片战争？——打开市场。

点拨：不错，无耻的英国侵略者在对的正当贸易中失利后，竟无耻地向走私鸦片，希望通过鸦片贸易打开的大门。

但林则徐虎门销烟打破了英国的企图，同时也为英国发动战争提供了一个借口，1840年英国悍然发动了对的侵略战争，因为这场战争跟鸦片有着千丝万缕的联系，因此被称为鸦片战争。

②鸦片战争是近代史的开端，它给带来了严重的后果，这个后果到底是什么呢？——使的主权、领土遭到破坏，沦为半殖民地半封建社会。

第二课第二次鸦片战争第二次鸦片战争·教学目标通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，土地被强暴割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。

本课通过教师的指导，学生的自主学习（听、看、议），培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质（即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张、放肆的根源所在）从中领会太平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府（不彻底消除腐朽的根源，今天赶走“法兰西”“英吉利”，明天还有新的“法兰西”“英吉利”接踵而至）。

分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。

通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。

第二次鸦片战争·重点难点第二次鸦片战争的发生是一个重点，对这部分的内容学生只须掌握其知识点：第二次鸦片战争发生的时间及发动战争的国家即可，但教师应抓住课文的标题，讲述这次战争为什么叫第二次鸦片战争，它与第一次鸦片战争的关系，使课文内容上下衔接。

“列强侵华罪行”是本课的又一个重点，也是本课大量篇幅所叙述的内容，为使学生化繁为简，轻松掌握这一段史实，可把其罪行归纳为八个字“洗劫空前”（英、法）、“割地最多”（俄）。

本课的难点可以放在“第二次鸦片战争与太平天国运动的关系”上，这里应讲清两个问题，一是为什么农民起义军的斗争目标首指清政府，即推翻清朝的统治（清政府的腐朽，是国难当头的罪魁祸首）；一是通过太平军抗击洋枪队，讲述中国人民的爱国主义精神及反抗外来侵略的光荣传统。

第二次鸦片战争·学法指导在学习“第二次鸦片战争的发生”，教师可以先提问学生，看看有哪位同学从电影、电视或者课外书籍中，了解第二次鸦片战争是怎么发生的？如果能由学生来述说最好，否则就由教师介绍，学生通过听，了解第二次鸦片战争是怎么发生的。

《第二次鸦片战争》教案教学目标:一、基础知识目标英法提出“修约”要求；第二次鸦片战争爆发；英法联军攻占广州；英法联军攻占天津和《天津条约》的签订；英法联军攻占北京和《北京条约》的签订；俄国侵占我国北方大片领土；辛西政变；中外反动势力勾结。

二、思想教育目标、通过第二次鸦片战争的讲述, 使学生认识: 第二次鸦片战争是英、法两国为扩大第一次鸦片战争中取得的侵略权益, 进一步打开中国市场而发动的又一次侵华战争, 美俄是英法侵略中国的帮凶。

这次战争实质上是鸦片战争的继续。

、通过第二次鸦片战争对中国社会影响的讲解, 使学生认识：第二次鸦片战争不仅加深了中国社会的半殖民地化, 而且促成了中外反动势力的勾结。

三、能力培养目标、通过对英法发动第二次鸦片战争的目的分析, 引导学生认识第二次鸦片战争爆发的根本原因和实质, 从而培养学生观察问题和分析问题的能力。

、通过引导学生从西方资本主义国家的侵华策略和清朝内部政局的变化两个方面, 思考中外反动势力“合作”新格局出现的原因, 以培养学生多角度、深层次分析问题的能力。

教学重点: 英法发动第二次鸦片战争的根本原因；《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响；俄国侵吞我国北方大片领土。

教学难点：如何把第二次鸦片战争放到世纪年代世界资本主义迅速发展, 中国国内清政府正在与太平天国作殊死斗争这一历史大背景中去观察和分析第二次鸦片战争后中外反动势力勾结的原因。

教学时间: 一课时教具: 、屏幕、投影机、制作《第二次鸦片战争形势图》和《俄国侵吞北方领土图》以及《割九龙司地方一区图》等胶片。

教学方法: 讲述与启发式相结合。

教学过程:导入新课:（提问）鸦片战争爆发的根本原因是什么？通过鸦片战争外国侵略者攫取了哪些侵华权益？（学生回答后, 教师概括指出）：通过鸦片战争和《南京条约》等不平等条约的签订, 英、美、法等国攫取了许多侵略权益, 但他们并不满足。

为了扩大侵略权益, 进一步打开中国市场, 英法又寻找借口, 对中国发动了一场新的侵略战争。

第二次鸦片战争设计说明本课主要讲述了英、法两国在俄、美两国的支持下阴谋发动第二次鸦片战争,通过战争与中国签订了《天津条约》和《北京条约》。

同时,从19世纪50年代到80年代,俄国侵占了中国北方大片领土。

此外,第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度,是鸦片战争的继续和扩大。

八年级学生已经掌握了一些基本的学习历史知识的方法,有了一定的分析、理解能力,但是他们对历史的认识仍处于感性认识阶段。

因此,在本课教学中,教师应采用材料分析等方法,加深学生对第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深、是鸦片战争的继续和扩大的理解,培养学生分析、归纳的能力。

教学目标1.利用图文史料了解第二次鸦片战争前的中外形势,分析第二次鸦片战争爆发的根本原因。

(时空观念)2.了解英、法两国发动侵华战争,英法联军火烧圆明园,列强强迫中国签订不平等条约等基本史事。

(唯物史观)3.通过学习英法联军火烧圆明园、俄国侵占中国北方大片领土等侵略史实,激发爱国主义情感;认识到近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的。

(家国情怀)教学重难点重点:第二次鸦片战争,列强的侵华罪行。

难点:正确理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深、是鸦片战争的继续和扩大。

教学方法自主学习法合作探究法讲授法资源与工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源,网络搜索工具等。

课时安排1课时教学过程一、教学情境教师出示诗歌《我希望你以军人的身份再生——致额尔金勋爵》,让学生查找这首诗歌创作的历史背景及相关历史事件,导入本课。

二、预习检查第二次鸦片战争是如何爆发的,又对中国产生了什么影响?三、学习任务一英法发动侵华战争(一)原因教师活动:鸦片战争后,西方列强不满足既得利益,企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益。

英、法两国在俄、美两国的支持下,对中国发动了第二次鸦片战争。

引导学生阅读教材第8页相关内容,指出第二次鸦片战争爆发的直接原因是什么。

《第二次鸦片战争》◆教材分析本课并非存在过量的知识识记，而旨在使学生在教师的引导下了解列强的侵华罪行，培育其爱国意识；尽管信息量较大，但识记要点与明白得难点并非很多。

本课是中国历史八年级上册的第二课，在入侵与招架这一单元中处于次重点的位置，强调对史实的感知。

本课时只进行前半节的讲解，包括火烧圆明园及沙俄割地两个小内容，学生把握起来仍是比较轻松的。

◆教学目标【知识与能力目标】记住第二次鸦片战争暴发和终止的时刻及标志；明白得第二次鸦片战争暴发的全然缘故。

明白外国列强强迫清政府签定的《天津条约》和《北京条约》；了解沙俄侵占中国大片领土的情形；讲述英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行。

【进程与方式目标】通过对英、法发动第二次鸦片战争全然缘故的分析，提高学生透过现象看本质的能力；通过编演历史短剧，让学生初步把握搜集、整理、运用历史材料和创新思维的方式和能力、与他人合作做事的能力；通过学习“沙俄侵占中国大片领土”一目，培育学生从历史表格和地图中获取历史信息的能力；通过写作以“勿忘国耻”为主题的历史小论文，培育学生吸取历史教训，进行自我教育，不断完善自我的能力和用文章表达自己历史情感的能力。

【情感态度价值观目标】通过度析第二次鸦片战争暴发的全然缘故，帮忙学生熟悉西方资本主义入侵势力的丑恶面目；通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行，教育学生勿忘国耻，尽力学习，振兴中华，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。

◆教学重难点【教学重点】英法联军火烧圆明园的罪行；沙俄侵占中国大片领土。

【教学难点】分析第二次鸦片战争暴发的全然缘故，说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。

◆课前准备一、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、运算机、白板等多媒体教学设备；二、教师在教学进程中进行多媒体的演示和示范。

◆教学过程一、导入新课展现课件（法国作家维克多·雨果关于圆明园的描述）：“在地球的另一个角落，有一个人世奇迹，它叫夏宫……人民的想象力所能制造的一切几乎是神化性的东西都体此刻这座宫殿当中。