画法几何课程教学大纲
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《画法几何与工程制图》课程教学大纲课程名称:画法几何与工程制图课程类型:专业基础课(必修)总学时数:理论学时:56学时,实践学时:24学时学分:学分先修课程:无先修课要求,但需具备中学理科数学基础。
开课单位:土木工程学院适用专业:土木工程本科专业一、课程的性质、目的和任务本课程是土木工程专业的一门必修的专业基础课程。
它是研究用投影法(主要是正投影法)绘制房屋建筑工程图和解决空间几何问题的理论与方法的技术基础课。
其主要目的和任务是:学习正投影的基本理论及其应用;培养绘制和阅读房屋建筑工程专业图的能力;培养空间想象能力和空间分析问题的初步能力;培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
通过本课程的学习,学生应达到以下要求:掌握各种投影法(主要是正投影法)的基本理论和作图方法;能用作图方法解决空间度量问题和定位问题;能正确使用绘图工具和仪器,绘制出符合国家制图标准的图纸,并能正确地阅读一般建筑方面的施工图,为学习后续课程打下牢固的基础。
二、教学内容及教学基本要求(一)教学内容第一章绪论第二章制图基本知识第三章投影的基本知识第四章点、直线、平面的投影第五章直线与平面及两平面的相对关系第六章曲线和曲面第七章截交线和相贯线第八章建筑形体的表达方法第九章轴测投影第十章建筑施工图第十一章结构施工图第十二章建筑装饰施工图(二)教学基本要求1.了解现行国家标准《技术制图》和《建筑制图》中有关基本规定。
2.掌握常用绘图工具和仪器的正确使用方法及常用几何图形的作图方法。
3.掌握投影法的基本知识和各种基本几何形体的画法。
4.了解轴测投影基本原理和画法。
5.掌握视图选择的基本原则,熟练掌握运用形体分析法进行组合体的画图和读图。
6.熟练掌握组合体尺寸的配置原则,并能正确标注组合体的尺寸。
7.了解房屋的基本组成。
8.了解建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图的作用和内容。
9.了解各种建筑构配件和节点的构造、材料和做法。
画法几何教学大纲画法几何教学大纲绘画是一门艺术,而几何是一门科学。
将二者结合起来,可以帮助学生更好地理解和掌握绘画的基本技巧和原理。
因此,制定一份画法几何教学大纲,对于提高学生的绘画水平和创作能力具有重要意义。
一、引言绘画是一种表达思想和情感的方式,而几何则是研究形状、结构和空间关系的学科。
绘画几何教学大纲的目的在于将几何的基本概念和原理运用到绘画中,帮助学生更好地理解和运用绘画技巧。
二、基本概念与原理1. 点、线、面的表现绘画中的点、线、面是构建形象的基本元素。
通过几何的观点,学生可以学习如何运用线条和形状来表现物体的结构和轮廓,从而增强绘画的立体感和逼真度。
2. 透视与比例透视是绘画中的重要原理,通过几何的透视法,可以帮助学生正确地表现物体的远近关系和空间感。
同时,比例是绘画中的基本要素,通过几何的比例关系,学生可以掌握物体的大小和形状,使绘画更加准确和真实。
3. 对称与平衡对称和平衡是绘画中的重要概念,通过几何的对称性和平衡原理,学生可以学习如何在作品中创造和谐的视觉效果,使画面更加稳定和美观。
三、教学方法与实践1. 理论与实践相结合在教学中,应将理论与实践相结合,让学生通过实际操作来体验几何在绘画中的应用。
例如,可以通过绘制简单的几何图形来让学生理解点、线、面的表现,或者通过绘制透视图来让学生掌握透视原理。
2. 创意与创作相结合绘画不仅仅是技巧的运用,更是一种创造性的表达。
因此,在教学中应注重培养学生的创意思维和创作能力。
通过几何的教学,可以激发学生的想象力,帮助他们在绘画中发掘新的表现方式和视觉效果。
3. 多样化的教学资源为了丰富教学内容和提高教学效果,教师可以利用多样化的教学资源。
例如,可以使用绘画软件和模型来辅助教学,或者带学生参观美术馆和画廊,让他们亲身感受几何在绘画中的应用和艺术的魅力。
四、评价与反馈在教学过程中,评价与反馈是促进学生学习和进步的重要手段。
教师可以通过观察学生的作品和听取学生的意见来评价他们的学习成果,并给予积极的反馈和建议。
《画法几何》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:03110103课程名称:画法几何课程英文名称:Descriptive Geometry课程所属单位:机械系工程图学教研室课程面向专业:土木建筑类本科各专业课程类型:必修课先修课程:无学分:2总学时:36二、课程性质与目的本课程是一门研究空间几何问题图示法和图解法的技术基础课。
其主要目标是培养学生在平面上用几何作图的方法来解决空间几何问题的能力,逐步培养和开展空间想象力和空间构思能力,为今后的相关课程打下良好的基础。
三、课程教学内容与要求(一)绪论基本要求:了解本课程的基本内容和任务,了解投影的基本知识。
1.本课程的基本内容和任务2.投影的基本知识3.工程上常用的图示法本章重难点内容:投影图的形成原理,各种投影图的特性。
(二)点、直线、平面的投影基本要求:掌握点的投影规律,各类位置直线和平面的投影特性,直线上的点,平面上的点和直线,两直线的相对位置。
4.点的投影5.直线的投影6.两直线的相对位置7.平面的投影本章重难点内容:点的投影规律,直线投影特性,平面投影特性,两直线的相对位置。
(三)直线与平面及两平面的相对位置基本要求:掌握直线与平面的平行、垂直、相交问题和平面与平面的平行、垂直、相交问题。
1.直线与平面、平面与平面的平行2.直线与平面、平面与平面的垂直3.直线与平面、平面与平面的相交本章重难点内容:平行问题、垂直问题和相交问题(四)投影变换基本要求:掌握换面法的原理及作图方法,熟悉旋转法的原理及作图方法。
1.换面法2.旋转法本章重难点内容:换面法(五)基本体及截交线基本要求:掌握截交线的分析方法和作图方法。
1.平面立体及其外表上的点和线2.曲面立体及其外表上的点和线3.平面与平面立体相交4.平面与平面立体相交本章重难点内容:立体外表取点求解的方法,截交线的作图方法。
(六)常用工程曲线与曲面基本要求:了解曲线、曲面的形成方式,掌握几种常见曲线、曲面的特性和画法。
《画法几何》课程教学大纲课程名称:画法几何Descriptive Geometry课程编码:6311Z002 学分:2 总学时:36说 明【课程简介】本课程是土木类专业学生必修的专业核心课程。
它研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法。
由于生产和科学研究对计算机图形技术提出了日益迫切的多方面的要求,本课程在适应这一新形势方面更加成为重要的基础。
它的任务主要是(1)研究在平面上表达空间形体的图示法;(2)研究在平面上解答空间形体的图解法。
画法几何是具有系统理论、抽象性较强的一门学科。
学习时要注意理论联系实际,而且必须完成一定数量的习题。
【课程性质】专业核心课【适用专业】土木类专业【教学目标】培养学生的绘图和读图能力,并通过实践,培养他们的空间想象能力。
【先修课程要求】无【能力培养要求】培养学生的绘图和读图能力,空间想象能力。
解决空间几何元素本身及其相互的定位问题和度量问题。
【学习总量】总学时36学时,其中理论36学时。
【教学方法与环境要求】课堂讲授、辅导课、习题课,多媒体课件与网络教学,组织讨论、辅导答疑,课外作业和考试等计划安排。
(1)课堂讲授36学时;(2)课堂针对相关问题进行讨论。
(随教学进程);(3)课内、课外做练习;(4)课下辅导答疑,包括作业总结辅导、相关专题辅导;(5)配合课堂讲授,配有模型;(6)本课程教学内容应适当结合实际,以提高学生对本课程理论联系实际的认识。
【学时分配】学 时 安 排序号 内 容 理论课时 实验课时实践课时习题课时小计1 投影的基础知识2 22 点、直线和平面投影 6 63直线与平面、平面和平面的相对位置6 64 投影变换 4 45 立体的投影14 146 轴测投影 4 4总 计 36 36【教材与主要参考书】教 材:《土木工程制图》,贾洪斌,高等教育出版社,2005,第四版参考书:【1】《画法几何及土木工程制图》,唐人为,东南大学出版社,2002【2】《画法几何》,同济大学教研室,同济大学出版社,1996大纲内容第一章 投影的基本知识【教学目的和要求】了解:投影的概念及投影法的分类;理解:三面投影图的形成;掌握:正投影的几何性质;运用:正投影的绘制。
画法几何课程设计教学大纲一、课程的目的和任务《画法几何》是现代工程图学的组成部分,是机械设计制造及其自动化专业一门必修的技术基础课。
主要研究解决空间几何问题以及绘制工程图样的理论和方法。
它《工程制图》.《计算机绘图》相结合,构成现代工程图学的完整内容。
本课程任务是:1.学习投影法(主要是正投影法)的基本理论及其应用;2.培养学生空间逻辑思维和形象思维能力;3.培养学生空间几何问题的图解能力;此外,在教学过程中还必须有意识地培养学生自学能力,分析问题和解决问题的能力,以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
二、课程内容与基本要求教学基本要求:1.了解制图国家标准及有关的基本规定。
2.掌握正投影的基本原理及应用。
本课程包括制图基本知识和技能、投影作图二个部分,具体内容要求如下:绪论明确本课程的地位、性质、任务与学习方法。
介绍我国制图发展简史和工程图学的发展概况。
(一)制图的基本知识和技能1.了解并遵守制图国家标准的基本规定:图幅、比例、字体、图线和尺寸注法等。
2.能正确使用绘图工具和仪器,掌握常用的几何作图方法与平面图形的画法,做到作图准确、图线分明、字体工整、图面整洁美观。
3.掌握徒手画图的基本方法。
(二)投影图学习用正投影法表示空间物体的基本理论与方法,培养绘制与阅读投影图的能力。
1)建立正投影的明确概念。
2)掌握点、直线、平面在第一角中各种位置的投影特性和作图方法。
3)掌握直线上的点的投影特性以及在平面上作点和直线的方法。
4)掌握直线与平面交线的求法。
5)初步掌握用换面法求直线的实长、平面实形的方法。
6)掌握平面立体和回转体的投影特性,以及表面取点的方法。
7)建立辅助平面的概念,熟悉基本立体表面上常见交线的画法。
8)初步掌握正等轴测图的画法,了解斜二等轴测图的画法。
三、课程的难点和重点难点:截交线和相贯线。
重点:点、线、面的投影。
四、实践环节及基本要求本课程不设实验课,但要求学生养成良好的绘图习惯,注意图面整洁。
画法几何课程教学大纲
1 本课程的性质及适用专业
本课程是一门专业基础课,适用于土木工程专业(含房建与路桥方向)。
本课程是一门研究用投影法绘制工程图样的理论和方法的专业基础课。
通过对本课程的学习,培养学生的空间思维能力和解决空间定位、度量等问题的能力,培养认真细致的工作作风,为学生学习绘制和阅读土木工程图样打下坚实的基础。
2 本课程的教学目标
通过本课程的学习,使学生掌握画法几何的基本理论与投影方法,并能用其解决空间
3 对先修课程的要求
本课程为土木工程专业的同学进入大学后的第一门专业基础课。
4 本课程教学内容基本要求
4.1绪论
基本内容:本课程的目的和任务,在教学体系中的地位与作用,对学生能力形成的作用,主要内容;本课程的学习方法。
基本要求:掌握本课程的课程性质、特点、主要作用与学习目的以及学习任务和学习方法;熟悉本课程的基本目标;了解本课程的基本内容。
4.2投影的基本知识
基本内容:投影概念;平行投影的特性;三视图的形成及投影规律;
基本要求:掌握投影的形成原理及其三要素,正平行投影的基本性,;三面投影图的形成、展开规则,三面投影之间的关系(长对正、高平齐、宽相等)。
熟悉常
见简单几何体的三面投影特点,并进行简单几何体的“二”补“三”练习。
4.3点、直线、和平面的投影
基本内容:点的投影;直线的投影;平面的投影;以及它们之间互相平行、相交、垂直等关系的投影规律分析与研究。
基本要求:掌握点的三面投影特性,进一步加强“长对正、高平齐、宽相等”原理的理解,两点的相对位置和重影点的判别与标识,特殊位置直线的三面投影及其
特点,一般位置直线的实长和倾角的求法,直线上点的从属性和定比性,两
直线间相互平行的判断和作图,两直线相交的判断和作图,两直线异面的判
断和作图,两直线垂直的判断和作图,特殊位置平面的投影及特性,平面上
和点的性质,平面上的直线的性质,平面上的特殊位置直线的投影,最大坡
度线的定义和性质,直线与平面、平面与平面的平行关系、直线和平面、平
面与平面的相交关系,平面与平面的垂直关系;熟悉迹点和迹线的求作;了
解用几何元素标识直线和平面。
4.4 投影变换
基本内容:换面法;投影变换解题举例。
基本要求:掌握换面法的基本原理,换面法的规则,直线的一次、二次换面,平面的一
次、二次换面;熟悉换面法的作图的一些技巧,如规范的标注;了解换位法
的基本原理和基本方法。
4.5 曲线与曲面
基本内容:曲线的分类与投影;曲面的分类及投影;曲面表面定点。
基本要求:掌握平面曲线的投影及作法;圆柱螺旋线的投影及作图,直纹回转面的投影及作图,在圆柱面上定点,在圆锥面上定点,在球面上定点,在环面上定点;
熟悉曲线的分类,曲面的分类;了解非回转面的分类和投影特点。
4.6 截交线
基本内容:平面体上的截交线;曲面体上的截线。
基本要求:掌握平面体截交线的作图,曲面体截交线的作图,可见性的判别;熟悉辅助平面法求作一般点。
4.7 相贯线
基本内容:平面体与平面体相贯的相贯线的求作;平面体与曲面体的相贯线的求作;曲面体与曲面体的相贯线的求作。
基本要求:掌握平面体与平面体相贯线的求作,平面体与曲面体的相贯线的求作,曲面体与曲面体的相贯线的求作;熟悉辅助平面法求作一般位置点;了解辅助球
面法求作一般位置点。
4.8组合体投影
基本内容:组合体之间的连接关系,组合体作图,尺寸标注,组合体投影读图。
基本要求:掌握形体间相互连接的情况并判断交线情况,掌握组合体作图的方法与步骤,熟悉尺寸组成与标注,能熟练运用形体组合法和线面分析法、画轴测图等方
法进行组合体投影读图。
4.9工程视图
基本内容:斜视图;旋转视图;六视图;镜像视图;剖面图;断面图。
基本要求:掌握镜像视图的投影原理及作图,剖面图的形成原理,剖面图的表达方法和规范要求,剖面图的分类,各类剖面图的投影特点和作图;断面图的分类,
各类断面图的投影特点和作图;熟悉斜视图、旋转视图、六视图的投影特点
及作图。
4.10轴测投影
基本内容:轴测投影的形成,轴测投影图的基本术语,轴测投影图的分类,轴测投影图的作图。
基本要求:掌握轴测投影图的形成原理,轴向伸缩率的概念,正等测作形体(平面体和曲面体)的轴测投影图,正面斜二测、水平斜二测作形体(平面体和曲面体)
的轴测投影图;熟悉其他投影方向轴测图的作图;了解其他种类轴测图的作
图。
5、本课程实践教学环节要求
6.本课程学时分配
7.其他说明
本课程采用平时考查与期末考试相结合的方式,其中平时考查包括作业、考勤、课堂提问等内容,占总成绩的30%,期末考试占70%,平时作业的三分之一未交则无考试资格。
8. 本大纲修订情况。
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