初二语文上册课文古诗初二语文上册第一单元的作文

八年级上册第一单元作文：何日铸剑为犁篇一：八年级上册第一单元作文：何日铸剑为犁寒风凄凄，白雪飘飘。

一位老人正在一片冰天雪地里坐着，两瓣嘴唇还在微微地颤动。

一种有气无力的声音从她的嘴里断断续续地飘出来。

那是一种思念的声音，那是一种母亲对儿子的思念。

她的儿子被抓去充军已三年了，毫无音讯，直到前天她才得知儿子已在前线上战死的消息。

死亡，这是战争的家常便饭。

放眼观天下，天下三分。

当曹操在火盆边烤火；刘备在书房和诸葛亮商量政策；周公瑾在船只上喝着酒时，人们会赞叹：“啊！真实乱世出英雄！”可曾想，在这光鲜、耀眼的背后，都是一场场无情的厮杀。

剑锋在鞘中蠢蠢欲动，箭在铉上只想飞得更远。

可曾想，对面站着的是一个人，一个活生生的人。

虽然，一个小小的士兵只是一个将领走向成功的一层阶梯，只是一块出人头地的奠基石。

可就是这一个小小的士兵，在他的母亲眼里他是一种信赖，是生命的寄托，是生命的延续；在他的妻儿眼中他是半边天，是房屋的主梁，是一所避风港；他是船帆，带着领着一家子前进。

可是，那堆生铁铸成的兵器，毫不在乎，只是一味的吞噬知一条一条灵魂。

把地上的白雪染红了，染成了一个个雪球，尽管那洁白的雪是那么不愿意。

直到今天，虽然今天的世界主题是“和平与发展”。

可是只要人们心中还有一个“利”子在，世上根本就和平不了。

今天的钓鱼岛还陷在于相争之中。

要是一旦发生战争，那后果可真是不可想象。

现在的科学技术这么进步，在武器方面都很发达，杀伤力强。

只要是发生战争，又不知道要牺牲多少人，又要破坏几个家庭。

现在，让我们呼吁灵魂“拒绝战争，世界和平！愿早日世界铸剑为犁！”篇二：七年级上册第五单元作文600字：何日铸剑为犁给日本首相的一封信喻菁首相先生：您好！我首先以我个人的名义对您和日本广大热爱和平的人民发出由衷的问候并致以最真诚的祝福。

感谢您能在繁忙的公务中，抽出时间来阅读我的信！我是一名普通的中国学生。

我热爱我的祖国，我爱她壮美的河山，我爱她悠久的历史，我爱她灿烂的文明，更她的宽容博爱。

唐诗宋词八年级优秀作文唐诗宋词清丽婉转，风流多情，艳句浓愁，抹之不尽。

读一首唐诗宋词，如久旱逢甘霖的芳草，双目一闭，皆是那抹之不尽的沉醉。

下面就是我给大家带来的唐诗宋词八年级优秀作文，希望能帮助到大家!唐诗宋词八年级优秀作文1唐诗宋词充满神奇的色彩，洋溢着艺术气息，在我心中留下挥之不去的光影……唐宋时代是中华文化之鼎峰，是我国诗词文化的最鼎盛时期。

高适，岑参的边塞长吟，李白的豪情奔放，杜甫的乱世悲歌，王维，孟浩然的田园淡泊之情……灿烂辉煌的诗坛是中国文学和世界文学的一道亮丽风景线。

王维的“随意春芳歇，王孙自可留〞让我眷恋与向往，王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还〞的拼死护国的精神让我钦佩，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小〞让我向往，而“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯〞又使我饱满伤感，刘禹锡的“沉舟喜欢、侧畔千帆过，病树前头万木春〞给我哲理的启迪……宋代的词从依附音乐唱词开展为独立文体及其提升为一个时代的文学，词人们高奏过悲壮威武的慷慨悲歌，低吟过委婉动人的缠绵情话，形成了豪放与婉约两大牌，再创辉煌。

我向往苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟〞，我悲叹马致远的“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯〞，我同感与辛弃疾的“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否〞，我感慨柳永的“便纵有千种风情，更与何人说〞！……唐诗短而简洁，佳作纷呈扩大诗的表现力，宋词长而有韵，极富音乐的韵律美，令人回味无穷。

两者各具特色，宛如中国源远流长的文化中的一朵奇葩，成为瑰丽的宝藏！唐诗宋词不仅是一种文化，也是一段历程，更是一种传奇，集众人的智慧，即兴之作成为一个个永令人陶醉的王朝的代表，指引后来人的学习之道，弘扬了优良的文化传统。

唐诗宋词那或豪情奔放活令人惆怅的意境是否令你身临其境，它们那些鼓励或警悟的语言是否令你有所感悟每每读起唐宋词、宋词，我都会有一种全部占有的冲动，我渴望汲取唐诗宋词的精华所在，我渴求从中得到启示和警示，这也许就是它的魅力所在吧！激发起莘莘学子的求学兴趣，让他们了解我国的古代文化。

八年级初二上册语文第一单元习作500字——世界何时铸剑为犁_作文大全网孩子们光着脚丫子在草地上跑着，天空中荡漾着欢乐的气息；一种叫和平鸽的鸟儿在天空中自由自在的飞翔着；人们过着幸福，平静的生活平静的天空中突然划过一阵阵硝烟，和平鸽被炮火打下来了，炮火打破了这个小城的宁静。

空中，到处是硝烟弥漫；地上早已是血流成河，孩子，老人，青年等都无一幸免的被杀害了，有多少人妻离子散，家破人亡？可当老百姓们在痛苦的水深火热之中煎熬时，国家的领导人为了自己的一己之私的阴谋而牺牲了多少无辜的性命，而他们那些自私自利的家伙还在为自己的即将胜利而放声大笑报告，这座空城已被我军占领。

呵，得到一座毫无生气的空城又有什么意义？这样的历史不知上演了多少次？多少年？难道还要让这样的悲剧再一次上演吗？不！在21世纪的今天，战争也依然存在，也有多少人为这种蛮横的行为牺牲了生命，有些国家对其他国家也虎视眈眈，也蠢蠢欲动。

我不明白，为什么国与国之间不能和平共处？难道说，一定要战争和武力才能解决一切吗？难道人与人之间不能心平气和的坐着谈事吗？虽然和平年代也许不能出现像狼牙山五壮士，王小二，董存瑞那样的英雄人物，但在和平年代，我们只需要爱，只要世间充满了爱，那么人人都会很幸福。

和平，像花一样的美丽和鲜艳！和平，像水一样，人则是鱼，鱼离不开水！和平，像一座桥梁，是沟通人与人之间的心灵之桥！我们呼吁全世界：要和平，不要战争！世界何时才能铸剑为犁？和平永驻？八年级初二上册语文第一单元习作500字世界何时铸剑为犁战争是什么？敌对双方为了达到一定的政治、经济目的而进行的武装斗争。

阶级社会的战争，是用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间矛盾的最高的斗争形式。

它是政治通过暴力手段的继续，是流血的政治！到20世纪80年代，在有文字记载的5560多年的时间里，世界上共发生过14531次战争，平均每年2.6次。

帝国主义、霸权主义是现代战争的根源。

初二上册语文第一单元作文：天下，何时铸剑为犁作文本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！碎石，残垣，断剑，败甲，万里江山锦绣繁华下，天狼星动，是慑人的兵锋杀气。

战场上从来不会有迟疑、宽恕和悲悯在劲旅铁骑下尽皆化为虚无，交错的刹那，弱者亡，强者存，血的炙热和铁的冰冷，在这一刻如此清晰。

或许，只有在千百年后的书册上，才会传来一声悠悠的叹息，留给后人无尽深思。

试问天下，何时铸剑为犁？烽火戏诸侯为博美人一笑，谁料，却戏得各路兵马纷纷问鼎中原，环环相扣的战火引起九州的动荡。

从万里之外喋血而归，用敌人的鲜血洗亮自己的战袍，如何？杀伐，终究还是杀伐，那些曾经鲜活的生命和滚烫的鲜血，永远的留在了疆场。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人，天下，何时可铸剑为犁？汉失其鹿，天下共逐，天下三分，江山北望。

有多少人能了解，神话的背后，辉煌的底处，没有凭空的获得，永远都是智谋和胆略的较量，任你挟天子以令诸侯，任你是皇族之后，这其间穿插的，永远是刀光剑影。

男人的天地，血流成河，不过徒增一笑。

天下，何时可铸剑为犁？煌煌盛世下，谁也没有想到，会有一场血腥的宫变，在玄武门的明红砖瓦上留下不能磨灭的烙印。

边塞烽烟初熄，中原兵戈再起，原本该保家卫国的身躯，却葬送在这一场内乱中，皇权更迭，兄弟情，君臣义，均在刀剑交错间化为乌有。

那些各为其主的将士们，究竟在为何而战？谁有底气充足的借口，能无愧于他们的流血牺牲？天下，何时可铸剑为犁？那些千百年前的兵戈杀气，凭着史官妙笔，削去所有的惊涛骇浪，血雨腥风，惟留字里行间一片太平。

而多少年后的今日，战火依旧在世界的某个角落无情的烧灼着，阿富汗、伊拉克、巴基斯坦、以色列……在空气中弥漫的，是浓烈的硝烟，人民眼中挥不去的，是战争的阴影。

目睹了这一切的一切后，尽管我知道，这个困扰了人们千年的问题没有答案，也不会有答案，但我依然想问，也期盼着有一天，能够得到想要的答案。

八年级上册语文第一单元仿写作文今天，语文老师布置了一个有趣的作业，写一篇比喻句。

第一单元的课文，十篇都像一个神奇无比的宝盒，只要打开它，就能看见奇妙的世界。

“仿句”？听起来好像不太容易啊。

我翻着语文书，第一篇课文是《沁园春·雪》。

雪，白茫茫一片，像棉花糖一样柔软，像紫色的绸缎一样璀璨夺目。

我闭上眼，想像着漫天飞舞的雪花，心中蕴满着奇思妙想。

我想写雨，是夏日里的阵雨。

它像天真可爱的孩子，蹦蹦跳跳地，轻轻地敲打着窗户，又像一位温柔无比的母亲，轻轻柔柔地抚摸着大地。

我又要写风，是秋天的风。

它像一只顽皮的小狗，追逐着落叶，发出沙沙的响声，又像一位慈祥的老人，轻晃着树枝，带来一阵清香。

我写呀写呀，写了好多，写到太阳都下山了，妈妈喊我吃饭。

我得意地笑着把我的“宝盒”拿给爸爸妈妈看，他们都夸我写得很好。

我很开心，因为我打开了我的“宝盒”，也打开了百变的写作世界。

我都在耐心地等待下一次的仿写，希望我能写出一些更柔情蜜意的文字。

唐诗初二作文6篇唐诗初二作文1中华文化源远流长，博大精深。

它具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、道德、科学、文学、艺术等。

而让我觉得最有魅力的莫过于是文学当中的唐诗。

刚开始接触唐诗时，只是觉得唐诗的一字一句都是那么的有韵律，都是那么的令人朗朗上口。

虽然不能理解诗中的内容，但这韵律已经令我深深地喜欢上了唐诗。

随着年龄的增长，我开始领会到诗中的内容，感受到诗中的情感，体会到诗中的魅力。

唐诗的魅力体现在诗中所描绘的画面。

你看那苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，范仲淹的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把春、夏、秋、冬的景色写得那么的美妙。

唐诗啊，除了描写一年四季的景象，还有那“明月松间照，清泉石上流”的幽静山水画和那“海上生明月，天涯共此时”的广阔壮丽的动人画面，如此等等。

至今，诗中那些美丽朦胧的画面还时不时在我的脑海中出现。

这，便是唐诗的魅力。

唐诗的魅力还体现在诗中所表达的情感。

在“随意春芳歇，王孙自可留”中，我们能体会到王维对大自然美景的迷恋，对归隐生活的追求、向往、满足以及对现实生活的不满。

在“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中，我们能体会到杜甫对时世艰难的忧国之情以及长年漂泊，老病孤愁的抑郁之情。

在“此情可待成追忆，只是当时已惘然”中，我们能体会到李商隐回忆往事，内心无限的惆怅与伤感之情。

在短短的诗句中，我们便能了解到诗人那淋漓尽致的感情。

这不仅仅是唐诗的魅力更是诗人那澎湃激昂的情感的魅力。

唐诗小巧精炼，它的篇幅不长，只有寥寥数语。

但是，在这寥寥数语中，却洋洋洒洒地描绘着一幅幅优美的画卷，饱含着诗人复杂的思想感情。

不得不说，唐诗，确实是最珍贵的文化遗产，是我们中华文化的伟大结晶。

人创造了文化，文化也在塑造着人。

优秀的文化——唐诗能够陶冶人们高尚的情操，丰富人的精神世界，为人类的生活提供着不可或缺的精神食粮。

关于古诗的八年级作文古诗是中国古代文学中一颗璀璨的明星，它为中国历史增添了几分神秘的色彩。

在悠久的古诗史中，出现了许多伟大的诗人，如李白、苏轼、王安石。

下面就是我给大家带来的关于古诗的八年级作文，希望能帮助到大家!关于古诗的八年级作文1我热爱古诗词，古诗词中有情有义让人感慨不已。

“死去元知万事空，但悲不见九州同。

〞“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

〞陆游的爱国情怀令世人敬佩和赞叹。

让人感慨他那“戎马冰河入梦来〞的气魄与对国家前景的担忧，想尽自己的力量去报效祖国。

可当杜甫听到“剑外忽传收蓟北〞，便“初闻涕泪满衣裳。

〞在他平生第一首快诗里，我感到陆游对国家收复失地的喜，对唐朝军队的希望。

人们读了他的诗句，在字字行行之间感受到他们的爱国情、忧民情。

游子在外，做官在外必有浓浓的思乡之情。

那母亲手上织的衣服一针接着一针，害怕儿子很晚才回来。

正如孟郊所叹“临行密密缝，意恐迟迟归〞。

窗前一缕月光透过窗户打在地上像霜一般，看见此情此景一股思乡之情涌上心来，不禁吟道“举头望明月，低头思故土〞这一千古佳句，被一代一代人的传送。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

〞王维在他乡做官每到节日便更加思念亲人，不禁一股苦闷之情迎面而来。

吟道“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

〞孟郊王维思念母亲，李白思念家乡，那思乡情和亲情打动了无数的人，哪怕过了几千年也不曾被时间的有所冲淡。

“海内存知己，天涯假设比邻〞，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人〞，“愿君多采拮，此物最相思〞，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君〞。

古今文人墨客友谊慎重，无数诗篇都是洒泪而别。

“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声〞，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情〞，李白在小船上刚想走，突然听到在岸上传来歌声，回头一望，原来是汪伦在为他送行。

桃花潭的水虽深千尺，但都比不上汪伦送我感情啊！我仿佛看见李白的手颤抖，默默无言两眼泪痕，另一只手微微地招了招手……这句诗间的朋友情，不舍情。

八年级上册语文书作文600字八年级上册语文古诗快乐在我身边流淌它，在我身边，不离开我，也不会抛弃我，它有名字——快乐。

它像潺潺溪流，太阳暖暖的，静谧的陪着它在我的身边流淌。

绝望代表欢乐天生的冷漠，让我生活在同学的流言蜚语中。

不知这真的是我的缺点，还是大家过于细心，我的每一个小细节，他们都如此重视。

我沉默着，他们对我质疑我也拒绝回答……时间长了，我发现，我也能融入他们的生活当中，我面对大家的挫折与误会，快乐可以帮我解决。

芙蓉如面柳如眉辈分很远的亲戚，要我们全家到云南小镇旅游。

他们家境贫寒，住在离城市很远的小山村。

我猜想不出他们是如何生活的，空气那么潮湿，压抑着我的呼吸，平房屋顶时常有灰尘落下，烟雾缭绕。

我不甘忍受寂寞，在一个下着雨的清晨，偷偷跑出了家门。

无人知晓跑了多久，辨认出了一排柳树林，雨滴踢在柳叶上，又轻轻跌落地面。

我三步并作两步，非常快的在柳树林中穿梭。

忽然，一个小池塘望著我的眼帘，我不禁感慨，这真的就是自然构成的吗?一片片荷花重重叠叠，在雨中，犹如少女例如花掉的面庞，清风牵细柳，树条乘在水面上，飘浮不定。

芙蓉如面，柳叶如眉，逗留在着风雨中，也在我心上。

在那不遥远的地方“哪里可以存有小桥流水……在那不荒凉的地方……对准属你的土壤，放开手回去追赶期望，心中的某个地方……”欢乐领略到我期望，充斥我蜕变，我追随着他的脚步，到达心中那美丽的地方。

快乐这条小溪，依旧在我身边哗啦哗啦的流淌，而我依偎在溪旁的树下，快乐成长……我理想中的未来生活时间的轮盘已经转到了21世纪，人类的物质水平达到了前所未有的水平。

然而纵观人类的进步，环境问题越来越严峻。

野生动物面临灭绝;热带雨林遭到大肆砍伐;许多河流遭到污染……而我们的理想生活必须就是怎么样的呢?我期望就是------远看山有色山再也不是光秃秃的，而是绿色全面覆盖。

人们偕同妻带子，老少同心协力，在大山的森林中惬意地畅游。

或趴在地上，或躺着，尽情地聆听小自然的语言;或在村中漫步;或缠着一本书依靠在树上书法展;或与小朋友们一起在草丛中捉住蟋蟀;或重新加入"绿色工程"，为再生青山出来一份力气……静听水无声混浊干枯的河水已经就是过去的历史了，经过人工"化疗"，水已经显得清澈见底了。

八年级上第一单元《仰望苍穹》作文例文初升的太阳今日清晨，我特地早起，爬上露台，眺望东方的天际，焦虑地等候日出。

淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦模糊胧的，仿佛笼盖一层银灰色的轻纱。

这时，鸦雀无声，有时从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也逐渐地亮起来。

突然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是晨晖，太阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的害羞少女，静静窥视者人间。

慢慢地，太阳一点一点地向上涨起，终于，它露出了整个笑容。

这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片葱绿的树叶在晓风的吹拂下闪耀着刺眼的光辉；鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上了云天。

此刻，沉寂的乡村也醒了起来，人们开始了晨炊。

红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了以幅多么漂亮的图画啊！太阳走开地平线，红彤彤的，忧如是一块光彩醒目的玛瑙盘，慢慢地向上调动。

红日四周，霞光尽然无余，那轻舒漫卷的云朵，恰似身穿红装的少女，载歌载舞。

过了一会儿，红光静静退去，太阳射出万道金光。

天变得更蓝了，像是深邃的海洋，辽阔而明亮。

云儿也变了，白花花的，显得非常轻柔、优美。

远处的山峦露出了清楚的轮廓。

近处的树木，秀美挺秀，亭亭玉立。

街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了活力。

这风景感染了我，沉醉了我，我忧如感觉自己已经融入了旭日的光辉里。

看日出我经常听到有人喜看日出，常美日出的漂亮和壮。

我便有了好奇心，决定今日清晨到达楼下的广上看日出。

我因不知道日出的，因此惟恐耽了看日出，五点多就到达了楼下。

那街上没有人，特别安静，我于是就静静的等候。

天空是一片浅，月亮在我的上，但另一却有了一轻轻的光。

那是太阳的霞！我着那边。

开始有几片云，把霞遮住了一小。

慢慢的，云向四周移了，大体是云知道太阳要出来了，不想打它吧。

看着看着，一大片霞愈来愈亮、愈来愈多了，色起来了，使它周的云片也有了光彩。