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小说阅读之把握主题，体味情感作者：崔翔来源：《作文周刊·中考版》2021年第10期在小说阅读中，往往要求考生能够通过小说的环境描写、人物刻画、情节分析来概括小说主旨，体味作者蕴含其中的思想情感。
1.把握主题。
概括小说的主题，考生要先归纳故事情节，分析人物形象;然后指出小说所反映的社会现象，表达的观点态度;最后按照答题模式，逐一进行陈述。
答题模式：小说通过叙述……的事件，塑造了一个……的人物形象，反映了一种……的社会现象，弘扬赞颂（或揭露抨击）了一种……的风气，表达了作者……的观点态度。
2.体味情感。
作品的喜怒哀乐，取决于作者的情感倾向。
体味作品情感，考生要从人物的言行以及作者的议论、抒情来分析。
此外，还要关注小说的环境描写，从中发现时代的审美要求。
（2020年广西梧州卷中考题）口罩◎黄大刚①街上戴口罩的人越来越多了。
开始是零星几个人戴，人们还像看怪物似的，嘴上虽不说，眼里却藏着不屑。
②那个时候，疫情像天边的闷雷，除了偶尔传来几声隐隐的动静外，大力住的地方还是艳阳高照。
偶尔谈及，有人不以为然：“武汉离咱这儿十万八千里，远着呢！微信上说，不会人传人，可防可控。
”大力听说这种病毒像王冠，还打趣：“王冠多漂亮啊，怎么和病毒搭上边了。
”③朋友圈关于疫情的消息越来越多，还明确了人是可以传人的。
大力所在的地方也未能幸免，确诊了一例，过后每天都有新增病例。
官宣的防控措施中有一条“戴口罩，讲卫生”。
可口罩呢，大力走在大街上，找寻药店。
年假还没放完，不少药店还是铁将军把门，好不容易遇到开门的药店，有限的存货早已卖个精光。
④大力想到了几个平时消息灵通的朋友，电话刚一接通，他还没开口，对方就要他帮忙弄几个口罩，真是打铁打到钳子上来了。
⑤没有买到口罩，惶恐不安把大力裹挟得喘不过气来，总感觉病毒无处不在。
宁愿酱油拌饭，也不让老婆岀去买菜;进出电梯时，他拿着纸巾，不用手指去按楼层键。
回到家，立马换衣服，洗好几遍手。
如何快速准确地把握高考小说主题作者：李彩凤来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2019年第10期李彩凤近年来，新课标Ⅰ卷的高考文学类文本依然以小说为主。
如2014年《古渡头》、2015年《马兰花》、2016年《锄》、2017年《渴》、2018年《赵一曼女士》。
从这五年来看，文学类文本的选材以中国小说为主。
其实无论是哪种中国小说还是外国小说，读懂才是王道。
而读懂小说的关键就是把握准小说的主题。
一、明确考点小说的主题就是作者通过人物形象或故事情节来揭示人性善恶、人生哲理、社会问题、价值观念等。
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的所在，也是作品的价值意义之所在。
而高考小说阅读题，无论是选择题还是主观题都会涉及到主题，答案的要点也涉及到了主题。
对主题的准确把握直接决定了考生的答题是否准确圆满。
如2014年《古渡头》的第4小题：“作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。
”虽然考的是结尾的作用，但答题时，绝对少不了“主题思想”这一要点。
即使是在回答“人物形象”一类的阅读题，也需要把握准了小说的主题，体会到了作者对自己所塑造的人物的态度与评价以后才能精准而全面地概括出人物形象。
由此可见，要突破小说阅读，必须把握住小说的主题。
在考场，时间有限，考生如何快速而准确地把握住小说的主题呢？二、抓住“变化”这就涉及到了情节。
读懂小说的关键在于对主题的把握，而解读小说的主题关键在于解读情节。
情节也叫故事情节，指的是在文学作品特别是小说中，展示人物性格，表现人物关系的一系列生活事件。
一篇小说就像一串珍珠项链，而情节就是就是那线索串起来的一颗颗珍珠。
高尔基说：“情节是人物性格的成长史。
”也就是说情节的发展实际上也是人物性格的发展史。
通常，我们都会从序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声这几部分来梳理小说的情节，进而来分析人物，把握主题。
如莫泊桑的著名短片小说《项链》便分为：“借项链”——“丢项链”——“找项链”——“赔项链”——“知真相”这几部分。
小说阅读——主题把握的方法主题类型题探究小说主题的技法(1)主题的表现形式大致有以下几种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言，寄寓人生哲理。
④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
(2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。
对主题的概括常用这样一些基本术语：①歌颂、赞扬、弘扬什么。
②讽刺、批判、揭露、谴责什么。
③揭示什么人生道理。
④对什么现象的反思。
⑤表达了什么情感。
--------------------------------------解题方法(1)常见设问模式：①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法；②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪，谈谈你的一点体会)；③把小说的题目××改成××，好不好，为什么？④小说××为题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面考虑，请选择某一方面，结合全文陈述你的观点。
⑤探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向；本文的主题是什么？请结合全文分析。
(2)阅读突破点①整体阅读，宏观感受，把握作品思想内容，就等于抓住了探究的精髓。
②注意标题和体裁。
标题是文章的高度概括，有时就是小说线索，必须关注。
③抓关键性语句。
作品中主要人物的语言、行动，以及作者的评述、诠释的一些关键语句。
抓住“文眼”就把握了探究的方向，所以小说中一些内涵丰富的语句，如意蕴丰富的哲理句、意味深长的双关句、生动可感的修辞句、观点鲜明的议论抒情句以及结构上起到重要作用的语句。
④注意小说这一文体的特征，解读时紧扣三要素：人物、环境、情节。
从小说的情节和人物形象入手剖析主题。
⑤联系作品的时代背景（典型的社会环境描写）和作家的相关状况，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——知人论世可以达到揭示小说主题的目的。
