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教案四一、教学内容：项目二模块2二、教学课时：6课时（理论课时，实践课时）三、教学目标：会填制常用的原始凭证四、教学重点：常用原始凭证的填制五、教学难点：常用原始凭证各联的用途及其适用情形六、教学方法：提问法、分析法、讨论法、实践法七、实验项目：实验二至七八、英语词汇：支票（CHECK）、收据（RECEIPT）、解款单（CASK REMITTAMCE NOTE）、进账单（PAY-IN SLIP）、托收凭证（COLLECTION NOTE）、信汇（MAIL TEANSFER）、电汇（TELEGRAPHIC）汇票（DRAF）九、教学环境与课前热身学习环境：本节教学内容，应在模拟实习教室进行。
(应采用多媒体教学)需准备的教具：现金支票、收据、现金解款单、转账支票、进账单、托收承付结算凭证、委托收款结算凭证、汇兑结算凭证、银行汇票委托书；学生应带好圆珠笔、碳素墨水的钢笔）。
在教学过程中，教师通过引入经济业务，让学生分析应填制何种原始凭证，在这基础上出示原始凭证的格式（学生人手一份），指导学生填制原始凭证（可填在教材空白表式上，有条件的应另行准备各种真实的票据）。
课前热身：学生应在课前温习原始凭证填制的要求。
十、导入魏华同学在实习中，发现师傅在进行款项收付过程中，还需填制各种不同的原始凭证，那么不同的业务需要填制何种的原始凭证呢怎样填制呢魏华同学带着两个问题观察着师傅的工作。
十一、授新课项目二原始凭证的填制现以无锡市江南公司为例说明各种原始凭证的填制方法（单位名称：无锡市江南公司账号：45 开户银行：工商银行城南分理处法人代表：洪凯生出纳员姓名：张敏）：——现金支票填制实例（教师讲解时填在教材样张上，下同）2005年5月16日，企业因库存现金不足，准备到银行提取备用金5 000元。
企业到银行提取现金应先填制现金支票（见表2-11）；现金支票分为支票正本和存根两部分，支票正本部分是提取现金的凭证，支票存根部分是企业入账的依据。
名师精编优秀教案中等职业学校立体化系列教材（会计专业）《出纳岗位实务（第 2 版）》教案主编林云刚朱建君课件制作杨鲁Publishing House of Electronics Industry北京BEIJING教案一一、教学内容：项目一模块 1二、教学课时： 2 课时（理论课时2）三、教学目标：1、了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织。
2、理解出纳工作的原则以及出纳人员应具备的素质要求。
3、熟悉出纳人员的工作内容、岗位职责。
四、教学重点：出纳人员岗位职责五、教学方法：提问法、讲授法六、实验项目：无七、英语词汇：出纳（CASHIER ）、出纳人员（ CASHIER ）八、教学环境本节教学内容，可在本教室进行。
在教学过程中，通过教师讲授让学生了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织；理解出纳的工作原则；熟悉出纳人员工作的内容、岗位职责以及应具备的素质要求；九、导入（一）：魏华是某职业学校财会专业的毕业生，其母亲是某公司的一名出纳员。
魏华同学也很想到人才市场去应聘一份出纳工作。
为了更好地参加应聘，魏华先叫母亲给她讲一讲有关出纳方面的相关知识。
其母亲重点给她讲了以下几个问题：1、什么叫出纳、出纳工作和出纳人员？2、出纳工作有哪些特点？有哪几种组织形式？3、出纳工作的原则是什么？4、出纳人员的工作内容、岗位职责是什么？5、出纳人员应具备哪些素质？你对出纳方面的相关知识了解吗？十、授新课项目一出纳相关知识与出纳工作交接模块一出纳相关知识——什么叫出纳、出纳工作和出纳人员？出纳是会计学中的一个专用名词，就字面而言，“出”一般表示支出，“纳”一般表示收入；从其内含来看，包括两层意思：一是出纳工作；二是出纳人员。
出纳工作是指凡是办理单位现金收付、银行结算和有价证券保管等工作的总和，就称为出纳工作。
出纳人员是指凡是从事出纳岗位工作的会计人员，就称为出纳人员。
——出纳工作有哪些特点？出纳工作是会计工作的重要组成部分，它具有一般会计工作的属性，但又不同于一般会计工作，有其自身的工作特点，其特点表现在以下几个方面：（1）专业性。
课程名称：出纳实务授课对象：会计专业学生授课时间： 2课时教学目标：1. 理解出纳岗位的职责和重要性。
2. 掌握出纳的基本操作流程和技能。
3. 熟悉现金、银行结算等业务处理。
4. 培养学生的实际操作能力和责任心。
教学重点：1. 出纳岗位的职责和权限。
2. 现金、银行结算等业务的处理流程。
3. 出纳凭证的填制和审核。
教学难点：1. 复杂业务的处理。
2. 出纳工作中风险的防范。
教学准备：1. 多媒体设备。
2. 出纳实务教材。
3. 模拟企业出纳业务案例。
4. 出纳实操练习材料。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 提问：什么是出纳？出纳的主要职责是什么？2. 引导学生思考出纳工作的重要性。
二、讲授新课（60分钟）1. 出纳岗位的职责和权限- 介绍出纳的基本职责，如现金收付、银行结算、票据管理、账簿登记等。
- 讲解出纳的权限，如现金的使用、票据的签发等。
2. 现金、银行结算等业务的处理流程- 详细讲解现金收付、银行结算等业务的处理流程。
- 举例说明不同业务的操作步骤。
3. 出纳凭证的填制和审核- 讲解出纳凭证的种类、格式和填写要求。
- 强调出纳凭证审核的重要性，并介绍审核方法。
三、案例分析（20分钟）1. 选择实际案例，引导学生分析出纳工作中的问题及处理方法。
2. 分组讨论，培养学生团队合作和问题解决能力。
四、实操练习（30分钟）1. 将学生分成小组，进行模拟出纳业务操作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、总结与反思（10分钟）1. 学生总结本次课程所学内容。
2. 教师点评，指出学生优点和不足。
课后作业：1. 完成模拟出纳业务操作练习。
2. 撰写一篇关于出纳工作的心得体会。
教学评价：1. 课堂参与度。
2. 实操练习成绩。
3. 课后作业完成情况。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实操练习。
3. 注重培养学生的实际操作能力和责任心。
教学内容步骤一、学习的基本要求《出纳岗位实务》这门课内容学生在一年级的《基础会计》中有学习过，所以在本学期的学习重点主要在于让学生在上机实训中复习实践自己已有的出纳知识。
1、保持出勤率，提高课堂效率由于同学们在本学期的六月份即将进行顶岗实习，相信会有很多的同学将从事出纳这个职业。
而本学科是一门实践性极强的科目，对大家将来的工作是有很大的帮助的，所以上课的一个基本的要求就保持出勤率，提高课堂效率。
2、在实践的基础上记忆：在学习本课程应注意在实践的基础上记忆。
这样不仅容易记忆，记得也牢靠。
到具体遇到问题的时候也能灵活运用。
3、理论联系实际。
在上机实践时能将自己的出纳的理论知识和实践相结合，检验自己的知识掌握程度，认识自己的不足，在课后有针对性的对自己的不足之处进行补缺补漏。
切实增强自身能力水平。
4、要有一个踏实的学习态度。
这一点主要表现在两个方面。
一是学习的自主性，课堂上认真听讲，珍惜课堂复习时间。
二是学习的能动性，针对一些自己认为有难度的地方，要认真思考，多问多练，一定要把他弄明白。
二、教材的分析本教材共由五章组成，分别是：第1章出纳岗位描述【学习目标】•熟悉出纳岗位主要工作责职•理解出纳工作内部控制要求•掌握重要票据与印鉴管理规定•掌握出纳日记账主要内容第2章出纳员基本技能【学习目标】•熟悉人民币防伪特征与鉴定方法•掌握点钞基本方法与要领•了解破损人民币处理方法•了解保险柜管理要求第3章现金业务【学习目标】•掌握和理解现金管理规定•掌握现金支票等有关收付凭证填制方法•理解出纳员现金业务办理程序•掌握现金基本业务核算方法第4章银行存款业务【学习目标】•了解银行结算纪律与结算原则•掌握常见银行结算方式和知识要点•会办理支票、银行汇票等常见结算方式•能正确处理银行结算业务出纳账务第5章银行帐户的开立与撤销【学习目标】•明确银行账户的开立流程•知道开立银行账户时所需的表格、掌握填写方法•明确银行存款基本账户撤销的办理流程课题§1.1出纳岗位设置§1.2 现金、票据及印章的保管授课2.28--3.15 课时 4 课型新课时间１、知识、技能的传授：通过讲授出纳这个岗位的相关常识，使学生熟悉出纳岗位的主要工作职责。
《出纳实务》电子教案一、教学目标1. 理解出纳工作的基本概念和流程。
2. 掌握现金、银行存款的管理方法。
3. 学会编制银行存款余额调节表。
4. 了解支付结算的基本规定和操作流程。
5. 熟练运用财务软件进行出纳业务处理。
二、教学内容1. 出纳工作概述1.1 出纳工作的定义和特点1.2 出纳人员的职责和权限1.3 出纳工作的组织与实施2. 现金管理2.1 现金收支的基本规定2.2 现金收支的审批流程2.3 现金日记账和现金账务处理2.4 现金保管和使用注意事项3. 银行存款管理3.1 银行存款账户的开立和管理3.2 银行存款的收付操作3.3 银行存款余额调节表的编制3.4 银行存款的核对与对账4. 支付结算业务4.1 支付结算的基本规定4.2 支付结算的工具和方式4.3 支付结算的操作流程4.4 支付结算的风险防范5. 财务软件应用5.1 财务软件的功能和选择5.2 财务软件的安装与使用5.3 出纳业务在财务软件中的处理5.4 财务软件的数据备份与恢复三、教学方法1. 讲授法：讲解出纳工作的基本概念、原则和流程。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对出纳实务操作的理解。
3. 操作演练法：让学生动手操作，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：《出纳实务》2. 课件：PowerPoint3. 财务软件：金蝶、用友等4. 银行存款余额调节表模板5. 现金日记账、银行存款日记账模板五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况。
2. 实操考核：考察学生运用财务软件进行出纳业务处理的能力。
3. 期末考试：考察学生对出纳实务知识的掌握程度。
六、教学进度安排1. 出纳工作概述（2课时）2. 现金管理（3课时）3. 银行存款管理（4课时）4. 支付结算业务（3课时）5. 财务软件应用（2课时）6. 综合练习与实操（2课时）7. 期末考试（1课时）总计：18课时七、教学要点1. 出纳工作的基本概念和流程2. 现金、银行存款的管理方法3. 编制银行存款余额调节表4. 支付结算的基本规定和操作流程5. 财务软件的应用6. 出纳业务的实际操作能力八、教学措施1. 结合实际案例，让学生更好地理解出纳实务操作。
出纳实务第一章：出纳工作概述1.1 教学目标让学生了解出纳工作的基本概念和重要性。
让学生掌握出纳工作的职责和任务。
让学生了解出纳工作的流程和操作规范。
1.2 教学内容出纳工作的定义和意义出纳工作的职责和任务出纳工作的流程和操作规范1.3 教学方法讲授法：讲解出纳工作的基本概念和重要性。
案例分析法：分析实际案例，让学生了解出纳工作的职责和任务。
模拟操作法：让学生参与模拟出纳工作流程的操作，掌握操作规范。
1.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对出纳工作的理解和认识。
小组讨论：让学生分析实际案例，提出出纳工作的职责和任务。
操作考核：对学生进行模拟出纳工作流程的操作考核。
第二章：货币资金管理2.1 教学目标让学生了解货币资金管理的基本概念和重要性。
让学生掌握货币资金管理的职责和任务。
让学生了解货币资金管理的流程和操作规范。
2.2 教学内容货币资金管理的定义和意义货币资金管理的职责和任务货币资金管理的流程和操作规范2.3 教学方法讲授法：讲解货币资金管理的基本概念和重要性。
案例分析法：分析实际案例，让学生了解货币资金管理的职责和任务。
模拟操作法：让学生参与模拟货币资金管理流程的操作，掌握操作规范。
2.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对货币资金管理的理解和认识。
小组讨论：让学生分析实际案例，提出货币资金管理的职责和任务。
操作考核：对学生进行模拟货币资金管理流程的操作考核。
第三章：日记账和总账的管理3.1 教学目标让学生了解日记账和总账的基本概念和重要性。
让学生掌握日记账和总账的管理职责和任务。
让学生了解日记账和总账的操作规范。
3.2 教学内容日记账和总账的定义和意义日记账和总账的管理职责和任务日记账和总账的操作规范3.3 教学方法讲授法：讲解日记账和总账的基本概念和重要性。
案例分析法：分析实际案例，让学生了解日记账和总账的管理职责和任务。
模拟操作法：让学生参与模拟日记账和总账的操作，掌握操作规范。
3.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对日记账和总账的理解和认识。
出纳岗位实务教案四出纳岗位实务教案四教案四：资金运作实务一、学习目标1.理解公司资金运作的基本概念和流程；2.掌握资金的收付管理方法；3.了解公司资金的运用方式。
二、教学重点1.资金运作流程；2.资金的收付管理；3.资金运用的方式。
三、教学难点1.资金的收付管理；2.资金运用的方式。
四、教学过程1.概念讲解介绍公司资金运作的基本概念，包括资金的收付管理和资金的运用方式。
2.资金运作流程讲解（1）资金的收入环节：包括销售收入、借款和投资收益等。
（2）资金的支出环节：包括采购支付、工资支付、利息支付等。
（3）资金的运用环节：包括闲置资金的投资、资金的调度等。
3.资金的收付管理方法（1）预测收付：根据历史数据和市场环境进行资金收付的预测，制定合理的资金计划。
（2）控制资金流动：通过控制付款时间、延迟付款、提前收款等方式，优化资金运作。
（3）合理选择资金投资项目：根据公司的资金状况和市场环境，选择合适的投资项目，提高资金收益。
4.资金运用的方式（1）资本支出：用于购买固定资产、扩大生产等长期投资项目。
（2）营运资金支出：用于日常经营活动，如采购原材料、支付工资等。
（3）闲置资金的投资：将闲置资金投资于短期理财产品或其他收益较高的项目，增加资金收益。
（4）资金的调度：根据资金需求的变化，灵活地使用内部和外部资金进行调度。
五、教学方法1.讲授法：通过教师讲解的方式，传授概念和知识点。
2.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析解决问题的方法。
3.讨论交流法：教师与学生之间进行互动交流，探讨问题的解决方案。
六、教学辅助手段1.多媒体投影仪：用于播放相关案例和图表。
2.实际案例：用于分析和讨论。
七、教学评估1.提问评估：通过提问学生的理解程度和思考能力，评估学生的学习情况。
2.案例分析评估：要求学生分析实际案例，评估学生的分析和解决问题的能力。
3.讨论交流评估：通过学生之间的讨论和交流，评估学生的沟通与合作能力。
出纳实训教案教案标题：出纳实训教案教学目标：1. 了解出纳员的基本职责和工作流程；2. 掌握基本的出纳员技能，包括现金收付、银行存取款等；3. 培养学生的财务管理和精确性意识；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 出纳员的基本职责和工作流程；2. 现金收付管理；3. 银行存取款管理；4. 出纳员的准确性和保密性要求；5. 出纳员的财务报表准备和管理。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引入出纳工作的背景和重要性，向学生解释为什么需要出纳员以及他们的职责。
第二步：理论讲解（20分钟）通过课堂讲解和案例分析，介绍出纳员的基本职责和工作流程，以及现金收付和银行存取款的管理方法。
第三步：实践操作（30分钟）在虚拟实训环境或者模拟课堂环境中，让学生亲自体验出纳员的工作，包括接收和发放现金，处理相关文书工作等。
第四步：团队合作（15分钟）将学生分成小组，让他们协作完成一份出纳员的工作报告，包括现金收付记录和银行存取款记录等。
第五步：讨论和总结（10分钟）让学生分享他们的体验和观点，讨论出纳员工作中可能遇到的问题和解决方法。
总结本节课的关键点和重要知识。
教学方法：1. 案例分析：通过真实案例向学生展示出纳员工作中的挑战和应对方法。
2. 视频演示：展示真实出纳员工作场景的视频，帮助学生更好地理解和模仿实践操作。
3. 小组合作：通过小组合作的方式激发学生的团队合作和沟通能力，共同完成出纳员工作报告。
教学评估：1. 课堂表现：观察学生在实践操作和小组合作中的表现，包括技能掌握程度、沟通协作能力等。
2. 出纳员工作报告：评估学生完成的出纳员工作报告的准确性和完整性。
3. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与度和贡献度。
教学资源：1. 教科书和课件：提供理论知识和案例分析的支持；2. 虚拟实训软件或模拟环境：提供实践操作训练的场所；3. 视频演示资源：展示真实出纳员工作场景的视频。
教学延伸：1. 实地考察：组织学生参观真实的出纳员工作场所，深入了解实践操作和工作流程；2. 探究性学习：引导学生自主学习出纳员工作的最新发展和变化，并通过小组讨论分享发现。
一、课程名称：出纳岗位实务实操二、授课对象：会计专业学生三、授课课时： 8课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握出纳岗位的基本职责、工作流程和操作规范。
2. 技能目标：培养学生实际操作出纳业务的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 素质目标：培养学生的职业素养，增强学生的责任心和团队协作能力。
五、教学内容：第一课时1. 导入：结合实际案例，介绍出纳岗位的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容：- 出纳岗位的基本职责和任务- 出纳工作的基本原则和规范- 出纳工作的流程和步骤3. 实操内容：- 学生分组模拟出纳工作流程，熟悉出纳工作流程。
第二课时1. 教学内容：- 现金收付业务操作- 银行结算业务操作- 出纳报表编制2. 实操内容：- 学生分组模拟现金收付业务，熟悉现金收付流程。
- 学生分组模拟银行结算业务，熟悉银行结算流程。
第三课时1. 教学内容：- 现金日记账和银行日记账的登记- 出纳凭证的编制和审核- 出纳档案管理2. 实操内容：- 学生分组模拟现金日记账和银行日记账的登记，熟悉日记账的登记方法。
- 学生分组模拟出纳凭证的编制和审核，熟悉凭证的编制和审核流程。
- 学生分组模拟出纳档案管理，熟悉档案管理的规范。
第四课时1. 教学内容：- 出纳风险防范- 出纳工作案例分析2. 实操内容：- 学生分组模拟出纳风险防范，熟悉出纳风险的识别和防范措施。
- 学生分组分析出纳工作案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
第五课时1. 教学内容：- 出纳工作计划与总结- 出纳岗位职业道德2. 实操内容：- 学生分组模拟出纳工作计划与总结，提高学生制定工作计划的能力。
- 学生分组讨论出纳岗位职业道德，提高学生的职业道德素养。
第六课时1. 教学内容：- 出纳工作绩效考核- 出纳岗位职业发展2. 实操内容：- 学生分组模拟出纳工作绩效考核，熟悉绩效考核的标准和方法。
- 学生分组讨论出纳岗位职业发展，提高学生对职业发展的认识。
