下载文档原格式
诚信——做人之根本教学目标：1.通过教学使学生了解诚信的概念，以及讲诚信得重要性2.通过教学使学生懂得做人要讲诚信，诚信是做人之根本3.通过教学初步培养学生养成讲诚信的习惯，形成正确的人身观和价值观教学重点：1.讲诚信的重要性2.在日常生活中，如何做到讲诚信教学方法：讲授法讨论法探究法教学时数：2课时教具：多媒体教室多媒体课件相关影音资料教学进程：导入新课：丛林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。
一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身的跳下水救人。
那人非常感动，答应五色鹿不说出他的住址，因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。
那天晚上，王后梦见了五色鹿，她要国王一定要捉住五色鹿。
于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。
那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出了五色鹿的住址。
国王捉住了五色鹿，他毫无惧色。
他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。
”国王指着告密人说：“是他。
”那人就是五色鹿救起的那个人。
五色鹿怨恨的说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗？”国王激动的说：“五色鹿啊！你虽是四脚动物，却有慈悲的心。
而你眼前的人，却是禽兽不如！”你从这个故事中，得到了什么道理？这个故事告诉我们：实现诺言，是一种诚信，而诚信是做人的根本。
讲授新课：一、什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。
诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。
通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
举例说明：哈佛大学是世界上最著名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。
在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。
正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。
”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。
学生思考：为什么人们把诚实、守信（遵守社会公德）看得那么重要呢？二、为什么要讲诚信呢？孔子说：“人而无信，不知其可也。
”意思是一个人不守信用，都不知道他怎么生存啊。
《人之根本》教案1单元名称第二单元人际通行证课题第六课人之根本（诚信）框题一、《诚信是做人之本》（诚信与个人）二、《诚信是社会发展之基》（诚信与社会）三、《事情没那么简单》（如何正确表达诚信）课时总数 3教学分析【教材分析】第六课《人之根本》。
人之根本，就是诚信。
人际交往最根本的就是要讲诚信，不讲诚信，人无法安身，没有诚信，社会无法正常运转。
诚信是和谐发展、文明进步的阶梯。
本课共包括《诚信是做人之本》、《诚信是社会发展之基》、《事情没那么简单》三个框题。
前两框是本课的学习重点，要求学生理解“诚信对于个人和社会发展的重要意义”。
为了准确把握这个重点，需要从两个不同方面去理解。
首先，要看到“诚信是做人之本”。
认识到诚信是一个人最起码的道德准则，诚信对于个人发展的重要性。
如果失去诚信，那么个人将得不到别人的充分信任，行为将会受到阻碍、抵制。
其次，要看到“诚信是社会发展之基”。
认识诚信对于社会发展的重要性。
第三框“诚信需要智慧”是本课的学习难点。
在现实生活中，我们一方面要讲诚信，说实话，这是人之根本；另一方面又要做到“讲实话”区分场合，做到在特定场合下学会“掩盖事实真相”。
我们所面临的难题，是要解决学生在现实中遇到的诚信困境。
很多时候，困扰学生最大的，不是要不要诚信，而是怎样诚信才能不伤害自己和别人。
所以本课告诉学生，“事情又没有那么简单”，要辩证地看待诚信问题，诚信更需要智慧和勇气长伴左右。
学习这一难点时，我们可以采用现场情景模拟的方式进行反复训练，从而达到明白道理，把握分寸，学会正确表达诚信的目的。
计划用三课时完成对本课的学习任务。
《诚信是做人之本》、《诚信是社会发展之基》、《事情没那么简单》各1课时。
【学情分析】八年级学生对诚信的道理已有基本的认识，对于诚信品质的重要性仍缺乏深刻的认识，更是难以落实到日常的行动中。
要求我们加强诚信教育。
教学目标【情感、态度、价值观】进一步认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。
