最新七课感受现代科技一节现代科技在身边

现代科技在身边教学目标1.感受到科技对生活和社会的巨大作用，激发对科技的兴趣，培养热爱科学的情感和精神，爱科学，学科学。

2. 初步培养观察生活的能力，收集和处理信息的能力，发现问题、分析和解决问题的能力。

3. 了解现代科技给生活带来的新变化，认识科技对社会的巨大推动作用。

教学内容分析本课时是第七单元在科技飞速发展的速度里第十四课第一项目的内容，着重引领学生感受现代科技给生活带来的新变化，帮助学生了解科学技术尤其是现代科技对社会发展的推动作用，树立“科学技术是第一生产力”意识从而自觉养成热爱科学的品质。

主要分两个层次，一是“现代科技给生活带来新变化”是教学重点，二是“科技——社会发展的强大推力”，是教学难点，这两个层次引导学生从身边的科技入手，感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活、科技与物质文明、科技与精神文明建设的关系，由近及远，由感性到理性，层层递进，揭示了科技对人类发展的重要性，让学生领略现代科技的神奇与力量。

教学设计思路本节课主要是引导学生认识现代科技对人类社会发展的推动作用。

教学主要围绕“现代科技给生活带来新变化——科技——社会发展的强大推力”两个方面展开。

具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。

关于“现代科技给生活带来新变化”的教学，主要是通过“科技大展台”、“科技远畅想”引导学生感受现代科技给我们日常生活带来的新变化，使学生感悟到现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活，激发学生热爱科学的情感。

关于“科技——社会发展的强大推力”的教学，主要通过“数字天下”、“现场调查”、“生活在线”等重点引导学生认识科技发展与社会发展之间的关系，懂得科技进步是推动经济发展和人类文明进步的巨大力量，理解“科学技术是第一生产力”的思想。

教学准备学生准备：收集近年来，我国科技成果及其影响的相关资料（要求：主要收集科技在农业、工业等方面取得的成就）。

<<现代科技在身边>>教学反思
阳城五中宁素萍我本节课讲的是初二下册第七单元第十四课《感受现代科技》中的第一部分《现代科技在身边》一课。

我认为这是一节比较实用和成功的一节课。

没有运用华丽的教学手段，严格按照我校的课改模式“自主——合作——展示——延伸”四步进行教学，培养了学生的自主学习的能力、合作的能力和综合运用的能力。

体现了以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学理念，本着“精讲多练”的教学原则，充分发挥学生的主观能动性，课堂气氛十分活跃，让学生在愉快的氛围中感受到现代科技就在我们身边，不仅改变着我们的生活，更有力的推动着社会的进步。

在教学中通过学生的课前生活观察，网上查找等方法，让学生收集到大量的与生活息息相关的科技产品，在课堂上进行充分展示，这样帮助学生理解现代科技与生活息息相关，以及给我们的生活带来新的变化，从而突破了重点；又通过展示袁隆平科学家的实例，运用高科技前后的经济效益的对比，以及现代和过去不同的精神文明建设的载体的对比等课件，让学生形象的理解科技是社会发展的强大推力，使抽象的内容形象化，从而突破难点。

以上这些都是本节课的优点。

不足的地方是本节课抽象的概念很多。

比如:第一生产力、物质财富、精神财富这些概念连老师都很难把握准确，以至于学生在训练的时候，遇到相应的内容也是模糊不清、一头雾水，需要学生在不断
的训练中进行摸索，同时也真诚的希望各位同仁帮助指导。

初中政治说课稿各位评委老师：大家好！我今天说课的内容是十四课《感受现代科技》的第一框题《现代科技在身边》。

一、说教材：本框题是本单元的开始篇，主要讲解现代科技给生活带来的新变化、科技的作用。

在本单元中处于启下作用，为今后本单元的学习做好铺垫。

本课共两个目题：《现代科技给生活带来新变化》、《科技——社会发展的强大推力》。

第一目题《现代科技给生活带来新变化》，由学生结合P58-59四副插图及相关案例，体会现代科技给生活带来的新变化，同时结合P59-60“联想集团向人们描绘的未来智能化家庭的惬意生活”，让学生想象和推测，随科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？从而引出下一目题的学习。

第二目题《科技——社会发展的强大推力》，主要讲解了科技的作用。

首先，总体讲述了科技的总体作用：科技——社会发展的强大推力。

接着，从三个方面讲解了科技的三个作用：1科学技术是第一生产力；2科学技术是人类文明的标志；3科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。

依据《课程标准》和教材内容，以及初二学生的实际情况，确立教学目标。

情感、态度、价值观目标： 1、培养学生热爱学习、重视科学、反对迷信的人生态度； 2、感受科技魅力，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。

过程与方法：1、感悟现代科技给生活带来的新变化，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，初步培养观察生活的能力； 2、培养收集和处理信息的能力；3、培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

知识与技能：1、了解现代科技给我们的生活带来的新变化；2、认识科技与生活的关系，知道科技的作用，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。

本课的教学重难点：教学重点：科技给生活带来的新变化。

教学难点：理解科技的作用和“科技是第一生产力”。

二、说教法：1、案例教学法。

让学生自主收集现代科技给生活带来的新变化的案例，体会现代科技给生活带来的新变化及其作用。

感受现代科技【环节】：创设情境导入新课——探究互动（问题再现，知识拓展，能力提升）——收获平台——当堂检测【学情预测】：1学生在自学时总结“科技是社会发展的强大推力”可能不完整，不准确，弄不清“科技也是人类文明的标志”。

教师进行适当点拨。

自学检测第2题有些学生可能不认真审题会出错，教师批阅后让优秀学生说理由。

2、突破重难点时，在知识拓展环节“科技是第一生产力”处理起来有一定的难度，教师要借助多媒体和相关事例讲解。

3、在当堂检测环节可能出现的问题，：分析题，学生总结不全，需教师教给学生学会从多个方面，多个角度思考总结问题。

【学情分析】：（添加）1学生在自学时总结“科技是社会发展的强大推力”不完整，不准确，弄不清“科技也是人类文明的标志”。

教师进行适当点拨。

2、自学检测第2题有些学生不认真审题出错，教师批阅后让优秀学生说理由。

【内容标准】：1.5 感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为。

4.4 了解我国在科技发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。

了解我国在科技、教育方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

【教学目标】：1、情感、态度、价值观：感受现代科技给生活带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。

了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。

2、能力：培养学生观察、搜集、整理、归纳信息的能力。

培养学生搜集、整理、加工、处理信息的能力。

3、知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。

掌握快速发展的现代科技中信息技术、生命科学、以及空间科学，并能够举例说明【教学重点】：现代科技给生活带来的新变化。

现代科技发展的基本状况。

【教学难点】：科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。

现代科技发展基本状况。

【教学准备】1、学生准备：把学生分为“衣”、“食”、“住”、“行”、“用”等几个小组，利用课余时间搜集反映各自领域变化的资料。

八年级下册第七单元第十四课感受现代科技现代科技在身边授课人：教学设计一. 教学目标：1、知识目标：了解现代科技发展的基本状况，初步理解科学技术和社会发展之间的关系；2、能力目标：培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息的能力；3、情感态度和价值观目标：引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀.二. 教学重难点：科学技术是第一生产力。

三.教学方法：案例分析法、创设情景法、小组合作法、归纳分析教学法等。

四、教学过程：（一）、学生观看视频《我国首次绕月探测工程》教师导入新课：嫦娥系列的发射成功，离不开科技的发展。

在科学技术迅速发展的今天，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。

这节课就让我们走进科技世界，聆听科技前进的脚步声、领略现代科技的神奇与力量吧！（二）、新授课;板块一：寻找科技--------现代科技在身边1、教师：我们的生活离不开衣、食、住、行、用，现代科技给我们的生活带来了哪些新变化呢？我们进入第一板块的学习。

多媒体出示图片。

师生共同分析，通过刚才的学习，我们已感受到了现代科技给我们的生活带来的新变化。

探讨总结：现代科技与生活的关系人们现在的生活与科技息息相关。

2、展开想像的翅膀想像和推测一下，随着科技的发展， 50年后人们的生活可能是怎样的？（引导学生充分发挥想像力）多媒体出示50年后可能出现的生活。

（flash动画，增强学生的学习兴趣）教师：50年后，人们的物资生活更加丰富，精神生活更加文明。

要使未来的生活变为现实，就需要依靠科技的进步和发展。

引出下一部分的学习。

板块二：感受科技：科技——社会发展的强大推力1、多媒体出示：材料一：农业生产的对比图说明：科技成就对社会发展起到了有力地推动作用。

同学们再来看几组数据。

2、材料二：据统计,我国手工业人均年产值大约2000元,传统工业人均年产值大约20000元，而高新技术产业人均年产值则超过20万元甚至上百万元. 中国高新技术产业生产总值正以年均20%以上的增长速度实现着大跨越,由10年前的3000亿元变成了现在的1.8万亿元。

在这个日新月异的时代，科技的发展已经成为推动社会进步的重要力量。

近日，我有幸参加了一场关于现代科技的讲座，通过这次讲座，我对现代科技有了更加深入的了解和认识，以下是我的一些心得体会。

一、科技的力量讲座伊始，主讲人通过一系列生动的事例，展示了科技在各个领域的应用和影响力。

从人工智能在医疗、教育、交通等领域的广泛应用，到5G技术在通信、物联网在智能家居等领域的突破，无不彰显着科技的魅力和力量。

首先，人工智能在医疗领域的应用令人印象深刻。

通过深度学习、自然语言处理等技术，人工智能可以帮助医生进行诊断、治疗方案的制定，甚至可以预测疾病的发展趋势。

这不仅提高了医疗效率，还降低了误诊率，为患者带来了福音。

其次，5G技术的出现为通信行业带来了革命性的变化。

它的高速率、低延迟特性，使得远程医疗、在线教育等成为可能。

此外，5G技术在物联网、智能制造等领域的应用，也为我国经济社会发展注入了新的活力。

二、科技创新的重要性讲座中，主讲人强调了科技创新的重要性。

他指出，科技创新是推动社会进步的根本动力，是国家竞争力的核心要素。

只有不断进行科技创新，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。

回顾我国科技发展历程，我们可以看到，科技创新一直是我国发展的重要战略。

从“两弹一星”到载人航天、月球探测，再到高铁、5G等领域的突破，我国科技事业取得了举世瞩目的成就。

这些成就的取得，离不开广大科技工作者的辛勤付出和不懈努力。

三、科技伦理与责任在讲座中，主讲人也提到了科技伦理和责任问题。

他指出，随着科技的发展，一些伦理和道德问题也逐渐显现出来。

例如，人工智能的伦理问题、数据安全、隐私保护等。

因此，科技工作者在追求科技创新的同时，也要关注科技伦理和责任问题。

首先，人工智能的伦理问题备受关注。

如何确保人工智能的决策过程公正、透明，避免歧视和偏见，是人工智能发展过程中必须面对的问题。

其次，数据安全和隐私保护也是科技伦理的重要组成部分。

在信息化时代，个人隐私保护尤为重要，科技工作者应承担起保护用户隐私的责任。