苏教版语文选修《现代散文选读》《难以忘怀的故事》《铃兰花》同步练习 Word版含解析.doc

《铃_兰_花》同步习题课前预习：一、字音辨读1．黑黢黢(qū) 2.黄檗(bò) 3.蕨草(jué)4．乌荆(jīnɡ) 5.淙淙(cónɡ) 6.战战兢兢(jīnɡ)7．坡坎(kǎn) 8.攫住(jué) 9.戳穿(chuō)10．半爿天(pán) 11.潺潺(chán) 12.瞥一眼(piē)二词语辨析1．消失·消逝·消释例句2．谛听·倾听·聆听例句3．径直·径自例句三、熟语释义1．莫名其妙：无法说出其中的奥妙。

形容事出稀奇，无法理解或不合常理。

2．战战兢兢：形容小心谨慎的样子。

3．不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。

4．黑黢黢：很黑，很暗。

课堂精读：阅读《铃兰花》选段，完成1～3题。

1．作者对“地狱”环境的描写有什么作用？答：_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：山坡上长满了杂乱的、乱七八糟的植物，林丛间是只能作羊饲料的蔓生荒草以及一些无用的野草。

因为“杂乱”、“无用”，这里人迹罕至，阴阴森森，即便有人来到这里，“心都会不由自主地紧缩起来”。

而本来能让人感到生命存在的一眼泉水，所发出的淙淙声却又给这个阴森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩。

这里将环境的阴森、神秘渲染到了极致，为文章主题的揭示作了一个很好的铺垫。

2．第二段说“‘地狱’确实没有什么大作用”，对此你有何看法？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：表面上看，“地狱”只能提供干草、连枷杆和耙子把，是放牧的理想之地；实际上它在让“我”克服胆怯等心理上却具有不可替代的作用。

铃兰花本课话题——成长朗读——课文中的名段我看见了许多芬芳馥郁的铃兰花，于是动手大把大把地采起来。

就是在这种情况下，也没有向四周张望的勇气。

我怀着一种兴奋而难过的心情，谛听着潺潺的流水，和它那叫人不寒而栗的回声，这声音在清晨的宁静里听起来比平日更响。

我捧着一大把铃兰花，赶紧走出了“地狱”。

我一口气往家里跑去，等跑到家，刚赶上母亲正要出门。

点评：是什么冲动让他自己去看地狱？因为“地狱”里有美，因为他心里有爱，对母亲的爱，一个小男孩的男子汉的表现欲，一定要采一朵送给母亲的信念，产生了这个壮举，克服了对地狱的恐怖。

美与爱的力量就是这么神奇！链接——生活中的素材霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。

霍金12岁时，班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。

谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。

这究竟是什么原因呢？原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。

在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。

从此，霍金开始了真正的科学探索。

背诵——相关名言警句1．不要在已成的事业中逗留着！尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。

——泰戈尔2．合理安排时间，就等于节约时间。

坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

——马尔顿3．今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

——歌德4．命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。

学业分层测评(七) 铃兰花[语言运用层]1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )A．近几年鲜有干部因数字造假被问责，这在一定程度上纵容了干部吹“数字牛皮”，使违法违规异化成心领神会．．．．的“潜规则”。

B．董卿事后回想起这个挑战项目时，她表示“会让自己不寒而栗．．．．”，同时作为这场催眠之旅的见证人，她也坦言只有产生心灵感应时才会被催眠。

C．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在眼前的将是另一番别有洞天．．．．。

D．不与当时的具体实际相结合，理论就是空中楼阁；因为迷信苏联经验、固守共产国际决议，中国革命曾经走到穷山恶水．．．．的关口。

【解析】A项，心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的意思。

不符合句意，应该用“心照不宣”。

C项，“另一番”和“别有”重复。

D项，穷山恶水：形容自然条件很差，物产不丰富的地方。

不符合语境，是“山穷水尽”的误用。

【答案】 B2．下列各句，没有语病、句意明确的一项是( )A．一个7岁的孩子晚上独自穿过密林，克服一些极难走的地形和严重的困难，光脚行走了大约1.6公里，终于走到威尔金斯的家，这真是个奇迹！B．铁路总公司将在自贸试验区开展货运一体化改革，优先推进“互联网＋铁路”特色，建设具有国际领先水平的贸易铁路网。

C．在大量工业产品升级换代之际，我们要大力弘扬这个时代的工匠精神，使中国制造能够成为响当当的品牌，真正走向世界。

D．近年来，飞抵齐山平天湖风景区湿地月亮湖的候鸟逐年增多，今年的数量创下历年之最，高峰期小天鹅近70多只，成为池城一道靓丽的风景。

【解析】A项，搭配不当，“克服……地形”，动宾不能搭配；B项，“开展货运一体化改革”成分残缺，“开展”后面缺少宾语中心词，可以在最后添加“的活动”；D项，不符合逻辑，“近70多只”，删除“近”或“多”。

【答案】 C3．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，________。

苏教版语文选修《现代散文选读》《鞋的故事》同步练习一、选择题1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①现在的家长们常常会觉得自己的孩子因为小小的细节或者一个小问题就大发雷霆，觉得孩子，根据英国科学家的研究，家长的这种感觉或许是对的。

②作为全国最重要的区域经济体之一，京津冀一体化的巨大示范作用的，因为它不仅仅是经济和政治概念，也绝不是单纯地进行部分产业和企业的转移。

③这座餐厅中心区域位置的墙面和天花用山水画书卷的形式，包房区则运用传统的中式色调及元素，又加八了现代跳跃的彩绘手法，蕴含着的东方气息。

A．不可理喻不言而喻不可言喻B．不可理喻不可言喻不言而喻C．不可言喻不可理喻不言而喻D．不言而喻不可言喻不可理喻答案：A解析:【分析】“不可理喻”指不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。

孩子因为小细节或小问题就大发雷霆，所以家长觉得孩子不通情理，故选择“不可理喻”。

“不言而喻”指不用说就可以明白。

形容道理很明显。

京津冀一体化的巨大示范作用是很明显的，故选择“不言而喻”。

“不可言喻”指不能用言语来说明。

这座餐厅的东方气息是不能用言语来说明的，故选择“不可言喻”。

【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。

做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。

2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．“互联网十”不仅推动了安徽省农产品供需两方直接对接，实现了生产者与消费者之间的有效沟通，也渐渐地、深刻地改变了农业这个传统产业的质量。

B．本该颐养天年的年龄，大批高龄农民工远离家乡来到城市从事辛苦的劳动，对于他们来说，年龄大了越来越不适应所从事的工种，养老该如何解决是个难题。

C．在过去的4年半时间里，贵州坚守生态和发展两条底线，全力保总量、保速度、促增收，一步一个脚印推动经济提速转型发展，增速连年位居全国前列。

《送考》一、选择题1．下列词语中加线的字的注音，有错误的一项是( )A．咿呀(yī) 耶稣(yē) 挪威(nuó) 不胜欣羡(xiàn)B．吐露(lù) 押赴(fù) 踱步(duó) 沸反盈天(fèi) C．门槛(kǎn) 窥知(kuī) 丰子恺(kǎi) 露马脚(lòu)D．侥幸(jiāo) 碾死(niǎn) 霹雳(pī) 寝食不安(qǐn)答案：D解析:【分析】侥jiǎo。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．船仓闲散内行抱佛脚老羞成怒B．理睬蚂蚁携带寝食不安陈词烂调C．残酷缴费紧箍咒心灰意懒谈笑风生D．欣羡置备听侯发落循序渐进冤家对头答案： C解析:【分析】A项，仓—舱；B项，烂—滥；D项，侯—候。

【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。

难度为中等。

3．下列各句中，加线的成语使用不恰当的一句是( )A．我在船舱中听了这种声音，看了这种情景，不胜感激。

B．受到这种霹雳的人有的脸色惨白了，有的脸色通红了，有的茫然若失了，有的手足无措了。

C．哪个题目难，哪个题目易；你的答案不错，我的答案错。

议论纷纷，沸反盈天。

D．他们的胡思梦想在谈话中反反复复地吐露出来。

答案： A解析:【分析】应该用“不胜感动”。

【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。

要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。

4．下列句子没有语病的一句是( )A．明知省立学校难考取，要十个里头取一个，但宁愿多出一块钱的报名费和一张照片，去碰碰运气看。

万一若考得取，可以爬得高些。

B．在旅馆里，我们遇到了几个另外朋友的儿女，大家同去投考。

高考语文第9课《铃兰花》课后练案苏教版选修《现代散文选读》一、基础知识1.下列词语中加点字的字音不完全正确的一项是（）A．戳．（chuō）穿晦．（huì）暗黑黢黢．．（qū）耙．（pá）子B．酣．（hān）睡黄檗．（bó）绛．（jiàng）紫色惬．（xiá）意C．蕨．（jué）草谛．（dì）听淙淙．．（còng）焕．（huàn）发D．攫．（jué）住翘．（qiáo）首黄澄澄．．（chán）．．（dēng）潺潺【答案】B （惬（qiè）意）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A．荫森归咎伫立莫名其妙B．宣闹刹那馥郁不由自主C．紧缩号啕踮脚情不自禁D．哇地闩门蓦地战战兢兢【答案】C（A. 阴森B.喧闹 D.洼地）3．下列各句中, 标点使用不正确的一项是（）A．“你没看见吗，他怕‘地狱’呀！”她对父亲说。

B．山坡上长满了杂乱的灌木、黄檗、千金榆幼树、乌荆子、野樱桃树和一些乱七八糟的玩意儿。

C．当父母对我进行基督教的启蒙教育时，我便从他们那里听说过地狱；当我扯着母亲的长裙上教堂的时候，教堂里也谈到过地狱。

D．但在吸进那浓郁而清新的花香之前，她先看了看我。

“你为什么哭？我的孩子 ......”【答案】D（应为“你为什么哭，我的孩子？ ......”）4．下列各句中, 加点的成语（熟语）使用不正确的一项是（）A．“地狱”里人迹罕到，阴阴森森，人们来到这里，心都会鬼使神差．．．．地紧缩起来B．我无可奈何．．．．，只好跟着下去，生怕那几头母牛会从沟谷走进树林里去。

C．我就这样战战兢兢．．．．地在“地狱”的底部坐下来，也不敢回头好好地看看四周。

D．我沉浸在幸福和无限喜悦之中，更显得容光焕发．．．．。

【答案】A（不由自主：由不得自己，控制不住自己。

鬼使神差：好象有鬼神在支使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。

《铃兰花》练习一、基础知识积累：1、给加横线的词注音黑黢黢（）淙淙（）耙子（）归咎（）攫取（）闩门（）惬意（）黄澄澄（）黄檗（）蕨草（）馥郁（）谛听（）伫立（）绛紫色（）揪住（）瞅（）铁锹（）愀然（）枉费心机（）荒草蔓生（）刹车（）翘首（）一爿店（）2．下列句子中，没有语病的一项是( )A．夜里我久久不能入眠。

那个可怕的地方老在我眼前浮现。

在我内心深处却回响着母亲的形象。

B．父亲觉得很奇怪。

但刹那间他像是悟出了我撒谎的缘由，怒气冲冲地一把揪住我的头发，顺势往坡下一推，便朝下滚去。

C．我又可怜，又感到绝望，只好揪着心等待回家时刻的到来。

离天黑还有很长时间，我把畜群从低处赶到坡上，在那里一直等到夜幕降临。

D．在我国，纳税人经常是通过消费活动来纳税的，缴纳的税金隐藏在商品中，不但纳税人不知道自己在消费活动中到底纳了多少税，甚至连自己是不是纳税人都不清楚。

二、课文探究导引：1．本文通过铃兰花讲了什么故事？答：２、请依文中的自然提示语，把文章划分成三个部分，并概括段意。

答：3．“地狱”的环境有什么特点？作者是按照什么顺序来描写的？写“地狱”的环境有什么作用？答：4．我为什么对“地狱”是如此恐惧？答：5、文章前面一再通过心理活动、行为表现两方面写“我”对“地狱”的恐惧，而后文“我”却自告奋勇，瞒着父母偷偷地去采铃兰花。

“我”为什么会有如此举动？答：6．父亲为什么要强迫一个还不到六岁的孩子到“地狱”去放牧呢？作者要表达一个怎样的思想？答：三、提出疑惑：通过你的自主学习，你还有哪些新发现或疑惑，请把它列出来。

答：答案提示：二1、提示：不到六岁的我第一次独自去?地狱?放牧，因恐惧而逃回去，又在某一天清晨却勇敢地在?地狱?采回了一大把铃兰花的故事。

2、提示：第一部分（1—4）：写?地狱?的环境，自己从小就对它充满恐惧；第二部分（5—22）：写?我?第一次被派到?地狱?去放牧；第三部分（23—36）：写?我?第二次独自去?地狱?为母亲采摘铃兰花。

苏教版语文选修《现代散文选读》《难以忘却的事》看社戏同步练习一、选择题1. 以下词语中，加线字的注音全都正确的一组是( )A. 星崽(zǎi)旋(xuán)即疙(ɡǎ)瘩寒碜(chen) 俚(lǐ)俗抖嗦(suō)B. 商贾(ɡǔ)蹊跷(qīqiāo)裙衩(chǎ)心悸(jì)发怵(chù)恁(nèn)小C. 弦钹(bó)暗忖(cǔn)瑕疵(zī)不囿(yòu)小觑(qù)蔫(niān)垮D. 鄙(bí)邑咂(zá)摸簪(zàn)子发髻(jì) 粗拙(zào)伪(wěi)造E. 胭脂(yānzhi)喷嚏(ti) 崎岖(kē)蓦(mù)地戏瘾(yn)倜傥(tìtǎnɡ)2. 以下词语中，没有错别字的一句是( )A . 及至后到达了河南，特别是搬到乡村后，因为日复一日地听，高音喇叭日出夜伏地薰炙，竟也就听顺了，入门了，感觉出它的好，它的土、俗之神韵了。

B. 我们赶到时，已经是锣鼓暄天，观者如墙，开戏有一会儿了。

C. 但是那武丑的翻筋斗，却每令我心悸发怵。

D. 他们所有的审美情味审美热枕都集中在戏情上喧闹上，集中在花花绿绿的行头和唱文工武上。

挨次填入下边句子中横的关，适合的一是()①可小了胡乱套，它________是豫的一大特色，________是逢迎自己的“衣食父亲母亲”——掏民腰包的重要要素之一。

________，我不是每全都看完并下，________我必定看到并住了一些什么⋯⋯目前，已经是寒凝雪的深冬了，我的心还是的、的，都是。

A .不只并且然但B.不因所以C .不只并且只管D.不然但4.以下各句中，加的成使用不适合的一句是()A.种寒地挂着“村陋”相儿，着郁俚俗味儿的“社”，在某些城里人的眼中，是“野”，是不登大雅之堂的末流。

B. 我自己未浅陋到此横眉冷、不论不的地步，但一开始豫，种土掉牙的土梆子，也是不好心的。

送考本课话题——关爱儿童朗读——课文中的名段“谁取的”，“谁不取”，一一从先生的嘴唇上判决下来。

他的每一句话好像一个霹雳，我几乎想包耳朵。

受到这霹雳的人有的脸色惨白了，有的脸色通红了，有的茫然若失了，有的手足无措了，有的哭了，但没有笑的人。

结果是不取的一半，取的一半。

我抽了一口大气，开始想法子来安慰哭的人，我胡乱造出些话来把学校骂了一顿，说它办得怎样不好，所以不取并不可惜。

不期说过之后，哭的人果然笑了，而满足的人似乎有些怀疑了。

我在心中暗笑，孩子们的心，原来是这么脆弱的啊！教他们吃这种霹雳，真是残酷！点评：真切率真的语言、极尽传神的心理描写，“拉家常”式的自然话语，都在不经意中展示着纯真的童心世界。

表现了善良仁慈的丰子恺对纯洁无邪的童真的赞美和对儿童世界的热爱和向往。

链接——生活中的素材2015年12月13日，“星星点灯——关爱留守儿童公益计划”音乐支教上海站完美收官，郑智化携“好声音”刘悦现身助阵，为支教志愿者献上了一场精彩的演出。

歌手郑智化早期以《星星点灯》、《水手》等歌曲红遍大街小巷。

采访中，郑智化自称是个好爸爸，不会让女儿孤单，“我女儿是幸运的，我结婚之后生了这个女儿，我曾经为了她整整一年没有接任何的活动，我比妈妈还像妈妈，因为我知道小孩的成长就是你错过了就再也不会有了。

”他还呼吁：“希望更多的人愿意付出，为留守家庭做一些事，让他们感觉到更多的温暖！”“星星计划”旨在关爱和帮助留守儿童的教育和心理健康，创造性地采用儿童音乐支教形式，用音乐来撒播爱的种子。

此前已有11队明星艺人带队前往各地开展了音乐支教的活动。

背诵——相关名言警句——鲁迅2．每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

——苏霍姆林斯基3．我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——陶行知4．要尊重儿童，不要急于对他做出或好或坏的评判。

——卢梭5．儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。