弟子规知识竞赛通知

第1篇一、活动背景《弟子规》是我国古代一部重要的家庭教育读物，它以孝悌为本，倡导礼仪、诚信、勤奋等美德，对我国传统文化和道德观念的传承起到了重要作用。

为了更好地传承和弘扬《弟子规》的精神，提高学生的道德素养，我校决定开展弟子规教研活动。

二、活动目标1. 让学生了解《弟子规》的内涵和意义，增强学生的道德观念。

2. 培养学生的礼仪意识，提高学生的道德修养。

3. 增进师生之间的沟通与交流，营造良好的校园文化氛围。

4. 推动学校德育工作的深入开展，提高学校的德育水平。

三、活动时间2022年9月-2023年1月四、活动内容1. 教师培训（1）组织教师学习《弟子规》的相关知识，包括《弟子规》的起源、内容、意义等。

（2）邀请专家进行讲座，深入解读《弟子规》的精神内涵。

（3）组织教师开展研讨活动，交流学习心得，提高教师的道德素养。

2. 课堂教学（1）在语文、品德与社会等课程中，融入《弟子规》的教育内容。

（2）开展主题班会，引导学生学习《弟子规》，培养学生的道德观念。

（3）组织学生进行角色扮演，让学生在实践中体会《弟子规》的精神。

3. 课外活动（1）开展《弟子规》知识竞赛，激发学生学习《弟子规》的兴趣。

（2）举办《弟子规》主题演讲比赛，提高学生的语言表达能力和道德素养。

（3）组织学生参观博物馆、纪念馆等，感受传统文化魅力，传承《弟子规》精神。

4. 家校合作（1）邀请家长参与学校举办的《弟子规》讲座，共同学习《弟子规》。

（2）开展家庭教育活动，让家长了解《弟子规》的教育理念，共同培养学生的道德素养。

（3）建立家校联系制度，定期沟通学生在校表现，共同关注学生的成长。

五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：教师培训、制定活动方案。

2. 第二阶段（2022年10月-11月）：课堂教学、课外活动。

3. 第三阶段（2022年12月）：家校合作、总结经验。

4. 第四阶段（2023年1月）：活动总结、表彰先进。

六、活动评价1. 教师评价：通过教师培训、研讨活动等，评价教师对《弟子规》的掌握程度和道德素养。

小学生经典诵读《弟子规》社团活动方案一、指导思想《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。

为了贯彻落实这一意见，加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进学生学会做人、学会学习、学会健身、学会生活、学会创新，创造良好的班级环境。

针对未成年人身心成长的特点，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。

二、活动目的：《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。

1.通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。

2.通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的班级环境。

3.通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。

4.通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

三、活动对象：林疃小学二年级所有学生五、活动内容及实施措施1.利用班会诵读《弟子规》，每天的晨读课利用前10分钟的时间诵读，每周四下午的最后一节课以诵读《弟子规》为主。

2.充分利用班上黑板的作用，开辟《弟子规》诵读专栏，即拿出黑板的一小部分每天定期抄写更换《弟子规》内容。

3.为了减轻学生的阅读负担，开展多样的阅读形式，如：吟诵、演讲、故事会，让学生乐于参与。

4.在班上举办有关于“弟子规”的“背诵”和“读书心得”交流等多种竞赛活动。

5.组织学生开展《弟子规》知识竞赛，对优秀学生予以奖励。

知识竞赛报名及规则说明通知亲爱的朋友们：大家好！为了丰富大家的知识储备，激发学习热情，我们即将举办一场精彩的知识竞赛。

现将有关报名及规则说明通知如下，希望大家仔细阅读。

一、报名相关事项1、报名时间本次知识竞赛的报名时间从具体开始日期开始，至具体结束日期结束。

请大家务必在规定时间内完成报名。

2、报名条件（1）年龄在最小年龄至最大年龄之间。

（2）对知识有浓厚的兴趣和探索精神。

（3）具备良好的团队合作精神（若为团队参赛）。

3、报名方式（1）线上报名：请登录我们的官方网站网站地址，在指定页面填写报名信息，包括个人/团队名称、成员姓名、联系方式等。

（2）线下报名：可前往具体报名地点，领取并填写报名表格，提交给现场工作人员。

4、报名费用本次知识竞赛报名免费，但参赛选手需自行承担可能产生的交通、餐饮等费用。

二、竞赛规则1、竞赛形式（1）本次竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

（2）初赛采用笔试形式，主要考察参赛选手的基础知识。

（3）复赛采用现场问答形式，包括必答题、抢答题等环节。

（4）决赛采用案例分析和论述的形式，综合考察选手的知识运用能力和创新思维。

2、竞赛内容竞赛内容涵盖多个领域，包括但不限于历史、地理、科学、文化、艺术等。

具体的知识点将在赛前提供的参考资料中有所体现。

3、组队规则（1）个人参赛：选手以个人身份参加竞赛，独立完成各个环节的比赛。

（2）团队参赛：团队人数限制在具体人数人以内，团队成员需分工协作，共同应对比赛。

4、评分标准（1）初赛：根据笔试成绩进行排名，前X名选手/团队晋级复赛。

（2）复赛：必答题每题固定分值，答对得分，答错不扣分；抢答题答对得分，答错扣分。

根据总分排名，前X名选手/团队晋级决赛。

（3）决赛：由专业评委根据选手的案例分析和论述表现进行打分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。

5、奖项设置（1）一等奖X名，奖金具体金额，颁发荣誉证书及奖品。

（2）二等奖X名，奖金具体金额，颁发荣誉证书及奖品。

一、比赛背景为了传承和弘扬中华武术文化，培养学生们的身体素质和武术精神，提高学生们的武术技能，我校决定举办弟子规武术操比赛。

本次比赛以弟子规为主题，结合武术动作，旨在让学生在练习武术的同时，深入了解中华传统文化，培养爱国主义情怀。

二、比赛目的1. 传承和弘扬中华武术文化，提高学生们的武术技能。

2. 培养学生们的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 增强学生们的体质，提高学生的综合素质。

4. 促进学生深入了解弟子规文化，培养良好的道德品质。

三、比赛组织1. 比赛时间：2022年X月X日2. 比赛地点：学校操场3. 比赛单位：全校各年级、各班级4. 比赛组织：学校体育教研组、德育处四、比赛项目1. 弟子规武术操表演2. 个人武术表演（自选套路）五、比赛规则1. 参赛对象：全校各年级、各班级学生2. 比赛人数：每班参赛人数不限，但需报备参赛名单3. 比赛服装：统一穿着学校运动服，佩戴好比赛号码牌4. 比赛流程：a. 开幕式：介绍比赛背景、目的、规则等b. 领导致辞：校领导讲话，鼓励参赛选手c. 比赛开始：各班级依次进行弟子规武术操表演和个人武术表演d. 评委打分：评委根据比赛规则对参赛选手进行评分e. 颁奖仪式：公布比赛结果，颁发奖项5. 评分标准：a. 弟子规武术操表演：动作规范、整齐划一、富有节奏感、精神饱满b. 个人武术表演：动作规范、技巧熟练、风格独特、富有感染力c. 团队协作：队员之间配合默契、互相鼓励、展现团队精神d. 道德风尚：参赛选手遵守比赛规则，尊重对手，体现良好道德品质六、奖项设置1. 优秀组织奖：对组织工作出色的班级颁发2. 一等奖：各项目前三名3. 二等奖：各项目四至六名4. 三等奖：各项目七至九名5. 优秀奖：表现突出的选手七、比赛筹备1. 宣传发动：通过校园广播、班会、宣传栏等方式进行宣传，提高学生们的参赛热情。

2. 指导培训：邀请专业武术教练对参赛选手进行指导培训，确保比赛质量。

2024国学知识竞赛策划书4篇国学知识竞赛策划书1（约1330字）为弘扬我国国学精髓，检验我系学生对国学知识的学习程度，在同学们之间形成学习国学的良好气氛，英语系文体部将举办“我爱学国学”知识竞赛。

本次知识竞赛策划如下：一、活动意义：为加强我系德育工作，提高同学们学习国学的兴趣，我系决定在业余时间举办此次名为“我爱学国学”活动。

通过学习《弟子规》感受国学的深邃，让同学们学习到做人待事的基本规范，品味其中的人生真谛。

二、活动主题：拜读老庄走进孔孟让“国学”之花开满校园三、活动形式：国学知识竞赛（具体见活动细则）四、活动时间及地点：11月下旬，地点待定。

五、组织部门河北外院英语系学生会六、参赛对象：英语系全体学生七、报名方式：各班派出两名参赛选手，两名选手由各班自行选取。

最后由班长于11月28之前上报文体部部长。

八、奖项设置：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。

河北外院英语系学生会文体部附：具体活动细则“我爱学国学”知识竞赛细则本次知识竞赛流程安排如下：初赛：一、环节设置：第一环节为单选题。

各代表队参赛选手任选七道题作答。

共二十题，每题答题时间为二十秒，每题6分，答对得分，答错不扣分。

第二环节为多选题。

各代表队参赛选手任选七道题作答。

共二十题，每题答题时间为三十秒。

选出所有正确答案得6分，少选得3分，错选或不选不得分。

第三环节为简答题。

共两题。

每班任选一题作答，简答时间不得少于三分钟，满分十六分。

本次初赛共100分。

二、赛制：比赛实行淘汰制，比赛积分前六名进入复赛。

如出现平分则第三环节得分高者晋级。

复赛：｛复赛阶段可以带领亲友团（不超过五人）｝：一、环节设置：第一环节为问答题，各班派代表选题并作答(其他成员可以补充回答)，答题时间为一分钟，每题10为分。

第二环节为个人国学学习心得交流，每队派一名选手准备三分钟国学学习心得（可自己制作PPT）。

此环节评委现场打分，现场亮分，满分五十分。

（评分细则：主题鲜明）二：赛制：复赛根据积分评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

知识竞赛活动实施方案及通知7篇知识竞赛活动实施方案及通知篇1一、主题：“重温光辉历史，继承光荣传统”二、参赛对象1、工学院学生第一、二、三、四党支部，工学院教工党支部共6支队。

（三支部按交通及工自专业出两队参赛）2、每队3人，分别为积极分子1名、预备党员1名、党员1名。

（教工党支部参赛队除外）3、要求党校初、高级班毕业同学，各支部入党积极分子、预备党员和党员前来观看，作为支部生活进行考勤。

三、比赛时间与地点1、比赛时间：6月25日晚19：002、比赛地点：东配楼报告厅四、比赛程序1、第一轮必答题：每台一号选手答题、共6道题、每题10分2、第一轮互答题：共7道题、每题10分3、第二轮必答题：每台二号选手答题、共6道题、每题10分4、第二轮互答题：共7道题、每题10分5、第三轮必答题：每台三号选手答题、共6道题、每题10分6、互动风险题：共9道题、每题10分（每台选1道题，9道题中还包括奖励题3道，机会题3道）7、一分钟答题：每组15道是非题、共90道题、每题10分8、连线题：共6道题，每题10分9、给条件猜答案：共6道题，每题10—40分10、风险题：分三档（10分选择、20分回答、30分连环问答题）、每档6道题、共18道题五、比赛规则与计分方法1、比赛规则（1）、必答题：（2）、互答题：（3）、互动风险题：（4）、一分钟答题：（5）、连线题：（6）、给条件猜答案题：（5）、风险题：2、计分方法：每台初始分数为100分，按照得分情况加减分数。

知识竞赛活动实施方案及通知篇2活动名称：物理与电子信息学院首届家电爱协杯知识竞赛活动主题：家电爱协杯知识竞赛活动时间：初赛：20__年__月__日（周三）复赛：20__年__月__日（周六）决赛：20__年__月__日（周六）活动地点：初赛：西阶1112复赛：主楼65决赛：主楼65承办部门：物电学院学生会科技创新部活动目的：为了响应校社团文化节的号召，增加同学们的一些科普方面的知识，提升同学们的综合素质，激起大学生对知识的渴望，同时也为了给同学们的课余生活增加色彩。

小学生守则知识竞赛活动方案三篇《小学生守则》知识竞赛活动方案《小学生守则》对小学生养成良好行为习惯，以及形成良好的校风、学风、教风等都会起到重要作用。

根据我校德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》知识竞赛活动。

现将有关事宜通知如下：一、竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。

二、竞赛活动内容：以新版“小学生守则”为竞赛内容。

三、参赛对象：三---六年级学生各班派三名代表。

四、竞赛活动形式：笔答五、竞赛时间：2017年11月8日下午12：50—1:20六、竞赛设奖：按参赛学生代表分设年级组一、二、三名，对参赛选手给予适当鼓励。

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。

根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。

特制定本活动方案：一、活动宗旨：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进学生健康成长。

二、组织机构（一）、组委会：组长：马建张兵组员：淑萍（二）、裁判组：低年级组：生珍建军志强淑萍选海李润高年级组：l李琴马冬霞周霞虎彦峰吕建家三、举办时间和地点时间：2013年10月 25 日（星期五）（暂定）地点：二年级、五年级教室四、竞赛活动主要内容：以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。

五、参赛对象：一至六年级全体学生。

六、竞赛形式：1、低年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）2、高年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）七、分工及职责1、组长：全面负责竞赛活动组织、指挥。

《弟子规》活动方案《弟子规》活动方案为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的《弟子规》活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《弟子规》活动方案1为弘扬“孝文化”，推动学习《弟子规》活动的深入开展，检验阅读效果，结合我校特色教育“孝行童年”文化，经研究决定在全校范围内开展诵读《弟子规》及诵读《弟子规》读后感征文评选活动，现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：一至六年级各班二、参赛内容：1-3年级开展朗诵《弟子规》比赛4-6年级开展诵读《弟子规》读后感评比三、比赛时间：1、诵读比赛为4月29日下午13:30开始2、《弟子规》读后感作品于4月29日上午上交到学生工作处四、组别设置：以年级段为单位参加评比五、朗诵有关要求：4月29日下午13:30开始举行《弟子规》原文诵读比赛，按照一（1）班到三（4）班的顺序进行。

1、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。

2、以班为单位参加诵读比赛，要求脱稿，时间控制在3-5分钟之间。

3、鼓励师生同台诵读。

4、参赛形式以诵读为主，但可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表演只是辅助手段，不能喧宾夺主。

六、征文有关要求1、征文主题：“孝行童年”2、征文要求：讲述自己读《弟子规》后的所思、所想、所感。

题目自拟，体裁不限，字数不限，主题突出，文笔流畅，思想积极向上，有一定的深度。

要求必须是原创作品，严禁抄袭、套改等现象。

3、四至六年级各班同学必须认真参与，在认真研读《弟子规》的基础上，联系实际写出真切感受，在班级内选出优秀作品参与学校评选。

学校将进行校内评选，同时择优选出优秀文章进行校内展示、表彰，在校广播站中播出。

4、上报数量：班主任择优选取每班至少5篇（多者不限）于20xx 年4月29日上午第四节课前前上交。

5、征文要求电子稿发送到林辉老师校讯通，题目用三号宋体，正文用小四宋体，文章末尾需注明作者姓名、班级。

关于开展知识竞赛的通知关于开展《XXX》知识竞赛的通知各位分支机构的成员：根据年初发布的《XXXXX及有关活动的通知》，为了检验研究效果，我们决定在总结阶段开展一次知识竞赛活动。

具体方案如下：一、活动时间从5月23日至6月底。

二、活动主题理论武装头脑，政策引领发展——XXXX杯《XXXXX》知识竞赛。

三、活动范围山东区全体员工。

四、活动组织为了做好此次活动的组织和领导，我们成立了活动领导小组，组长为XXX，副组长为XXX，成员为XXXXX。

此次活动由XX承办，XX办公室负责此次活动的组织、策划和实施，具体分工如下：总负责人：XX，负责整个活动的组织、策划和协调。

外联组：XX，负责比赛场地的确定及现场灯光、音响、视频、抢答器、XXX等相关设施及事宜的准备与协调等工作。

命题组：XX，负责组织拟定试题及与各分支机构的联络。

现场组：XXX，负责现场摄影、服务及相关工作。

后勤组：XXX，负责主持词、奖品、锦旗、桌签等的准备工作。

五、活动筹划一）赛前准备(5月23日-6月25日)1、试题拟定（5月23日—6月3日）各分支机构负责竞赛试题的拟定，共拟定220道试题（题型设置：简述题8道，选择题30道，填空题17道；拟题范围：XXX第一至五章，XXX第六至十章，XXX第十一至十五章，XXX至二十章），并附标准答案（标注问题及答案的具体页码、段落位置，以确保答案的准确性）；各分支机构指定具体负责人，与XX办公室联络试题拟定及相关事宜；各分支机构拟题负责人须于5月31前将拟定、整理的试题电子版发至邮箱:XXXX。

6月3日前，XX办公室将拟定试题发至各分支机构拟题负责人处，由其印发至各部门。

2、试题研究(6月4日-6月25日)各分支机构自行组织员工研究试题，可采用分散自学、集体讲解、模拟测试等形式，也可作为选拔参赛队员的依据。

3、组队报名（6月10日-6月15日）以公司为单位组织报名，每队3人，其中XX3个代表队，XX2个代表队，XX2个代表队，XXX1个代表队。

推广普通话诵读弟子规
——我校团委组织“推广普通话，诵读弟子规”活动2011年6月22日，由校团委、学生处组织的“推广普通话，诵读《弟子规》”决赛活动在我校教学楼301教室举行。

经过紧张激烈的角逐，2010级面点一班的雷梦同学和2010级烹饪一班的左昀飞同学获得一等奖。

此次活动，在开学伊始就拉开了帷幕，团委要求各个班分别在班内进行比赛，每个班选拔出优秀选手再参加全校的决赛。

共有29名同学参加本次决赛，决赛采用学生诵读、谈对弟子规的理解以及教师随机提问相结合的形式进行。

29名同学用标准的普通话，用他们对传统文化的深刻理解，深情诵读了《弟子规》，同学们字正腔圆、声情并茂、抑扬顿挫，受到了现场师生的高度赞誉。

特别是在谈对弟子规的理解以及教师随机提问环节，同学们反应敏捷，思维流畅，表达流利，理解深刻，表现非常优异。

通过紧张激烈的角逐，2010级面点一班的雷梦同学和2010级烹饪一班的左昀飞同学获得一等奖；2010级酒店班王松，2010级面点二班孟洁、王鹏宇，2010级会计班张雅菲获二等奖；2010级面点一班武秀梅，2010级烹饪二班陈丽华，2010级西点班胡满瑞，2010级市销班赵江芬，2010级连锁一班刘婷林，2010级连锁二班崔霞青获三等奖。

通过“推广普通话，诵读弟子规”活动，不仅给同学们创造了一个展示自我的平台，而且对同学们的心灵进行了一次传统文化的洗礼，为创造和谐校园发挥了积极作用。