第一课 好朋友

《好朋友》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级音乐教案第一课好朋友一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。

2. 引导学生用简单的动作表现音乐，培养学生的节奏感和协调能力。

3. 教授学生基本的音乐知识和音乐术语。

4. 培养学生与同学之间的友谊，增强集体荣誉感。

二、教学重点1. 学习并演唱歌曲《好朋友》。

2. 通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣。

三、教学难点1. 歌曲《好朋友》的旋律和歌词的理解。

2. 音乐术语的掌握。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 音响设备。

五、教学过程1. 热身活动（3分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

b. 教师引导学生跟随音乐节奏做动作，感受音乐的韵律。

2. 教学新歌（5分钟）a. 教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

b. 教师教授歌曲的歌词和旋律，引导学生跟唱。

c. 教师针对学生的表现，进行指导和纠正。

3. 音乐活动（5分钟）a. 教师引导学生用动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。

b. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互合作，共同完成音乐任务。

4. 音乐知识讲解（2分钟）a. 教师讲解基本的音乐知识和音乐术语，如节奏、拍子等。

b. 教师通过实例，让学生理解和掌握音乐术语。

a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b. 教师鼓励学生分享自己的学习心得和感悟。

c. 教师对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

六、教学延伸（5分钟）1. 教师组织学生进行音乐游戏，如“音乐接龙”，增强学生的节奏感和协调能力。

2. 教师引导学生进行音乐创作，如编创简单的歌曲或节奏，培养学生的创造力和想象力。

七、课堂作业（5分钟）1. 学生回家后，练习演唱歌曲《好朋友》，并尝试用家庭物品（如筷子、碗等）制作简单的打击乐器，进行音乐演奏。

八、课后反思（3分钟）2. 教师鼓励学生家长参与孩子的音乐学习，共同促进学生的音乐素养提升。

2024年语言教案《好朋友》幼儿园《好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第二册第五章《我和你》，详细内容为第一课《好朋友》。

通过学习本课，让孩子们了解友谊的重要性，学会与同伴友好相处。

二、教学目标1. 知道好朋友之间的相互关心，学会与同伴分享、合作。

2. 能够用简单的语言表达对好朋友的喜爱和关心。

3. 培养幼儿与人交往的积极态度，提高社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解好朋友之间的相互关心，学会表达对好朋友的喜爱。

教学重点：培养幼儿与人交往的积极态度，提高社会适应能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、卡片、好朋友玩偶。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用好朋友玩偶，创设一个小朋友和好朋友一起玩耍的情景，引导幼儿关注好朋友之间的互动。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示图片，讲述小兔和小松鼠之间的友谊故事，引导幼儿观察、思考好朋友之间的相互关心。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿与同伴分享自己与好朋友之间的趣事，引导幼儿表达对好朋友的喜爱。

4. 互动游戏（5分钟）游戏一：找朋友。

让幼儿在规定时间内找到自己的好朋友，并说出对方的优点。

游戏二：好朋友接力。

分组进行接力比赛，每个幼儿需要拿着一张好朋友卡片跑向队友，传递友谊。

六、板书设计1. 课程《好朋友》2. 重点内容：好朋友之间要相互关心、帮助学会表达对好朋友的喜爱与同伴友好相处，共同成长七、作业设计1. 作业题目：画一画你和好朋友一起玩耍的场景。

写一写你想对好朋友说的话。

2. 答案：画一画：幼儿根据自己的实际情况，画出与好朋友一起玩耍的场景。

写一写：例如，“我想对我的好朋友说：‘我们永远都是好朋友，一起快乐成长吧！’”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，引导家长关注幼儿在家庭中的友谊表现。

环境创设：在班级环境中布置“好朋友”主题墙，展示幼儿的画作和祝福语，营造温馨的氛围。

小学音乐第一册课题：第一课《好朋友》教学内容：1 、聆听《玩具兵进行曲》2 、表演《你的名字叫什么》3 、认识几种音乐学习标志教学目标：1 、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。

2 、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。

3 、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。

课时安排：三课时（第一课时）教学重（难）点：1 、与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。

教具准备：录音机、学习标志卡片头饰（玩具兵）教学过程：一、学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。

2、动作与音乐要合拍（有节奏）。

3、如场地有限可改在教室内进行。

二、坐位安排、呈半圆形坐好（教室大可坐成两个大圆圈）—目的是给学生一宽松的学习氛围。

三、师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。

1、老师做自我介绍。

2、表演：《你的名字叫什么》——用听唱法学习。

（1）老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。

（2）随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。

（3）学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。

（4）师生练习演唱。

（5）分小组对唱（一问一答）。

（6）为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）。

四、利用休息的时间认识学习标志——出示卡片（师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！”1、教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。

（师）“刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》，请大家找出相应的学习标志？”2、老师拿起：“下面我们一起来”——（生）听音乐（导入下一个环节）。

五、聆听《玩具兵进行曲》（师）“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的情绪，并给这段音乐取个名字。

”1、听乐曲，感受情绪，取名字。

2、随音乐用动作表示出乐曲的情绪。

3、提示下次听时，请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音（可讨论一下他们的声音有什么不同）。

第一课好朋友第一课时教学目标1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2.可以和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、欣赏并自由表演乐曲《玩具兵进行曲》。

3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，试一试以动作和语言表达爽朗快乐的情绪。

授课准备：授课光盘、电子琴等授课过程：一、开始部分：教师组织授课，集中学生注意力。

二、基本部分：1、教师用游戏〈〈大家都是好朋友〉〉引出学习歌曲《你的名字叫什么》：先用听唱法完成歌曲的学习。

教师可安排几次范唱，听录音或教师范唱，给学生完满的歌曲感觉学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。

教师组织学生集体、分组练习演唱歌曲，并激励学生边唱边自编动作表演。

2、聆听《玩具兵进行曲》：学生聆听欣赏《玩具兵进行曲》，做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。

复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。

还可以想像着玩具兵的样子表演。

三、结束部分：少儿沉寂聆听欣赏所学歌曲，也可自由结伴表演。

教师总结讲评学生表现情况，夸耀和激励能英勇表现的孩子。

课后小记：本节课内容较简单，学生很简单接受；歌词结合本质，学生课堂气氛活跃，能积极动脑，基本达到授课收效。

第二课时教学目标：1．聆听乐曲时，注意初听的完满性，必然要给学生完满的印象，使学生对乐曲有优异的感觉，并能哼出自己喜欢的旋律。

2．用听唱法进行歌曲授课时，要注意完满地感觉歌曲。

在多次完满聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完满的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。

3．想方法调动学生学习音乐的积极性，使学生可以动起来听、动起来唱，全身心地感觉音乐，感觉音乐在我们的生活中。

教学准备：授课光盘、教学过程：开始部分：教师组织授课，集中学生注意力。

基本部分：1、教师组织学生集体发声练习。

2、学习歌曲《拉勾勾》：放歌曲光盘用听唱法学会歌曲，看图与听唱相结合，指导学生看图形谱直观地感觉歌曲旋律的高低。

第一课好挚友教学内容：1、倾听《玩具兵进展曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己宠爱的动作进教室。

2、可以和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3、初步相识课本中的几种音乐学习标记，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。

教学重难点：想方法调动学生学习音乐的主动性；培育学生的听辨实力、记忆实力和创编实力。

教具打算：电子琴、录音机、录音带。

课时支配：两课时第一课时教学目的：1、学生倾听《玩具兵进展曲》做自己宠爱的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。

2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和谐相处。

教学过程：一、组织教学：1、倾听《玩具兵进展曲》做自己宠爱的动作进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲：1= C→F 2 ∕41 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》1、教师清唱、范唱歌曲。

2、学生跟教师学打节奏。

3、按节奏朗读歌词。

4、教师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。

5、分组学唱。

6、全体齐唱歌曲。

四、表演《你的名字叫什么》。

1、学生边唱边自编动作表演。

2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？3、全体再次表演。

五、学生再次倾听《玩具兵进展曲》出教室。

1、要求学生合着音乐走或跳。

2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。

第二课时教学目的：1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。

2、倾听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

教学过程：一、组织教学：1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲：1=C 3／45 5 6∣5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖小宝宝，睡觉了。

lu lu lu lu。

三、学唱并进展歌表演《拉勾勾》。

1、教师自弹自唱歌曲进展范唱，学生倾听。

2、按节奏朗读歌词。

3、教师弹琴，学生用lu哼唱旋律。

一年级音乐教案第一课好朋友一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。

2. 引导学生学会用简单的音乐词汇表达音乐感受。

3. 培养学生的团队协作能力，学会与同学共同完成音乐任务。

二、教学内容1. 学习歌曲《好朋友》2. 学习简单的音乐词汇3. 音乐游戏：找朋友三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《好朋友》，能够参与音乐游戏。

2. 难点：用简单的音乐词汇表达音乐感受。

四、教学准备1. 教学课件：歌曲《好朋友》音频、视频，相关图片。

2. 教学用具：音响设备，钢琴。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师与学生互相问好，介绍本节课的教学内容。

1.2 学习简单的音乐词汇，如：好朋友（good friend）、音乐（music）、快乐（happy）等。

2. 歌曲学习（10分钟）2.1 播放歌曲《好朋友》音频，让学生初步感受歌曲的旋律与节奏。

2.2 教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲。

2.3 分组进行歌曲合唱，培养学生的团队协作能力。

3. 音乐游戏：找朋友（10分钟）3.1 教师邀请几名学生上台，进行音乐游戏。

3.2 游戏规则：学生闭上眼睛，教师播放音乐，学生根据音乐找到自己的好朋友。

3.3 游戏过程中，教师引导学生用所学音乐词汇表达感受。

4. 课堂小结（5分钟）4.2 学生分享自己在课堂上的收获与感受。

4.3 布置课后作业：复习歌曲《好朋友》，尝试用简单音乐词汇表达感受。

六、教学拓展1. 欣赏其他关于友谊的歌曲，如《朋友》、《伙伴》等，让学生进一步理解友谊的重要性。

2. 组织学生进行友谊主题的绘画活动，让学生用画笔表达自己对朋友的祝福。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与各项音乐活动的热情。

2. 歌曲掌握情况：检查学生是否能熟练地唱出歌曲《好朋友》。

3. 音乐词汇运用：评估学生是否能用简单的音乐词汇表达音乐感受。

八、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，使学生更好地掌握音乐知识，提高音乐素养。

一年级上册音乐学科第一课《好朋友》教学设计第一课好朋友一、教材分析：本节课选自义务教育课程标准试验教科书人民音乐出版社第一册教材第一课《好朋友》。

本课《好朋友》以好朋友为主题安排了两首聆听曲《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，两首歌曲《你的名字叫什么》和《拉勾勾》，并为学生提供了主动参与实践活动的空间“我来唱支歌”、“我……”，以音乐会的形式让学生之间相互认识，相互了解，培养和谐的人际关系。

《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。

歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切地询问名字的方式，自报姓名，互相认识，做为有益的开始。

这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐教师多一份亲切感。

歌曲在课本上采用儿童以文艺大的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。

《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.耶塞尔写的。

这支曲据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成的。

它是用复三部曲式写成，C大调，2/4拍。

前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。

里面夹有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。

《口哨与小狗》又译《吹口哨的少年和小狗》。

它是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。

它描述了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。

曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。

乐曲用单三部曲式写成，C大调，2/4拍，乐曲前面有一个短小的前奏。

经过一段过门，是乐曲的B段。

它转到F大调上，这时，口哨停止，主旋律转给低音乐器演奏。

因此在音色上与A段形成鲜明的对比。

它描绘了小狗跟随小主人在马路上跑跑跳跳的可爱动作，同时，也描绘了街头喧闹的景象。

再经过一段过门，A段出现。

歌曲《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。

3/4拍，宫调式，一段体结构。

大班上学期社会教案《好朋友》本教案的主题是“好朋友”，旨在帮助学生理解友谊的重要性，并学习如何建立和保持健康的友谊关系。

本教案适用于大班学生，预计用时3-4个课时。

学习目标：1. 了解友谊的定义，明白友谊对一个人的重要性。

2. 能够描述一个理想的朋友。

3. 学习如何与他人建立和保持友谊关系。

4. 培养学生的合作和沟通能力。

教学准备：1. 图书：《好朋友》（可选）。

2. 插图或图片，用于课堂讨论。

教学步骤：第一课：友谊的定义1. 通过一系列问题和讨论，引导学生思考友谊的定义。

例如：- 你认为什么是友谊？- 对你来说，友谊的重要吗？- 你有朋友吗？他们对你来说意味着什么？2. 介绍《好朋友》这本书。

阅读其中的故事或观看相关的视频，让学生了解故事的主题和情节。

3. 鼓励学生用自己的话总结友谊的定义。

可以帮助学生形成一个句子，如“友谊是两个人之间互相关心和支持的关系”。

第二课：我的理想朋友1. 引导学生描述理想的朋友。

鼓励他们思考以下问题：- 你理想的朋友应该是什么样的人？他/她应该具备什么特点？- 你希望你的朋友如何对待你？2. 组织学生以小组形式分享他们的想法。

每个小组选择一个代表，向全班展示他们的理想朋友是什么样。

3. 鼓励学生互相学习和借鉴别人的观点。

提醒他们友谊是多样化的，每个人对于理想朋友的看法可能不同。

第三课：建立和保持友谊1. 引导学生讨论如何建立和保持友谊关系。

提供以下问题供学生思考：- 在认识一个新朋友的时候，你会做些什么？- 在保持友谊关系的时候，你会有什么样的行为和习惯？- 想要结交好朋友，有没有什么需要避免的行为？2. 以小组为单位，让学生创建一个“友谊守则”列表，列出建立和保持友谊关系所需要遵守的规则和行为。

每个小组选择一个代表，向全班展示他们的友谊守则。

3. 鼓励学生分享他们与朋友交往的经历和感受。

促进全班的合作和理解。

第四课：友谊的重要性1. 让学生思考一下友谊对一个人的重要性。