民族音乐欣赏二胡曲光明行
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新音乐的启蒙——《光明行》教学设计【课型】音乐鉴赏课【教材】花城版必修《音乐鉴赏》【教材分析】《光明行》创作于1931年,是刘天华先生“使二胡臻上品,叫外人知国乐”的理想写照。
《光明行》产生于刘天华赴美访问之前。
它反映了“五四”运动以后中国知识份子的觉醒和奋发。
全曲分为四段,还有引子和尾声。
在我国民族音乐传统的循环变奏的基础上,采用西洋的复三部曲式的特点,结构严整。
在引子中,可以听到坚定整齐的步伐行进声,然后出现小军鼓似的敲击节奏和昂扬的音调。
第二段进行曲风格的旋律流畅舒展,优美如歌。
先在G调上用内弦演奏,而在D大调上重复主题时则移到外弦上演奏,这样运用内外弦不同的特性,乐曲由一种内在的、被抑制的热情,发展为更加开朗和富于自信心的新的音乐形象。
第三段将一段富有特性的音型加以重复、模进、移调,做不断呈现。
犹如人们踏着矫健的步伐,昂首阔步的前进。
尾声中,利用颤弓的特殊效果再现激烈;最后出现的模拟军号的主三和弦分解进行的旋律,这一切都使全曲生机勃勃,充满了进取精神和对光明前途的乐观自信第二段的主题,并加以扩展;当情绪发展到高潮时,又运用的紧缩重复的演奏手法,使音乐更加激烈;最后出现的模拟军号的主三和弦分解进行的旋律,这一切都使全曲生机勃勃,充满了进取精神和对光明前途的乐观自信。
【学情分析】高一学生对音乐作品的理解到达了一定的程度,但大部分同学对民族音乐特别是民族乐曲的了解还比较浅薄,因此本节课运用视听与教师示范结合的方式,让学生直观感受民族器乐的魅力。
【教学目标】1、审美感知:分段欣赏二胡作品《光明行》,了解作品的音乐特点。
2、艺术表现:了解二胡的相关知识,能在老师的引导下,通过对乐曲的赏析了解乐曲的曲式结构、音乐表现手法及其演奏技巧。
3、文化理解:通过欣赏二胡独奏曲《光明行》,体会音乐表达的铿锵有力、热情奔放和豪迈的气势;通过参与音乐活动,感受民族音乐的魅力,激发学生的民族自豪感,促进学生珍视民族器乐,理解和尊重民族音乐文化。
二胡曲光明行赏析《光明行》是刘天华于1931年春创作的一首二胡独奏曲,是一首振奋人心的进行曲,乐曲气势恢宏,旋律明快坚定,节奏富于弹性。
下面就让店铺给大家介绍一下二胡曲《光明行》赏析的相关内容吧!二胡曲《光明行》乐曲赏析全曲共分为四段,另有引子和尾声。
在中国民族音乐传统习惯用的循环变奏的基础上,采用西洋的复三部曲式的特点,结构严整。
在引子中,可以听到坚定整齐的步伐行进声,然后出现小军鼓似的敲击节奏和昂扬的音调。
乐曲第一段的音乐,节奏富于弹性和推动力,旋律情绪激扬。
宽阔有力的分弓,连续的带附点节奏的顿音加之饶有变化的力度的使用,是音乐具有一种强烈的冲击力量。
第二段进行曲风格的旋律,流畅舒展,优美如歌。
先在G调上用内弦演奏出现,而在D大调上重复主题时,则移至外弦演奏,这样运用内、外弦不同的特性,乐曲由一种内在的、被抑制的热情,发展为更加开朗和富于自信心的新的音乐形象。
第三段将2 32 1 2 3 1这一富有特性的音型加以重复、模进、移调,作不断呈现。
犹如人们踏着矫健步伐,昂首阔步地前进。
尾声中,利用颤弓的特殊效果再现第二段的主题,并且加以扩展;当情绪发展到高潮时,又运用了紧缩重复的手法,使音乐更加热烈;最后出现了模拟军号声的主三和弦分解进行的旋律,这一切都使全曲生气勃勃,充满勇往直前的进取精神和对光明前途的乐观自信。
二胡曲《光明行》的创作背景《光明行》产生于二十世纪三十年代前后,当时国内动荡不安,各种社会矛盾日趋激化。
“五四”运动正是在这样的背景下爆发的。
“五四”对中国知识分子及文化的影响是巨大的,就音乐而言,当时黄色音乐泛滥,靡靡之音流行。
而主张“真正的音乐”的刘天华此时创作的一曲《光明行》,使中外一些对传统民乐有偏见的人不得不刮目相看,从而有利地驳斥了那些认为二胡乐曲只能表现缠绵无力情绪的论调,为民族音乐注入了新的活力。
关于《光明行》这标题,尚有两种理解。
一种认为“歌行”是对古乐府中歌曲的总称,而“行”字则是采取了古乐府的一种诗歌的体裁形式。
浅析刘天华二胡曲《光明行》的创新性1、相关定义1.1、舆论的概念舆论,中国古代称之为”舆人之论”,即众人的议论,如((晋书。
王沉传》:”自古贤圣乐闻诽谤之言,听舆人之论。
”英文public叩inion的意思即公共的意见。
②公共舆论通过言谈或文字等形式表现出来,并往往以拥护或反对、赞扬或谴责的方式对某一公共问题作公开的评价。
公共舆论既可以影响一个国家的政治稳定,又能确保良性发展,自古以来就被认为是民意的反映,体现着公众的价值取向和需求。
对于推动社会发展意义重大。
在我国这样一个人民民主专政的社会主义国家里,党和国家对民意,对舆论从来都是十分重视的。
并且在实践中逐步建立起了一套科学有效的舆论调控体系,确保和推动了国家的建设和发展。
在社会日趋现代化的今天,舆论已成为综合国力的一部分,对舆论的引导能力已成为党执政能力的一部分。
怎样加强舆论引导能力,已经成为摆在国家宣传部门和整个新闻传播学界的重要课题。
南京大学新闻传播学院王雄教授经过对国内外诸多舆论定义的深入剖析后, 提出了一个比较科学合理的舆论定义。
王雄认为,舆论是人们对于一切感兴趣的社会生活领域尤其是社会公共事务所产生的一切意见、意愿、态度、情绪、期待、评价和想象的公开表达,是持续性与变化性、公共兴趣和个人兴趣的统一;舆论包含着相互独立、又相互关联的自发的公众舆论和自为的新闻舆论,是多种主导。
李长春出席纪念光明日报创刊60周年座谈会httP刃叭,们队 .2009年06月27日.中国青年报. 。
岳东.当代舆论研究网.河南大学.2008年6月.1.2、概念界定二胡:它最早发源于我国古代北部地区的”一个少数民族,那时叫奚琴?”。
宋朝学者陈肠②在《乐书》③中记载”奚琴本胡乐也“。
二胡,过去主要流行于长江巾下游带,所以又称为南胡。
ili巾T中高I’Y 域的农现,色接近人卢,惜感表现力极卨,广为大众接受。
1920訂;代,二胡始作为独泰乐器出现在舞台上。
在这之前,二胡多用于民间丝竹音乐演奏或民歌、戏曲的伴奏。
东北师范大学硕士学位论文二胡曲《光明行》研究姓名:***申请学位级别:硕士专业:音乐学指导教师:***201010摘要《光明行》的曲作者刘天华是我l词民族器乐作曲家,二胡演奏家,音乐教育家。
他一生致力于“囤乐改进”,而::::胡是其“国乐改进”的突破口。
刘天华改革了二胡的形制,改进了二胡的演奏技巧,并汲取中西方音乐文化来丰富二胡音乐的表现力,刘大华改变了二胡过去只能伴奏或合奏的从属地位,将二胡发展为一件独奏乐器,并将二胡教学引入到高等学府,极大的提升了:胡的地位使之发展成为现今民族乐器中最为苇要的乐器之一。
刘天华的爱国情怀和音乐天赋,尤其在二胡音乐的创作、演奏和教学中达到了艺术的高峰,为全人类留下了极其珍贵的精神遗产。
《光明行》是刘天华音乐思想中西结合、“兼收并蓄”的代表作品,《光明行》创作于1931年,乐曲在民|’日J传统的两个曲调的循环变奏基础上,结合了西方的带再现的三部曲式结构特点写作而成的。
作品中有许多的突破,比如这部作品是第一部采用进行曲体裁写作的民族器乐曲;在乐曲中人段落的运用了颤弓技法;并将小提琴的顿弓奏法引入到作品中等等。
二胡曲《光明行》旋律明快孥定,铿锵有力,气势豪迈,朝气蓬勃,体现了大众化的审美情趣并具有极高的艺术性,作品极大的提升了二胡艺术的地位,增添了二胡音乐的表现力,给二二胡这件占老的民族乐器注入了新的活力。
乐曲无论从表现风格还是创作方法都独树一帜,为后世二胡作品的创作丌辟了新的模式,这首作品对后世二胡艺术的发展产生了深远的影响。
关键词:刘天华;国乐改进;中曲融合;艺术创新;演奏技法;Abstract】bcct)111n【)scrof《iMarch—lov,,ardBrightness、)is1.iu’I’ianl[ua.thenationalinstrumentaln1LlsiccoI,1Doscr.erhupla?cr.educators.1tedc、。
otcdhisNIL"lto”improve”.whiletheerhurnusicismcbrc:tchofit.1.iu7l’iantluaimprox,edthetbrmandplayingskillsoferhu-andabsorllin吐、、estcrnrnusicculturetoenrichtheeI.humusicexpression.1_.iu’14ianttuachangedthestatus‘《erhu.Mdch、inthesubmissiveposition,Carlont3’accompanyorpla5’ing、、ltll()i}1crirlsti·UlllCil|S.1ledevelopederhutObeaSOlOinstrumentandinti’oducedIttOuniversities·Frhuhad})cc‘)lltethemostirnportantnowada¥7SethnicMusicalltlstrl.1tllClltSoftheinstrument-T11ep:ltrioticandmusictalentofLiu]1tan[tua,especiallyinthec1.cation,left:valuespiritualhci‘晒竺col、allurli'Lers.Thc,7\larcll,I、o、~al·dBrightness)}istherepresentatix‘c、、‘)1.I、ol、kiu]’iarlHuacombines、、.cslcl.f1a11L1caslei·11ideas.Itcrearedin1931,thetwotraditionaliblkmusicinthecirculationvariati(1flba、is,combining ̄ ̄,iththe11eappearanceofthetrilogyot’vvesterllst37lestructurecharactcl·isticsandWl·king.Therearewlaiaybl‘eaktlu‘ou。
二胡曲《光明行》的曲式结构初探摘要:刘天华,中国近代音乐史上重要的音乐教育家、二胡演奏家,其成果、功绩也是不言而喻,二胡曲《光明行》即是其中之一。
本文着重分析《光明行》的曲式结构,也从一些所谓的“技巧”中初探了演奏方法,当然还有待商榷与提高,希望此文能对二胡演奏着及理论学习者有所帮助。
关键词:刘天华二胡曲光明行作品分析曲风因素:《光明行》是一首极具民族气息的进行曲风格的二胡独奏曲。
乐曲开头就用了连续四个小节的二胡内弦的空弦,用顿音的形式由弱渐强,模拟军鼓的节奏,犹如行进的步伐。
虽然只运用了十二个音,但是却让由远及近的行进步伐表现的非常逼真,表达了人们向着光明前进的坚定步伐与信心。
结构分析:乐曲《光明行》由引子、段落(共四段)以及尾声三部分组成,在曲式结构上较为严谨,在创作手法上借鉴西方的复三部曲式结构,但同时也保留了中国民族音乐的创作特点,也具有鲜明的民族特点,采用了多段体及双主题的变奏的结构。
乐曲中段落的转调安排也设置得恰到好处。
乐曲的引子部分,采用了同音反复的手法,完全利用了二胡内弦的空弦音,模拟了行进队伍的军鼓声,四个小节均匀的由弱渐强。
引子部分和第一、二这两个乐段,构成了复三部曲式结构的A段。
通过四小节相同的节奏型与顿弓的演奏手法,使两者融为一体,彷佛人们不断敲打着小军鼓,迈着坚定的步伐,向着光明的道路行进。
第一部分由A、B两段组成。
A段(5——36):此段旋律的前四个小节,是两个重复的乐句,节奏感鲜明,具有强烈的行进的音乐特点。
此段的旋律感十分刚劲豪壮。
在二十一小节开始进行变奏的时候,变宫音♭7的运用,使得旋律具有上五度宫调的调式变化色彩,同时此段旋律大多出现顿弓及附点音符的连续应用,使得旋律更加富有生气,更加积极乐观向上。
乐曲的第一段作为全曲的第一主题,运用到了进行曲风格的体裁,加上又运用了宽阔且有力的分弓及八分附点音符的顿弓的演奏,表现了人们必胜的信心和对未来的美好生活的向往。
B段(37——68小节):此乐段的前半部分采用G调,一律使用内弦来演奏,并且是在下五度宫调上进行,旋律十分连贯流畅,使得音乐含有内在的力量感,同时给人以热情的感觉,传达出了人们对于美好光明的期望。