南宁外国语学校简介

南宁市人民政府关于印发南宁市创建示范性普通高中工作方案的通知文章属性•【制定机关】南宁市人民政府•【公布日期】2001.04.11•【字号】南府发[2001]43号•【施行日期】2001.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文南宁市人民政府关于印发南宁市创建示范性普通高中工作方案的通知（2001年4月11日南府发[2001]43号）各县、区人民政府，各开发区管委会，市直各委、办、局（公司），各有关单位：市人民政府同意《南宁市创建示范性普通高中工作方案》。

现印发给你们，请认真贯彻执行。

南宁市创建示范性普通高中工作方案根据《国家教委关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知》（教基[1995]17号）和自治区教育厅《关于印发＜广西壮族自治区示范性普通高中建设实施方案＞的通知》（桂教[2000]13号）精神，为加快我市创建示范性普通高中步伐。

特制定本工作方案。

一、指导思想以邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导。

全面贯彻党和国家的教育方针政策。

从南宁市经济发展和社会需求的实际出发，解放思想、转变观念、深化改革。

全面实施素质教育，扩大我市普通高中的办学规模，全面提高办学水平、教育质量和办学效益，实现跨越式发展，以适应经济发展社会进步和人民群众的需要。

二、目标和内容（一）总体目标通过三至五年（2001年—2005年）的努力，全市建设2—4所国家级示范性普通高中；建设6—8所自治区级示范性普通高中；建设若干所市级示范性普通高中。

初步形成办学主体多元化、办学条件标准化、办学思想现代化、管理科学化、教育质量优质化的普通高中学校群体。

（二）拟立项建设示范性普通高中的学校分布情况我市现有普通高（完）中45所，其中有21所提出申请立项——建设成自治区示范性普通高中，经筛选、审定，拟同意11所学校的立项申请，报自治区教育厅评审，它们是：新城片：市第二中学、市第三中学、南宁沛鸿学校；其中南宁沛鸿学校作为纪念性和实验性的特色学校（实践教育家雷沛鸿的教育思想）申报立项。

广西外国语学院2020年函授成人高等教育招生简章及流程一、学院简介
广西外国语学院坐落在中国—东盟博览会永久会址，北部湾经济区中心城市，广西壮族自治区首府——南宁，是一所经教育部批准成立的全日制普通本科学校（二本），前身是广西东方外语职业学院，成立于2004年；2011年4月，经教育部批准同意将广西东方外语职业学院升格为本科高校并更名为广西外国语学院。

一、函授报名条件：
（1）高起专就读条件：年满18周岁即可。

（2）专升本就读条件：凡具有国民教育系列专科学历（即大专学历或以上）的人员可报考本科。

二、函授报名流程：
（1）提交报名材料、填写报名表、缴纳相关费用
（2）9月份进行现场确认
（3）10月份进行成人高考考前辅导(免费)
（4）10月份打印准考证、参加成人高考
（5）11月份中下旬查询成绩
（6）12月份中下旬发录取通知书、报到注册缴学费、3月份入学籍备注：提前报名可以早复习、优先选择考点
三、报名材料：（1）高起专/高起本，身份证复印件一份
（2）专升本：身份证复印件一份，专科毕业证复印件一份
四、报名缴纳费用：
（1）、高起专/专升本100元（2）、高起本120元
五、报名地址：
南宁市青秀区民族大道49号民族宫B座23楼2306
六、学校地址：广西南宁青秀区五合大道19号（继续教育学院）
小娟老师 1－－5－－2－－9－－659－－69－－7－－0 同微
毕业和待遇
凡修完专业教学计划全部课程，并经考核且合格者，由我校颁发成人
高等教育毕业证书。

符合条件者，可由我校授予学士学位。

国家承认学历，在教育部网站上可查询毕业证信息。

毕业时不包分配。

南宁外国语学校校本课程前言《广西普通高中课程改革实施方案的通知（桂政办发[2012]1号）》的颁布，标志着广西基础教育将进入一个崭新的时代——课程改革的时代。

为了建构一种对话、合作与探究的课程文化，形成一个开放的、民主的、科学的课程体系。

在校本课程开发的过程中我们坚持认为：校本课程开发的主体是教师。

校本课程开发应从学校教育教学实际出发，从学生和教师实际需要出发，从地区经济文化氛围和社会人才需求出发，对国家课程和地方课程进行必要的补充和完善。

校本课程开发的目标首先是在体现校本课程与国家课程、地方课程在培养目标一致的前提下，根据本校的课程资源状况，了解学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的课程；其二是满足教师专业发展的需要，提供适当的培训，给予教师参与开发课程的机会；其三独立或合作开发富有特色的课程，促进学生个性发展，培养学生可持续发展能力；其四是兼顾当地地区的发展需要，丰富课程资源，吸收学生家长或社会人士参与课程开发。

我校校本课程开发在广泛考察社会对人才素质的需求以及学生自我发展需要的基础上展开的。

因此得到家长、教师、学生普遍的欢迎与支持。

我们在校本课程开发和校本教材编写的过程中坚持以下三个原则：一、课程设计要尊重人校本课程设计属于课程的生成过程，这个过程是自下而上的构建，而不是自上而下的指令和计划落实。

这种构建过程必须最大程度地尊重每一个个体的需求和选择。

校本课程作为课程改革的必然产物，要想最大限度地满足个体的需求和选择，就必须尊重每个人的选择，走自下而上的群众路线，体现较强的民主意识，使课程设计的每个环节都能充分体现以人为本的价值观，达到课程主客体之间互动互需互馈的理想效果。

二、课程内容体现人教师要引导和组织学生利用一切可利用的课程资源，启发他们发现问题，并力求运用已有的知识、能力和智慧来解决问题，从而提升自己的综合素质与能力。

课程设计的目标应该指向人，使之定位于学生的健康成长与全面发展、和谐发展和自主发展。

南宁市热门初中排名及历年中考A+分布提示：说实话，初中很难排名，每年出的人才都有变化，在此仅凭各校历年中考整体成绩及口碑排名，仅供参考。

家长不要过分追求名校，适合孩子才是最好的！Top1广西大学附属中学【学校介绍】南广西大学附属中学位于广西南宁市大学东路100号，是广西壮族自治区示范性普通高中。

始建于1934年，1998年原广西大学附属中学和原广西农业大学附属中学合并组建新的广西大学附属中学，并于当年经自治区教育厅批准按照国有民办模式运作。

2003年学校先后贷款四千多万元在现在的校址兴建了新校区。

2009年，广西大学附属中学经自治区教育厅批准规范为民办学校。

西大附中一直在南宁市乃至全区享有较高的声誉，也已连续多年为南宁市中考输送了不计其数的“六科全A+”学霸，从2014年和2015年公布的全A+考生具体分布人数来看，广西大学附属中学分别以45人和47人的“大比分”领跑其他学校。

2014年总分A+率高达45.25%，名列南宁市初中学校第一。

2015年总分A+考生人数共426名。

地址：广西南宁市大学东路100号Top2南宁市第十四中学【学校介绍】南宁十四中创建于164年12月9日，至今已有五十年历史。

2001年7月，经南宁市政府批准，南宁市教育局将南宁市第十四中与南宁市第三十中强强联合，组建成新的南宁市第十四中学。

新的南宁十四中实行初中部、高中部分部分址管理，学校一校三址：分为初中部建政校区、琅东校区和高中部校区，现有84个教学班，教职工326人，学生4600余人，是南宁市规模最大的完全中学。

十四中初中部，分为琅东校区和建政校区两个校区，2014年中考十四中两个校区(琅东校区和建政校区)分别有6名和3名六科全A+考生；2015年中考十四中两个校区共有14名六科全A+考生，2015年总分A+考生人数200+。

地址：广西南宁市建政路27号（建政校区）/南宁市悦宾路8号（琅东校区）Top3南宁市第三十七中学【学校介绍】南宁市三十七中的前身是南宁铁路第二中学，成立于1975年，2004年9月，南铁二中移交南宁市城北区人民政府管理，更名为南宁市第三十七中学，现隶属于南宁市西乡塘区，位于秀灵路16号，三十七中是一所全日制初级中学。

2016南宁外国语学校校本课程选修课课程简介一、课程名称：道德与法律课程简介：新的时代新的使命，历史进入21世纪的第二个十年，党的十八届四中全会适时提出“全面推进依法治国”的重大命题，描绘了法治中国建设的总蓝图，法治成为当今时代的至高“德性”。

道德是人们心中的法律，法律是成文的道德。

法律与道德相互促进与融合的成熟形态，即表现为法律信仰与法治观念，亦即形成法律至上的规则意识，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。

本课程将结合社会时政新闻，以辩论、参观、社会实践等多种活动形式，辨析社会热点问题，让学生在各种价值观的冲突中、找到方向，做一个有傲骨正气的中国人。

二、课程名称：国际观察课程简介：本课程主要是对国际新闻事实做深层次剖析。

凭借经典影视作品、新闻报道，形象地对重大的国际新闻事件、对未来世界格局有影响的事件、涉及中国或与中国关联的国际事件，做生动的分析，让你对中国立场、中国声音有更深透地理解，对纷繁复杂的国际形势一目了然。

三、课程名称：诗词吟唱及鉴赏创作授课教师：隆光诚何承霏于雯尹凤媛黄增霞课程简介：“大漠孤烟直，长河落日圆。

”“春花秋月何时了，往事知多少？”“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

”唐诗的开阔壮美，宋词的温婉细腻，元曲的清澈悠扬……这是中华民族的艺术瑰宝，也是中华民族传统美德的殿堂，具有超越时空的生命力。

本课程致力于与同学们重温最美古诗词，在这如花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，净化心灵，开阔视野，陶冶情操。

课程根据学生的年龄特点和性格爱好，将吟、诵、唱等多种形式引入学习鉴赏中，了解诗词优美的意境和动人的故事，学习用优美凝练的语言抒写自己内心的情怀，传承中华民族的传统美德。

“才如江湖文始伟；腹有诗书气自华。

”来吧，同学们——让我们携手同行！四、课程名称：演讲与辩论授课教师：蒙丽丽梁永佑课程简介：演讲是一座桥，它搭起彼此思想的桥梁，使得我们的思想可以碰撞出绚丽的火花！辩论是一把剑，斩断一切腐朽与落后，斩断形形色色的羁绊，使我们的思想不断得到解放。

南宁市最好的10所高中【实用版】目录1.南宁市高中教育概述2.南宁市最好的 10 所高中名单3.各高中的简要介绍正文【南宁市高中教育概述】南宁市作为广西壮族自治区的首府，教育资源丰富，高中教育水平在全国范围内具有较高的声誉。

南宁市的高中学校众多，为学生提供了广泛的选择空间。

这些高中学校各具特色，分别在文化、艺术、体育等领域培养了大量的人才。

南宁市政府高度重视教育事业，不断加大教育投入，推动高中教育的改革与发展。

【南宁市最好的 10 所高中名单】1.南宁一中2.南宁二中3.南宁三中4.南宁四中5.南宁八中6.南宁十四中7.南宁外国语学校8.南宁市第一中学（原南宁铁路一中）9.南宁市第二中学（原南宁铁路二中）10.南宁市第三中学（原南宁铁路三中）【各高中的简要介绍】1.南宁一中：南宁一中创建于 1908 年，是南宁市历史最悠久的一所高中，以培养德智体美全面发展的人才为宗旨，教育质量一直名列全市前茅。

2.南宁二中：南宁二中成立于 1954 年，学校以培养具有创新精神和实践能力的现代人才为目标，注重发展学生的个性特长，教育质量优秀。

3.南宁三中：南宁三中创建于 1955 年，学校重视学生的全面素质教育，注重培养学生的创新意识和实践能力，是南宁市重点支持发展的高中。

4.南宁四中：南宁四中成立于 1956 年，学校坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，为社会输送了大量优秀人才。

5.南宁八中：南宁八中创建于 1958 年，学校以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，教育质量一直保持较高水平。

6.南宁十四中：南宁十四中成立于 1960 年，学校坚持“立德树人，为国育才”的办学宗旨，注重发展学生的个性特长，教育质量稳步提升。

7.南宁外国语学校：南宁外国语学校创建于 1962 年，是南宁市唯一的一所具有外语特色的全日制高中，学校注重培养学生的外语能力和创新精神。

8.南宁市第一中学（原南宁铁路一中）：南宁市第一中学成立于 1956 年，学校以培养德智体美全面发展的人才为宗旨，教育质量一直名列全市前茅。

广西外国语学院2014届毕业生就业质量年度报告作者：发表时间：一.学校及2014届毕业生就业基本情况广西外国语学院2014届毕业生总数为3019人，因我校2011年才升格为本科院校，所以今年没有本科毕业生，全部为专科毕业生，专科毕业生占2014年毕业生总数的100%。

学院现下设8个二级院系，涵盖文学、艺术学、管理学、经济学、工学等五大学科门类。

截止2014年9月1日，学院3019名毕业生中有2719名毕业生已落实工作单位，就业率为90.06%，略高于全区平均就业率。

2014年学院通过各种渠道收集到的用人单位的就业岗位总数超过35000多个，接待1000多家用人单位到我校招聘毕业生，获得用人单位和学生的一致好评。

(一) 2014届各专业毕业生人数及就业情况广西外国语学院针对2014届毕业生包含了53个专业（含方向）的学生，与往年相比，今年毕业生新增了环境艺术设计、音乐表演、装潢艺术设计专业。

其中应用柬埔寨语、应用西班牙语、应用法语等10多个专业的平均就业率达到了100%。

表一：广西外国语学院2014届各专业毕业生人数及就业情况一览表院系名称专业名称及方向毕业人数签约人数签约率（﹪）东南亚语言文化学院应用柬埔寨语1313100.00应用柬埔寨语（柬英双语方向）1010100.00应用越南语（商务方向）302893.33应用泰国语807492.50应用越南语403792.50应用泰国语（商务方向）665583.33商务日语745371.62国际工商管理学院人力资源管理9696100.00物流管理（国际物流方向）3232100.00旅游管理3232100.00物业管理99100.00会展策划与管理323196.88工商企业管理（涉外职业经理人方向）787494.87市场营销（涉外营销经理人方向）292793.10酒店管理（涉外酒店管理方向）615691.80工商企业管理（泰国语方向）111090.91涉外旅游（东盟方向）211990.48物流管理978789.69市场营销1119484.68工商企业管理998282.83涉外旅游9777.78国际商务（东盟商务方向）20840.00国际商务13538.46国际会计学院会计电算化11510591.30会计40136190.02会计（税务筹划与代理方向）867789.53财务管理11310189.38房地产经营与估价1099788.99国际经济与贸易学院报关与国际货运6363100.00国际金融858397.65国际经济与贸易696594.20国际经济与贸易（东南亚贸易方向）746587.84证券投资与管理242187.50投资与理财302686.67欧美语言文化学院应用西班牙语3232100.00旅游英语1717100.00应用法语222195.45应用英语（国际商务交际英语方向）25022690.40应用英语（教育方向）1099183.49文学院新闻采编与制作（东南亚新闻方向）242395.83文秘（涉外秘书与办公自动化方向）222195.45文秘161593.75汉语（对外汉语方向）282382.14信息工程学院计算机多媒292896.55电子商务403587.50经济信息管8787.50计算机应用363186.11艺术学院装潢艺术设计2222100.00音乐表演99100.00动漫设计与制作242395.83广告设计与制作413995.12主持与播音（中英双语传播方向）171694.12环境艺术设计413790.24总计3019271990.06 (二)2014届我校男女比例情况由于我校开设的专业比较受女生的亲睐（如：应用法语、应用西班牙语、日语、会计、会计电算化等），所以我校2014届毕业生中男生只有691人，占毕业生总数的22.89%；女生共有2324人，占毕业生总数的77.11%。

二、南宁私立高中排名情况
在南宁市众多的私立高中里，各个学校的排名情况是不断变化的。根据近年来 的数据和评价，以下是南宁私立高中的大致排名情况：
1、南宁市华育中学
2、南宁市新民中学
3、南宁市天桃实验中学
4、南宁市三美中学
5、南宁市育才中学
以上排名仅代表一定的参考价值，实际情况可能因评价标准、学校特点和学生 个体差异而有所不同。
2、南宁市东盟黄冈中学
南宁市东盟黄冈中学是经南宁市教育局批准成立的一所寄宿制完全中学，位于 南宁市青秀区柳沙半岛。该校依托黄冈教育资源，以“严谨、勤奋、求实、创 新”为校训，注重培养学生的综合素质和创新能力，是广大学生和家长信赖的 私立高中之一。
3、南宁市第十四中学
南宁市第十四中学是南宁市教育局直属的一所寄宿制完全中学，位于南宁市兴 宁区人民东路6号。该校办学历史悠久，师资力量雄厚，教学质量高，是广大 学生和家长认可的私立高中之一。
南宁私立高中排名一览表
基本内容
在南宁市，私立高中众多，为广大学子提供了丰富的教育资源。然而，如何从 众多的私立高中中选择一所适合自己的学校呢？这就需要我们了解南宁私立高 中的排名情况。以下是一份南宁私立高中排名一览表，供大家参考。1、南宁 Nhomakorabea私立英华学校
南宁市私立英华学校是南宁市教育局批准成立的一所寄宿制完全中学，创建于 1995年。学校位于南宁市青秀区柳沙半岛，环境优美，设施完善，师资力量雄 厚，教学质量高。该校在南宁市享有很高的声誉，是广大家长和学生信赖的私 立高中之一。
谢谢观看
4、南宁市第二中学
南宁市第二中学是南宁市教育局直属的一所寄宿制完全中学，位于南宁市兴宁 区人民东路230号。该校办学历史悠久，师资力量雄厚，教学质量高，是广大 学生和家长认可的私立高中之一。

6. 严格国际班招生管理。 市二中、市三中国际班录取最低 总成绩为B+以上（含B+）,市十四中举办的 国际班录取最低总成绩为B等以上（含B 等）。
7. 报名考试费用 语文、数学、英语、物理、化学、思想品德 与历史、体育与健康、理化实验操作共 8 科，其中语文、数学、英语、物理、化学 为 9元/科，思想品德与历史科为17 元/人， 体育与健康考试为 13元/人，理化实验操 作考试为 8 元/人，共计 83元/人。
7月17日 8:30～16:00 中职学校（市一职校、市三职校、市四职校、 市六职校）完成报名登记工作
3.注意安全 4.报名系统均按照考试类别自动生成，考试 报名时注意自己进入报名学校的名次即可。
祝每一位同学：
如愿以偿 顺利进入 你心仪的高中学习殿堂！
⑤报考同一所学校的考生，如成绩各等级的 数量完全相等，则按语文、数学、英语、 物理、化学、思想品德与历史的科目排列 先后顺序，对单科等级高的考生依次录取。
3.了解今年招生计划的变化情况 南宁市中考招生考试网→招生政策→南宁市 市区2015年普通高中招生计划安排表 4.了解各校是否有内宿或离家的远近情况 南宁市中考招生考试网→招生政策→南宁市 市区2015年普通高中招生计划安排表 或：学校简介
五、几个注意事项 1.报名方式 2.关键节点
7月14日 8:30～16:00 市区所有普通高中和中职学校（市一职校、 市三职校、市四职校、市六职校）开放报 名 16:00～18:00 市二中、市三中完成指令性招生计划和指导 性招生计划招生录取工作。 建议：中考总分A以上 （含A）来校报名，成 绩在临界线的同学特别在15:00-15:45要时 刻关注；其他同学可根据实际情况报名。
准确定位 瞄准目标 力争考取心仪的高中

南宁外国语学校校本课程工作总结依据《广西普通高中课程改革指导纲要》，以及南宁市普通高中课改工作会议精神，从办学特色和育人目标出发，我校积极推动校本课程的开发和校本教材的编写工作。

经过三年的努力，我校在全校范围内开设了近36门校本课程，首批编写了36部校本教材，这是我校校本课程建设取得的初步成果，也是我校特色课程建设迈出的重要而坚实的一步。

现将我校校本课程建设的实践探索总结如下。

一、建立健全校本课程建设的长效机制，重点是管理体系和管理制度的建设1．建立并完善校本课程建设管理体系。

我校成立了校本课程专责领导小组，由梁正校长任组长，全面负责学校校本课程的建设工作。

明确了各部门、各年级、各科组的主要任务，展开分类、分块、分层的组织管理工作，确保校本课程建设的各项工作落到实处。

2．创设并完善相关的管理制度。

根据学校发展规划，我们制定了《南宁外国语学校校本课程开发方案》、《南宁外国语学校校本课程实施意见》、《南宁外国语学校校本课程管理办法》以及《南宁外国语学校校本课程条例》等制度，将校本课程的建设工作纳入规范管理。

二、提升教师对校本课程建设的认同度，内化教师的课程执行力我们认为，教师对校本课程建设的认同度决定了教师校本课程开发与校本课程教材编写的执行力。

为了提升教师对校本课程的认同度，我校通过教师大会、年级例会以及科组会议，对教师实行了大量的宣传动员工作，倡导教师站在学生终身发展的高度，通过校本课程的开发，切实提升学生的综合素养，深化学校的素质教育工作，让学生真正做到“快乐学习，快乐成长”。

同时，积极组织教师学习相关校本课程理论，通过《校本课程研修骨干教师专题培训》，多次邀请专家开设讲座，使教师在短时间内领会校本课程开发、实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则与编写办法。

学校积极申报自治区级课题、南宁市课题，鼓励支持教师申报校本课题，以课题研究为抓手，为教师搭建校本课程研究的平台，促动教师开发校本课程与编写校本教材的积极性和主动性。

南宁市中学排行
篇一：南宁重点高中,初中排名
南宁重点高中排名
12所示范性高中（其中公办11所，民办1所）
1. 南宁市第二中学
2. 南宁三中
3. 广西大学附属中学
4. 南宁沛鸿民族中学
5. 南宁市第三十六中学
6. 南宁市邕宁高级中学
7. 南宁三十三中
8. 南宁八中
9. 南宁外国语学校10. 南宁市第二十六中学
11. 南宁市第一中学
12. 南宁市英华学校
（13.十四中、14、十五中、15、十九中、16、二十中、
17、二十一中、18、二十四中、19、二十八中、20、二十九中、21、三十三中、22、三十四中）
南宁重点初中排名
1.南宁市第二中学
2.南宁三中
3.广西大学附属中学
4.天桃实验学校
5.南宁外国语学校
6. 南宁市新民中学
7. 南宁市三美学校
8. 南宁市第二十六中学
9. 南宁市第十四中学
10. 南宁八中
11. 南宁沛鸿民族中学
12.北大附中
篇二：2019、2019年南宁中考全A+排名广西大学附属中学31
三美学校13
三十七中8
十四中(琅东校区) 6
天桃实验学校（中学部） 5
新民中学 5
十四中（建政校区） 5
二十六中（民族校区） 3
邕宁区民族中学 3
南宁沛鸿民族中学（桃源校区）2
41中初中部2。

广西外国语学院章程（2021最新版）第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》以及相关的法律法规，为规范学院办学行为，促进学院健康持续发展，特制定本章程。

第二条学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵守国家法律法规，面向社会自主办学，实施高等教育。

第二章学校名称、校址第三条学校名称：广西外国语学院。

第四条校址：广西壮族自治区南宁市青秀区五合大道19号。

第三章学校性质、举办者第五条学校性质：民办全日制普通本科学校。

第六条举办者：朱桂玲、黄灿、黄超香。

第七条学院接受广西壮族自治区教育厅的业务指导和监督管理。

第八条学院坚持教育的公益性原则，收取的学费主要用于教育教学活动和改善办学条件及教职工福利。

在扣除办学成本以及按照国家有关规定提取其他的必需费用后，所有结余用于学院扩大再发展，出资人不要求从办学结余中取得合理回报。

第四章办学宗旨与培养目标第九条贯彻国家的教育方针，坚持社会主义办学方向。

以服务社会为宗旨，以社会需求为导向；坚持育人为本，把人才培养作为学院的根本任务，把人才培养质量作为学院的生命线；以职业能力培养为主线，着力培养学生的学习能力、实践能力、就业能力和创业能力。

第十条立足北部湾经济区，服务广西新发展，面向东盟，接轨国际，培养德智体全面发展的应用型外语高级专门人才和应用型、外向型经贸高级专门人才。

第五章办学规模、学科门类、专业设置和教育形式第十一条办学规模：全日制普通本专科在校生7500人，逐步扩大本科教育办学规模。

第十二条学科门类设置：以设置应用型外国语言类的人文学科专业为主，以设置应用性外向型的管理学、社会学科专业为辅。

第十三条教育形式：以普通高等教育为主，成人高等教育为辅；以学历教育为主，非学历教育为辅；以全日制教育为主，短期培训为辅。

积极开展中外教育交流与合作。

广西外国语学院2016－2017学年本科教学质量报告一、本科教育基本情况广西外国语学院是广西首家民办普通本科高等院校，是广西唯一的外语本科高等院校，也是中南地区唯一的民办外语本科高等院校。

其前身为广西东方外语职业学院，创办于2004 年6月，2011年4月升格为普通本科院校。

学校坚持实践“留住中国魂做好国际人”的校训，以“办人民满意的大学”为宗旨，十三年来，为广西及中国-东盟自由贸易区的发展培养了一大批外向型应用型人才。

尤其2011年升本以来，学校依据自身办学定位和发展目标，转变思想观念，加快硬件建设，规范教学管理，提升培养质量，形成了以外国语言文学类专业为主的文学、经济学、管理学、艺术学、教育学、工学等多学科协调发展的格局。

2016-2017 学年，学校严格贯彻落实国家和省教育厅的各项方针政策，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为指导，贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和自治区人民政府《关于全面提高高等教育质量振兴广西高等教育的若干意见》、《关于深化高等教育综合改革的意见》，紧紧围绕学校“建设高水平民办大学”的目标，按照《广西外国语学院“十三五”（2016-2020年）教育事业发展规划》的要求，不断深化育教学改革，转变教育思想，更新教育观念，以提高教学质量为根本，深入推进教育教学管理创新。

（一）人才培养目标及服务面向人才培养目标定位：努力培养专业基础扎实、实践能力较强、具有创新精神和国际视野，德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。

服务面向定位：立足广西，面向全国，辐射东南亚。

（二）专业结构与布局学校深入实施中长期教育改革和发展规划，深化教学改革，以提高教育在服务区域经济社会发展中的能力和水平，逐步形成应用型与外向型深度融合发展、跨文化交流实践能力较强的人才培养为办学特色。

在专业设置上以东南亚国家和欧美国家语言为主的外国语言专业及面向东盟国家为主体的应用性外向型经管类专业，形成了以培养服务区域经济发展的外向型人才为特色的专业群。

南宁高中地段生区域划分南宁是广西壮族自治区的省会城市，拥有众多高中。

在南宁市内，不同高中所在的地段生区划分是一个备受关注的话题。

本文将从南宁市内的几所知名高中出发，对地段生区进行划分和描述。

一、南宁外国语学校（南外）南宁外国语学校是南宁市内一所知名的高中，位于市中心的师大路。

该地段是南宁市的繁华商业区，周边有众多商场、餐饮、娱乐场所。

师大路上有南宁市图书馆、南宁市体育馆等文化设施。

周边还有南宁师范大学、广西艺术学院等高等院校，形成了浓厚的学术氛围。

南宁外国语学校所在地段交通便利，周边有多条公交线路，方便学生的出行。

二、南宁一中南宁一中位于南宁市青秀区明秀路，地段生区主要分布在明秀路以及周边的繁华商业区。

明秀路是南宁市的主干道之一，沿路有多个大型购物中心、超市和餐饮场所。

明秀路北段还有南宁市政府、南宁市人民医院等重要机构，形成了一个综合服务区域。

南宁一中所在地段交通便利，周边有多个公交站点，方便学生的通勤。

三、南宁二中南宁二中位于南宁市兴宁区民族大道，地段生区主要分布在民族大道以及周边的住宅区。

民族大道是南宁市的主干道之一，沿路有多个商场、超市和餐饮场所。

民族大道南段还有南宁市动物园、南宁市体育中心等休闲娱乐设施，为学生提供了丰富的课余活动选择。

南宁二中所在地段交通便利，周边有多个公交站点，方便学生的出行。

四、南宁铁路中学南宁铁路中学位于南宁市西乡塘区东葛路，地段生区主要分布在东葛路以及周边的住宅区。

东葛路是南宁市的主要道路之一，沿路有多个小区和商业设施。

周边还有南宁市西乡塘区政府、南宁市图书馆等公共设施。

南宁铁路中学所在地段交通便利，周边有多个公交站点，方便学生的通勤。

五、南宁市第一中学南宁市第一中学位于南宁市江南区明阳路，地段生区主要分布在明阳路以及周边的住宅区。

明阳路是南宁市的主要道路之一，沿路有多个小区和商业设施。

周边还有南宁市江南区政府、南宁市委党校等机构。

南宁市第一中学所在地段交通便利，周边有多个公交站点，方便学生的出行。