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江苏工业化和城市化的探索学案【教学目标】1、理解城市化的含义、城市化和工业化二者的关系，了解国际通用标准的工业化结构指标。
（重点）2、结合江苏省现状和教材相关图表，分析该省在推进工业化和城市化过程中出现的问题及采取的措施。
（难点）【自主学习】一、工业化和城市化1．工业化的衡量指标:(1) 的比重降到15％以下。
(2) 的比重降到20％以下。
(3) 的比重超过60％。
2.中国的工业化水平：从指标看，已基本实现了工业化；从和城镇人口指标看，中国的工业化还没有实现。
3．城市化的内涵：农村人口向集中，农村地域向转化，城市文明向地区扩散4．工业化和城市化的相互关系：工业化是城市化的主要，城市化于工业化相互，相互推动。
二、江苏省工业化和城市化的探索1．工业化和城市化现状：(1)工业化进程、工业化水平较高。
(2)总体上处于工业化阶段，工业化进程明显加快。
(3)城市化进程，但城市化水平仍低于发达国家和世界平均水平。
2．工业化和城市化进程中存在的问题：(1)对城市化的内涵认识不够全面。
(2)工业化和城市化过程产生了。
3．推进工业化和城市化的主要措施：(1)调整加大城市的和辐射力。
(2)“”地发展城市群，建设三大“”。
(3)以工业发展促进。
(4)进城农民的利益得到和政策保证，有了稳固的基础。
【合作探究】1、分析江苏省工业化和城市化的区位优势2、城市化有不同的模式：如珠江三角洲模式、苏南模式、温州模式、东北模式、云南德宏模式等，现列表对比如下：课堂练习：江苏省是我国经济发达的沿海省份之一，城市化水平高达48％。
但苏南、苏北经济和城市化发展差异较大。
据此回答1～2题。
1．苏南、苏北城市化水平相差较大的最主要原因是 ( )A．自然条件的差异 B．矿产资源的差异 C．经济发展水平的差异 D．交通方式的差异2．下列关于实现江苏经济、社会持续发展的措施，不正确的是 ( )A．苏南、苏中和苏北应加强协作，实现共同发展 B．苏南地区应大力发展农业，稳定国民经济基础 C．苏中地区要搞好沿江地区开发 D．苏北地区要积极发展工业江苏省城市布局由三个都市圈(南京、苏锡常、徐州)和五条城镇聚合轴(徐连、宁通、沪宁、新宜、连通)构成。
高二上学期地理《中国江苏省工业化和城市化的探索》第一课时教学
案
．图中曲线标注的序号与文字说明对应正确的是( ) ．①—第三产业产值比重 B．②—第二产业产值比重
D．④—第一产业产值比重
．第二产业产值比重增长的速度最快
年代末城市化速度最快
年第三产业产值比重没有超过第一产业
．城市人口增长与第二产业发展同步
年期间，长江三角洲城市发展的总体特点是( )
．大城市发展快，中、小城市发展慢
．大、中、小城市均发展较快
．小城市发展快，大、中等城市发展慢
．特大城市发展快，中等城市发展慢
．推动本地区近年来城市化进程加快的最主要因素是( )
．当地优越的地形和气候条件 B．农业在国民经济中的比重不断增长
．大量来自内地流动人口的涌入
．地区产业结构的调整和工业化进程的加快
．下图中能正确反映城市发展一般过程的是( )
A．甲 B．乙 C．丙
．一个地区城市化发展到高级阶段时表现的特点有
①城镇人口的比重增长缓慢甚至停滞
经济的主导产业④非农业人口向农业人口转化
A．①②③ B．②③④ C．①③④
江苏省综合经济(2000年)
年江苏省城市国内生产总值最高的城市是______，第三产业比重最大的
，江苏人均国内生产总值的分布变化是______。
教材版本：中图版必修三
课题名称： 2.5区域工业化与城市化（1课时）
活动四：比较江苏省工业化水平和城市化水平数据，分析在推进工业化和城市化过程中出现的问题。
【展示图】太湖水氮磷含量变化、淮河水质景观
图
【追问】乡镇企业分散，城市规模小会导致哪些问题？
使污染点增多，面积扩大；乡镇企业分散发展，导致道路的基础设施的投资增加。
读图表，发现并
自主探究问题
教师以图
像和设问
进行创设
情境和引
导，学生来
发现问题
案例拓展活动五：针对不同问题，分别分析解决措施
【展示图】四组图像
读图自主探究问题
的有效解决措施
以图像创
设情境和
问题引导
学生解决
问题
【小结】江苏省工业化和城市化过程中的问题和
措施
做好笔记整理思维
活动六：
我国区域工业化和城市化的典型模式
讨论回答问题思维拓展：
不同地域
过程不同
板书
设计
活动七：分析各国工业化和城市化一般规律阅读材料教材p66 思维拓展
第二节区域工业化与城市化
以中国江苏省为例交通
第二产业人数增加区域水资源工业产值比重上升发展乡镇企业
条件劳动力资源城镇人口增加大城市的辐射城镇人口比重上升工业化城市化。
第五节江苏省工业化和城市化的探索【课程标准】以某经济兴旺区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。
【教学目标】一、知识与技能：以江苏省为例，了解其自然地理特征和人类活动对该区域的影响，学会分析在区域工业化和城市化过程中面临的主要问题和解决途径。
二、过程与方法：初步学会从江苏省工业化、城市化的案例中，获取地理信息，学会运用所学地理知识分析该案例资料的方法，并把这些方法运用于地理学习过程中。
三、情感态度与价值观：通过实际案例的探究学习，激发学生的学习兴趣，促进学生关心社会开展与环境问题，加强自身的社会责任感。
【学情分析】这节课学生是在学习了城市化的根底之上在学习工业化及其之间的关系，有一定的知识根底，但是内容涉及江苏离学生比拟远，所以要把材料准备充分便于学生理解。
【教学重点】江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施。
【教学难点】工业化和城市化的相互关系，江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施。
【教学方法】案例资料分析法【教学过程】导入：学生演讲——江苏省的工业化和城市化过程教师：刚刚某某同学带着我们了解了江苏省的地理位置、优越的自然条件和兴旺的交通，让我们看到了一个经济快速开展，工业化和城市化水平都较高的江苏，那江苏到底是如何推进工业化和城市化，在这个过程之中遇到了什么问题又是怎样解决的呢。
今天我们就一起来探寻一下江苏省的工业化和城市化。
一、工业化和城市化1、城市化的概念、内涵、本质内容【温故知新】资料：2000年，江苏13个省辖市建成区面积为1382平方公里，而2021年，13个省辖市建成区面积增加到3271平方公里，增长了倍。
2000－2021年，全省城镇人口由万人增加到万人，十年内共新增城镇人口万人。
城市人口占总人口比重到达60.6%。
城市产业结构也得到了调整、优化，高新技术产业快速开展，有效地推动当地产业转型升级步伐的加快。
必修Ⅲ第二章第5节中国江苏省工业化和城市化的探索姓名：王俊华单位：山东商河一中【课程标准】掌握某区域在工业化和城市化进程中产生的问题及解决措施。
【课标解读】1、课标中“掌握某区域在工业化和城市化进程中产生的问题及解决措施。
”确定了本节课的教学重、难点：江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施。
教学难点：2、课标中提到的行为动词“掌握”、“解决”、明确了本节课的教学目的是帮助学生学会运用案例分析、解释实际问题的能力。
3、课标中提及的教学内容的实施，便于引导学生关注城市发展、关心工业化和城市化过程，参与城市管理，做城市小主人。
【教学重点】了解中国东部发达地区工业化和城市化进程中出现的主要问题.【教学难点】讨论并提出解决当前工业化和城市化问题的措施、培养合作学习的能力。
【教材分析】城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。
一个国家或地区的城市化水平，能体现其工业化发展的水平。
我国做为最大的发展中国家，工业化水平日新月异，但东部和西部经济水平差异很大。
东部经济发达，城市化水平也较高，伴随城市过程出现了一系列问题。
教材以我国东部地区经济发展较快、工业化水平较高的江苏省为例，讨论其在推进城市化和工业化过程中遇到的问题以及采取的措施。
【学情分析】在必修二我们已对城市化作过专门的介绍，此外，从课程以外的媒体中，学生也能经常接触具体城市在发展过程中出现的问题。
因此，同学们已经积累相当多的有关城市发展的感性知识，只不过这些知识是以具体城市的形象孤立存在的。
本节课重点是将城市化与工业化紧密联系起来，重点分析某区域的这一进程中产生的问题以及解决措施。
帮助同学们建立对城市发展的理性思考，并通过认识城市发展带来的问题以及解决措施来为城市发展建言献策。
【教学方法】案例教学法、角色模拟法、合作探究法、自主探究法。
【教学过程】导入：看图片，思考问题：这说明江苏省在推进工业化和城市化过程中产生了什么问题？原因是什么？学生结合课本谈论回答：一些地区在城市化实践中，把城市化等同于城市建设，忽视了城市的根本功能。
中国江苏省工业化和城市化的探索-中图版必修三教案介绍江苏省是中国东部沿海地区的省份，是中国经济发展最为活跃的地区之一。
经过近几十年的快速发展，江苏省已成为中国最富裕的省份之一。
这一发展过程中，工业化和城市化扮演了重要的角色。
本文将探讨江苏省在工业化和城市化方面的发展探索，分析其对中国乃至全球经济发展的影响。
工业化的探索工业的崛起20世纪50年代以后，江苏逐渐走上了工业化的道路，并取得了庞大的工业经济成果。
随着改革开放的推进，江苏省迅速崛起为中国的制造业强省。
江苏省已成为国内最具竞争力的制造业基地之一，其中汽车、电子、化工等行业处于领先地位。
江苏制造的发展历程20世纪80年代，江苏省开始通过外资引进外资技术，重点发展出口型产业。
从中处于电子、石化、钢铁、轻工、化工等行业中，逐渐增强了江苏省的工业实力。
到了90年代，江苏省依托深厚的工业基础，大力开拓高科技产业，提速了资源和人才的聚集。
加快了自主创新和技术聚集，推出了大批全球领先的产业集群。
如今的江苏省早已成为中国经济中最具代表性和规模的工业省份之一。
江苏省的跨界融合江苏省除了在工业产业的优势之外，还拥有着丰富的文化、科技等资源，江苏省在这些领域已经做出了许多突出贡献。
现在，江苏省正在加快推进制造与服务业、制造与文化产业、制造与科技产业的深度融合，以实现跨界发展。
比如，正在极力推进大数据、人工智能等技术与工业融合应用，推动智造业发展，成为未来的产业发展方向。
城市化的探索城市化的背景随着江苏省工业化和经济的发展、人口的迁移，城市化成为了江苏省发展应对之一。
特别是在20世纪80年代以后，随着对市场调节改革思想的深入开展，加强土地管理和城市规划成为治理城市化过程的新思路。
目前，江苏省城市化率已达到66.5%，成为比较成熟的城市化省份。
城市规划的创新江苏省城市规划的创新是城市化发展的重要支撑。
江苏省积极推进城市规划管理，加强了地方规划机构的人才储备与管理，培养出了多才多艺的城市规划人才。
中图版高中地理必修三教案中国江苏省工业化和城
市化的探索
中国地图出版社
普通高中课程标准实验教科书地理必修.第三册
教学实践案例
中国江苏省工业化和城市化的探索
[课程标准与教材分析]
课程标准分析：
高中地理课程标准在“区域可持续发展”中列举了“中国江苏省工业化和城市化的探索”。
针对这一教学内容，课程标准提出了：以某种经济发达区域为例，简述该区域工业化和城市化的进程以及产生的问题和对策，同时还提出要联系本地实际讨论分析；要求学生能举例说明,并能认识城市化进程中产生的问题及提出解决问题的对策，.培养学生的知识与技能,尝试用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息应用于地理学习中。
通过案例分析的方法，鼓励学生探究。
教材分析：
本课教材以案例的形式探究中国在工业化和城市化进程中产生的问题和对策。
教材中涉及的数据、图表较多，教师要引导学生分析其背后的地理现象和规律，这反映出课程标准倡导案例教学的设计思路，体现出无论是标准还是教材均为教学留有广阔发挥空间的设计思。
中国江苏省工业化和城市化的探索
教学目的：
1、了解工业化与城市化相互作用的发展过程，明确二者的相互关系
2、了解中国东部发达地区工业化和城市化进程中出现的主要问题
3、讨论并提出解决当前工业化和城市化问题的措施、培养合作学习的能力。
重点与难点：
重点：工业化和城市化的相互关系，江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施
难点：工业化与城市化的相互关系，江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施
学情分析：
初中已对相关的区域地理知识进行了学习，在必修二也已对城市化作过专门的介绍，重点是将城市化与工业化紧密联系想来，并分析某区域的这一进程。
教学过程：
导入：阅读探索活动中的图片，问题：
1、三个指标分别代表什么？工业化，城市化——经济发展水平
2、就三个指标来看，中国与国际通用标准之间存在哪些差异？农业比重已减少，但人口离标准还很远。
————工业化与城市化的发展水平不尽人意。
一、工业化和城市化
1、什么是城市化？
回忆必修二，衡量城市化水平的指标有哪几个？
城市化概念（教材）
2、什么是工业化？
问题：什么是工业化？（学生自己谈谈自己的观点或认识）
概念：工业（特别是制造业）在国民生产总值中比重不断上升的过程。
工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。
工业化指标：教材上的三个及评价水准。
探索活动图：中国与国际标准的对比。
从农业产值看，我国已进入工业社会，而从农业人口和城市人口比重看，任重而道远。
工业化：第一产业为主——第二产业
城市化：农业人口（第一产业）——城市人口（二三产业）
二者从其内涵上必有其相近的一方面。
——工业化与城市化之间存在什么联系？
3、关系：
工业化与城市化是推动区域经济发展的主要动力。
（1）工业化是城市化的推动力：工业发展、农民入城、城市人口日益增加，城市人口比重增加。
（2）城市化又反作用于工业化：城市化发展——第二产业人口比重增加，——工业化进程。
4、发达国家与发展中国家的工业与城市化新特点：
发达国家与发展中国家的工业化和城市化过程的特点：
（1）、相同点：经历了大大致相同的历程：
工业化初期：工业化和城市化水平低，——基本同步增长——工业化以后，城市化水平高于工业化水平。
——工业化初期，城市化经过工业化，随后明显高于工业化水平，这是各国城市化与工业化发菜的一般规律。
（2）、不同点：起步、城市化水平，经历时间、发展历程。
——工业化，现代化是任何国家必经的历史过程，与之相适应的城市化同样也是任何国家或地区不可逾越的过程，但各国各地区区域条件（特征）差异，导致这一过程中也有差异性。
本节对应论题：经济发达地区工业化和城市化推进过程中发生的主要问题及解决问题的对策和措施。
分析方法：区域特征——存在问题——解决措施
1、江苏省区域特征：
（1）位置：长江下游，黄海之滨。
（2）区域特征：城市众多，人口密集，经济发达。
（3）历史上的辉煌：19世纪初。
苏州、扬州和江宁。
学生活动：在图上找出以下城市：南京、苏州、常州、无锡、徐州，
分布特片：分布于江苏省北部。
2、存在问题：(看着书解释0
（1）城市化滞后于工业化。
（城市化：40%；工业化：50%）
城市化水平不能反映经济发展水平，同时这一现象制约了经济的进一步发展。
原因：之一：第一产业人口过多，导致人均工业产值增长慢。
之二：贫富两极分化现象严重。
（2）工业发展产生环境问题。
原因：城市和工业发展迅速，因此对环境，施加了巨大的压力
结果：严重的水污染。
包括淮河、长江、太湖等。
图2-5-4：太湖NP变化（总体上升）：水体富营养化：生活污染和农业用水。
（3）乡镇企业发展分析所面临的问题：
江苏的发展离不开乡镇企业的发展，乡镇企业发展在带来巨大经济效益的同时，也带来了一系列的问题，体现在：
A、增加基础设施投资（由于分散）
B、不易于形成一定规模的服务中心（由于分散）
C、环境问题突出。
（4）几个深层次的问题：
城市规模相对缩小，
城市优势不突出，
缺少特大型城市
3、思路：自己看，
（解释城乡一体化）
4、具体措施：
（1）行政区划调整。
A、撤并了600多个乡镇
B、原220个省重点中心镇调减为120个。
C、南京、无锡、苏州等市所辖5个县纳入市区
（2）“组团式”发展城市群，建设三个“城市圈”（南京，苏锡常、徐州，图2-5-6）
南京、镇江并入苏南，提高苏南发展水平。
阅读材料：了解“苏南”模式特点。
（3）工业发展促进小城镇建设：（阅读材料，自己读）
——工业化推动了城市化，城市化也促进了工业化的进一步发展。
（4）、进城农民的利益得到体制和政策保证，农村城市化有了稳固的基础。
进城农民面临问题：就业与社会保障。
解决：
A、政府制定相应政策，打消农民顾虑。
B、广泛吸纳社会资金，盘活城市存量土地，将土地推向市以得到增值等方向做了大量工作。
总结：
工业化
关系——江苏的工业化与城市化问题与解决措施（特征、问题、思路与措施）城市化
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发展中国家和发展国家工业化与城市化特点
案例研究：方法：
背景——问题——解决措施（措施之间的关系）
板书设计：
教学反思：。
