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第二讲汉字的读音知识要点：读准汉字的读音，首先要掌握《汉语拼音方案》，明确方案的构成，识记声母表、韵母表、声调符号、隔音符号以及拼写规则。
汉字的读音是声、韵、调三者的统一体，只要其中有一个出错，都会导致读音出错。
初中阶段的拼音试题绝大部分来自教材基本篇目和部分时文，考查的重点在根据语境辨析字词的正确读音。
常对平翘舌音、边鼻音、前后鼻音以及多音字、特殊读音字进行考查，要求比小学更高、更难。
初中语音试题一般以选择题为主，让学生判断拼音的正误，与小学拼音试题相比有较大变化。
近年。
初中语音试题选择题逐渐减少，主观性试题逐渐增多。
无论是哪一种形式，准确识记拼音是正确答题的前提。
典型例题：1、给加点字注音。
小王待人很和．（）气，与人相处从不强．（）嘴，他做事责任心很强．（），坚持原则，从不和．（）稀泥，对不同意见，既不随声附和．（），也不强．（）词夺理。
思路点拨解答此题的关键，是把句子读通、读懂，能根据不同的语言环境来确定字的读音，并熟练掌握一些生活中常用的多音字的不同读音。
2、把下列词语中读音相同的字归类。
头发发愁怒发冲冠出发发人深省披肩散发百发百中发挥fā发fà思路点拨多音字该读什么音，因词而定，甚至可以联系语言环境来理解字义，确定字音。
3、下面加点字注音不同的一项是：（）A、厌恶．憎恶．深恶．痛绝B、爱好．癖好．好．高骛远C、节省．省．略不省．人事D、折．腰夭折．折．叠思路点拨本题考查的是学生对多音字的基本辨别能力。
多音字必须在具体语言环境中才能确定读音，所以我们在平时就要注意积累拓展。
方法指津：小学与初中语音题的考查形式有别，考查重点也有异，难度也有所不同。
解题时要特别留神。
一般而言，可遵循：审题、辨析、选择的思路。
1．审题。
审题就是审读题干，它要求我们把题目逐字逐句地读透，准确把握题干的要求。
一般来说，要牢牢抓住题干中的“关键词”，如注音“有误”或“无误”，“与其他三项读音相同”或“不同”等，将这些关键信息把握住，做题时才不会偏离方向。
第二讲中文考点一：字音一、同音字同音字：指声母、韵母和声调都完全相似而意义不一样旳字。
（1）区别同音字要重视对字义和词义旳理解。
例：jùn qiào 俊俏：指相貌好看峻峭：指高山而陡（2）对于同一种旳形近字，可以通过形旁来辨别。
例：qīng 清—蜻—鲭分别与“水、虫、鱼”有关。
（3）对于常用旳同音字，要随时留心它们旳搭配习惯。
例：“客服”“克服”二、多音字多音字：一种字多两个或者两个以上旳读音。
（1）读音不一样，意义不一样。
例：参（cān）观人参（shēn）（2）读音不一样，意义相近或相似，使用方法稍有差异。
例：血液（xuè yè）书面语流血（liú xiě）口语注：多音字旳辨析注意据词定音，据音辨义。
多音字旳产生是由于此类分别被组合在不一样旳词和词组里，是所属词和词组不可分割旳一部分，因此该读什么音，要因词而异。
1、看词性。
有旳多音字因词性不一样而读音不一样。
如“钻”构成动词时读“zuān”，如“钻研”“钻探”，构成名词时读“zuàn”，如“钻井”“钻头”。
2、看词义。
有些多音字构成旳词，当它旳意思与某事物或现象有关时，读一种音；与另一事物或现象有关时，读另一种音。
如“强”构成旳词，意思与“壮”有关旳读“qiánɡ”，如“强健”“强健”“强盛”；意思与“硬要”有关旳读“qiǎnɡ”，如“勉强”“强求”“强迫”。
3、看使用方法。
有些多音字，单用时读一种音，合用时读另一种音。
如“逮”，单用时读“dǎi”，如“逮老虎”，合用时读“dài”，如“逮捕”。
4、看语体。
口语与书面语旳区别，往往也是辨识多音字读音旳标志之一。
如“血”字，在书面语中它读“xuè”，如“鲜血直流”“血流成河”，在口语中它读“xiě”，如“淌血”“抽血”。
三、近音字近音字：指声、韵母相似，而声调不一样旳字。
近音字易读错，写错，辨析时应当多注意。
专题02 汉字（解析版）汉字：小学阶段要求学会2500个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
1、认识常用汉字3000个左右，其中会写2500个左右常用字。
2、要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
3、按笔画规则用笔写字，注意汉字的结构。
4、会用音序检序分和部首检字法查字典、词典。
1.【汉字的笔画名称】笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例‵点立弯钩子横折折折钩乃一横三斜钩戈横折折撇及丨竖千┐横折口フ横撇又丿撇什└竖折山し竖提衣乀捺人ㄥ撇折么竖弯西提址横折钩习乚竖弯钩儿乛横钩买横折提计竖折折钩与亅竖钩小横折弯钩飞ㄑ撇点如2.【笔顺】一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：①先横后竖十一十②先后捺人丿人③从上到下主亠④从左到右川丿⑤先外后里再封口田⑥先中间后两边山⑦从外到里向3.【汉字结构】独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森1、给加点字选择正确的读音。
（选择题）2、给多音字注音；选择正确的拼音。
（填空、选择题）3、改正词语、句子中的错别字（下列各组没有错别字的一项是）。
（改错、选择题）4、选字填空。
（选择题）一、选择题。
1.词语中读音和字形完全正确的一组是（）A．依偎．（wèi）慷慨．（gài）暴露无疑B．花蕾．（léi）偏僻．（pǐ）灯火通霄C．迸．射（bèng）瞬．间（shùn）独出心裁【答案】C【详解】本题考查字音和字形易错字。
A．有误。
依偎，拼音：yī wēi，意思是紧密地依靠着。
慷慨，拼音：kāng kǎi，意思是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。
比喻布施财富和布施智慧。
1.汉字字体的演变甲骨文金文小篆隶书楷书从书体而言，现行汉字经常使用的是楷书和行书。
从形式手段上看，有印刷体和手写体两种。
印刷体常用的有黑体、宋体、仿宋体、楷体等；手写体可以分为软笔字（主要指传统毛笔字）和硬笔字（主要指钢笔字、铅笔字等）两种。
2.汉字的造字法关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿有“六书”的说法。
一般来说，是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。
但严格来说，转注和假借这两种应属于用字的方法。
属于“独体造字法”。
用线条或笔画，把要表达物体的外形特征勾画出来。
如：（月），（马）。
属于“独体造字法”。
与象形的主要分别，是指事字含有绘画中较抽象的东西，用象征性的符号来表示事物的意义。
如（刃）是在（刀）的锋利处加上一点；：（上）、（下）二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号。
属于“合体造字法”。
会意字由两个或多个独体字根据意义之间的关系合并起来表示一个新的意思。
如：“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“鸣”由“口”和“鸟”组成，表示鸟的叫声。
属于“合体造字法”。
由表意的形旁(又称“义符”)和表音的声旁(又称“音符”)组成。
如：“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音。
现在所用的汉字中，90%以上是形声字，形旁和声旁主要有6 种组合方式：①左形右声，这类最多：河、松、城②右形左声：郊、攻、鸭③上形下声：露、花、岗④下形上声：烈、忘、警⑤外形内声：囤、匣、阁⑥内形外声，这类最少：问、闻、辩指同一词根分化出来的同义字，用来互相解释。
如：“颠”和“顶”两个字，本义都指“头顶”。
指语言中的某个“词”，本来没有替它造字，就依照它的声音“假借”一个“同音字”来寄托这个“词”的意义。
如：“我”本义是兵器，后假借为第一人称代词，指自己；“闻”本义指用耳朵听，后来假借为用鼻子嗅物。
小贴士：转注与假借的不同：转注是“一义数文”，也就是“异字同义”；假借是“一字数用”，也就是“异义同字”。
小升初语文知识点梳理讲义及专项练习专题02 汉字一、知识点梳理讲义：（含汉字字体的演变、笔画、笔顺、造字法、间架结构、偏旁与部首、多音字、同音字、形近字、形声字、多义字、查字典）【考点解读】汉语拼音是小学语文学习的重要内容，是帮助学生识字和学习普通话的工具。
《语文课程标准》要求：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【要点梳理】01 汉字字体的演变甲骨文金文篆书隶书草书行书楷书考查形式：①写出汉字的字体；②按字体出现的先后顺序排列；③鉴赏汉字的形体美。
02 笔画笔画就是构成字形的各种形状的点和线条。
提示点拨：汉字的基本笔画是点、横、竖、撇、捺、提、钩、折8种。
考查形式：①汉字的笔画数及名称；②查字典，填空；③判断对错。
03 笔顺笔顺规则：先横后竖；先撇后捺；从上到下；从左到右；先外后内；先里头后封口；先中间后两边；先外后内再封口；点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。
提示点拨：一些比较特殊的书写规则：（1）点的笔顺：①点在左上应先写，如：头、斗；②点在右上应后写：戈、武；（2）竖在上面（在横的左面）应先写，如：占、卢、上；（3）左下包围右上两面包围结构的字和缺口朝上三面包围结构的字，一般先内后外，如：这、廷、凶。
考查形式：①写出汉字的笔顺；②查字典，填空；③汉字的笔画数及名称。
04 造字法（1）象形：描画事物形状（如，目）；（2）指事：象征性符号（如，上）；（3）会意：两个或两个以上的独体字根据；（4）各自的含义组合（如，休）；（5）形声：形旁加声旁（如，惊）。
提示点拨：形声字在造字法中占80%以上。
形旁表义，声旁表音。
考查形式：①看图或根据意思猜字；②比较形声字并组词；③根据形声字的形旁猜意思；④根据形声字的声旁猜读音。
05 间架结构间架结构是指汉字内部结构的合理布局，包括独体字结构和合体字结构。
第二讲汉字考点一：字音一、同音字同音字：指声母、韵母和声调都完全相同而意义不同的字。
（1）区别同音字要注重对字义和词义的理解。
例：jùn qiào 俊俏：指相貌好看峻峭：指高山而陡（2）对于同一种的形近字，可以通过形旁来辨别。
例：qīng 清—蜻—鲭分别与“水、虫、鱼”有关。
（3）对于常用的同音字，要随时留意它们的搭配习惯。
例：“客服”“克服”二、多音字多音字：一个字多两个或者两个以上的读音。
（1）读音不同，意义不同。
例：参（cān）观人参（shēn）（2）读音不同，意义相近或相同，用法稍有差别。
例：血液（xuè yè）书面语流血（liú xiě）口语注：多音字的辨析注意据词定音，据音辨义。
多音字的产生是由于这类分别被组合在不同的词和词组里，是所属词和词组不可分割的一部分，所以该读什么音，要因词而异。
1、看词性。
有的多音字因词性不同而读音不同。
如“钻”组成动词时读“zuān”，如“钻研”“钻探”，组成名词时读“zuàn”，如“钻井”“钻头”。
2、看词义。
有些多音字组成的词，当它的意思与某事物或现象有关时，读一个音；与另一事物或现象有关时，读另一个音。
如“强”组成的词，意思与“壮”有关的读“qiánɡ”，如“强壮”“强健”“强盛”；意思与“硬要”有关的读“qiǎnɡ”，如“勉强”“强求”“强迫”。
3、看用法。
有些多音字，单用时读一种音，合用时读另一种音。
如“逮”，单用时读“dǎi”，如“逮老虎”，合用时读“dài”，如“逮捕”。
4、看语体。
口语与书面语的区别，往往也是辨识多音字读音的标志之一。
如“血”字，在书面语中它读“xuè”，如“鲜血直流”“血流成河”，在口语中它读“xiě”，如“淌血”“抽血”。
三、近音字近音字：指声、韵母相同，而声调不同的字。
近音字易读错，写错，辨析时应该多注意。
（1）对于近音的形声字，可以通过形旁来辨别。
例：跑（pǎo）—泡（pào）—袍（páo）,分别与“足、水、衣”有关。
（2）区别近音字，应读准声调，理解字义和词义再辨别。
例： dǐ yù抵御：抵挡；抵抗。
dì yù地狱：迷信的人指人死后灵魂受苦的地方。
【随堂练习】1、在下列各题的横线上按指定的读音填写恰当的汉字。
（1）zhēng：（）兵（）月（）夺（）结（）扎（）狞（）开风（）（2）shī ( ) 望（）润（）歌（）傅（3）quán （）愈（）缩（）释打（）甘（）（）势（）利（）力（4）“fu”加声调，并写字。
一（）画; 一( ) 象棋；（）出艰辛；（）合标准。
2、明代文学家徐渭有一副对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。
”上联是针对青年人而言，下联是老年人的感慨。
这副对联的四个“好”字，注音应该是（）（）（）（）3、用词语的不同意思造句。
风雨（1）风和雨：（2）比喻艰难困难的事情：4、给句中黑体的字选择正确的读音。
我看着（）试卷，心里异常着（）急，不知从何着（）手，更谈不上有什么高着（）。
5、按要求写同音字。
某班用读音为“jìng”的字作为班级公约，以激励大家努力创建良好的班级形象。
请你写出空余的“jìng”字。
①秩序安定突出一个“静”字。
②环境整洁突出一个“”字。
③文明礼貌突出一个“”字。
④力争上游突出一个“”字。
⑤强身健体突出一个“”字。
考点二：字形【汉字的演变过程】楷书（汉末）甲骨文（商）金文（周）小篆（秦）草书（汉末）行书（汉末）【笔画】就是构成汉字字形的各种点和线。
汉字的基本笔画有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。
【笔顺】笔顺就是汉字笔画书写的顺序。
汉字笔顺的一般规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右；还有从外到内，先中间后两边等。
例子【间架结构】合体字的偏旁各有一定的位置。
偏旁相同，部位不同，有的可能就是形、音、义各不相同的汉字。
合体字的偏旁部位有左右结构，上下结构、内外结构三种基本形式。
细分为：左右、左中右、上下、上中下、全包围、半包围、品字形【偏旁】偏旁是在汉字形体中常常出现的某些组成部分。
部首是字典、词典中根据汉字形体偏旁所分得门类。
部首都是偏旁，但偏旁不一定是部首。
【汉字造字法】“六书”——象形、指事、形声、会意、转注、假借象形字：根据事物的样子进行描绘形成的字。
例：月、日——一般为独体字。
指事字：在象形的基础上加上指事符号或完全加符号组成的造字方法。
例：上、下、刃。
会意字：把几个字或象形字符号合在一起，组成一个字。
例：休——一般为合体字。
形声字：由形旁（字义）和声旁（字音）两部分组成的汉字。
例：拭、闷——一般为合体字。
转注字：意义上相同或相近的字互引解释。
例：老与考、悦与说。
假借字：古时候，语言中的某个“词”，本来没有替它造字，就依照它的声音“假借”一个“同音字”来寄托这个“词”的意义。
例：“难”原是鸟名，借为“艰难”之难；“长”是长发，借为长久之长；【形近字】认错的原因：1是声旁相同，形旁不同的形声字，如“愉”和“喻”。
2是笔画相差一两笔，如“狼”和“狠”。
3是某一笔画的位置不同，如“未”和“末”。
4是某一局部不同，如“旋”和“旅”。
辨别形近字的方法主要有以下四种：1、对于形体相似、结构只有细微差别的字，要注意比较它们的不同点，并注意它们的读音和字义的区别。
可以以这些字的结构为特点，编一些顺口溜帮助记忆。
如：自“己”不出头，“已”经半出头，“巳”字封上口。
横戌（xū）戍（shù）点戊（wù）中空，十字中央就念戎（rónɡ）。
2、注意区别那些笔画十分相似的形近字。
有一些形近字的笔画十分相似，只要把其中某一笔画稍加变化，或把某一笔画换一个位置，也就变成了另外一个字。
对这种类型的形近字一定要认清字形，记住笔画，还要注意书写规范。
【错别字】常见的情况：1、多笔少画。
如“吃”“丧”“善”“琴”等的错误书写。
2、同音代替。
如“已经”写成“以经”，“时候”写成“时后”，“戴红领巾”写成“带红领巾”，“再见”写成“在见”。
3、笔画长短不清。
如“垂”“言”“已”“曰“等字的字形与写法。
4、字形混淆。
如“拟”与“似”，“拆”与“折”，“未”与“末”，“既”与“即”等。
5、不明其义。
如“再接再厉”的“厉”，“川流不息”的“川”，“应接不暇”的“暇”等。
【难字笔顺】长：撇、横、竖提、捺凹：竖、横折折、竖、横折、横片：撇、竖、横、横折心：点、卧钩、点、点必：点卧钩、点、撇、点女：撇点、撇、横凸：竖、横、竖、横折折折、横【随堂练习】1、选择全是形声字的一组是（）A鸽辨闷旗宵 B牧避花贡功C问房尖园颖 D背铜郎等多2、请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号里。
例：蚊香——默默无蚊（闻）①空调机——完美无夏（）②洗衣机——爱不湿手（）③咳嗽药——咳不容缓（）④电灯泡—一一明惊人（）⑤热水器——随心所浴（）⑥山地车——骑乐无穷（）⑦鸡肉店——鸡不可失（）⑧制衣厂——百衣百顺（）3、我会做（1）“承”字查部首，再查画（2）“矗”字查部首，再查画（3）“卑”字的第六笔笔画名称是（）（4）“凹”字的第二笔笔画名称是，共画（5）“凸”字的第二笔笔画名称是，共画（6）“秉”字的部首是，再查画，正确选项为（）4、填空小红在读《水浒传》的时候，“浒”字不会读，她用查字法，先查部，再查画；后来写日记的时候，“qǐ”发的“qǐ”不会写，要用查字法。
先查字母，再查音节；无意翻书时看到“夷”字不认识，又找不到部首，就用查字法，查画。
考点三：字义【理解字义】一、扩词解义。
如“最”字，可先要学生组成“最大、最孝最后、最高、最低、最多、最少、最坏、最好。
”通过这一扩词能领会“最”是极的意思。
二、找近义词、反义词比较。
如：教“立刻”一词，可用“马上”、“立即”等词来作比较。
三、利用汉字表意的特点解释字义。
比如：“挑”，挑东西需要用手，所以用提手旁；“桃”属于树木，用木字旁；“跳”要用脚，是足字旁；“眺”，要用眼睛看，所以是目字旁；“逃”表示逃走，用走之底。
四、连词造句。
如教“深”字，启发学生比较：“这口井很深。
”“深”是指表面到底的距离；“我们的老师常常工作到深夜。
”“深”指久，时间长；“这篇文章的内容很深。
”“深”指深奥、难懂；“这件衣服的颜色很深。
”“深”指颜色浓。
让学生多造句，从中体会“深”在不同句子中的含义。
五、联系上下文理解。
如《我的伯父鲁迅先生》一课中有一句话：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“碰”是什么意思？“壁”又是指什么呢？要联系上下文理解，“碰”是和敌人作斗争。
“壁”是指敌人设置的障碍。
六、结合课文内容理解。
如：教“完璧归赵”一词，为了弄清意思，要让学生结合课文内容，想想每个字的意思，“完”是完整。
“璧”：和氏璧，“归”：还。
“赵”：赵国。
【随堂练习】1．“崇”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法应查大写字母（），读音是（），第六画名称是（）。
“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。
“崇山峻岭”的“崇”应选第（）种解释。
2．“张”用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
这个字一共有（）画。
“张”在字典里的解释有：①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。
“张灯结彩”的“张”应选第（）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（）种解释。
3．“无足重轻”中的“足”，音序是（），部首是（），“足”在字典里的解释有：①脚；②满、充分；③值得。
这里应选第（）种解释。
4．“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。
“解释”的“释”应选第（）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（）种解释。
5、写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。
（１）烈火在他身上烧了半个多钟头才．渐渐熄灭。
强调时间（２）从发起冲锋到战斗结束，才．二十分。
强调时间（３）才．六点钟他就起来了。
强调时间（４）已经六点钟了他才．起来。
强调时间【考点突破】考点一1、多音字组词。
挨①āi（）奔①bēn（）秘①bì（）②ái（）②bèn（）②mì（）便①biàn（）泊①bó（）提①dī（）②pián（）②pō（）②tí（）度①duó（）供①gōng（）骨①gū（）②dù（）②gòng（）②gǔ（）绿①lǜ（）喷①pēn（）巷①hàng （）②lù（）②pèn（）②xiàng（）壳①ké（）可①kě（）露①lù（）②qiào（）②kè（）②lòu（）埋①mái （）舍① shě（）似① shì（）②mán （）② shè（）② sì（）数① shuò（）纤① xiān （）血① xuè（）② shǔ（）② qiàn（）② xiě（）说①shuì（）省① xǐng （）削① xuē（）②shuō（）② shěng （）② xiāo（）差①chā（）和①hé（）②chà（）②hè（）③cī（）③hú（）④chāi（）④huó（）⑤huò（）⑥huo（）落① luò（）解① jiě（）② lào（）② jiè（）③là （）③xiè（）2、读故事，写拼音。
