八年级上册unit4讲学稿
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人教版初中英语八年级(上)Unit4说课稿
新目标英语八年级(上)Unit4说课稿
各位评委下午好!
今天我说课的内容是新目标八年级英语教材上册
Unit4Howdoyougettoschool?
一、教材分析:
教材的地位及作用:
1、单元分析及教材处理
本课是新目标英语八年级上册第4单元第一课.本单元围绕谈论交通工具(transportation)和距离为中心话题,这个题材开展多种教学活动,与上一单元联系紧密.本节课是本单元的重点.通过学习谈论交通方式,为今后学习合理安排行程,合理选用交通工具以及设计实践调查报告并提出解决问题的简单方案打下基础,同时通过Howdoyougettosp?以及pairwork的反复操练,进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。
2、教学目标:
知识目标:
(1)Languagegoal:Howdoyougettoschl
Itakethebus.Howdoeshegotoschool?Hetakethebus.
(2)学习单词:。
人教版初二八年级上册英语Unit 4第四单元导学案教学案讲学稿Unit 4第四单元导学案教学案讲学稿Unit 4How do you get to schoolSection A一、Teachers’ words: A lazy youth, a louse age.(少壮不努力,老大徒伤悲。
)二、Teaching Aims: Talk about how to get to school.1. How do you get to school2. —How far is it from your home to school—It’s three miles.3. —How longdoes it take you to get from home to school—It takes 25 minutes.三、教学重、难点Leave for,The bus ride usually takes about 25 minutes.四、学习过程预习导学或自测/情景导入1.翻译以下短语,并熟练掌握1〕到达_____________________ 2〕乘地铁________________________________3〕乘火车_____________________4〕乘小汽车_______________________________5〕步行去------___________________6〕骑自行车_______________________________7〕多远 _________________ 8〕多久_________________9〕多久一次______________10〕动身去------_________________11〕车站________________________12〕早班车________________________13〕从------到____________________14〕匆忙的早餐___________________________2.自主学习1〕leave, “离开;出发〞。
新目标(人教版)八年级上册Unit4说课稿[优秀范文五篇]第一篇:新目标(人教版)八年级上册Unit4说课稿一、教材分析(一)单元内容分析本单元是人教版《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》八年级上册第四单元。
课题是howdoyougettoschool?本单元的话题是“transportation”,通过单元学习,让学生学会“talkabouthowtogettoplaces”理解并掌握如何用howlongdoesittake?和howdoyougettoschool?howfarisit?句型的提问和回答,让学生学会谈论自己日常上学的经历,并且学会正确使用交通工具和数字的英文表达。
同时培养学生的交通安全意识。
sectionb(3a,3b,3c,4)是本单元的第四课时,是本单元的读写课,目标是指导学生阅读和写作入门,以及培养学生良好阅读习惯和对文章结构的整体感知能力,从而为今后的高级写作奠定基础。
整个单元的前面的学习都是为这一课的学习埋下伏笔。
(二)教学目标根据新课标的要求和教学内容的特点,制定以下的教学目标:1.知识目标:(1)重点词汇和短语:bike,subway,bus,train,car,walk,northamerica,part,thing,other,dep endon,river,boat,byboat,must,more,than.(2)重点句式:moststudentsgotoschoolbycar.somestudentstakecarstoschool.2.能力目标:(1)学会猜测标题,初步了解文章内容;(2)学会“略读”,寻找文章的主要大意,从而提高学生快速捕捉信息的能力。
(3)学会“查读”寻找文章的细节信息,从而进一步理解文章内容。
(4)正确写出搭乘何种交通工具的表达语句。
3.德育目标:通过教学,让学生了解并比较不同国家的学生是通过什么方式上学的,从而提高学生的文化意识。
八年级英语上册-人教版-Unit 4 说课稿一. 教材分析人教版八年级英语上册Unit 4主要围绕着“询问时间和谈论日常活动”这一主题展开。
本单元通过介绍日常生活中的活动和时间安排,帮助学生掌握询问时间、表达日常活动以及谈论未来计划的基本句型和词汇。
教材内容丰富,包括课文阅读、语法讲解、听力练习和综合技能训练等,旨在提高学生的综合语言运用能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,具备一定的听说读写能力。
但学生在实际运用英语进行交流时,往往因为害怕犯错而不敢开口,特别是在询问时间和谈论日常活动这一方面,容易受到母语的干扰。
因此,在教学过程中,需要关注学生的心理素质,鼓励他们大胆开口,提高英语实际运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标:学生能够掌握询问时间、表达日常活动以及谈论未来计划的基本句型和词汇。
2.能力目标:学生能够在实际情境中运用所学知识进行流畅的英语交流,提高综合语言运用能力。
3.情感目标:培养学生对英语学习的兴趣,增强自信心,培养良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.重点:询问时间、表达日常活动以及谈论未来计划的基本句型和词汇。
2.难点:如何运用所学知识在实际情境中进行流畅的英语交流。
五. 说教学方法与手段1.交际法:通过模拟真实场景,让学生在实际交流中掌握所学知识。
2.任务型教学法:通过完成各种任务,提高学生的综合语言运用能力。
3.情境教学法:创设各种情境,帮助学生理解和学习英语。
4.多媒体教学手段:利用多媒体课件、视频等资源,丰富教学内容,激发学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入:通过与时间相关的歌曲或故事,引出本课主题,激发学生学习兴趣。
2.新课呈现:介绍本课的基本句型和词汇,通过图片、实物等辅助手段,帮助学生理解和记忆。
3.实践环节:模拟真实场景,让学生在实际交流中运用所学知识。
4.听力训练:播放与本课主题相关的听力材料,提高学生的听力技能。
5.综合技能训练:通过完成各种任务,提高学生的综合语言运用能力。
初二unit4说课稿尊敬的各位老师、同事们,大家好!今天我要为大家说课的是初二英语Unit 4的内容。
这一单元的主题是“Do it yourself”,通过这个单元的学习,学生们将能够了解并掌握有关自助服务和独立完成任务的相关英语表达方式。
接下来,我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程和评价方式六个方面进行详细的说课。
一、教材分析本单元位于初二英语教材的第四单元,共有五个部分。
第一部分是对话,通过两个学生之间的对话,引入了DIY的概念,并展示了如何在家庭中进行一些简单的DIY项目。
第二部分是语法,重点讲解了现在进行时的用法,特别是用来描述正在发生的动作。
第三部分是阅读,介绍了一位著名的DIY爱好者和他的项目。
第四部分是写作,要求学生写一篇关于他们自己DIY经历的短文。
最后一部分是听力,通过一段关于DIY的访谈,让学生了解不同的DIY项目和人们对此的看法。
二、教学目标1. 知识目标:学生能够理解并掌握现在进行时的构成和用法,能够听懂、会说、认读和书写与DIY相关的词汇。
2. 能力目标:学生能够在实际情境中运用所学语言知识,进行有关DIY话题的听说读写活动。
3. 情感态度与价值观目标:培养学生的自主学习能力和动手能力,激发学生对DIY的兴趣,鼓励他们在生活中尝试解决问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点:现在进行时的用法,DIY相关词汇的掌握和运用。
2. 教学难点:如何让学生在真实或模拟的情境中,灵活运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。
四、教学方法1. 任务型教学法:通过设计一系列的DIY任务,让学生在完成任务的过程中学习和使用英语。
2. 合作学习法:鼓励学生分组合作,共同讨论和完成DIY项目,培养他们的团队协作能力。
3. 情景教学法:创设真实的DIY情景,让学生在情境中学习和使用英语。
五、教学过程1. 导入(5分钟)- 通过展示一些DIY项目的图片,激发学生的兴趣,并引入话题。
课题Unit4 What’s the best movie theater?(sectionA 1a-2c)主备人:王海军课型:讲学稿编号:1学习目标:1.单词及短语:comfortable,seat,screen,close,theater,2.学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法(难点)学习重点难点:学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法(难点)学法指导:1、浏览信息2、作比较3、合作学习教学过程:一、导入(启发探究 3分钟)1我们曾在Unit3学过形容词比较级的构成及其用法,试着完成下面的练习①Who is (athletic),Lily or Lucy?②Peter is (funny)than any other boy in his class.2. 归纳总结①A比B更……:A+be+形容词比较级+the+B.②A和B一样:(as……as)③A是两者中更……的一个:④越……越……:二、自学(自主探究 6分钟)三、交流(合作探究 10分钟)1、完成听力时时你发现了the biggest,the best,the most comfortable等,它们叫做形容词的最高级形式的构成(1)单音节词和部分双音节词在原级后加-est构成,具体情况如下:①单音节词及部分双音节词在词尾后加-est。
great--greatest clever--cleverest②以e结尾的单词,在词尾后加.st。
nice--nicest fine--finest③以辅音字母’y结尾的单词,把y变为i,再加-est。
happy--happiest heavy--heaviest④重读闭音节单词末尾只有一个辅音字母的单词,双写最后的辅音字母,再加-est。
hot--hottest big--biggest(2)绝大多数双音节和多音节形容词前面加most构成最高级。
important--most important interesting---most interestingbeautiful--most beautiful popular--most populardifficult---most difficult creative--most creativeboring--most boring expensive--most expensive(3)不规则变化少数形容词(和副词)的比较级及最高级变化不规则,我们要熟记。
good/well-~better---*best bad/ill/badly-~worse--*worstmany/much-+more--+most little---less---~least,farther--*farthestfurther_—furthest四、总结(引深探究 15分钟)形容词最高级的用法:形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
She is student her class. 她是班上最好的学生。
Shanghai is one of cities China. 上海是中国最大城市之一。
This is apple I have ever met. 这是我见到的最大的苹果。
Tom is boy in his basketball team. 汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。
( ) 1 Who jumped ____of all?A. farB. fartherC. farthestD. the most far( ) 2 Li Lei is___ student in our class.A. tallB. tallerC. tallestD. the tallest( ) 3 The fifth orange is____ of all. Give it to that small child.A. bigB. biggerC. the biggerD. the biggest( )4 Who is---of you three?A. the oldestB. much olderC. oldestD. older( ) 5 Tom is one of ____ boys in our class.A. tallestB. tallerC. the tallest B. the tall( )6 English is one of____ spoken in the world.A. the important languagesB. the most important languagesC. most important languageD. the most important language( ) 7 Beijing is one of____ in China.A. the largest city r ';B. the large citiesC. the larger citiesD. the largest cities五、练评(包含“考点链接”应用探究 6分钟)1. If you take more exercise, you’ll soon be ________.A. more healthyB. much healthyC. much healthierD. more healthier2. —Would you like _______dumplings?—No, thanks. I’m full.A. anyB. any moreC. some moreD. the most3. Which do you like _________, tea, coffee or milk?A. wellB. betterC. bestD. good4. My home ________to the lake.A. is closeB. closesC. is nearD. is closed5. _________the store, I think Parkson is the best.A. AsB. ForC. As forD. For as6. What do young people think _________places in town?A. aboutB. overC. offD. out7. China is ________the east of Asia and ________the west of Japan.A. in, inB. on, toC. in, toD. on, on8. Jim often talks _______but does ________. So everyone likes him very much.A. little, manyB. few, muchC. less, moreD. more, less9. He is ________to reach(够到)the apple on the tree.A. enough tallB. tall enoughC. taller enoughD. tallest enough课题Unit4 What’s the best movie theater?(sectionA 2d-3c)主备人:王海军课型:讲学稿编号:2学习目标:学习How do you like 、so far 、Thanks for telling me. 、No problem.运用形容词的最高级对人物进行描述学习重点难点:运用形容词的最高级对人物进行描述学法指导:1、浏览信息2、作比较3、合作学习教学过程:一、导入(启发探究 3分钟)用Of, than, in, as填空。
1. This table is as big that one.2. The yellow book is bigger the blue one.3. Tom is the best student the class.4. This lesson is more interesting that one.5. This apple is the largest all the apples.2、用所给形容词或副词的适当形式填空1.Which lesson is__________ (difficult) in Book 2?2.Alice writes __________________ (carefully) than I.3.This story is __________________ (interesting) than that one.4.He is __________________ (clever) boy in the class.5.This kind of food must be __________ (delicious) than that one.6.Can you show me_ _________ (near) shop?7.Who’s __________________ ,(careful),Tom,Jim or Kate?8.That is __________________ (easy) of all.9.That was one of. __________________ (exciting) moments in 2013.二、自学(自主探究 6分钟)IV. 根据汉语意思完成下列句子。
我打算为格林城新闻做一个调查。
I’m going to _____ ______ _______ for the Green City news.你认为其他的商店怎么样?_____ ______ _______ _____ ______ the other stores?这家电台比城里其他电台要好得多。
This radio station is _____ ______ than the other radio stations _____ ______.在这家商店你可以买到最好的牛仔裤。
You can buy _____ ______ _______ in this store.汤姆是这三个男孩中最大的。
Tom is _____ ______ _______the three boys.三、交流(合作探究 10分钟)3、用所给单词的适当形式填空1. This bag is very _____(heavy), but that one is even _________(heavy).2. Mum gets up _________ (early) in my family.3.Titanic was one of _________(popular) movies at that time.4.Which is _________(big), themoon, the earth or the sun?5.The Yellow River is the second _________(long) river in China.6. We have to wear woolen _________(clthing) in cold winter.7.He is a successful man and lives an _________(easier) life.四、总结(引深探究 15分钟)副词比较级和最高级的用法:1. 原级主要的句型:1)as+副词原级+asTom runs as fast as Jones.not as/so+副词原级+asHe didn’t come as/so early as Li Lei.2)too+副词原级+to do sth.Jean rides too slowly to catch up with me.3)so +副词原级+ thatJean rides so slowly that she can’t catch up with me.4)副词原级+enough to do sth.Jean doesn’t ride fast enough to catch up with me.2. 比较级的用法:1)比较级+than。