包钢实验中学青蓝工程(班主任老带新)

青蓝工程记录册指导教师：青年教师：包钢实验中学“青蓝工程”班主任师徒结对情况简表“青蓝工程”班主任师徒结对活动记录记载说明：1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。

2、“记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。

3、指导项目与内容包括师德修养、班级管理制度、班级工作计划和班级规章制度、班干部队伍建设、主题班会、班主任工作手册填写、后进学生的思想转化工作、家校联系工作、德育理论、班级总结工作。

4、指导形式指示范、检查反馈、研讨、案例点评等。

5、指导过程与意见记录主要要点.6、“记录本”政教处定期抽查，学年末交教务处归档。

包钢实验中学“青蓝工程”班主任师徒结对方案一、指导思想：青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。

为此，我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作，发挥骨干班主任教师的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。

为使帮带结对工作正常化，特制订本方案。

二、目的意义通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。

三、“师徒结对”条件1．帮带班主任的条件：有优良的师德和踏实的工作作风；有较丰富的班主任工作经验。

2．被帮带班主任的条件：新毕业的大学生班主任。

四、帮带班主任职责：1．在师德修养上为被帮带班主任树立典范。

教育被帮带班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。

2．指导并督促被帮带班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。

3．指导被帮带班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。

4．指导被帮带班主任设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励他们积极创新，原则上应参加被帮带班主任组织的班级活动。

2024中学教师青蓝工程计划范文-胡冰在上学期参加了学校的青蓝工程，很荣幸和杨伟锋老师结为师徒，经过一个学期的学习，我不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

我作为教育道路上的初学者，在师傅杨伟锋老师的带领下成功的迈出了第一步。

在这学期，青蓝工程继续进行，我也将在师傅杨伟峰老师的带领下继续进步，这学期我制定了如下徒弟学习计划：一、教育、教学1、虚心向师傅学习，主动请教。

虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验;2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。

主动邀请师傅听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题;3、每月至少听师傅一节课，并认真做好听课记录及课后反思;4、根据实际情况，制定上公开课。

准备规范的教案、教学内容等材料;二、师德修养初中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。

教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把初一的学生比作幼苗;比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。

在杨老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以父母的身份细心关心体贴他们;在教育教学中以严师的角度耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以玩伴的角色信任鼓励他们。

走进他们的心灵世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、及时反思上学期通过和师傅的沟通交流以及听师傅的课，我深刻的认识到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我更快的进步和成长。

并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。

所以我要多和同事进行讨论，获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地向指导老师学习。

学校班主任青蓝工程实施方案一、引言在当今知识经济时代，教育的发展已成为国家竞争力的核心要素之一。

学校班主任作为教育教学工作的主要实施者，其专业素养和教学能力直接影响着学生的成长和学校的发展。

为此，我们提出“学校班主任青蓝工程实施方案”，旨在通过系统的师徒结对和专项培养，加快青年班主任的专业成长，充分发挥骨干班主任的示范引领作用，构建和谐共进的班主任团队。

二、背景意义1、时代需求当前，我国正处于全面深化教育改革的关键时期，对教师队伍建设提出了新的更高的要求。

特别是班主任，不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的教育情怀和与时俱进的教育理念。

《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出要加强教师队伍建设，这为班主任青蓝工程的实施提供了政策依据和时代背景。

2、校内资源利用学校内部拥有丰富的教育资源，特别是经验丰富的骨干教师和富有创新精神的青年教师。

通过青蓝工程，将这两股力量有机结合，相互促进，有利于实现教育资源的优化配置和效能发挥，提高学校教育教学质量。

3、团队建议意义构建班主任青蓝工程，不仅有助于提升班主任个体的专业素养，还能通过团队的力量，形成良好的教育生态，促进班主任队伍整体水平的提升。

这对于学校教育教学工作的持续发展，以及培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

三、工作目标1、加速青年教师专业成长针对青年班主任，通过青蓝工程提供系统的专业发展路径，包括教学技能、班级管理、学生心理辅导等方面的培训与指导，旨在缩短青年教师的成长周期，提升他们的教育教学能力和专业水平，使其尽快成为学校教育教学的中坚力量。

2、充分发挥骨干教师作用发挥经验丰富、教学成果显著的骨干班主任的传帮带作用，通过一对一师徒结对，将他们的教学经验、班级管理心得传授给青年教师，同时激发骨干教师自身的发展动力，形成教学相长的良好局面。

3、构建和谐共进的教师团队通过青蓝工程的实施，促进不同年龄层次、不同教学风格的班主任之间的交流与合作，建立起相互尊重、相互学习、相互促进的教师团队文化，为学校教育教学质量的持续提升奠定坚实的基础。

中学“青蓝工程”师徒结对协议书6篇篇1一、协议目的本协议旨在实施中学“青蓝工程”，通过师徒结对形式，促进青年教师快速成长，提高教育教学水平，实现教师队伍的可持续发展。

二、协议双方甲方（师傅）：姓名：职务：教师乙方（徒弟）：姓名：职务：教师三、协议内容1. 甲方有义务指导乙方提高教育教学水平，传授教育教学经验，帮助乙方解决教育教学中的困惑和难题。

2. 甲方应定期与乙方进行交流，共同探讨教育教学问题，帮助乙方制定教育教学计划，并指导实施。

3. 乙方应积极参加甲方组织的教育教学活动，认真学习甲方的教育教学经验和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。

4. 乙方应定期向甲方汇报教育教学情况，及时反馈学生学习情况，与甲方共同探讨教育教学问题。

5. 甲方和乙方应共同遵循学校的教育教学规章制度，完成学校布置的各项教育教学任务。

6. 甲方和乙方应保守学校机密，不得泄露学校内部信息。

7. 本协议执行期限为一年，自签订之日起生效。

8. 本协议执行期间，如因不可抗力因素导致协议无法继续履行，双方应协商解决。

9. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。

四、违约责任1. 甲方如未履行指导乙方的义务，乙方有权向学校有关部门反映情况，并要求甲方履行指导义务。

2. 乙方如未参加甲方组织的教育教学活动或未认真执行教育教学计划，甲方有权提出批评并要求乙方改正。

3. 双方如违反本协议约定的其他内容，应承担相应的违约责任。

五、协议解决争议的方式本协议履行过程中如发生争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成的，可向学校有关部门申请调解。

六、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

2. 本协议自双方签字之日起生效，执行期限为一年。

3. 本协议的解释权归学校教务处所有。

七、附则：本协议的修改、补充应以书面形式进行，作为本协议的组成部分。

本协议的解释权归学校教务处所有。

在执行过程中如有任何疑问，双方应及时沟通并协商解决。

本协议未尽事宜，按照国家法律法规和学校相关规章制度执行。

2024年青蓝工程师徒结对工作计划一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。

我与虞孙俭、周晓雪结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目标：1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、指导学习如何积累案例、论文素材。

（一）师傅：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

要切实担负起对陈老师的辅导工作。

3、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。

师徒要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。

通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

（二）徒弟：1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流;3、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。

2024年青蓝工程师徒结对工作计划（二）工作计划：青蓝工程师徒结对计划一、背景介绍：随着科技的不断发展，工程师专业的需求量越来越大。

为了提高工程师队伍的整体素质和能力，培养青年工程师成长为高素质的工程师，我公司决定推行青蓝工程师徒结对计划。

二、目标：1. 培养青年工程师的综合能力，提高他们的专业水平。

2. 传承和弘扬老工程师的经验和知识，培养后续工程师的成长。

三、实施步骤：1. 确定徒弟和师傅：从青年工程师中选择合适的徒弟，并与经验丰富的老工程师配对为师傅。

2. 制定培养计划：根据徒弟和师傅的实际情况，制定具体的培养计划，明确培养目标和培养内容。

班主任青蓝工程计划按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任青蓝工程计划4篇1. 结对子，拜师学艺请同年级有丰富工作经验，并热心帮助青年教师成长的班主任为指导教师，与青年班主任结成对子，具体对青年班主任进行传帮带指导，师徒相长，互相促进。

（具体名单见表一）青蓝工程的新老对子，由学校会同年级组确定，老班主任发给聘书；2.专题讲座学校每月安排一到两次青年教师的班主任工作艺术专题讲座，有针对性地对青年教师进行班级管理常规的指导，然后青年教师写出心得体会或组织座谈讨论。

（具体内容见表二）3.组织青年班主任网络论坛通过网络论坛，为青年班主任互相交流工作经验或工作的烦恼搭建平台，使青年班主任在相互启迪和激励中共同进步。

每学期组织两次青年班主任论坛交流。

4.自学，写读书笔记要求青年班主任要很好地学习教育学和心理学，学习班主任职责、《中学生守则》、《天挑中学一日常规》、以及相关的法律法规和教育书籍，并制定出详细的读书计划。

（具体内容见下表）五、具体要求1.参加“青蓝工程”活动的教师必须以严肃认真的态度对待此项活动，以此活动为契机提高师徒双方的师德和师能水平。

2.“青”“蓝”双方要共同拟定培养发展计划及措施，做到心中有数。

（具体内容见表四）3.班主任导师要具体对徒弟进行班集体的建设，班级日常管理，班队活动的设计，主题班会的创意、设计和组织，后进生的教育帮扶转化，学生个案的观察教育分析，课题开发与研究，德育论文的撰写，偶发事件的应急处置，与家长联系的方法和技巧等诸方面的指导与督导。

4.班主任导师要指导并检查徒弟的班主任工作计划的拟定与实施，检查徒弟的班会课教案和学生个案处理随记，检查徒弟的期末班主任工作总结、德育个案，并要实事求是地签署意见或点评，以便学期末进行总体评价时参考。

5.班主任导师要建立专用指导记录本，认真记录徒弟在对学生教育和班级管理以及其他工作中存在的得与失，记录自己采取什么措施帮扶徒弟解决问题的，效果如何。

2023年青蓝工程师徒结对帮扶工作计划2023年青蓝工程师徒结对帮扶工作计划1本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

二、本年度重点工作。

1、充分发挥骨干教师的带头、辐射和导向作用，为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。

4、师徒对子结合实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。

三、具体措施1、以课堂为主阵地（1）骨干教师课堂展示。

骨干教师要进行课堂教学展示课活动。

并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。

（2）师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。

2、狠抓教科研课题及教学质量研究。

骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。

（帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升）2023年青蓝工程师徒结对帮扶工作计划2教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。

为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。

一、组织机构：学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：组长：组员：二、参与对象：结对对象：1、教龄在5年以下的新教师（不含5年）2、任班主任工作未满2年的`现职班主任（含2年）3、其它自愿参加的初级职称教师指导教师：1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。

实验中学青蓝工程实施方案引言青蓝工程是一项旨在培养学生创新精神与实践能力的教育项目，实验中学积极响应国家教育改革政策，结合学校实际情况，制定了青蓝工程的实施方案。

本方案旨在明确青蓝工程的目标和任务、实施方式和周期、评价与奖励机制等，以期推动学校教育教学实践的创新，培养学生成长为具有创新精神和实践能力的人才。

一、目标与任务1.1 目标本方案的目标是培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，提升学生的综合素质和竞争力。

通过青蓝工程的实施，学校希望能够培养出更多对社会和科技发展有贡献的优秀学生，为国家和社会的发展做出积极的贡献。

1.2 任务（1）激发学生的创新意识和实践能力。

通过开展各类创新实践活动，激发学生的创新意识和实践能力，引导学生积极参与创新项目和实践课程，提高学生的综合素质。

（2）构建创新实践平台。

学校将建设一批创新实践平台，为学生提供创新实践的机会和条件，促进学生的实践能力的提升。

（3）推动课程改革。

根据青蓝工程的实施，学校将调整和优化课程设置，引入更多的创新实践内容，提高课程的创新性和实践性，拓宽学生的知识面和视野。

二、实施方式和周期2.1 实施方式（1）拓展课程设置。

学校将在原有的课程设置基础上，增设创新实践课程和创新项目实践课程，鼓励学生积极参与，并在此基础上，推动跨学科的融合，促进学生的全面发展。

（2）建设创新实践平台。

学校将建设多种多样的创新实践平台，包括实验室、科研基地、创客空间等，为学生提供充分的创新实践条件，促进学生的科学素养和实践能力的提升。

（3）加强课外活动。

学校将加强对学生课外创新实践活动的指导和管理，鼓励学生积极参与各类创新竞赛和创新项目，强化学生的实践能力和创新精神。

2.2 实施周期青蓝工程的实施周期为三年，每年进行一次评估和总结，及时调整和完善方案，保证项目的顺利实施。

三、评价与奖励机制3.1 评价机制（1）学生个人表现评价。

学校将对学生的创新能力和实践能力进行全面评价，包括学生参与创新实践活动的情况、实践成果的质量和创新水平等，以及学生在课外活动中的积极表现和成长情况。

2024年中学教师以老带新帮扶工作制度1、为优化师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的持续、健康发展，我校实行师带徒、徒拜师学艺的方法，确定一对一的以老带新、对口帮扶的制度。

2、采取“一对一”结对帮扶形式，即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、教学经验丰富的老教师作为指导老师，负责带一个年轻教师，承担一对一的传、帮、带培养任务。

不仅要组织他们学习老教师丰富的教学经验，更为重要的是要让他们掌握当好教师的基本要领，掌握教学艺术。

3、新教师、改科教师和老教师双方根据实际情况实行双向选择，相互尊重爱护，相互承担责任和义务。

4、指导教师职责：①全面关心被指导教师的成长。

②制定切实可行的帮扶计划。

③接受咨询，解答疑难。

④指导青年教师开展教育教学研究，形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。

⑤指导青年教师备课、上课。

⑥课堂向青年教师开放。

⑦全面跟踪青年教师的课堂。

老教师要毫无保留地把自己的先进教学经验传授给新教师，要经常找新教师座谈，共同探讨行之有效的教育教学方法，提高课堂教学质量。

5、被指导教师要求：①明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况，工作体会和教学感悟。

②每学期听课____节以上并认真写好听课记录，每周写一篇上课总结和体会，在实践中不断总结经验；自觉主动向指导老师请教，每周听指导教师的课两节以上。

③重点章节，难教内容应逐堂听课，认真记录，对照自己，取长补短，改进教学。

④每学期至少举行研究课、汇报课、公开课____节，向教研组、年级组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。

6、督促与评价：成立以校长为组长的领导小组，由教导处负责实施、督导和检查工作。

每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。

开展青年教师公开课、竞赛课活动，全面检阅青年教师教育教学情况。

第1篇一、活动背景班主任是学校教育教学工作的核心力量，是学生健康成长的引路人。

为了提高班主任队伍的整体素质，加强班主任之间的交流与合作，促进年轻班主任快速成长，特开展班主任青蓝工程活动。

本活动旨在通过传、帮、带的方式，使年轻班主任迅速掌握班主任工作的基本技能，提升教育教学水平，形成一支高素质、专业化的班主任队伍。

二、活动目标1. 提升年轻班主任的教育理念和管理水平。

2. 培养年轻班主任的团队合作精神和沟通能力。

3. 促进年轻班主任的专业成长和职业发展。

4. 加强班主任之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动内容（一）启动仪式1. 时间：2023年9月1日2. 内容：- 领导致辞，强调班主任工作的重要性。

- 青蓝工程结对仪式，由学校领导为每位年轻班主任颁发导师聘书。

- 导师代表和徒弟代表发言，表达对活动的期待和决心。

（二）导师带徒活动1. 时间：2023年9月至2024年5月2. 内容：- 导师每周至少与徒弟进行一次面对面交流，指导徒弟进行班级管理、学生教育等工作。

- 定期组织导师和徒弟共同参与班级活动，如主题班会、文体活动等，提升徒弟的实践能力。

- 定期举行导师和徒弟座谈会，交流工作经验，分享心得体会。

（三）班主任技能培训1. 时间：2023年9月至2024年5月2. 内容：- 邀请资深班主任和专家进行专题讲座，如班级管理、学生心理辅导、家校沟通等。

- 组织班主任参加教育部门举办的各类培训班，提升专业素养。

- 开展班主任技能竞赛，如班会课设计、班级文化建设等，促进班主任之间的交流。

（四）班主任工作坊1. 时间：2023年10月至2024年6月2. 内容：- 以问题为导向，针对班主任工作中遇到的难点问题进行研讨和解决。

- 组织班主任开展案例分析，提升问题解决能力。

- 邀请校外专家进行点评和指导，为班主任提供专业支持。

（五）班主任工作交流1. 时间：2023年11月、2024年3月、2024年5月2. 内容：- 定期举行班主任工作经验交流会，分享优秀案例和成功经验。