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七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere导学案无答案新版人教新目

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Unit8 Is there a post office near here
第一课时（Section A 1a----1c）
要点: 学习社区设施的相关名词：初步掌握问路与指路的表达法
一、热身活动:老师让学生小组讨论自己学校周边环境并讨论周边设施情况。

I know/can see a
二．观察图片并思考。

（1）Where are the two people?
(2)What are the doing?
(3)What are the names of the streets?
三．1b听力活动：（1）听前预测
(2)听中
(3)听后跟读录音
四．想一想并总结：（1）Asking for directions:
(2)Answer and give directions:
四．本节课评价
老师寄语：
第二课时(Section A 2a---2d)
要点：1、学习表示方位的介词；
2、谈论某个场所所在位置并能为他人指路
一、复习预热。

（1）、复习社区设施的相关名词：
（2）、复习问路的相关句型：A:
B ：
二、2a /2b 1、听前预测：
2、听中
3、听后并跟读录音
三、2d
1、Follow the tape to read.
2、Role-play the conversation.
3、After-read:review and sum up something you have learn.
四．本节课评价
词汇句型语音语调课堂发言存在的问题
老师寄语：
第三课时(Section A Grammar---3c)
要点:使用表示方位的介词和there be 句型来问路和指路.
一、热身活动：让学生齐读Grammar Focus表格中的句子
二、读后，小组讨论并观察总结：
1. 问路的一般疑问句及答句
2、问路的特殊疑问句及答句
3、选择be的正确形式填空：It’s a beautiful Sunday morning.T here lots of people
in the park.They are playing happily.There many people dancing . there any kids
in the park? Yes,they are running and playing here and there.There a lake in the
park.There lots of fish in it.
三、完成3a、3b和3c.
四．拓展练习：听句子绘图（一个同学描述，另外一个同学绘图，看谁说的好，看谁绘的好）
五、本节课评价
词汇句型语音语调课堂发言存在的问题
老师寄语：
第四课时(Section B 1a---1d)
要点：运用本单元重点句型，强化问路与指路的训练。

一、课前复习：（1）Make conversations about these places(老师出示地点图片)
（2）老师出示交通标识图，并适当补充一些交通标识图。

二、课中活动。

（1）完成1c并跟读录音。

（2）根据1c的对话内容让学生进行角色扮
三、当堂巩固
（1）、打扰一下，请问这附近有邮局吗？
(2)、沿着大桥街直走，在第一个路口左转你会看到一个旅馆，在旅馆的对面就是邮局了。

(3)、非常感谢你！不用谢。

！ .
三．本节课评价
词汇句型语音语调课堂发言存在的问题
老师寄语：
第五课时(Section B 2a---2c)
要点：通过阅读篇章，巩固问路和指路的学习，学会用文字和地图来描述方位和路径。

一、课前预热：
1）了解自己家附近的设施状况，以问答的形式巩固所学。

A: B:
A: B:
二、2b:观察讨论
（1）观察图片并勾画主要街道名称，写下有关公共设施的单词。

（2）找出2b中每段的key words并写下来。

（3）匹配2a图片文章并找出描述线路的句子。

三、2c:以Report的形式将所填写的内容陈述出来。

三．本节课评价
词汇句型语音语调课堂发言存在的问题
老师寄语：
第六课时(Section B 3a---3b)
要点：将指路信息串联起来，形成完整的描述，并以笔头方式表达出来
一、课前预热：完成3a和3b。

二、课中活动：
1、分析文本：the ways to describe one’s neighborhood:(1)Where is the house?(2)What
is the favorite places?(3)How to get there?
2、Write a short passage to tell your friend how to get to your house. 三、课后作业：
将自己的作文交给同伴互评，小组选出最佳美文，共赏，共学 四．本节课评价
词汇 句型 语音语调 课堂发言 存在的问题
老师寄语：
第七课时(Section B Self Check) 要点:梳理、复习和巩固本单元所学目标语言。

一、 课前预热 小组讨论，总结本单元所学内容。

二、 课中活动:根据总结的内容，绘制本单元学习要点思维导图。

四．本节课评价 词汇 句型 语音语调 课堂发言 存在的问题
老师寄语
Asking the way
Places
Positions
Structures。

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初中英语 七年级下册 Unit8 Is there a post office near here

初中英语 七年级下册 Unit8 Is there a post office near here

Conversation 3 A: _I_s_th__er_e__a_h_o_s_p_i_ta_l_ on Center Street? B: No, there isn’t.
表示方位的介 词
—Where’s the ball? —It’s ____ the box.
on the box
in the box under the box
New words & phrases
post
/pəʊst/
office /'ɒfɪs/, /'ɑːfɪs/
post office
police
/pə'liːs/
police station
n.邮政 n.办公室 邮局 n.警察 警察局
hotel
/həʊ'tel/
n.旅馆；酒店
restaurant /'restrɒnt/, /'restərɑːnt/n.餐馆
Language points
1. —Is there a hospital near here? —Yes, there is. It’s on Bridge Street.
Is there …? 有……吗？ 这是there be句型的一般疑问句形式。 肯定回答：Yes, there is. 否定回答：No, there isn’t.
the library.between …and 在……和……之间 4. The pay phone is on Green Street. 5. The pay phone is in front of the library. 6. The pa在y p…ho…ne的is后b面ehindi面nthfreolnibt roafr在y. ……前
人教版七年级下册Unit8IsthereapostofficenearhereⅣ课时教学设计

人教版七年级下册Unit8IsthereapostofficenearhereⅣ课时教学设计

2.教学目标：
（1）帮助学生巩固所学知识，形成知识体系。
（2）培养学生的学习反思能力，让他们在学习过程中不断进步。
五、作业布置
针对本节课的学习内容，特布置以下作业，旨在巩固所学知识，提高学生的实践应用能力：
1.口语练习：录制一段关于问路和指路的对话，要求每个学生参与其中，扮演不同的角色。对话内容要包含本节课所学的重点句型和词汇，如：“post office”、“How can I get to…”等。通过这种方式，让学生在实际操作中加深对知识点的理解，提高口语表达能力。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
（1）设计不同难度的练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
（2）针对学生的个体差异，提供不同场景的问路和指路练习，使他们在各自基础上得到提高。
（3）教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
2.教学目标：
（1）巩固学生对问路和指路句型的掌握，提高他们的实际应用能力。
2.教学过程：
（1）导入：通过图片展示和问答，引起学生对本节课话题的兴趣。
（2）新知呈现：引导学生学习问路和指路的句型，并进行示范和模仿。
（3）实践练习：设计小组活动，让学生在实际场景中进行问路和指路的练习。
（4）巩固拓展：播放视频，让学生进行角色扮演，巩固所学知识。
（5）总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，给予学生及时的反馈。
3.教学评价：
（1）采用多元化的评价方式，如自评、互评、小组评价和教师评价，全面评估学生的学习效果。
（2）关注学生在课堂上的表现，观察他们的参与度、交流能力和合作精神。
（3）结合课后作业和实践活动，评估学生对所学知识的掌握程度。
4.教学反思：
（1）在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，及时调整教学方法，确保每个学生都能跟上教学进度。
七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere知识点题库(带答案)

七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere知识点题库(带答案)

七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere知识点题库单选题1、There ________ two dictionaries and a storybook in the bag.A．isB．hasC．areD．have答案：C句意：书包里有两本字典和一本故事书。

考查there be句型。

there be结构不能与have混用，排除B/D选项；there be结构中be动词遵循“就近原则”，此处与“two dictionaries”保持一致，be动词应用复数形式，故选C。

2、Look! _____ some juice in the glass.A．There isB．There areC．There haveD．There has答案：A句意：看！玻璃杯里有一些橘子汁。

表示“在一个范围内有……”通常用there be结构，juice是不可数名词，be动词要用is，故选A。

3、There ____________ some milk in the glass.A．haveB．hasC．isD．are答案：C句意：玻璃杯里有一些牛奶。

考查主谓一致。

题干为there be句式，be和后面所跟的名词在数方面保持一致。

milk为不可数名词，所以用is。

故选C。

小提示：“there be”句式在有并列主语的情况下，往往根据第一个主语的单复数来确定动词be的形式，即“就近原则”。

如：There is a pen and two books on the desk.There are two books and a pen on the desk.4、I can’t see Lucy because she is the tree.A．in front ofB．behindC．next toD．under答案：B句意：我看不见露西，因为她在树后面。

考查介词及介词短语的辨析。

in front of在……的前面；behind在……的后面；next to紧挨着；under在……下面。

七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere知识点总结归纳(带答案)

七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere知识点总结归纳(带答案)

七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere知识点总结归纳单选题1、—Is there a post office around here?—________. Let me show you the way.A．Yes, it isB．No, there isn’tC．Yes, there isD．No, it isn’t答案：C句意：——这附近有邮局吗？——是的，有。

让我给你带路。

考查there be句型的回答。

根据“Is there a post office around here?”可知，there be句型的肯定回答用Yes, there is，否定回答用No, there isn’t；根据“Let me show you the way.”可知，回答者作出肯定回答。

故选C。

2、—Did you do ________ this morning?—Yes. I took some photos of my dog.A．everything interestingB．interesting somethingC．anything interestingD．interesting anything答案：C句意：——你今天早上做了什么有趣的事吗？——是的。

我给我的狗拍了几张照片。

考查不定代词和定语后置。

不定代词和形容词连用时，形容词需要后置，排除B选项和D选项；anything用在一般疑问句和否定句中，而something多用于肯定句。

前句是Did开头的一般疑问句，根据句意结构，可知anything interesting符合句意语境。

故选C。

3、—What are Jack and Tom doing now?—________.A．He’s writing lettersB．They’re taking a walkC．He’s taking a walkD．They’re in the library答案：B句意：——Jack和Tom现在在干什么? ——他们正在散步。