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森林防火教案小学

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森林防火教案小学

活动目标:

1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

活动过程:

图片展示,引入新课。

1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么,你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面,有什么感受,

2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:

为什么会发生森林火灾,

图片中有几种动物,他们有哪些不同的神情,

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那个男孩是怎么样协助动物们逃生的,

3、小结:是呀~天有不测风云,人有旦夕祸福~生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

引导研读,归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。

竞赛活动,游戏激趣。

1、抢答题。

生活中的哪些因素会引起火灾,

一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码,

扑救时是先救人还是救物,先断电还是先救火,

电话报警时要注意报清、报全哪些信息,

列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

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2、判断题。

禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。

报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

3、游戏:编一编防火的拍手歌。

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火

5、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

逃生体验,增强意识。

1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结,评价。谈谈收获与体验。

今冬明春森林防火主题班会教案

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一、教学目标

1、认识森林的重要作用。

2、了解森林火灾的危害。

3、懂得一些基本的防火知识。

4、了解火警电话以及报火警的方法。

二、教学过程:

、导入新课。

出示美丽的森林图。

师:同学们,这些图美吗?你们知道他们是什么吗?对,它们就是森林,是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗?

1、森林的重要作用。 a、森林是空气的净化物。

b、森林有自然防疫作用。

c、森林是天然制氧厂。

d、森林是天然的消声器。

e、森林对气候有调节作用。

f、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

g、森林有除尘和对污水的过滤作用。

h、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。

但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特别是火灾,

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森林的面积正在逐渐减少,有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?

2、森林火灾的危害。

a、森林火灾不仅能烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。

b、由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害

出示各种火灾现场图片。

师:看了这些图片,你想说什么,你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面,有什么感受,

讨论:让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:

为什么会发生森林火灾,

图片中有几种动物,他们有哪些不同的神情,

那个男孩是怎么样协助动物们逃生的,

3、小结:是呀~天有不测风云,人有旦夕祸福~生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,掌握一些自救逃生的方法。

三、竞赛活动,游戏激趣。

1、抢答题。

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生活中的哪些因素会引起火灾,

一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码,

扑救时是先救人还是救物,先断电还是先救火,

电话报警时要注意报清、报全哪些信息,

列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

有一天,某小学五年级学生到某山林去野炊。

报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

3、学习小学生森林防火知识儿歌

小朋友,不玩火,不让父母吃苦果。

不乱动用火和电,自我保护是关键。

火警电话‘119’,发生火灾不乱走。

心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散。

湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地。

防火逃生要记清,老师家长都放心。

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4、引领学生在校园内考察逃生路线。

四、总结。

兴义市新颖小学

2014—2015学年度第一学期《今冬明春森林防火》

班级:五年级班

2014年10月24日

小学生森林防火教案

活动目标:

1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。

活动过程:

一、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可

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怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

二、竞赛活动,游戏激趣。

1、抢答题。

生活中的哪些因素会引起火灾,

一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码,

扑救时是先救人还是救物,先断电还是先救火,

电话报警时要注意报清、报全哪些信息,

列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。

报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

3、游戏:编一编防火的拍手歌。

三、进行森林防火知识讲解

《森林防火知识11问》

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“森林防火”的含意是什么,

答:是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救.

森林防火期内,林区用火有什

么规定,

答:森林防火期内。在林区禁止野外用火;因特殊情况需要用火的,必须严格申请批准手续,并领取野外用火许可证》

进入林区必须做到“五不准”指什么,

答:不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗;不准在林区风燃放爆竹、焰火;不准在林区内烧火驱兽;不准在林区内烧火取暖、烧烤食物;不准在林区内玩火取乐。

什么是森林防火期,我的森林防火期规定在什么时间,

答:一般把森林容易发生火灾的季节,规定为森林防火期。根椐《森林防火实施办法》规定,我县的森林防火期定为每年10月1日至翌年4月30日止。

扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火,

答:老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。

森林燃烧必须具备哪三个条件,

答:可燃物、氧气和一定的温度。

森林中的可燃物是指哪些,

答:森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、

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枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等,均属可燃物。

发生森林火灾的主要因素是什么,

答:在可燃物和天气条件都有利于森林燃烧的条件下,火源是发生森林火灾的主要因素.

影响森林火灾的地形因素有哪些,

答:有坡向、坡度和海拔高度等.

扑救森林火灾的原则是什么,

答:一旦发生森林火灾必须以“打早、打小、打了”的原则,争分夺秒地将林火消灭在初发阶段。

扑火的方法有哪两种,

答:扑救森林火灾一般采用直接灭火和隔离带灭火两种方法相结合的灭火方法。直接灭火常采用的方法是扑火人员使用手中的工具沿火线直接打灭火。间接灭火法,是遇猛烈的地表火或树冠火人力无法接近扑打时采用的,以劈火路斩断火源的方式达到灭火目的。

2011——2012学年度上期娄下小学《森林防火》教案设计

尹庄镇娄下小学

2011、11、8、

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小学生森林防火安全教育教案--三年级

小学生森林防火安全教育教案 钟山县公安镇大桥完小三年级韦翠芹 教学目标: 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。 2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 3、知道森林防火的重要性,要爱护森林。 4、尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。 5、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 6、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道理。 教学重点:森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。 教学难点:正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。 教学准备: 1、了解学生对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入 1、火,是一种“神圣”的物质。它,是一种大家最熟悉的东西,而且常常回接触它;可是,它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它,可是你听说过火灾对森林的危害吗?老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。 2、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 3、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如: (1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种动物?它们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的? 4、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 二、剖析森林火灾 1、什么是森林火灾:

四五六年级森林防火教案

护林防火安全教育教案 教学目标: 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。 2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 3、知道森林防火的重要性,要爱护森林。 4、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 教学重点:森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 教学难点:准确理解防火与护林之间的联系。 教学预备: 1、了解学生对森林火灾的一般理解。 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入

1、火,是一种“神圣”的物质。它,是一种大家最认识的东西,而且常常会接触它;可是,它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它,可是你听说过火灾对森林的危害吗?老师讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。 2、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 3、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的植物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作、同桌交流等方式反馈。如:(1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种植物?它们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助植物们逃生的? 4、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此漂亮,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,像图片中的英勇男孩一样把握一些自救逃生的方法。 二、剖析森林火灾 1、什么是森林火灾:

小学生森林防火安全教案

九月分四年级森林防火安全教育教案 拟写人:廖三琴 一、教学目标: 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法 3、会背儿童防火歌。 二、教学内容 (一)火灾事件介绍 方法:运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。 教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识” (二)认识灭火设备,牢记灭火方法。 方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。 教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄) (三)学会背诵《儿童防火歌》 儿童防火歌 小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一,拍完南北拍东西。 你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四,用火不当会出事。 你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六,风大失火不好救。 你拍七我拍七,不要玩火做游戏。 你拍八我拍八,电线不能随便拉。 你拍九我拍九,火警电话一一九。 你拍十我拍十,人人防火要落实。 我拍你你拍我,大家都要来防火。 (四)展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结: 1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生 (五)教师介绍火灾报警须知: 1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。 2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 (六)教师引领学生在校内考察逃生路线 1、制作逃生路线图 2、制作逃生路标 (七)小组为单位制作简易防毒面具。

小学森林防火教育教案

学校森林防火教育课教案 学校:授课班级:授课人:授课时间:教学目标:了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。 初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 教学准备: 1、了解学生对森林火灾的一般理解。 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。 教学过程: 一、导入:你听说过火灾对森林的危害吗?老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。 二、剖析森林火灾。 1、什么是森林火灾:森林火灾,是指失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。 2、说一说引起森林火灾的各种原因: 烧荒、熏肥、燎地边农事活动。 进入林区内各种活动人员吸烟扔烟头。 上坟烧纸。其它原因有电器设备打火、机械喷火、打靶、小孩玩火、呆傻人故意点火等。进入旅游区活动人员,必须禁止吸烟。 从事农业生产活动人员必须严禁烧荒、熏肥、燎地边。电力部门注意检修通往林区线路和设在林区的电力设备。机动车、火车司机注意检修机械设备,防止喷火或轧瓦脱落。

3、森林火灾的危害:森林火灾是森林最危险的敌人,也是林业最可怕的灾害,它会给森林带来最有害,具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林,伤害林内的动物,而且还降低森林的更新能力,引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用,甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展,但是,人类在制服森林火灾上,却依然尚未取得长足的进展。 三、森林火灾的防范: 1、森林火灾重防范,严控火源是关键 2、群策群防,森林防火有力量 3、严查严管,森林安全有保障 4、防止火灾,爱护森林 四、爱森林故事会 1、指名说防火的故事。 2、说一说如何从小爱森林,爱自然 3、从小养成爱森林,爱自然的好习惯 五、巩固与延伸 1、看一个名人爱森林、爱自然的故事 2、写一篇“爱森林,防火灾”的习作。 3、火场自救知识: 扑火队员一旦被林火围困或袭击,要果断决策,迅速选择突围和避火路线,采取正确的避火方法,避免发生伤亡事故。

森林防火安全教育教案

森林防火安全教育教案 中心小学 一(2)班 邱美琼 教学目标 1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2、知道发生火灾的主要原因,认识森林防火的重要性。提高学生的防火意识,知道一些防火自救的知识。 。 教学过程 一、认识各类消防安全标志 出示各类标志图案,这是什么板书课题。 师述:消防标志是一种批示标志,它是由带有一定象征意义的图形符号和文字并配以一定的颜色所组成的。 二、了解各类消防安全标志的含义: 1、出示小黑板,分类标志。 1)火灾报警和消防手动启动器、

火警电话等。 2)紧急疏散途径和标志;紧急出口等。 3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。 4)其他类型:禁止带火种,当心触电等。 2、简介消防栓。 三、竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。) 1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾 (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码 (3)扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火 (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息 (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。(学生也可补充题目。) (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。 (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 (4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。 (5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼

水。 三、引领学生在校园内考察逃生路线,讨论火灾逃生时应注意什么(假设教学楼、家里) 四、引导明确森林防火的重要性 ⑴森林火灾不仅能烧死许多树本,降低林分密度,破坏森林结构;同时还引起树种演替,向低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。 ⑵由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。 ⑶被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 ⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。 五、讨论森林防火措施 1.不带火柴或打火机等火种; 2.不随意点火,禁止在易燃易爆物品处用火; 3.不在树林周围燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。 4.不到山上野炊; 5.到山上坟,不烧香、不烧纸。 6.多向父母和村民宣

小学森林防火主题班会教案精编版

小学森林防火主题班会教案 五二2016 5 4 一、活动目标: 1、认识森林的重要作用。 2、了解森林火灾的危害。 3、懂得一些基本的防火知识。 4、了解火警电话以及报火警的方法。 二、教学准备:森林图片;火灾后的图片。 三、活动过程: (一)、看图导入新课。出示美丽的森林图片。 师:同学们,这些图片美吗?你们知道他们是什么吗?对,它们就是森林,是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗?

(二)、森林的重要作用。(生畅所欲言,师加以点拨,总结)1、森林是空气的净化物。 2、森林有自然防疫作用。 3、森林是天然制氧厂。 4、森林是天然的消声器。 5、森林对气候有调节作用。 6、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。 7、森林有除尘和对污水的过滤作用。 8、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特别是火灾,森林的面积正在逐渐减少,有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢? (三)、森林火灾的危害。(生就课前搜集的资料说一说,师总结) 1、森林火灾不仅能烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。 2、由于森林烧毁,

造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。 3、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响

森林防火教育教案最新版本

森林防火安全知识教育教案 崔丹丹 1.教学目的 1)通过读新闻、讨论等形式让同学们了解引起火灾的原因。 2)使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。 2.教学准备 1、了解学生对森林火灾的一般理解。 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。 3.教学过程 1)导入 用最近森林火灾的新闻图片引入 2)什么是森林火灾: 森林火灾,是指失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

3)森林火灾原因 ①学生分组讨论引起森林火灾的各种原因 ②老师总结森林火灾原因 ⑴烧荒;⑵炼山造林;⑶烧灰积肥;⑷烧田埂;⑸烧秸秆;⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂;⑺林区内野炊、烧烤;⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;⑼林区内使用枪械狩猎;⑽进入林区的汽车漏火、喷火;⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;⑿机械跑火;⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。 4)森林火灾的危害 ①学生分组讨论森林火灾的危害 ②老师总结森林火灾的危害 ⑴森林火灾不仅能烧死许多树本,降低林分密度,破坏森林结构;同时还引起树种演替,向低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。 ⑵由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

⑶被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 ⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。 5)防范森林火灾 ①学生思考怎样防范森林火灾 ②学生回答,老师总结防范方法 ⑴森林火灾重防范,严控火源是关键 ⑵群策群防,森林防火有力量 ⑶严查严管,森林安全有保障 ⑷防止火灾,爱护森林 6)如果发生火灾怎么办? (1)遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

森林防火安全专题教育教案资料

精品文档 精品文档资峪九年制学校森林防火主题班会 时间:2016 年10月24日第八节课(班会) 主持人:各班主任 参加人:全班学生 内容: 一、森林是人类诞生的摇篮,森林是人类赖以生存的基石。保护森林,就是保护人类自己。保护森林让青山更绿,家乡更富裕,国家更富强。 二、护林防火,人人有责。记住:护林防火,从我做起,从现在做起。 三、森林火灾重防范,严控火源是关键。 学生不得玩火:1、是不得带火柴或打火机等火种;2、是不得随意点火,禁止在易燃易爆物品处用火;3、是不得在树林周围燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场,学生等未成年人要坚持先逃生的原则。 4、依法用火,违者必究。防火期禁止野外用火,家长要监督小孩野外不要玩火。 5、防火就是防人。人人防火,树树平安,时时防火,国泰民安。只有管住人,才能管住火源,杜绝人为火的发生。 四、护林防火无节气,全年都是防火期。 五、护林防火“十不准” 1、不准放野火烧山、赶兽、驱蜂; 2、不准在林区烧山取暖,烘烤食物和烧饭; 3、不准在林区吸烟和乱丢烟头; 4、不准在林区烧香,烧纸,放鞭炮; 5、不准在林区熏鼠洞、蛇洞、兽洞; 6、不准在山边烧地坎,田埂; 7、不准在山内玩火, 8、不准放野火垦荒,烧牧场,柴场; 9、不准在夜间用火把照明赶山路; 10、不准在山边林内烧木炭,烧灰积肥。 六、水火无情,人命关天。扑火要讲究科学,量力而行,把握时机,克服盲目。如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。在没有电话的情况下,应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意,协助灭火或报警。

森林防火安全教育教案

森林防火安全教育教案 活动目的: 1、知道森林防火的粗浅知识,激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。 2、能围绕故事情节的发展,用较清楚的语言表达自己的想法。 3、强化教育,培养幼儿环保意识,引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。 活动准备: 大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程: 一、启发谈话,激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。 森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救,森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期,9月15日到11月15为森林防火期内,森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。 二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识--《森林的作用》。 1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡,是人类的摇篮。人类发展的历史,实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史,没有森林就等于没有人类。 2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外,还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产

品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽,更是不胜枚举。 3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨,减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层,如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;庞大的根系纵横交错,对土壤有很强的粘附作用。另外,森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。 4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气,释放出二氧化碳。植物通过光合作用,吸收大气中的二氧化碳,释放出大量的氧气,这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡,人们才不会受到缺氧的威胁。 5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里,会被蓄积起来,就像水库蓄水一样。雨过天晴,大量的水分又通过树木的蒸腾作用,蒸发到大气中,使林区空气湿润,降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。 6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林,风速就会降低,一部分尘粒降落地面,另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。 7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染,严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠,表面粗糙的树干,对噪声有很强的吸收和消减作用。 8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在

森林防火教案

森林防火教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家带来的[森林防火教案],希望能帮助到大家! 森林防火教案 活动目标: 1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 活动过程: (一)图片展示,引入新课。

1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹旳场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健旳身手,协助森林中旳动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师旳引导下提出值得探讨旳问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如: (1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同旳神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生旳? 3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵旳生命,提高防火意识,象图片中旳英勇男孩一样掌握一些自救逃生旳方法。 (二)引导研读,归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的.可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

小学生森林防火教案1

今冬明春森林防火主题班会教案 一、教学目标 1、认识森林的重要作用。 2、了解森林火灾的危害。 3、懂得一些基本的防火知识。 4、了解火警电话以及报火警的方法。 二、教学过程: (一)、导入新课。 出示美丽的森林图。 师:同学们,这些图美吗?你们知道他们是什么吗?对,它们就是森林,是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗? 1、森林的重要作用。(生畅所欲言,师加以点拨,总结) a、森林是空气的净化物。 b、森林有自然防疫作用。 c、森林是天然制氧厂。 d、森林是天然的消声器。 e、森林对气候有调节作用。 f、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。 g、森林有除尘和对污水的过滤作用。 h、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。 但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特别是火灾,森林的面积正在逐渐减少,有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢? 2、森林火灾的危害。 a、森林火灾不仅能烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。 b、由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害(二)出示各种火灾现场图片。

师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 讨论:让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如: (1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的? 3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,掌握一些自救逃生的方法。 三、竞赛活动,游戏激趣。 1、抢答题。 (1)生活中的哪些因素会引起火灾? (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息? (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。 (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天,某小学五年级学生到某山林去野炊。 (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 (4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。 (5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。 3、学习小学生森林防火知识儿歌 小朋友,不玩火,不让父母吃苦果。 不乱动用火和电,自我保护是关键。 火警电话‘119’,发生火灾不乱走。 心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散。 湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地。 防火逃生要记清,老师家长都放心。

小学生森林防火教案

白果镇中心小学一年级(2)班森林防火教案 活动目标: 1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 活动过程: (一)图片展示,引入新课。 1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如: (1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的? 3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 (二)引导研读,归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。 (三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。) 1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾? (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息? (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。(学生也可补充题目。) (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

四年级森林防火作文

森林的控诉 我是一棵小草,森林是我们温暖的家,这里的居民们幸福的生活在一起。然而,由于人类在森林里无休止的活动,导致了我们的家园火灾肆虐。失去家园的我们欲哭无泪,向“地球生物法院”提起申诉,决心要向人类讨回公道。 开庭的这一天终于到来,森林居民们奔走相告。看着坐在被告席上的人类代表一脸傲慢,大家伙群情激奋,叫嚷着要严惩凶手。 开庭的时间到了,公正无私的大象法官身穿法袍,手拿法锤,庄重地坐到了我们面前,敲响法锤,宣布开庭。 白发苍苍的大树爷爷在猴子哥哥的搀扶下,步履蹒跚的走向原告席,“人类光临我们的家园,我们非常欢迎。可是,看看你们人类在森林里都做了些什么?”大树爷爷话还没说完,就剧烈的咳嗽起来。“你们在森林里吸烟,不安全用火,多少森林因一个小小的烟头被焚烧殆尽;多少森林居民在火灾中丧生;火灾过后,又有多少居民无家可归!” 面对大树爷爷的指控,人类代表还支支吾吾的抵赖,“这……这怎么可能是我们做的?” 大树爷爷还没走下被告席,母鸡妈妈就站了起来,“那天,我正在河边给孩子们洗衣服,隔壁的牛二嫂急冲冲的跑来找我,说我家着火了。我紧赶慢赶的跑回去,家已经没了。”母鸡妈妈话还没说完,就已经泣不成声。母鸡妈妈指着人类代表大声控诉,“是你们人类的

小孩在森林里放鞭炮,酿成了火灾。我的孩子们都没能及时从屋里出来。

”听完母鸡妈妈的控诉,听众席上的森林居民们更加愤怒不已。 被告席上的人类面对这一指控,面对激愤的森林居民们,脸色煞白,终于低下了骄傲的头。 最后,大象法官敲响法锤,宣读结案陈词:“森林号称‘地球之肺’,是人类不可缺少的一项重要资源,也是众多森林居民的家园。而人类对森林的过度开采,保护不力,导致森林火灾肆虐,森林居民们痛失家园,人类也在慢慢消耗自己的资源。这样下去,失去森林的地球将会变成什么样子?”大家都怀着沉重的心情静静的听大象法官宣读结案陈词。 是啊,没有了森林,地球会变成什么样子呢?风沙肆虐,水土流失,越来越多的河流干涸……想到这里,我的心情更加沉重。真希望人类能赶紧行动起来,合理利用森林资源,保护森林。 点评: 作者用童话的方式向人们阐述了森林火灾的危害,体裁新颖,给人以耳目一新之感,故事结构完整,生动有趣,读后又能给人以深思。

森林防火教育主题班会教案

“森林防火”教育主题班会教案 一、教学时间:2019年4月1日 二、教学目标: 1、认识森林的重要作用。 2、了解森林火灾的危害。 3、懂得一些基本的防火知识。 4、了解火警电话以及报火警的方法。 教学准备:森林图片;火灾后的图片。 教学课时数:一课时 ①.了解引起火灾的原因;发生火灾时的一般特征;初步学会防护森林火灾的安全意识,逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。 ②.知道森林防火的重要性,要爱护森林。 ③.尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。 ④.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 三、教学过程: 同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,为此我准备了这次“森

林防火”教育主题班会。通过各种形式来掌握防火安全知识,从而减少火灾事故的发生。 例子一: 2019年3月14日山西沁源县沁河镇南石村“3.14”森林火灾共造成6名消防员牺牲,该火灾系该县中峪乡东王勇村龙头占自然村村民霍某某,在地里耕作时使用明火造成。目前,犯罪嫌疑人已被县公安局刑事拘留。 2019年3月14日下午3时35分许,沁源县沁河镇南石村发生一起森林火灾。接到报告后,沁源县委、县政府立即启动应急预案,组织2000余人扑救。18时40分左右,明火扑灭,火场得到控制。17时许,在扑救过程中,因风向突变,7名森林消防队员被困火场,经搜救被送往沁源县人民医院全力抢救,其中1名轻伤,6名抢救无效。牺牲的6名消防队员大多为90后,其中一名出生于2000年2月,年仅19岁。 例子二: 据北京市应急管理局消息,2019年3月30日中午12时许,北京市密云区东绍渠镇高各庄村村南发生一起山火,由于风势较大,导致火情迅速向平谷方向蔓延。市委市政府高度重视,立即启动应急响应机制,市领导赴现场指挥扑救。北京市密云区出动380人赶赴现场灭火,市森防办调集平谷、怀柔、顺义、市直属队、森警机动支队等11支队伍赴现场支

六年级防火安全教育教案

六年级防火安全教育教案 教育目标: 1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2.知道森林防火的重要性,要爱护森林。 3.尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。 教育过程: 一.认识各类消防安全标志 1.出示各类标志图案。这是什么?板书课题 2.师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 二.了解各类消防安全标志的含义 1.出示小黑板:标志分类 1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。 2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。 4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。 5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。 2.投影标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。

三.代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论: 1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 四.小组讨论设计森林防火措施 1.分组讨论:设计消防安全标志的意义。 2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字辅助标志,以图形与方向标志连用,醒目地指示文字所示的意义) 3.发挥自己的想象,创造性的设计一个消防标志。 4.交流点评。 五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110,着火打119,急救中心120。 2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。 六、总结 火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。最后,祝大家永远都平安幸福。 月亮湾明德小学 2014年3月

森林防火安全教案

森林防火安全教案 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林 火灾的原因。 2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学 会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好 习惯。 3、知道森林防火的重要性,要爱护森林。 4、尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。 5、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 6、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培 养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作 能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度 与科学道理。 教学重点:森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾 的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林 防火的宣传员。 教学难点:正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

1、了解学生对森林火灾的一般理解。 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜 集从小爱森林、爱自然的名人的故事。 教学课时:一课时 一、导入 1、火,是一种“神圣”的物质。它,是一种大家最熟 悉的东西,而且常常回接触它;可是,它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它,可是你听说过 火灾对森林的危害吗?老师在早会时经常讲过它的危害。报 纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。 2、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想 说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。) 3、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协 助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师 的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同 桌交流等方式反馈。如: (1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种动物?它们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的? 4、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防

小学生森林防火安全教育教案

小学生森林防火安全教 育教案 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

森林防火消防安全教育教案 时间:2017年11月10日 地点:三年级(1)班教室 参加人员:全班学生 人数:44 主持人:何国胜 教育内容:森林防火消防安全教育 教育目标: 1.知道森林防火的重要性,要爱护森林。 2.学习掌握森林防火知识。 3.使学生掌握防火安全知识,增强学生的防火安全防范意识;教给学生一些自护自救的方法,学会冷静地处理各种火灾紧急情况;学会搜集相关资料,培养队员关心社会的积极性;促使儿童青少年的健康成长。 教育过程: 森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人,也是林业最可怕的灾害,它会给森林带来最有害,具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林,伤害林内的动物,而且还降低森林的更新能力,引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用,甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展,但是,人类在制服森林火灾上,却依然尚未取得长足的进展。 认识森林火灾的起火原因 森林火灾的起因主要有两大类:人为火和自然火 (一)人为火包括以下几种: 1.生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等; 2.非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等;

3.故意纵火:在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我县的森林火灾中,由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。 (二)自然火:包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。 二、影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的载量。 三、怎样扑救森林火灾 (一)扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。 1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。 2、是临时组织的扑火人员,必须指定区段和小组负责人。 3、是明确扑火纪律和安全事项。 4、是检查扑火用品是否符合要求,扑火服十分宽松、阻燃。 5、是加强火情侦察,组织好火场通信、救护和后勤保障。 6、是从火尾入场扑火,沿着火的俩翼火线扑打。 7、是不要直接迎风打火头,不要打上山火头,不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火,不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火,不要在可燃物稠密处扑火。 8、是正确使用扑火机具。 (二)脱险自救方法有哪些 1、是退入安全区。扑火队(组)在扑火时,要观察火场变化,万一出现飞火和气旋时,组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。 2、是按规范点火自救。要统一指挥,选择在比较平坦的地方,一边按规范俯卧避险。 3、发生危险时,应就近选择植被少的地方卧倒,脚朝火冲来的方向,扒开浮土直到见着湿土,把脸放进小坑里面,用衣服包住头,双手放在身体正面。 4、是按规范迎风突围。当风向突变,火掉头时,指挥员要果断下达突围命令,队员自己要当机立断,选择草较小,较少的地方,用衣服包住头,憋住一口气,迎风猛冲突围。人在秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑,只能对着火冲。

森林防火安全教育教案

森林防火安全教育教案 “森林防火安全教育”主题班会教学设计 一、班会目标: 根据各大新闻媒体的报道,从去年以来各大省份连续发生森林火灾,造成大量人员伤亡以及国家财产的严重损失。因此,召开一次主题班会,对学生在森林防火安全教育方面进行学习与教育,让学生认清当前森林防火的严峻程度,以及我们同学在日常生活中的用火安全存在的隐患。在班会中我们努力实现以下几个目标。 1. 了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。 2.知道森林防火的重要性,要爱护森林。 3.尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。 4.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 二、教学过程: Ⅰ.新闻报道中的火灾图片,以图片为导入,吸引学生的注意与重视。 Ⅱ我国各地森林火灾发生的相关报道真相 新华网福建三明2月12日电来自福建省三明市的最新消息,12日12时30分许,三明市沙县高砂镇端溪村发生森

林火灾,因风力过大,现已蔓延至龙江、高砂、渔珠等205国道沿线村,并危及周边民宅。 福银高速公路大年岭隧道路段实行交通管制,南昌方向往福州的车辆由沙县分流下高速;福州方向往三明、江西的车辆由青州分流下高速;鹰厦铁路三明段一度暂停营运。 目前,沙县高砂镇因灾转移44户,111人,无人员伤亡。目前没有火灾危及加油站的报告,扑救工作仍在紧张进行之中。三明市委书记黄琪玉、市长刘道崎等已赶赴现场。 各地森林火灾频发 据新华社报道 2月13号下午4时左右,贵州省毕节市海子街镇彭家寨村和层台镇付家沟村境内相继发生两起森林大火,造成2人死亡2人受伤。到23时20分发稿时,彭家寨村的森林大火已被扑灭,消防官兵仍在紧急扑救付家沟村的森林大火。 据新华社报道四川省泸州古蔺、叙永两县交界处昨天16时许发生森林火灾。目前火灾面积、起火原因还不明确,未接到人员伤亡报告。截至昨天21时,箭竹乡团结村林火已经完全扑灭,德耀镇凤凰村火情得到有效控制,双沙镇正在全力扑救河屯村林火并配合叙永县控制火情。 新华网昆明2月12日电(记者李倩)记者从云南省昭通市和镇雄县林业局防火办等相关部门了解到,12日下午,该市彝良县小草坝乡和镇雄县罗坎乡发生森林火情(还未定

森林防火安全教育主题班会教学设计

“森林防火安全教育”主题班会教学设计 四年级 教育目标: 1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2.知道森林防火的重要性,要爱护森林。 3.尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。 4、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 教学过程: 一、学习森林防火的意义 1、森林防火是保护自然资源的需要 森林中蕴藏着十分丰富的野生动植物资源.特别是在大面积国有林区、自然保护区及风景名胜区,分布有多种古树名木、名花异草及珍禽稀兽.所有这些都是人类不可多得的宝贵财富.然而,森林火灾能使这些宝贵资源付之一炬.因此,防止森林火灾就是保护自然资源. 2、森林防火是保护生态环境的需要 森林是陆地上下垫面最高、范围最大的生态系统.森林是人类及野生动物赖以生存的良好环境.众所周知,森林在维持和保护生态环境方面具有十分重要的

作用.然而,森林火灾会使森林的这些功能减弱,甚至消失.因此,防止森林火灾就是保护生态环境. 二、森林火灾形成的原因 火灾原因不外乎自然的和人为的两类。自然原因中,有雷电触及林木引起树冠燃烧和在干旱季节,由于阳光的辐射强烈,使林地腐殖质层或泥炭层发生高热自然。这类性质的森林火灾在我省是少数的。而最普遍、最大量的森林火灾,是由人为引起的。人为原因中又有生产性和非生产性火源之分。生产性火源如烧灰积肥、烧田埂草、炼山整地、烧垦烧荒以及烧炭等用火不慎引起的。这种生产性火源引起的森林火灾占百分之七十以上。非生产性火源如烧山,在林中烧火取暖、煮饭、小孩玩火、夜间行路用火把照明、乱丢烟头以及敌人纵火烧山等。 三、护林防火安全知识: 1、常见的火灾事故:我们的生活处处与火打交道,但火又给我们带来很多危害,所以我们不要玩火,平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。 2、清明节时,扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。 3、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管,要及时制止这些人在野外用火,规范野外用火行为。 4、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施,堵塞防火通道,破坏森林防火林带。 5、使用液化石油燃气灶要注意安全,点火时,要先开气阀,再用电子点火。用完后,要随手关阀门,同时特别要注意用液化气做饭、烧水时要专心看守,以防水把火浇灭。

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