《青山不老》【完美版课件】

的魅力。
“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。”
这句话简洁明了地表达了老人植树造林、绿化家园的初衷和动力，展现了老人高尚的品 质和坚定的信念。
2024/1/30
“青山是不会老的。”
这句话是全文的点睛之笔，寓意深刻。它不仅指青山常绿，更象征着老人的精神永存， 激励着一代又一代人继续努力，为环境保护和家园建设贡献力量。
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主题思想探讨与价值体现
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环保主题思想阐述
强调人与自然的和谐共生
通过描绘青山常绿、绿水长流的自然 景象，表达人类应尊重自然、顺应自 然、保护自然的理念。
呼吁全社会参与环保
鼓励每个人从自身做起，从小事做起， 积极参与到环保行动中来，共同建设 美丽家园。
倡导可持续发展
阐述在经济发展过程中，必须注重生 态环境的保护，实现经济效益与生态 效益的统一。
2024/1/30
文学赏析
分析作品的艺术特色和文学价值，提 高学生文学素养（10分钟）。
课堂互动
组织学生进行小组讨论或角色扮演等 活动，加深对作品的理解（10分钟）。
课程总结
回顾课程内容，总结学习成果，布置 课后作业（5分钟）。
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文本解读与赏析
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文本结构梳理
开头部分
描绘了一个充满生机与活力的山 野景象，为全文奠定了基调。
《青山不老》PPT精品课件
2024/1/30
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目录
2024/1/30
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 人物形象分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸 • 互动环节与课堂实践
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01

青山不老
梁衡
教学目标
1.有感情地朗读课文，理解课文内容。
2.感受老人所创造的奇迹，理解“青山不老”的含义。
3.体会含义深刻的句子所蕴含的道理， 感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
情境导入
生字、新词
粼粼 ( lín ) 肆虐 ( nüè ) 占据 ( jù )
拐杖 ( zhàng ) 铁锹 ( qiāo ) 载 ( zǎi )
青山不老
大环境──险恶 创造奇迹 山川共存
小环境──艰苦 实现价值 日月同辉
谢谢观赏
朗读赏析
杨树、柳树，如臂如股， 劲挺在山洼山腰。 看不见它们的根， 山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了山洪的凶悍。 这山已失去了本来的ห้องสมุดไป่ตู้形， 依着一层层的树形成一层层的梯。
朗读赏析
风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
朗读赏析
“另一种东西”是什么东西？
表面上指的是老农创造的这片绿洲， 事实上还包含着开辟山林，绿化家园的精神和造福后代的情怀 。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了 无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张， 而且将随着青山永垂不朽， 这是不会因为年龄的增长而变老的。
朗读赏析
“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？
老农不仅留下了这片青山， 还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神 ，绿化家园，保护环境的奉献精神，造福人类的精神。 这种精神不会随岁月的流逝，年龄的增长， 老人的年老，离开而消失。它将永远根植在我们心中， 这一切将与山川共存，与日月同辉。
课堂小结
擎 ( qíng )
初步感知
15年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网， 这是多么了不起的奇迹。

此 处
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的奇迹。
可 编
3
辑
年
• ３、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山
修 改
版
洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的
泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住
了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，
依着一层层的树形成一层层的梯。
（2023-2024学年 完美订制版）
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老人是在什么样的情况下
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创造了这样的奇迹的？
（2023-2024学年 完美订制版）
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• 治理
zhì
可 编 辑 修 改
版
• 归宿
sù
• 荡漾
yàng
• 领悟
wù
• 风雨同舟 zhōu
（2023-2024学年 完美订制版）
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• 肆虐： 任意残杀或迫害。
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料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄
可 编 辑
年 版
土，使之不至于流失。这正如老农 与青山是息息相关、不可分离的。
修 改
这片青山养育了老农，而老农用自
己一生的努力，创造了这片绿色的
奇迹，作为对青山的回报。
（2023-2024学年 完美订制版）
２、他觉得种树是命运的选择，
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屋后的青山就是生命的归宿。
碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。
（2023-2024学年 完美订制版）
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我们应该如何理解

他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 是什么？
一种绿水青山的精神
你是怎样理 解这句话的？
青山是不会老的
表面是指青山常年青色，实际上象征着老人 的高贵品质。不是青山不变，而是老人的精神 会一直传承。
再想想课文为什么以“青山不老”为题
“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着 老人的执着精神像青山一样充满生机，赞颂了老人的高贵 品质；“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的 这片青山及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不 老”。 “青山不老”是这篇散文的文眼，既深化了文章主题，又 使主题形象鲜活起来，让原本相对抽象的人物精神变得具 体可感。“青山不老”还包含了作者对“造林英雄”的感 谢、敬佩和祝福。
了这块绿洲。
环境极其恶劣，任务很艰难
我知道这条山沟所处的大作环用境是。这是中国的晋西北， 是西伯利亚大风常来肆虐的地什方么，？是干旱、霜冻、沙尘
暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，
能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹
牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的
地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造
这句话告诉我们青山与老人的关系，同 时也在告诉我们土地与人类的关系，相互 依存。
青山绵延
为什么？
感动
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进
他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进 震撼
去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实
现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。
荒原戈壁
大声朗读课文，读准字音，不吞字，流畅连贯。
lín lín
粼粼