生态工程的实例和前上

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学习指导案
课题生态工程的实例和发展前景上授课时间
课型新授主备人姜冬梅教材分析生态工程是必修三生态系统的拓展和加深,注意和必修三相联系。

学情基础分析及预
习导学
生态系统的概念,组成,物质循环和能量流动知识应让学生复习
课程目标知识与技能:举例说出生态工程的实例,说出这些实例所运用的主要生态工程原理。

简单评述身边的一些生态工程的特点。

过程和方法:尝试运用生态工程的原理对身边的生态工程重新认识,并可以尝试进行简单的评价、分析。

情感、态度、价值观:关注生态工程建设,树立可持续发展观念,重视理论联系实际。

学习重点生态工程的实例
学习难点生态工程的实例
教具准备学案课件
学习内容学习形式教师指导时间
激发兴趣
阅读教材
总结归纳
实例分析
总结问题
分析原理
概括对策以总结的
形式对本
节课内容
先提出一
个大概,
诱发学生
深思以及
学习的兴
趣。

以实例引
入,引发
学生讨论
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2.农村综合发展型生态工程案例
理解这一工程的基本原理及结构、功能特点。

农村综合发展型生态工程主要运用了物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理等。

该案例以沼气工程为核心,农林牧副渔各业全面发展,增加了劳动力就业机会,促进了经济发展;同时又降低了环境污染,促进了农村的可持续发展。

3.湿地生态恢复工程案例中的几个问题
(1)湿地生态系统遭到破坏的主要原因:我国历来人多地少,在“以粮为纲”的年代,围湖造田,种植农作物,以生产更多的粮食;片面强调经济发展,没有认识到湖泊的巨大生态调节功能也是重要原因。

(2)湿地生态系统恢复工程所面临的主要困难:退耕还湖不仅包括退耕地为湖区,还包括退耕后湖区上游以及湖区周围的生态环境保护工作;更重要的是原耕地上居民的迁移,要解决迁出居民的生活和就业等问题,这是退耕还湖工程的主要困难。

(3)地处湖区上游的人们对湿地恢复生态工程所负的责任:保护环境,减少水土流失和水污染。

例如,减少工厂、生活污水往水体中的排放,农田中减少化肥和农药的施用量等。

4.小流域的综合治理,“综合”表现在哪些方面?
“综合”表现在它一改以前的单纯造林和蓄水、减沙等工程模式,同时考虑到了生态效益和经济效益。

不但注重通过还林、还草、筑坝等措施达到蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果,还考虑如何提高人们的生活水平。

例如,不但种植农作物,同时还种植经济作物来提高人们的收入。

考虑到了种植薪柴林解决人们的燃料来源问题。

各种措施的结果是建立一个稳定、持久、高效的生态系统。