语用学教学大纲

1 1. 课程教学大纲

课程名称：语言学导论

英文名称：English Linguistics

学分：2学分

总学时：36学时

适用专业：英语09级

先修课程：词汇学、语音

一、课程性质、教学任务

课程类别：专业通用课

课程性质：通用选修课

本课程是英语专业本科学生高年级阶段的专业必修课。本课程旨在使学生了解语言学的基本理论、流派，掌握语言学的基本术语、概念，进而指导其英语学习。使学生掌握基本的语言学知识、概念，语言研究方法和原则，对语言学习有一个理论上的系统认识。

二、课程教学目的

本课程为英语专业本科的专业必修课。通过本课程的学习，使得学生基本了解语言学基本概念，包括英语语音学、语义学、语用学、语言的发展变化及研究方法，掌握Tem-8考试中的相关知识点，并为报考英语专业硕士研究生做好准备。学生能了解语言学发展现状，熟悉语言学的新成果，提高语言交际能力和综合研究能力。

三、课程教学内容与要求

第一章：语言学概况

学习目的和要求：通过学习，使得学生理解语言学的基本概念，了解语言学的基本范畴；了解现代语言学与索绪尔的关系；熟练掌握语言的显著特点；大致了解共时语言学与同时语言学等对比概念的划分基准。

2 第二章：英语语音

学习目的和要求：通过学习，使得学生掌握英语音声学、音素、音节、音调等语音基本概念，了解语音的发音部位；准确区分元音、辅音、半元音；基本能辨别有声音与无声音。了解元音与辅音的分类。

第三章：英语词汇学

学习目的和要求：通过学习，使得学生了解英语词汇学的概念、类型及分类方法，了解词汇学中单纯词、合成词、派生词、复合词等的基本概念；并了解英语词汇学研究的划分流派。基本掌握从意义方面划分词汇的基本方法。

第四章：英语句法学

学习目的和要求：通过学习，使得学生主要掌握英语中句法规则及句子成分的划分，了解句子的类型划分。了解英语语法的特殊性、转换生成语法，熟练掌握直接成分分析法、X-标阶理论。

语言学大纲

第一章语言学和语言

教学目的与要求：

通过本章的学习，了解语言学的研究对象和研究方法。

教学重点与难点：

语言学的概念；现代语言学的研究领域；语言研究中的一些重要对立；语言的概念

复习思考题：

1. How do you interpret the following definition of linguistics:

Linguistics is the scientific study of language?

2. What are the major branches of linguistics? What does

each of them study

3. In what basic ways does modern linguistics differ from

traditional grammar?

4. How is Saussure’s distinction between langue and parole

similar to Chomsky’s distinction between competence and

performance?

5. What characteristics of language do you think should be

included in a good, comprehensive definition of language?

6. What are the main features of human language that have

been specified by C. Hockett to show that it is essentially different

from animal communication system?

第二章音位学

教学目的与要求：

通过本章的学习，了解英语语音学和音位学的研究内容。

《英语语言学概论》教学指南

总学时：21

一、教学目的和要求

语言学导论是英语专业本科生专业限定选修课程，属英语专业知识课程之一，为语言学方向首选必修课程，是选修其它语言学分支课程的先决条件。本课程旨在通过系统地阐释语言和语言学领域中各个方面的基础理论，为学生今后的英语学习和理论研究奠定基础。通过语言学课程的学习，要求学生达到：1）了解语言学领域中的一些基本概念和专有名词的内涵；2）了解语言学传统分支领域的基础理论知识；3）能基本了解各个语言学流派的观点和主张；4）激发学生学习语言学的兴趣，能运用所学理论解释一些基本语言现象。

二、教学内容、要点和学时安排

第一章 绪论

（讲授3学时 研讨 1学时 自学 12学时）

教学内容、要点 ：语言的定义、特征及功能；语言学的分类 。

教学方法：教学中采用教师为主导，学生为主题的教学模式; 采用启发式、讨论式的教学方法。

自学要求：预习第二章，自学语言学中的几对重要区分。

自学测试题：

Ⅰ.Define the following terms

design features arbitrariness duality displacement

Ⅱ. Read each of the following statements carefully. Decide which one of the

four choices best completes the statement and put the letter A, B, C or D in the

brackets.

1.The feature that the details of the linguistic system must be learned anew by

each speaker refers to ______ .

第 1 页/ 共 4 页 语用学

一、课程说明

课程编号：180101L40

课程名称（中/英文）：语用学/Pragmatics

课程类别：英语辅修、双学位课程

学时/学分：32学时/2学分

教材、教学参考书：

教材：

Yule, G. Pragmatics. George Yule. Shanghai: Shanghai Foreign Languages

Education Press.2000.

教学参考书：

Austin, J. L. How to do things with words. [M]. Oxford: Oxford University Press.

1962.

Brown, P. & S. Levinson. 1978/1987. Politeness: Some Universals in Language

Use [M]. Cambridge: Cambridge University Press.

Huang, Y. Pragmatics. [M]. Oxford: Oxford University Press.2007.

Leech, G. 1983. Principles of Pragmatics [M]. London & New York: Longman.

Levinson, S.C Pragmatics. [M]. Cambridge : Cambridge University Press.

2000[1983].

Sperber, D. and D. Wilson Relevance: communication and cognition. [M].

Oxford: Blackwell. 1995[1986].

Verschueren, J. Understanding Pragmatics. [M]. London; New York; Sydney;