【最新】八年级物理全册91认识浮力练习pdf新版沪科版

第1节熟悉浮力【教学目标】知识与技术1、熟悉一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。

能通过实验证明上述结论的正确性。

2、能熟悉浮力产生的缘故。

会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。

3、经历探讨浮力的大小跟哪些因素有关的实验进程，熟悉物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。

进程与方式1、通过实验探讨熟悉浮力，经历探讨浮力大小的进程。

2、通过搜集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的价值。

情感态度与价值观1、初步熟悉科学技术对社会进展的阻碍．2、培育严谨的科学态度和协作精神。

【教学重难点】教学重点：浮力的存在、称重法测浮力的大小教学难点：称重法测浮力的大小【导学进程】【创设情景，引入新课】死海位于约旦和巴勒斯坦交壤，是世界上最深的咸水湖、最咸的湖，湖水盐度达300g/L，为一样海水的倍，死海的盐分高达30%。

传奇2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海周围，击溃了那个地址的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。

奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都漂浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。

这是神灵的力量吗？你能科学的说明死海不死的现象吗？【自主预习案】任务一：熟悉浮力。

阅读讲义49-50页，回答1、将木块放入水中，木块会。

木块受到个力的作用，它们是和。

2、漂浮的木块受浮力，浸没在水中的铁块、掉入水里的苹果都（受或不受）浮力。

3、叫做浮力。

4、浮力的施力物体是，浮力的方向是。

5、由50页第一段可知：的值，确实是浮力的大小。

任务二：明白得浮力产生的缘故。

阅读讲义50页中间部份看图，回答浸没在液体中的长方体两个相对的侧面所受液体的压力，对物体水平方向的有阻碍。

可是下表面所处的深度比上表面，压强比上表面，在受力面积相同时，液体对产生长方体向上的压力F2 液体对它向下的压力F1因此浮力产生的缘故是。

任务三：探讨阻碍浮力大小的因素。

基础巩固练
7．图中A、B都浸没于液体中，A与容器侧壁紧密接触，B与 容器底紧密接触。则A__受__到__浮力，B_没__有__受__到__浮力。( 均填“受到”或“没有受到”)
基础巩固练
8．关于物体所受的浮力，下列说法中正确的是( ) A．空气中的物体不受浮力作用 B．沉在水底的铁球不受浮力作用 C．浮力是物体对液体施加的力 D．浮力是液体或气体对物体压力的合力
基础巩固练
2．以下情景中没有受到浮力的物体是( A )
A．遨游太空的“天宫二号”
B．上升的热气球 C．航行的“辽宁号” D．下潜的“蛟龙号”
【点拨】“天宫一号”处 在太空中，太空中没有空 气，故其不受浮力。
基础巩固练
3．[长丰月考]一艘在水下向左潜行的潜艇，受到的浮力 方向表示正确的是( D )
【点拨】(1)木块的重力：G＝mg＝0.4 kg×10 N/kg＝4 N，由 图可知，木块静止在水中，木块受向上的浮力、向下的重力 和向下的拉力，由力的平衡条件可得，木块在水中所受的浮 力：F浮＝G＋F拉＝4 N＋2 N＝6 N；(2)水对容器底部的压 强：p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m＝2 000 Pa。 【答案】6；2 000
【点拨】在水下向 左潜行的潜艇，受 到的浮力方向是竖 直向上的，故A、B 、C错误，D正确。
基础巩固练
4．如图所示是认识浮力的探究实验。 (1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如图
甲所示，物重G＝____5____N。 (2)当用手向上托物体时，如图乙所示，手
对物体向上的托力F2＝____3____N。 (3)当物体浸入水中后，如图丙所示，将图丙与图甲、乙对照
HK版 八年级下
第九章 浮力

【答案】A
能力提升练
11．(荣德原创)在一个密闭的真空玻璃罩里挂着一个弹簧 测力计，弹簧测力计下挂有一个体积较大的物体，物 体静止。若将玻璃罩的开关打开，让空气进入，则此 时( )
A．弹簧测力计的示数不变 B．弹簧测力计的示数将增大 C．弹簧测力计的示数将减小 D．弹簧测力计的示数可能增大也可能减小
能力提升练
14．【宿迁沭阳期末】小华利用弹簧测力计测量石块受 到的浮力。如图所示，此弹簧测力计的分度值为 ___0_.2____N，他用细线将石块挂在弹簧测力计上， 测出石块重4.2 N，然后将石块浸没在水中，弹簧测 力计的示数如图所示，大小为
________2N.2，则石块受到的浮 力为________2N。
基础巩固练
3．乒乓球漂浮于水面上，乒乓球所受浮力的施力物体是 ( C)
A．空气 B．乒乓球 C．水 D．盛水容器
基础巩固练
4．【中考·河南】将细线一端固定在烧杯底部，另一端 固定在乒乓球上。烧杯加水后静止在斜面上，如图 所示。不计乒乓球的重力，请以球心为作用点画出 乒乓球受到的浮力和拉力的示意图。
15 见习题 16 B
答案呈现
新知笔记
1．浮力 (1) 定 义 ： 无 论 是 液 体 还 是 气 体 ， 对 浸 在 其 中 的 物 体 都 有
竖_直__向__上___的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。 (2)方向：浮力的方向总是___竖__直__向__上___的。 (3)施力物体：____液____体或____气____体。
基础巩固练
1．以下情景中没有受到浮力的物体是( ) A．遨游太空的“天宫二号” B．上升的热气球 C．航行的“辽宁号” D．下潜的“蛟龙号”
基础巩固练
【点拨】“天宫二号”处在太空中，太空中没有空气， 故其不受浮力。

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第一节认识浮力一、教学目标1。

知识与技能①认识浸没在液体和气体里的物体都受到浮力;②理解浮力的大小等于什么；③通过观察和实验，认识浮力,了解浮力是怎样产生的，知到物体的浮沉条件。

2．过程与方法目标:(1）通过动手实验，体验浮力的存在；会用称重法测浮力大小。

(2）经历探究物体浮沉条件的实验过程,培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。

3．情感态度与价值观目标：(1）培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识;(2)培养学生严谨的科学态度及相互协作、友好相处的健康心态。

二、教材分析（1)地位和作用：浮力是日常生活中常见的现象,学习浮力知识可以解决一些常见的实际问题；认识浮力是学习浮力知识的基础.（2）教学重、难点：重点：知道什么是浮力，了解物体的浮沉条件。

难点：理解浮力是怎样产生的。

三、学情分析和教学方法八年级学生已有一定力学知识基础，具备一定的实验、观察和逻辑思维能力.本节课采用的主要的教学方法是在实验的基础上，通过分析论证及启发式教学得出结论。

四、教学过程1、导入新课让学生阅读课文，了解曹冲称象的故事，从而引出浮力,激起学生的学习兴趣，引导学生探究.2、讲授新知探究一：什么是浮力小组实验：①用弹簧测力计测出一钩码的重力；错误!将钩码浸入水中，同样观察弹簧测力计的示数变化（也变小）。

分析：钩码浸入水中示数变小，说明水对钩码也有向上的托力。