2013年9月22日
为增强全校师生的消防意识，提高防范与逃生技
检验学校应对突发事件的组织能力，经领导班子计划,学校讨论研究决定，
9月22日在全校范围举行消防应急演练活动。
、让广大师生进一步熟悉消防知识。
、让学生熟悉逃生的路线、方法，在规定的最短时间内到达集合地。
、检验学校在应对突发事件时反应是否快速，应急措施是否合理，安全保卫
、总指挥：刘金红（校长）
、副总指挥：贾文君
、各组分工
1）灭火组：
2）联络组：
并与各部门和相关人员取得联络。必要时，
救护车辆和人员顺利进入现场。并引导消防指
3）疏散组：
各班主任以及当堂任课教师。负责按紧急疏散路线指挥本年级本班学生
上午第二节课下课后，疏散组组长在接到总指挥发出的
4）救护组：
5）保卫组：
保障救援车辆、撤离人员出入畅通
月22日上午第二节课（9:30左右），全体师生消防应急疏散演练。
、筹备阶段
1）传达演练方案及人员分工、演练前知识培训：班主任在会后自己梳理整
2）学生宣传动员：
9月22日的晨会时间，校长向学生讲解预防火灾，火灾逃生等注意
其次在9月22日上午第二节课上课前20分钟，由当堂上课的任课教师
本着“谁的课谁负责”的原则，由当堂授课教师组织本班学生按照预
（因为一年级为新入学年级，没有参加过我校类似的演练活
3）演练现场布置：
月22日上午第一节疏散组组长崔晓宇老师检查应急演练疏散路线，向总指
（重点是路口、各层的路口交汇处，门口急
、演练阶段的具体演练步骤：
1）9月22日上午第二节课上课后，各班在教室内待命。由疏散组组长崔晓
2）大约9点30分钟左右，由演练总指挥发出演练指令后，由疏散组组长崔
3）指令发出时，各班当堂任课教师为当时学生安全第一责任人，负责组织
没课的班主任要协同任课教师共同组织本班学生一纵队
4）班主任清点本班人数，向指挥长汇报。
、总结阶段：
1）完成上述演练步骤后，全校师生在操场集合，由总指挥长作总结讲话。
2）各演练组组长如发现本次演练中存在不足，向总指挥提出整改意见。
3）演习领导小组整合各方意见，修改应急方案，并择机向全体教师公布。
、贾文君、刘二成负责按照演练细则监督、指挥全校师生应急疏散工作。
、由演练总指挥向疏散组组长发布演练开始指令，疏散组组长用广播系统向
、火警发出后，教师要先组织学生迅速用水沾湿毛巾、手帕、手套、围巾甚
然后用湿手帕捂住口鼻，弯腰按撤离路线以一路纵队撤离。（如
老师应在学生纵队一前一后组
织学生一起
、各班撤离路线和顺序：
并避
（教师尤其要注意，不管班级号如何调整，任何应急疏散撤离都按照疏散
靠南侧的班级
六一班、六二班、四年级班教室内的学生听到警报后直接以
其余教室内的学生按顺序依次迅速撤离
五年级两个班、三年级依次由任课教师带领快速从一楼的楼
、疏散过程中，相同撤离路线上的班级要注意互相避让。尤其是在路口交汇
后面的班级要让前面的班级先撤离，不得超越或者硬往前面班级的队伍里
、任课教师撤离过程中，在本班队伍后面，重点关注楼梯口和转弯处安全，
“不要急”根据情况等待或者避让前面的班级，同
在各层的老师，在撤离时要主动协助附近班级
、撤离时，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，
、到操场后，各班以到达的先后次序，由校长和主任崔晓宇老师组织，在操
先到的班级在操场中间集合，后到的班级就近依次紧
（即先中间后两边）。所有人员一律听从疏
不得擅自四处乱跑，要避免行进路线的交叉，更不能乱喊
、各班到达集合地点后，当堂任课教师和班主任共同站在任课班级队伍最前
并迅速准确地报告给疏散组组长。各组组长负责统计本组内教师
疏散组组长将集合情况及时汇总后向总指挥报告。（全
、门卫在大门口处待命。维持大门口处的秩序。保障救援车辆、撤离人员畅
同时禁止闲散人员进入，注意监控出入人员，防止盗抢财物情况发生。
、副总指挥宣布演练结束，全体师生在校操场集合，听取总指挥对本次演练
、演练结束，各班按顺序带回教室继续上课。
、突发事件发生在教学过程中，课堂上的任课教师是学生安全第一责任人。
、任课教师在疏散学生过程中，要高度负责，确保本次活动的安全有效。
、如果在本方案人员分工中，需担负多重任务时，首先完成自己课堂。