中考总复习道德与法治6-第六课 建设美丽中国

年级 九 学科 道德与法治 主备人 刘桂珍 使用人

单元 二 课题 建设美丽家园 上课时间

课型 新授 课时 1 总课时 延期时间

教学目标 知识目标:理解我国人口/资源/环境问题。

能力目标：增强分析问题及解决问题的能力。

情感、态度价值观:感受我国资源环境状况及措施，增强节约资源/保护环境的意识。

教学重点 我国人口资源环境状况及后果。

教学难点 我国坚持走绿色发展道路。

教法设计 讲解、启发引导

学法指导 自主学习与小组合作相结合

教学准备 课本，提纲

教学过程(参照：1、创设情境 导入新课；2、合作交流 解决问题；3、展示汇报

精讲点拨；4、巩固领悟 拓展提升；5、达标检测) 二次备课记录

一、出示复习目标

二、复习

（一）知识梳理

1.学生分组讨论，整理本节课的知识框架或者画出思维导图

2.出示知识点

正视发展挑战

（1）我国人口状况及采取怎样的基本国策？

（2）我国资源状况及产生的后果？

（3）我国资源状况及产生的原因及后果？

（4）我国坚持走怎样的道路？

学生小组讨论，交流答案。

总结明确答案。

学生理解记忆掌握，检查反馈。

共筑生命家园

（1）为什么要坚持人与自然的和谐共生？

（2）如何坚持人与自然的和谐发展？

（3）如何坚持走绿色发展道路？

（4）中学生如何保护环境？

济阳县垛石镇中学教学设计

学生小组讨论，交流答案。

总结明确答案。

学生理解记忆掌握，检查反馈。

三小结

针对我国资源环境问题，要坚持节约资源保护环境的基本国策，坚持绿色发展理念，坚持可持续发展战略。

四出示练习

“地球一小时”是世界自然基金会向全球发出的一项倡议，呼吁个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六的20：30～21：30熄灯一小时，展示公众对达成全球新的应对气候变化协议的支持。近几年来，我国一直积极参与“地球一小时”活动，对此认识正确的有

①有利于唤醒人们保护环境和节约资源的意识

课时６ 建设美丽中国（第六课）

班级： 姓名： 得分：

一、比较与选择

▲单项选择

１．据评估，全国退耕还林工程每年产生的生态效益总价值量为１．３８万亿元，相当于工程总投入的２．７倍。其中，涵养水源４４９０亿元、保育土壤１１４６亿元、固碳释氧２１９９亿元、林木积累营养物质１４３亿元、净化大气环境３４３８亿元、生物多样性保护１８０２亿元、森林防护６０６亿元。以上数据说明（ ）

Ａ．人类已经成为大自然的主宰Ｂ．保护环境就是保护生产力

Ｃ．保护环境只为获取经济利益Ｄ．要充分开发和利用自然资源

２．从２０１９年起，为了保护西藏珠穆朗玛峰国家自然保护区的自然环境，根据《中华人民共和国自然保护区条例》的相关规定，珠穆朗玛峰游客大本营将后撤出核心区。同时，将进行大规模珠峰环保清理工作，并将控制登山人数。这些做法有利于（ ）

Ａ．征服自然，促进经济发展Ｂ．保护环境，建设生态文明

Ｃ．民族团结，实现社会稳定Ｄ．依法执政，建设法治国家

３．如今，一种新的生活方式“零浪费”正在兴起，越来越多的人正从我做起，在生活中尽量避免不必要垃圾的产生，实现生活垃圾处理的无害化、减量化、资源化。这（ ）

Ａ．反映了商品过度包装问题十分严峻Ｂ．说明建设美丽中国的目标已经实现

Ｃ．表明公民的资源环保意识逐渐增强Ｄ．能根治我国面临的资源环境问题

４．垃圾虽小，却牵着民生。目前我国城市生活垃圾收集、运输和处理模式粗放，推进垃

圾分类迟缓、增加了处理量和难度，造成每年数百亿元的损失。垃圾分类推进迟缓，缘于“有倡议缺标准、有试点少管理、靠自发无惩戒”。针对“靠自发无惩戒”，应当（ ） Ａ．加强科学管理，推动习惯养成Ｂ．继续扩大垃圾分类试点的范围

Ｃ．以道德来引领，用法治来约束Ｄ．提高公众对垃圾分类的认识度

５．眼下，塑料垃圾污染形势愈发严峻，据统计，全球年生产塑料垃圾达３亿吨，我国每天使用塑料袋约３０亿个。有关部门测算，每生产１吨塑料，需消耗３吨石油。塑料袋废弃后，如果焚烧，会产生大量有毒有害气体污染空气；如果掩埋地下，大约２００年才能腐烂，会对土壤的酸碱度产生不良影响。解决塑料垃圾污染问题需（ ）

九年级上册道德与法治《 第六课 建设美丽中国 》教学设计（2课时）

一. 教材分析

《道德与法治》九年级上册第六课《建设美丽中国》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足于学生生活实际，培养学生对美丽中国的认识和热爱，提高学生的道德素养和法治观念。本节课内容主要包括：理解美丽中国的含义、了解我国环境资源的现状、掌握保护环境的基本国策和公民责任。

二. 学情分析

九年级学生已具备一定的环境资源观念和生态保护意识，但对美丽中国的内涵和建设路径的认识尚不深刻。学生在日常生活中能关注到环境问题，但缺乏系统性和深入的分析。此外，部分学生对法律法规的了解有限，影响了他们在环保实践中的行动力。因此，在教学过程中，教师需注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高他们的环保法治意识。

三. 教学目标

1. 让学生理解美丽中国的含义，认识到建设美丽中国的重要性。

2. 使学生了解我国环境资源的现状，增强环保意识。

3. 培养学生掌握保护环境的基本国策和公民责任，提高法治观念。

4. 引导学生积极参与环保实践，培养良好的道德品质。

四. 教学重难点

1. 理解美丽中国的含义及其内涵。

2. 掌握保护环境的基本国策和公民责任。

3. 引导学生将环保理念付诸实践。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过设置具体情境，让学生感受美丽中国的魅力，增强环保意识。

2. 案例分析法：选取典型的环保案例，让学生了解我国环境资源的现状，提高法治观念。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作精神，提高解决问题的能力。

4. 实践教学法：学生参与环保实践活动，将理论知识与实际操作相结合。 六. 教学准备

1. 教学素材：环保案例、美丽中国的图片和视频等。

2. 教学设备：电脑、投影仪、黑板等。

3. 学习任务单：用于引导学生课前预习和课后复习。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

利用美丽中国的图片和视频，引导学生关注我国的环境资源现状，激发学生的学习兴趣。

九年级上册道德与法治第三单元第6课【建设美丽中国】预习笔记

九上道法第三单元第6课

【建设美丽中国】

一、正视发展挑战

★ 1、为什么要重视发展中的人口问题？

①人口是社会发展的主体,也是影响经济可持续发展的关铤变量。

在人口问题己经成为一个口益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的篁大

挑战之一。

③人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性的问题。

2、我国的人口现状怎样？

我国是人口众多的国家,人口发展是关系中华民族发展的大事情。

★ 3、我国的人口现状有什么新特点？

口①总人口增速趋缓；②总和生育率明显低王更替水平；③出生人口男女性别比偏高；④老龄化加剧；⑤大量的人口流动

★ 4、为什么要继续实行计划生育的基本国策？

①人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。（原因）

②坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。（作用/意义）

③为进二步适应人口形式新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展。（调整三孩生育政策目的）

★ 5、党和国家为解决我国人口问题采取了哪些积极措施？

①党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策。

②党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人I1发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署,取得积极成效。 ③2023年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个孩子政策及配食支持措施。

6、我国经济社会发展面对的严峻挑战是什么？

①资源日益短缺,晒污染严重，生态系统退化；

②经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出,

★ 7、我国的资源现状如何？

①我国自然资源丰富，总景大，种类多，但人均资源占有量少,开发难度大，总体上资源紧缺。（特点）（资源大国与资源小国）

②长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠大量资源消耗换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。