组合体三视图的画法

一 组合体的形体分析 组合体的组合形式及其外表连接关系 组合体的组合形式有叠加和切割两种根本形式，普通较复杂

的机械零件往往由叠加和切割综合而成，如

图2-4-2所示。 a 叠加式 b 切挖式 〔c〕综合式 图2-4-2 组合体的组合形式 在分析组合体时，各形体相邻外表之间按其外表形状和相

对位置不同，连接关系可分为平齐、不平齐、相交和相切四种情

况。连接关系不同，连接处投影的画法也不同。 〔1〕平齐。当两根本形体相邻外表相平齐〔即共面〕连成

一个平面时，结合处没有界线，相应视图中间应无分界线，如图2-4-3所示。 图2-4-3

外表平齐 〔2〕不平齐。当两根本形体相邻外表不平齐〔即不共面〕，

而是相互错开时，结合处应有分界线，相应视图中间应有线隔开，

如图2-4-4所示。

图2-4-4 外表不平齐 〔3〕相交。当相邻两根本形体的外表相交时，在相交处会产

生各种形状的交线，应在视图相应位置处画出交线的投影。

平面与立体相交处应画截交线，如图2-4-5所示。 图2-4-5 外表相交 相贯处应画相贯线，如图2-4-6所示。 有线 图2-4-6外表相贯 〔4〕相切。当相邻两根本形体的外表相切时，由于在相切

处两外表是光滑过渡的，不存在明显的分界线，故在相切处规定

不画分界线的投影，如图2-4-7所示。但应注意：底板顶面的正

面投影和侧面投影积聚成向来线段，应按投影关系画到切点处。

图2-4-7外表相切 形体分析法 在组合体的画图、读图和标注尺寸过程中，通常假想将其

分解成假设干个根本形体，弄清晰各根本形体的形状、各局部的

相对位置、组合形式以及外表连接关系，从而形成整个组合体的

完整概念，这种“化整为零〞，使复杂问题简单化的分析方法称

为形体分析法。形体分析法是组合体的画图、读图及尺寸标注的

最根本方法。 如图2-4-

8a所示支座，可分解为底板、直立圆筒、

水平圆相贯线 筒和肋板等四局部组成，底板是长方体挖去局部圆柱体体和长方

体形成的，肋板为三棱柱挖掉局部圆柱，两个圆柱筒均是圆柱体

组合体视图的画法

区县名称： 学校名称：

授课教师 课题内容 组合体视图的画法

授课教材 机械识图与绘图 授课类型 新授

授课时间 40分钟 专业、班级 16级数控班

教学目标 1.知识目标：能理解组合体类型

能区分组合体各表面的接触形式

2.技能目标：能运用形体分析法分析组合体

能绘制组合体三视图

3.德育目标：树立职业意识

教学重点 能根据想出的空间形状补视图、补缺线。

教学难点

学习方法 小组合作学习法、理实一体操作法。

教具 PPT、多媒体、问卷、智能手机

教材分析 本节内容出自于全国中等职业教育教材审定委员会审定的系列教材《机械制图》机械制图课程学习的重点是培养学生空间想象能力，能够识读图形。在教材中，将读图贯穿于始终，从识读基本体视图到识读组合体视图，再到识读零件图，最后识读装配图，图形的识读由浅入深，由易到难。通过轴测草图，帮助学生建立空间想象能力，运用任务驱动法教学，结合多媒体等教学手段，提高学生的学习兴趣，增强学生的学习成就感，有助于本门课程以及后续专业课程的学习。

教学分析 学习本堂课的学生是16级数控专业一年级的学生，前面我们学习过组合体的基本知识，但任然不是很熟练地运用，并且学校的孩子们学习并不是很积极，学习能力不是很强，为了解决以上的教学难点、重点，我这节课结合学生好奇心强、操作能力强等优点，具有针对性地用了小组合作和操作学习模式，并用薇课和详细的讲解、示范来进行新知识的传授，从而突出重点、突破难点。

学法分析 课前通过实训车间实地考察了解样品，因此他们对其新鲜感和好奇心特别强，又是理实一体化教学，所以他们的积极性应该是很好高的。课前我将制作好的薇课放入QQ群，学生下载观看、学习已经有了一定的基础，所以上课时，通过小组讨论（组长、记录员、发言人、操作员、操作辅助员、观察员）和老师的引导，最后在组长的协调下一起完成任务。

课 题 §5-5组合体视图的画法 课 型 讲授法

授课日期 月 日 授课时数 2

教学目标 1、学会用形体分析法分析轴承座

2、掌握用组合体的形体分析法画轴承座的三视图

教学重点 用组合体的形体分析法画轴承座的三视图

教学难点 形体分析法的应用----检查是否漏线、多线

学情分析

板

书

设

计 §5-5组合体视图的画法

形体分析法-----叠加式组合体

线面分析法-----切割式组合体

一、叠加式------形体分析法

1、形体分析----底板、圆筒、支撑板、肋板

2、选择主视图

3、 比例，定图幅：1：1、A4

4、作图

a)布局，画基准线、对称线、轴线 b)画底板 c)画圆筒 d)画支撑板 e)画肋板 f)描深

教学

程序 教学内容及教学活动 教学手段与

教学方法

复习：

新授：

§5-5组合体的三视图画法

形体分析法-----叠加式组合体

线面分析法-----切割式组合体

一、叠加式------形体分析法

轴承座为例，说明叠加式组合体画图的方法和步骤

1.形体分析

进行组合体形体分析：底板、圆筒、支撑板、肋板

2.选择主视图

主视图是视图中最主要、最基本的视图。所以，主视图的选择应符合以下原则：

1）应选择物体形状特征明显的方向来画主视图。

2）为了便于绘图和读图，应选择符合物体工作位置、自然平稳位置的方向。

3）应兼顾其他视图表达的清晰性，选择使物体左视图、俯视图虚线比较少的方向来画主视图。

3.选比例，定图幅

根据其大小和复杂程度，按国家标准规定选定作图比例和图幅；图幅大小应考虑有足够的地方画图、标注尺寸和画标题栏。一般情况下尽量选用1:1的比例。

4.作图

1）布局、画作图基准线

根据组合体的总长、总宽、总高，并注意视图之间要留有适当地方标注尺寸，匀称布图，画出作图基准线。一般物体的基准线有对称线、圆的中心线、轴线等。

2）画底稿

(1)按形体分析法逐个画出各形体，画每一形体----三个视图同时配合进行。

－37－ 第4章 组合体的视图

一、组合体三视图

班级： 姓名： 学号： 4-1 根据轴测图，按所注尺寸１∶１画出组合体的三视图。 提示：该组合体是由底板I、支承板II、肋板III叠加而成。通常的画图步骤是：第一步画底板I；第二步画支承板II；第三步画肋板III。画图时的注意事项：（1）按形体分析法，将每一个基本形体的三个视图画完后，再画其他基本形体的三个视图。（2）先从反映基本形体特征较明显的视图开始。

－38－ 班级： 姓名： 学号： 4-2 根据轴测图，按所注尺寸１∶１画出组合体的三视图。 提示：该组合体是看作是长方体被切去I、II、III部分后形成的。通常的画图步骤是：第一步画切割前完整的基本形体；第二步按切割过程逐个画出被切割部分的视图。画图时的注意事项：（1）对于被切割部分，应先画出切平面有积聚性的投影，然后再画其他视图的投影。（2）作截交线的投影时应注意分析截交线的形状和空间位置及投影特性。

第一步：画长方体的三视图。

第二步：画切去I部分的三视图。

第三步：画切去II部分的三视图。

第四步：画切去III部分的三视图。

－39－ 班级： 姓名： 学号： 4-3 根据轴测图，按所注尺寸１∶１画出组合体的三视图。

－40－

班级： 姓名： 学号： 4-4 根据轴测图，按所注尺寸１∶１画出组合体的三视图（组合体上的孔为通孔）。