高职院校学生就业形势现状分析
【摘要】本文通过研究问卷调查的统计数据，对高职学生就业形势做出了分析，总结了造成就业形势严峻的原因，并对高职院校在新形势下做好大学生就业指导工作做出对策探讨，以期对高职学生就业有所帮助。
【关键词】高职院校，就业形势，对策
随着我国高职毕业生数量逐年增加，再加上金融危机的影响，高职学生就业工作面临着越来越严峻的形势。高等教育办学规模扩大，就业人数增加，使得大学生就业形势发生变化，找工作已成为当今大学生生活中的重头戏。高职毕业生顺利就业，从个人方面来讲，关系到自身的发展成才和人生价值的实现；从社会方面来讲，关系到国家的经济发展和社会的稳定；从高等教育本身来讲，关系到教育目标的最终实现。
针对高职学生学习动力不足及就业形势严峻的问题，本课题组面向天津市多家高职院校的毕业生和在校生展开了问卷调查。以天津商务职业学院等多家天津市高职学院学生为对象，随机抽取400名高职毕业生和在校生进行了问卷调查，以期了解高职学生的学习动力水平与就业形势。同时，对高职院校的教育管理者、教师及毕业生进行了访谈，以深入探讨高职学生毕业以后的就业情况及生活情况。
一、高职学生就业形势分析
高校连续几年的扩招，使我国高等教育迅速迈入大众化，造成了高校毕业生高存量、高膨胀，毕业生的就业压力越来越大，高职学生同样面临这样的困境。
1.高校毕业生就业由“精英”走向“大众”
大众化高等教育的结果之一就是毕业生不再是人才“精英”，不再是计划经济时期的“宠儿”。就业模式也由“毕业分配”到“双向选择”，再到“自主择业”。
从统计结果来看，通过扩招形式进行的大众化教育，使得日益增加的毕业生，对未来就业形势不容乐观，有37.63%的毕业生认为“十分严峻，很难找到合适的工作”。
2.需求结构性失衡，就业向第三产业倾斜
近几年来，社会各界对毕业生的需求总体呈平衡状态。但是，从学科、专业、学历层次、地区、性别等方面仍存在突出的失衡问题。高职毕业生在求职时也面临供大于求的困境，用人单位对高职生存在较低的认可度，导致高职毕业生就业向第三产业倾斜。
高职院校毕业生就业现状分析
随着社会经济的发展和科技的进步，高职院校毕业生在就业市场上的地位日益凸显。然而，当前高职院校毕业生的就业现状却不容乐观。本文将针对高职院校毕业生的就业现状进行深入分析，并探讨其影响因素和应对策略。
一、就业现状
1、就业率低
当前，高职院校毕业生的就业率普遍偏低。这主要是由于高职院校的课程设置和培养目标与市场需求存在较大差异，导致毕业生难以适应企业的需求。
2、薪资水平不高
相较于本科毕业生，高职院校毕业生的薪资水平普遍较低。这主要是由于高职院校毕业生的综合素质和技能水平相对较低，难以胜任高技能、高薪的岗位。
3、就业稳定性差
高职院校毕业生的就业稳定性较差，离职率和跳槽率较高。这主要是由于毕业生的职业规划和发展方向不够明确，对企业和行业的了解不足，导致难以适应企业的需求和发展。
二、影响因素
1、教学质量不高
部分高职院校的教学质量不高，课程设置和教学内容与市场需求存在较大差异，导致毕业生难以适应企业的需求。部分高职院校的教学设施和师资力量也较为薄弱，难以提供高质量的教育教学。
2、学生自身因素
部分高职院校的学生学习态度不够端正，缺乏学习的积极性和主动性。同时，部分学生缺乏对自己的职业规划和发展方向的认识，导致难以找到适合自己的岗位和发展方向。
3、企业需求变化快
随着科技的发展和市场的变化，企业对人才的需求也在不断变化。然而，部分高职院校的课程设置和培养目标却未能及时跟上市场的变化，导致毕业生难以适应企业的需求。
三、应对策略 1、加强教育教学改革
高职院校应加强教育教学改革，根据市场需求调整课程设置和教学内容，提高教学质量。同时，应加强师资力量建设，提高教师的专业素养和教学能力。还应加强实践教学，提高学生的实践能力和综合素质。
2、加强职业规划教育
高职院校应加强职业规划教育，引导学生明确自己的职业规划和发展方向。同时，应加强与企业的合作，为学生提供更多的实习和就业机会。还应加强社会实践和志愿服务等活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
高职生就业现状及存在问题
摘 要:本文 总结 了当前高职生就业的就业现状，高职生就业中存在的主要 问题 ，并就存在问题，提出了当前解决就业问题的对策，提高高职院校学生的就业指导工作，真正解决就业难与市场急需技术人员的矛盾。关键词：高职学生 就业指导 对策 1 高职毕业生就业现状近几年，某些专业的高职毕业生，为一些紧缺人才，例如，《南方周末》调查显示，图书发行专业人才匮乏、机械工程师人才紧缺；珠宝首饰业前景好，月薪6000元难觅数控高手；三类汽车人才市场人才奇缺、营销人员特别难招。但是 目前 并不能完全掩盖一个事实：高职毕业生就业仍处于困境当中，有相当一部分高毕业生就业困难。1.1 大学生择业期望值过高，择业观念仍需改变。对我院一些在校生调查显示：面临就业时，高职与普通高校毕业生也犯同样的毛病，大专会电算化专业的毕业生只选择 会计 、出纳等工作，但是愿意从收银员做起的人数比例不超过10％； 计算 机专业的同学只愿从事与专业相关的工作；外贸 英语 专业的毕业生只做文员、行政管理，并要求工资高；学医药的同学不愿做医药销售工作。很多学生对就业的工作地域、 经济 待遇、环境条件等的期望值仍居高不下，单位好、收入高、工作稳定仍然是毕业生选择就业单位的首要因素。不少毕业生不愿意到落后地区和一般 企业 工作，特别是乡镇企业，有相当多的毕业生还存在严重的依赖思想，等待、依靠学校提供良好的就业机会，而个人主动参与的竞争意识不足。1.2 缺少基本礼仪和面试技巧对应聘岗位了解不多，答非所问是较为严重的问题，需要引起注意的是一些高职生毕业时，自荐信却不知从何下手，面试材料千篇一律。还有部分学生误入考证的误区，证书一大堆却知之甚少，连本专业的知识也丢了。相对于博士,硕士、本科等高学历人才而言，因为他们有文凭做砝码、较高的 理论 水平做基础，所以用人单位选择的余地较大；而高职生没有像他们一样的文凭，就业观念的定位还不够准确。1.3 毕业生素质与用人单位要求存在差距知识经济 时代 呼吁广大用人单位将人才作为人力资源对待，用人单位对人才的知识结构和综合素质提出了更高的要求。然而，很多毕业生素质与用人单位的要求存在很大距离，新形势要求当代高职毕业生全面提高自身素质。2 我国高职生就业指导工作的现状与存在的问题2.1 高职生的就业指导工作与学生的实际需相适应调查显示：高职毕业生的择业心态与传统的就业意识和新的就业观念相互交错、相互 影响 ，表现出多元化的择业取向，因而需要学校在就业咨询、就业信息、求职技巧等方面给予有效的指导和帮助。而目前高职院校的就业指导工作 内容 较窄，缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导。在就业观念价值取向的引导、职业判断和选择能力的培养以及创业 教育 、职业道德教育等方面重视不够，因此目前高职院校的就业指导工作难以适应高职毕业生的求职需要。2.2 从高职毕业生就业面临的形势看，高职院校就业指导工作与当前 社会 经济 发展 的要求不适应 一是长期以来我国高等教育用一种以学科为本的模式培养人，造成思维定式是重理论、轻实践，职业教育被视为“二等教育”，造成一些用人单位不敢大胆使用高职毕业生。二是企业面临转改制的新问题，一些单位不可能接收大量的高职毕业生。三是经济体制改革的不断深化，隐性失业显性化，加了高职毕业生的就业矛盾。因此高职毕业生就业面临着严峻的挑战，需要加强就业形势的教育和指导。目前高职院校就业指导工作功能单一，缺乏对地方经济的发展和人才需求变化趋势的了解；高职院校与地方劳动人事部门在毕业生就业指导工作中的联系与沟通还做得不够，就业信息来源分散；缺少为毕业生择业提供社会化服务的体系，同时在对就业形势的预测和教育方面十分薄弱，往往停留在就业形势的一般介绍和就业政策的宣传的层面上，缺少适合高职毕业生特点的手段和 方法 ，致使就业指导工作缺乏有效性和针对性。2.3 高校就业指导机构不健全，就业指导队伍建设相对薄弱。目前我国高校的毕业生就业指导机构尚不健全。大部分高校从事毕业生就业工作以党政干部为主，有些甚至是在从事学生工作的同时兼做毕业生就业指导工作。就业指导工作变得越来越重要，这就要求有专职的、专业的就业指导队伍针对性地开展就业指导工作，而目前大部分高校的就业指导人员缺乏长期系统的业务培训，在占有信息方面和知识储备方面均难以满足就业指导的需要。
高职毕业生就业现状及对策分析
【摘要】剖析高职毕业生就业中存 在的问题，并提出相应的对策 【关键词】高职毕业生就业现状 对策 【中图分类号】Ｇ【文献标识码】Ａ 【文章编号】０４５０—９８８９（２０１２）０８Ｃ— ｆ１ｆ１１ Ｓ－０２ 目前，我国高职毕业生普遍存在就业 困难的问题。造成高职毕业生就业困难的 原因是多方面的，主要受社会经济环境的 影响、高职院校课程设置的影响与高职毕 业生择业观念的影响。高职毕业生的就业 不仅关系到学生本人的生活与收人，而且 直接关系到社会的和谐与稳定，因此，高 职毕业生就业工作是一项重要的民生工程。 一、高职毕业生就业现状分析 目前，大学生的就业问题成了整个社 会关注的焦点问题。高职毕业生就业结构 性矛盾突出、就业观念狭隘、就业目标集 中，主要表现在无业可就、有业不就、有业 难就三个方面。 （一）国情与社会的现状造成高职毕业生 就业困难。从国情分析，目前我国劳动力 就业市场供大于求，每年高职毕业生的人 数与就业岗位基数之间存在反比，就业岗 位远远不能满足高职毕业生的就业需求， 高职毕业生就业形势不容乐观。供大于求 的就业国情导致了社会用人单位对高职 毕业生的就业横向对比压力。现在，一些 企业、事业用人单位在岗位招聘的过程中 存在学历攀比的现象，在原有岗位的基础 上用人时存在随意提高学历要求的现象， 如本来本科生可以就业的岗位却要研究 生学历，本来高职生可以就业的岗位却要 本科学历。这样就导致一大批高职毕业生 被用人单位拒之门外，造成了高职毕业生 就业的心理恐慌，从一定程度上打击了高 职毕业生的就业信心。 口福建省黎明职业大学邱翰杰
（二）理想与现实的反差造成高职毕业生 有业不就。高职毕业生处于青年期，他们 对未来充满憧憬与希望，一般都有远大的 抱负，总想毕业以后轰轰烈烈干一场。有 的毕业生则受社会不良风气的影响，形成 了“眼高手低”的就业观，对当前就业的现 状认识不到位，即没有认识到当前劳动力 供大于求的现实，对就业的期望值过高。 这就造成了有业不就的现象。 （三）能力与要求的差距造成高职毕业 生有业难就。现在的就业岗位不单纯是技 术性的，更为突出的是综合性的，需要的 是一个人的基本综合素质和人文素养。麦 可思全国性大学生的就业能力调查表明， 现在大学生就业最重要的能力是沟通、理 解、学习、聆听、运用，这五项就业能力其 实是大学毕业生综合素质的体现，此外， 还需要人文素养的支撑。由于高职生是高 考中最后一批录取的学生，因此，他们的 文化水平与本科生相比存在一定的差距。 并且，这一部分学生的家庭经济条件都不 是很好，很多都来自经济欠发达地区，有 很多高职生在课余还要进行勤工俭学。因 此，在大学学习期间，除了学习专业知识， 他们很少学习其他知识，造成了软能力储 备的严重缺乏。这样，就造成了高职毕业 生综合素质低与人文素养缺乏。因此，即 使有的部门有就业岗位，但高职毕业生胜 任不了，造成高职毕业生有业难就的现象。 二、促进高职毕业生就业的对策 高职毕业生的就业是一项系统工程， 涉及社会的方方面面，需要政府部门的高 度重视，需要劳动部门及用人单位用人机 制的变革，等等。对高职院校而言，应为高 职毕业生的就业提供指导与服务，努力使 毕业生尽快走上＿Ｔ作岗位，从而促进社会 的和谐与稳定。针对高职毕业生存在的就 业困难、有业不就、有业难就等问题，可以 采取以下对策： ｏ 首先，加强与用人单位的沟通，开拓 就业市场，让高职毕业生有业可就。针对 目前一些用人单位片面追求高学历、多证 书的现象，高职院校领导可通过各种途径 与这些用人单位进行沟通与交流，让他们 形成只有专业对口的学生才能有利于企 业或单位长期发展的观念。同时，开展各 种展示活动，让用人单位认识到高职生的 亮点与可塑性，从而改变对高职毕业生的 认识。此外，高职院校还应通过各种途径 加大毕业生就业市场的建设力度，积极与 对口的用人单位和企业形成长期的合作 关系，并根据用人单位或企业的就业岗位 需要设置相应的高职课程，让这些单位和 企业能够放心用人；树立品牌意识，积极 向社会宣传自己的办学目标、办学理念与 办学方向，向社会大力推荐毕业生，不断 帮助学生开拓就业市场，从而让毕业生有 业可就。 其次，加强对毕业生的就业观教育， 端正就业态度，让高职毕业生有业则就。 观念是行动的先导，在帮助毕业生开拓就 业市场的同时，高职院校应对高职生进行 就业观的教育，端正他们的就业态度，从 而形成有业就就的心理。主要做法如下： 第一，帮助学生走出精英就业的误 区。对高职毕业生当前就业严峻形势进行 分析，让他们认识到好单位、高薪并不是 唯一的就业出路，让他们认识到我国就业 难问题是不能够在短时间内解决的。应鼓 励高职毕业生到基层、到经济欠发达地区 就业，特别是鼓励他们到农村就业，让他 们认识到我国的新农村建设需要一大批 实用型人才和技术型人才，而自己则是其 中的优秀分子，一定能够在工作中发挥出 自己的长处，能够在自己的岗位上大有可 为，从而为我国的“三农”事业做出自己应 有的贡献。 第二，抓好就业心理（下转第２６页）
