A第一分册

阜阳市建筑施工现场安全管理资料
（第一分册）
文件及证件目录
1-1 安全生产许可证（复印件）；
1-2 有关部门批准的施工文件（施工许可证、开工前安全生产条件审查表等）； 1-3 上级适时发放的安全生产文件；
1-4 企业法人（复印件）、项目经理、安全员等施工现场安全管理人员岗位安全考核合格证；
1-5 专业施工队伍资质及专业人员证件（复印件）；
1-6 人身意外伤害保险证明（复印件）；
1-7 现场工作人员花名册
1-1 安全生产许可证
（附后页）
阜阳市建筑业管理处制定
1-2 有关部门批准的施工文件
（附后页）
阜阳市建筑业管理处制定
1-3 上级适时发放的安全生产文件
1-3 上级适时发放的安全生产文件
（附后页）
阜阳市建筑业管理处制定
1-4 企业法人、项目经理、安全员等岗位安全考核合格证
（附后页）
阜阳市建筑业管理处制定
1-5 专业施工队伍资质及专业人员证件
（附后页）
阜阳市建筑业管理处制定
1-6 人身意外伤害保险证明
（附后页）
阜阳市建筑业管理处制定
1-7 现场工作人员花名册。

一．标准来源：《卫生部药品标准》二部第六册生化药品第一分册.二．范围:注射用辅酶A的生产与质量控制。

三．责任:生产部、冻干粉针剂车间、质量部有关人员。

四．质量标准:注射用辅酶AZhusheyong Fumei ACoenzyme A for Iection本品为辅酶A加适宜赋形剂的无菌冻干品。

含辅酶A应为标示量的85。

0％以上。

【性状】本品为白色或类白色的冻干块状或粉状物。

【检查】酸度取本品5支,每支加水2ml溶解后，合并,混匀,依法测定（中国药典2010年版二部附录ⅥH),pH值应为4.0～7.0。

干燥失重取本品0。

2g，以五氧化二磷为干燥剂，在60℃减压干燥4小时，减失重量不得过7.0％(中国药典2010年版二部附录ⅧL)。

热原取本品，加注射用水制成每lml中含5单位的溶液，依法检查（中国药典2010年版二部附录XI D)，剂量按家兔体重每lkg注射lml,应符合规定。

无菌取本品2支，分别加注射用水适量溶解后，依法检查（中国药典2010年版二部附录ⅪH)，应符合规定.其他除装量差异不检查外，应符合注射剂项下有关的各项规定（中国药典2010年版二部附录ⅠB).【效价测定】取本品3支,分别加水适量,制成每lml中含200单位的溶液。

每支的效价均应符合规定，如有1支不符合规定，另取3支复试，均应符合规定。

测定法取三羟甲基氨基甲烷缓冲液（pH7．6)[取三羟甲基氨基甲烷12．1g，加水500ml使溶解，用lmol/L盐酸溶液（约70ml）调节pH值至7。

6，加水稀释至1000ml］3．0ml，置1cm比色池中，加入乙酰磷酸二锂盐溶液（取乙酰磷酸二锂盐91。

2mg，加水溶解并稀释至6。

0ml，必要时滤过)0。

1ml,再精密加入供试品溶液0.lml，混匀,照分光光度法（中国药典2010年版二部附录Ⅳ A）,在233nm的波长处测定吸收度为Eo，用微量注射器加入磷酸转乙酰化酶溶液{取磷酸转乙酰化酶适量，用三羟甲基氨基甲烷缓冲液(pH8．0）[取三羟甲基氨基甲烷12。

一、 图书编号、管理及使用
1. 图书编号
A 、先在每本书封面、封页、最后一页盖图书章，图书章样格式（长5cm 、宽2cm ）
B 、编号前四位为每种书分类排序号，第5---6位为复本书编号。

如：毛泽东第一卷第1本为A000101，毛泽东第一卷第2本为A000102，毛泽东第一卷第3本为A000103，----------。

毛泽东第二卷第1本为A000201，毛泽东第二卷第2本为A000202，毛泽东第二卷第3本为A000203 ---------。

每类书都从000101开始。

前面带上类别字母。

同一种书前4位编号一样，后2位不一样。

切记一些套书有很多分册，分册书按每种书进行编号。

二、中小学图书馆(室)藏书分类比例表。

建筑安装工程施工技术资料管理规定第一章总则第一条建筑安装工程施工技术资料，是建筑工程施工全过程的真实记录，是反映工程质量和工作质量的重要依据，是对建筑工程进行检查、维修、管理、使用、扩建、改建、装饰更新的重要档案资料，为统一、规范建筑安装工程施工技术资料的管理工作，特制定本规定。

第二条本规定适用于一般民用与工业建筑安装工程。

第三条本规定未尽事宜，应按现行国家标准、规范和有关规定执行。

第四条建筑安装工程施工技术资料在形成过程中应按目录设置分类整理，目录分总目录、分目录、子目录。

总目录应注明卷名、分册名称及代码、卷盒序号；分目录应注明分册名称及代码、分册细目录名称及代码、分册案本序号；子目录应注明分册细目名称及代码、文件名称、文件编号及有关项目。

各目录项目设置应齐全，填写内容应详尽、清晰。

第五条建筑安装工程施工技术资料按专业、性质分两卷，十分册，两卷为土建卷、安装卷。

土建卷分六分册为：A分册：原材料（构配件）出厂质量证明资料；B分册：试验资料；B1原材料（构配件）试验资料；B2施工试验资料；C分册：施工管理资料；D分册：施工控制资料；E分册：设计勘察资料；F分册：其他专业项目资料（桩基、幕墙、网架、高级装饰、钢构件等专项工程）；安装卷分五分册为：G分册：给排水与采暖工程；H分册：建筑电气工程；I分册：通风与空调工程；J分册：电梯工程（电梯资料应由电梯施工的专业公司整理，报竣工时，应注明其资料存放单位）；K智能建筑工程。

其分册细目详见附件一。

对于每个单位工程的施工技术资料，一律按上述要求进行汇总、整理、装订，有特殊要求的工程，应根据国家、省、市有关规定及设计要求按技术资料的性质、专业增加内容。

第六条卷盒、分册案本的规格要求，分册案本、图纸的装订方式：一、卷盒、分册案本的规格分册案本采用卷盒分装，卷盒采用硬壳卷盒（塑料皮、纸胎），规格尺寸为310mm×220mm×50mm，卷盒盒盖应粘贴（插入）标签，标签上应注明工程名称、案本的规格尺寸为297mm×210mm（A4幅），小于A4幅面的文件要用A4白纸衬托，封面、封底采用白软、耐用的纸张或塑料材料，封面应注明：分册名称及代码、分册细目名称及代码、单位工程负责人、单位工程技术负责人、编制日期。

高等数学a是哪本教材高等数学是大学本科数学课程中的重要一环，它是培养数学基本素养和提升数学思维能力的关键课程之一。

在大多数高校中，高等数学分为A和B两个版本，具体使用哪本教材则因学校和教师的不同而有所差异。

下面将介绍一些常见的高等数学A教材，以供参考。

1. 《高等数学（上册）A》这是一本经典的高等数学教材，全书分为代数、函数与极限、微分学等多个章节，涵盖了高等数学的基本知识点和概念。

该教材通俗易懂，内容系统全面，适合初学者使用。

它提供了丰富的例题和习题，帮助学生巩固理论知识并培养解决实际问题的能力。

2. 《高等数学（上册）A-适用于工科类专业》这本教材主要面向工科类专业的学生，内容相对于《高等数学（上册）A》更加注重实际应用。

教材中引入了更多的工程和技术背景，提供了与实际问题相关的例题和习题，使学生更好地理解高等数学在工程领域中的应用价值。

3. 《高等数学A》这是一套综合性较强的高等数学A教材，它包含了多个分册，每册涵盖了不同的章节和知识点。

该教材通常由多位教师编写，以期达到教学内容的全面性和准确性。

每个分册都有独立的目录，可以根据教学计划和需求选择所需章节进行学习。

4. 《高等数学（上册）A-特色班》一些高校为了提高学生的数学素养和解题能力，特别设立了高等数学特色班。

这本教材主要面向特色班的学生，内容相对于其他教材更加深入和拓展。

它引入了一些高级的数学概念和定理，对于对数学有较高要求的学生来说是一个很好的选择。

总之，在选用高等数学A教材时，学校和教师会根据教学计划和学生特点做出选择。

以上介绍的几本教材只是其中的一部分，每本书都有自己的特点和适用范围。

学生可以参考教材的推荐书目，向老师和同学了解教材的优缺点，选择适合自己学习风格和需求的教材，以便更好地掌握高等数学的知识和方法。

北美铁路协会《AAR机务标准手册》目录（99年版）本手册内容现只包括车辆部分的标准，标准序号前加字母M的为规范和技术条件，加S的为一般标准，加RP的为推荐性标准。

该手册分为22个分册，其中部分分册暂无，已有各分册名称如下：A分册（Ⅰ）AAR机务标准总目录A分册（Ⅱ）杂项规范、标准和推荐标准B分册（Ⅰ）货车车钩及缓冲装置B分册（Ⅱ）牵引装置的检查和维修手册C分册（Ⅰ）车辆制造基本参数及具体布置C分册（Ⅱ）货车设计制造规范C分册（Ⅲ）罐车规范D分册转向架及其零部件E分册制动机和制动装置G分册（Ⅰ）车轮和车轴G分册（Ⅱ）轮轴手册H分册（Ⅰ）轴承与润滑H分册（Ⅱ）滚动轴承手册H分册（Ⅲ）润滑手册J分册质量保证规范注：本手册版本号按本手册中AⅠ分册的发行时间。

总则S－010 按照AAR规范制造但尚无在AAR成员路上的运用经验的材料、装置和产品的现场试验要求S－011 原AAR规范和推荐的材料和试验方法代用规范；现行的AAR规范、标准和建议规定的材料和试验方法在采用时必须优先于本标准列出的代用规范S－046 AAR机务标准手册术语定义S－050 关于标准、建议、规范和规则的修改提议的处理程序S－051AAR对货车部件和产品批准取消的条件S－060 部件申请的批准程序注：AAR标准手册中许多分册在开始部分均列出了如上S－046、S－050、S－010、S －051和S－060等通用基础标准。

为简便起见，上述几个标准在其它分册出现时不再列出，而作为总则单独列出。

A分册（Ⅰ）AAR机务标准总目录（略）本分册内容包括：按标准名称中英文第1个字母为序的目录；按标准代号S类标准及标准顺序号为序的目录；按标准代号RP类标准及标准顺序号为序的目录；按标准代号M类标准及标准顺序号为序的目录。

A分册（Ⅱ）杂项规范、标准和推荐标准RP－011－81 车轮排运架M－201－84 铸钢件技术条件M－105－64 碳钢锻件的大坯料，小坯料和扁坯料M－126－68 碳钢锻件M－131－64 合金钢锻件的大坯料、小坯料和扁坯料M－604－66 （绕扎或编织物填衬的）冷水软管M－605－66 蒸汽和热水软管M－608－66 （织物绕扎或填衬夹层的）风动工具管M－617－54 燃油软管M－907－58 木材技术条件M－940－84 工程图纸和文件的缩微胶片复制技术条件M－922－68 自锁螺母和有帽自锁螺栓规范M－112－64 铁路用弹簧的碳素圆钢M－113－64 椭园形钢弹簧技术条件RP－012－69 适用于美国安全设备铆接用的扣合铆钉的技术条件M－504－50 无缝铜管B分册货车车钩及缓冲装置S－101 对现场运用经验报告的要求S－102－88 分类号E60DE的AAR标准E型车钩S－103－88 分类号SE60DE的带上、下挡架的AAR标准E型车钩S－104－74 61″×8″回转钩身的E型车钩（空缺）4S－105－86 E型车钩零件S－106－65 E型车钩10-A型轮廓及钩舌销孔图S－116－87 “F”型联锁车钩及尾框零件S－117－67 “F”型联锁车钩轮廓S－118 生产工厂装备的定期检查S－129－67 车钩操纵机构的配置S－130－65 E型车钩铰接式下锁销杆组成S－131－76 旋转式提杆（用于E60型）S－132 6型联锁车钩操作机构S－133－76 旋转式提杆（用于F70型）S－134－92 旋转式提杆（用于E60、E67、F70型）S－139－78 尾框缓冲圆角S－163－83 分类号为SBE60DE、AAR标准下挡架E型车钩S－164－88 分类号为SBE67CE、AAR标准下挡架E型车钩S－165－83 分类号为SBE68CE、AAR标准下挡架E型车钩S－170－82 分类号为SBE69AE、AAR标准下挡架E型车钩S－171－83 普尔曼标准型、ACF或KEYSTONE车辆中心缓冲装置固定方法S－172－88 分类号为SE69BE、AAR标准下挡架E型车钩S－173－91 标准E型车钩护臂减重孔开口的标准尺寸S－174－91 标准F型车钩护臂减重孔开口的标准尺寸M－205－79 钩尾框试验要求M－211－92 AAR货车车钩、尾框采购和验收技术条件M－212－92 货车车钩、钩尾框及相关零部件的旧件分级和修复方法M－901B－92 二手和修复的货车缓冲器M－901F－87 对测量和记录缓冲器反作用力仪器的要求B分册（Ⅱ）牵引装置的检查和维修手册第一章货车车钩、车钩零件和操纵机构的检查和维修S－131－76 旋转式操纵提杆S－134－84 上操纵提杆S－172 货车车钩、车钩零件和操纵机构的检查和维修第二章缓冲装置拆卸程序RP－101－83 缓冲装置拆卸程序第三章缓冲装置的固定S－125－74 在有损害或失效的20或30英寸行程装置ACF货物回收器的缓冲底架车辆的上滑动梁的固定方法S－126－74 在有损害或失效的Keystone 20英寸行程装置、Santa Fe 冲击控制、A.O.Smith 缓冲运行和Rockwell Cargo缓冲器的缓冲底架车辆的滑动梁的固定方法S－127－74 在有损害或失效的液压缓冲器10，12或20英寸行程装置或EV ANS缓冲器PAK宽通道装置的缓冲底架车辆的滑动梁的固定方法S－128－74 在有损害或失效的普尔曼式标准液压构架40和60装置或国立3C宽通道装置的缓冲底架车辆的滑动中梁的固定方法S－156－78 SP－E和SP－C型MASTER货用缓冲装置固定方法S－161－78 E型车钩10英寸MASTER、MINER M－12S缓冲装置固定方法S－171－83 普尔曼标准型、ACF或KEYSTONE车辆中心缓冲装置固定方法C分册车辆制造基本参数及具体布置S－205－78 61″×12″或7″×12″轴颈货车用整体铸造上心盘2S－206－79 6″×11″或61″×12″轴颈货车用整体铸钢或锻造上心盘2S－210－78 12″直径用上心盘量规S－211－78 14″和16″直径用上心盘量规S－212－88 棚车外挂侧门（拉门）规范S－217－78 棚车车门标牌S－218－78 棚车端门S－220－84 带固定端墙的专用高边敞车用安全设备S－236－78 F70车钩缓冲装置配用的245″焊接组装铸钢冲击座8S－238－78 F70车钩缓冲装置配用的245″铸钢冲击座零件及组成8S－241－92 E67车钩缓冲装置36″焊接结构冲击座的安装S－247－78 F79车钩缓冲装置245″冲击座的安装8S－258－80 上心盘卸荷结构S－260－86 枕梁中心线至端梁外侧间距4′111″车辆的焊接结构上心盘座2RP－204－78 棚车用木材的含水量RP－207－78 车辆损坏卡片插技术条件RP－208－78 固定柱插RP－211－78 保温车排水延长管RP－224－75 E67车钩15″行程缓冲器通用套口布置RP－232－81 端梯和侧梯的结构RP－238－60 70吨漏斗车横梁RP－242－64 3型单扇平拉门组成RP－244－64 3型双扇平拉门S－2034－97 车辆制造厂商认证规定S－2036－83 车辆结构和部件容许温度S－2037－92 槽型盖验收规定S－2040－93 附图Ｈ—有限制联运双层集装箱货车和其它低限界货车限界图S－2041－94 附图Ｈ-1—各种定距车辆的宽度限界图注：S－2026～2029和S－2031～2033参见C（Ⅱ）附录A 。

教育目标分类学第一分册读后感篇一教育目标分类学第一分册读后感最近读了《教育目标分类学第一分册》这本书，哎呀，真的是让我感触颇多！说实话，一开始我觉得这种专业书籍可能会很枯燥，也许就是一堆理论的堆砌，没啥意思。

但真正读进去之后，我发现自己大错特错啦！书里讲的那些教育目标的分类，就像是给我打开了一扇全新的大门。

我一直在想，我们平常的教育，是不是有时候太过于注重知识的传授，而忽略了其他重要的方面呢？比如说，培养学生的创造力、批判性思维，这些难道不应该是更重要的教育目标吗？就拿我自己的经历来说吧，上学的时候，老师总是强调要背这个、记那个，可真正让我自己去思考、去创造的机会少之又少。

我觉得这是不是有点跑偏了呢？也许正是因为这样，我们很多人在面对实际问题的时候，会变得不知所措，因为我们习惯了被灌输，而不是自己去探索。

不过，这本书也让我有点纠结。

它提出的那些分类方法，真的能在实际教学中完全落实吗？可能在一些条件好的学校还行，但在一些偏远地区，资源匮乏，老师们能做到吗？这让我很怀疑。

但不管怎么说，这本书还是给了我很多启发。

它让我重新审视教育的本质，让我思考我们到底要培养什么样的人。

我觉得这一路读下来，真的挺好，至少让我对教育有了更深的思考。

你们说呢？篇二教育目标分类学第一分册读后感读了《教育目标分类学第一分册》，我这心里啊，就跟打翻了五味瓶似的，啥滋味都有！你说这教育目标的分类，咋就这么复杂呢？一会儿是认知领域，一会儿是情感领域，搞得我头都大了。

我就在想，这真的有必要分得这么细吗？也许对于教育专家来说，这很重要，但对于我们普通学生或者老师来说，会不会有点太繁琐了？不过话说回来，仔细琢磨琢磨，好像还真有点道理。

比如说在认知领域，从记忆到理解，再到应用、分析、评价和创造，这一步步的提升，不就是我们学习的过程吗？就像我学数学，一开始就是死记硬背公式，后来慢慢能理解怎么用，再到能把这些知识用到实际解题中，这可不就是在不断进步嘛！但我又觉得，现实中的教育好像并没有完全按照这个分类来进行。

规章制度编号：国网（运检/4）12***-2016 国家电网公司变电验收通用管理规定第1分册油浸式变压器（电抗器）验收细则国家电网公司二〇一六年十月目录前言 (III)1 验收分类 (1)2 可研初设审查 (1)2.1 参加人员 (1)2.2 验收要求 (1)3 厂内验收 (1)3.1 关键点见证 (1)3.2 出厂验收 (2)4 到货验收 (2)4.1 参加人员 (2)4.2 验收要求 (2)4.3 异常处置 (3)5 隐蔽工程验收 (3)5.1 参加人员 (3)5.2 验收要求 (3)5.3 异常处置 (3)6 中间验收 (3)6.1 参加人员 (3)6.2 验收要求 (3)6.3 异常处置 (4)7 竣工（预）验收 (4)7.1 参加人员 (4)7.2 验收要求 (4)7.3 异常处置 (4)8 启动验收 (4)8.1 参加人员 (4)8.2 验收要求 (4)8.3 异常处置 (4)附录 A （规范性附录）验收标准卡 (5)A.1 变压器可研初设审查验收标准卡 (5)A.2 变压器关键点见证标准卡 (7)A.3 变压器出厂验收（外观）标准卡 (10)A.4 变压器绝缘油验收标准卡 (11)A.5 500（330）kV-1000kV 变压器出厂验收（试验）标准卡 (13)A.6 110（66）kV -220kV 变压器出厂验收（试验）标准卡 (20)A.7 35kV变压器出厂验收（试验）标准卡 (27)A.8 变压器到货验收标准卡 (31)A.9 变压器隐蔽工程验收标准卡 (34)A.10 变压器中间验收（组部件安装）标准卡 (36)A.11 变压器中间验收（抽真空注油）标准卡 (41)A.12 变压器中间验收（热油循环）标准卡 (43)A.13 变压器交接试验验收标准卡 (44)A.14 变压器竣工（预）验收标准卡 (49)A.15 变压器资料及文件验收标准卡 (55)A.16 变压器启动投运验收标准卡 (56)前言为进一步提升公司变电运检管理水平，实现变电管理全公司、全过程、全方位标准化，国网运检部组织26家省公司及中国电科院全面总结公司系统多年来变电设备运维检修管理经验，对现行各项管理规定进行提炼、整合、优化和标准化，以各环节工作和专业分工为对象，编制了国家电网公司变电验收、运维、检测、评价、检修管理通用细则和反事故措施（以下简称“五通一措”）。

（华师大版）（第一分册）（历史）第三单元古代希腊罗马第7课希腊古典文化[教学目标]1、知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝；知道雅典三大悲剧家和喜剧作家；知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；知道希腊古典时代的三大哲学家；知道希罗多德及其《历史》。

理解古代希腊文化繁荣的原因。

学会根据课文内容制作双向表格，归纳希腊古典文化的主要成果。

2、通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵，对《荷马史诗》的史料价值有正确的认识。

3、师生共同学习和探讨希腊古典文化的代表作品，欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。

[重点与难点]重点：古希腊史诗、戏剧、建筑、哲学、史学的成就及其反映的时代背景。

难点：从具体的作品入手，分析希腊古典文化所折射的人文精神。

说明：1、课文以史诗、戏剧、建筑、哲学、史学为主，呈现了希腊古典文化的繁荣局面，它们都与相应的时代背景息息相关：《荷马史诗》的形成经历了一个长期的过程，表达了身处黑暗时代的古希腊人对曾经辉煌一时的迈锡尼文明的向往，构画了他们心目中理想的英雄形象和人格特征；戏剧、建筑的发展，体现了希腊古典时代的繁荣局面和希腊人对人生、对命运、对社会的思考；哲学、史学的发展，表达了古希腊人对高度发展的城邦制度的反思，对理想社会的追求。

以此为重点，能帮助学生从深层次理解希腊文明的特质。

2、引导学生赏析具体的作品，从中体验作品与时代背景、民族气质、人物性格之间的联系，从中感受古希腊人冲破束缚、追求真理的决心以及富于激情和创造力的气质。

这需要教师在讲述中为学生创设情境并循序渐进地加以提示和升华，故为本课难点。

[教学设计]导入新课：讲述新课1．讲授“史诗与戏剧”（1）史诗问题设计：到目前为止，你了解的史诗有哪些？这些史诗有何共同的特点？首先，回顾本学期曾经学习过的其他史诗，如《吉尔伽美什》，展现好莱坞电影《特洛伊》中的片段（可以是视频或图片），简单介绍《荷马史诗》的内容。

一．标准来源：《卫生部药品标准》二部第六册生化药品第一分册。

二．范围：注射用辅酶A的生产与质量控制。

三．责任：生产部、冻干粉针剂车间、质量部有关人员。

四．质量标准：注射用辅酶AZhusheyong Fumei ACoenzyme A for Iection本品为辅酶A加适宜赋形剂的无菌冻干品。

含辅酶A应为标示量的85.0％以上。

【性状】本品为白色或类白色的冻干块状或粉状物。

【检查】酸度取本品5支，每支加水2ml溶解后，合并，混匀，依法测定(中国药典2010年版二部附录Ⅵ H)，pH值应为4.0～7.0。

干燥失重取本品0.2g，以五氧化二磷为干燥剂，在60℃减压干燥4小时，减失重量不得过7.0％(中国药典2010年版二部附录Ⅷ L)。

热原取本品，加注射用水制成每lml中含5单位的溶液，依法检查(中国药典2010年版二部附录 XI D)，剂量按家兔体重每lkg注射lml，应符合规定。

无菌取本品2支，分别加注射用水适量溶解后，依法检查(中国药典2010年版二部附录Ⅺ H)，应符合规定。

其他除装量差异不检查外，应符合注射剂项下有关的各项规定(中国药典2010年版二部附录Ⅰ B)。

【效价测定】取本品3支，分别加水适量，制成每lml中含200单位的溶液。

每支的效价均应符合规定，如有1支不符合规定，另取3支复试，均应符合规定。

测定法取三羟甲基氨基甲烷缓冲液(pH7．6)[取三羟甲基氨基甲烷12．1g，加水500ml使溶解，用lmol/L盐酸溶液(约70ml)调节pH值至7.6，加水稀释至1000ml]3．0ml，置1cm比色池中，加入乙酰磷酸二锂盐溶液(取乙酰磷酸二锂盐91.2mg，加水溶解并稀释至6.0ml，必要时滤过)0.1ml，再精密加入供试品溶液0.lml，混匀，照分光光度法(中国药典2010年版二部附录Ⅳ A)，在233nm的波长处测定吸收度为Eo，用微量注射器加入磷酸转乙酰化酶溶液{取磷酸转乙酰化酶适量，用三羟甲基氨基甲烷缓冲液(pH8．0)[取三羟甲基氨基甲烷12.1g，加水500ml使溶解，用lmol/L盐酸溶液(约70m1)调节pH值至8.0，加水稀释至1000ml]制成每lml中含30～40单位的溶液，必要时离心，分取上清液。