【范文】一年级美术教案 我心中的太阳

我心中的太阳美术教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让学生了解太阳的基本形象和特点。

引导学生发挥想象力，表达自己心中的太阳。

1.2 教学内容：太阳的基本形象：圆形、光芒等。

太阳的特点：温暖、光明、能量等。

1.3 教学方法：观察讨论：让学生观察太阳的图片，讨论太阳的形象和特点。

想象创作：让学生发挥想象力，创作自己心中的太阳。

第二章：绘画技巧讲解2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧。

培养学生对色彩的感知和运用能力。

2.2 教学内容：绘画技巧：线条、颜色、光影等。

色彩感知：让学生了解色彩的基本知识，培养对色彩的感知能力。

2.3 教学方法：讲解示范：教师讲解绘画技巧和色彩感知，并进行示范。

学生练习：学生跟随教师的指导进行绘画练习。

第三章：学生创作3.1 教学目标：让学生运用所学的绘画技巧，创作出自己心中的太阳。

培养学生的创造力和表达能力。

3.2 教学内容：创作要求：学生运用所学的绘画技巧，创作出自己心中的太阳。

创作指导：教师给予学生创作过程中的指导和建议。

3.3 教学方法：独立创作：学生独立进行创作，发挥自己的想象力和创造力。

教师指导：教师对学生的创作进行观察和指导，提供建议和帮助。

第四章：作品展示与评价4.1 教学目标：让学生展示自己的作品，提升自信心。

培养学生的评价能力和审美能力。

4.2 教学内容：作品展示：学生展示自己的作品，介绍创作思路和感受。

评价交流：学生之间进行评价和交流，分享彼此的收获和感悟。

4.3 教学方法：作品展示：学生依次展示自己的作品，介绍创作过程和心得。

评价交流：学生之间进行评价和交流，教师给予总结和反馈。

第五章：课程总结5.1 教学目标：让学生回顾课程内容，总结所学知识和技能。

激发学生对美术的兴趣和热爱。

5.2 教学内容：课程回顾：学生回顾课程内容，总结所学知识和技能。

分享感悟：学生分享对美术的感悟和兴趣。

5.3 教学方法：课程回顾：学生依次分享对课程内容的理解和感悟。

小学生艺术课《我心中的太阳》教案一、教学目标：1. 让学生了解太阳的基本形象和特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 通过绘制心中的太阳，培养学生的创新意识和动手能力。

3. 引导学生体验艺术创作的乐趣，激发学生对艺术的热情。

二、教学内容：1. 太阳的形象和特点2. 绘制心中的太阳三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解太阳的基本形象和特点，绘制心中的太阳。

2. 教学难点：如何将心中的太阳绘制得富有创意和个性。

四、教学准备：1. 教师准备：太阳的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、油画棒等）、画纸。

五、教学过程：1. 导入：展示太阳的图片和视频，引导学生关注太阳的形象和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解太阳的基本形象和特点，如圆形、光芒四射等。

3. 示范：教师示范绘制心中的太阳，边示范边讲解绘制步骤和技巧。

4. 实践：学生动手绘制心中的太阳，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调太阳的形象和特点，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。

六、教学评价：1. 学生绘画作品的创意和表现力。

2. 学生对太阳形象和特点的理解和运用。

3. 学生在创作过程中的观察力、想象力和动手能力。

七、教学拓展：1. 组织学生进行太阳主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意。

2. 邀请家长参观学生的绘画作品，增进家校互动。

3. 引导学生关注自然，观察生活中的太阳，感受艺术与生活的联系。

八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等，以便调整教学策略，提高教学质量。

九、教学进度安排：本节课的教学内容可安排在1课时内完成，包括导入、讲解、示范、实践、展示、总结等环节。

十、教学资源推荐：1. 《太阳的故事》视频资料，介绍太阳的起源、特点等。

2. 太阳图片素材，用于教学示例和学生参考。

一年级美术教案我心中的太阳教案名称：我心中的太阳教学年级：一年级教学目标：1. 通过观察和感受，让学生了解太阳的形象和特点。

2. 锻炼学生的绘画技巧和美感认知。

3. 培养学生的创造力和表达能力。

教学准备：1. 太阳的图片或模型。

2. 素描纸和彩色纸。

3. 彩色铅笔、彩色水彩笔等。

4. 小刀、剪刀、胶水等工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示太阳的图片或模型，让学生观察太阳的形状和特点，并谈论太阳对我们的重要性和意义。

2. 创作活动（30分钟）a. 学生手持铅笔、素描纸，让他们用自己的方式绘制太阳的形象，可以画出太阳的圆形、圆圈、辐射线等。

b. 学生可以用彩色铅笔给太阳上色，也可以用彩色水彩笔、彩色纸等进行拼贴创作，创造出丰富多彩的太阳形象。

3. 展示和分享（10分钟）让学生互相展示自己创作的太阳作品，并进行学生间的分享和交流。

鼓励学生讲述自己创作时的想法和感受，增强学生的自信心和表达能力。

4. 整理和评价（5分钟）教师帮助学生整理创作材料，并进行评价。

可以针对学生的创意、技巧、用色等方面进行肯定和指导，以提高学生的绘画水平和创造力。

教学延伸：1. 鼓励学生在绘制太阳的同时，加入自己的想象和创意，创作出独特的太阳形象。

2. 引导学生观察太阳的不同表情和颜色变化，让他们尝试用不同的艺术手法表现出来。

3. 可以邀请学生到户外或室内光线明亮的地方观察太阳，进一步加深对太阳形象的认知和感受。

教学反思：此教案中，学生通过观察和感受太阳的形象和特点，进行绘画创作，既锻炼了他们的绘画技巧和美感认知，也培养了他们的创造力和表达能力。

教师在指导学生创作过程中，应尊重学生的个性和创造力，并及时给予肯定和指导，引导学生进一步提高绘画水平和创意能力。

一年级上册美术教案-第19课我心中的太阳丨浙美版（2012）教学内容本课教学内容为一年级上册美术第19课《我心中的太阳》，本课以太阳为主题，通过绘画和手工活动，让学生发挥想象力，表达对太阳的喜爱和向往。

本课教学内容包括：学习太阳的基本形状和色彩，运用画笔和彩纸等材料进行创作，培养学生的审美能力和动手能力。

教学目标1. 让学生了解太阳的基本形状和色彩，培养学生的观察能力。

2. 培养学生运用画笔和彩纸等材料进行创作的能力，提高学生的动手能力。

3. 引导学生发挥想象力，表达对太阳的喜爱和向往，培养学生的创造力和表达能力。

4. 培养学生合作意识，学会与同伴分享创作过程和成果。

教学难点1. 如何引导学生正确把握太阳的基本形状和色彩。

2. 如何指导学生运用画笔和彩纸等材料进行创作，使作品更具美感。

3. 如何激发学生的想象力，使作品更具创意。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、太阳图片等。

2. 学具：画纸、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：利用PPT课件展示太阳的图片，引导学生观察太阳的基本形状和色彩，激发学生对太阳的兴趣。

2. 新课内容讲解：讲解太阳的基本形状和色彩，示范如何运用画笔和彩纸等材料进行创作。

3. 学生创作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予肯定和建议。

5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调太阳的基本形状和色彩，以及创作过程中的注意事项。

板书设计1. 我心中的太阳2. 内容：太阳的基本形状和色彩、创作方法、作品展示与评价作业设计1. 画一幅以太阳为主题的画，要求运用本课所学的太阳基本形状和色彩。

2. 尝试用彩纸等材料制作一个太阳的手工作品。

课后反思本课通过学习太阳的基本形状和色彩，让学生运用画笔和彩纸等材料进行创作，培养了学生的审美能力和动手能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的想象力，使作品更具创意。

岭南版美术一年级上册《16. 我心中的太阳》教学设计5一. 教材分析《16. 我心中的太阳》是岭南版美术一年级上册的教学内容。

本节课的主要内容是通过绘画表达学生心中的太阳，培养学生的创新意识和表达能力。

教材中提供了太阳的图片和绘画技巧，同时要求学生结合自己的生活经验，创作出自己心中的太阳。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和创造力，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。

然而，他们对太阳的认识可能仅仅停留在表面的形象上，对于内心的感受和情感的表达能力可能较弱。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考太阳在他们心中的意义，以及如何通过绘画表达自己的情感。

三. 教学目标1.让学生了解太阳的基本形象和特点，提高学生的观察能力。

2.培养学生运用绘画表达自己内心感受的能力，提高学生的创新能力。

3.培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的学习兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握太阳的基本形象和绘画技巧，能够创作出自己心中的太阳。

2.教学难点：如何引导学生深入思考太阳在他们心中的意义，以及如何通过绘画表达自己的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.观察学习法：通过观察太阳的图片和绘画作品，培养学生的观察能力和审美能力。

3.实践教学法：通过绘画实践，培养学生的动手能力和创新能力。

4.情感教学法：通过引导学生思考太阳在他们心中的意义，培养学生的情感表达能力和同理心。

六. 教学准备1.教师准备：准备太阳的图片和绘画作品，制作PPT，准备绘画材料。

2.学生准备：带好绘画材料，提前了解太阳的基本形象和特点。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示太阳的图片和绘画作品，引导学生观察太阳的形象和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍太阳的基本形象和绘画技巧，同时提出本节课的要求：结合自己的生活经验，创作出自己心中的太阳。

3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行绘画实践，给予学生适当的指导和建议，鼓励学生发挥创造力。

我心中的太阳（教学设计）2023-2024学年美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解太阳的基本形状和色彩，学会运用简单的线条和色彩表现心中的太阳。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对太阳的感知能力、表现能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 太阳的基本形状和色彩。

2. 如何运用线条和色彩表现心中的太阳。

3. 太阳在生活中的重要性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察太阳，学会用线条和色彩表现心中的太阳。

2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现太阳的光芒和温暖。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学光盘等。

2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生观察太阳的形状、色彩，激发学生对太阳的认知。

2. 新课讲解：讲解太阳的基本形状和色彩，示范如何运用线条和色彩表现心中的太阳。

3. 学生实践：学生根据所学知识，尝试用线条和色彩表现心中的太阳。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调太阳在生活中的重要性。

六、板书设计1. 太阳的基本形状和色彩。

2. 如何运用线条和色彩表现心中的太阳。

3. 太阳在生活中的重要性。

七、作业设计1. 画一幅心中的太阳，要求运用所学的线条和色彩。

2. 收集有关太阳的资料，了解太阳对人类生活的影响。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生了解了太阳的基本形状和色彩，学会了运用线条和色彩表现心中的太阳。

在教学过程中，要注意引导学生观察太阳，激发学生的想象力，培养学生的创造力和审美情趣。

同时，要关注每个学生的学习情况，给予他们足够的关爱和鼓励，让他们在美术学习中找到乐趣，感受到成功的喜悦。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：教学过程是课堂教学的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。

我心中的太阳美术教案（5篇）我心中的太阳美术教案篇1活动目标：1、通过商量、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的学问2、画出自己心中的太阳，培育幼儿的想像制造力量重点难点：能通过想像制造一个自己心中的太阳，培育幼儿的想像力量及对颜色的敏感度丰富幼儿关于太阳的学问活动预备：1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸2、有关太阳的图片，儿童制造画〔场景的布置〕3、音乐《种太阳》活动过程：一、课前在教室布置一些儿童制造画二、播放歌曲《种太阳》请幼儿观赏幼儿随着音乐欢乐地进场〔提示留意歌曲里的歌词意思〕并可随便舞蹈。

三、通过观赏歌曲，进行商量〔师〕提问：1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？2、教室里有很多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？3、出示一些作品，讲解的构思与想法。

我心中的太阳美术教案篇2活动背景：“太阳是绿色的。

”不对，太阳是红色的!”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳究竟是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。

对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的”。

这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。

是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。

于是，在这些想法的催促下，我设计了《我心中的秀丽的太阳》这一教育绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。

艺术活动是需要制造的，制造基于敢想、敢说，我盼望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇一律。

从活动中关心幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象和创作的欢乐。

活动目标：1．主动想象，大胆用画笔表现自己喜爱的太阳。

2．学会用多种颜色的涂画法，感受颜色美，提高大胆运用颜色的力量。

3．在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4．让幼儿体验自主、、制造的力量。

5．引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：1．阅历预备：了解关于太阳的粗浅学问，观赏过有关太阳的美术作品。

《一年级上册美术教案-我心中的太阳1-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解太阳的基本特征，如形状、颜色等。

2. 培养学生运用简单的线条和色彩表现自己心中的太阳。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学内容1. 太阳的基本特征2. 太阳的象征意义3. 太阳的绘画方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用简单的线条和色彩表现自己心中的太阳。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的太阳形象。

四、教学过程1. 导入利用多媒体展示太阳的图片，引导学生观察太阳的基本特征，如形状、颜色等。

提问：你们心中的太阳是什么样子的呢？2. 新课内容（1）太阳的基本特征太阳是圆形的，颜色是金黄色的。

（2）太阳的象征意义太阳象征着光明、温暖、希望和生命力。

（3）太阳的绘画方法1）先画出太阳的圆形轮廓。

2）用金黄色或其他颜色填充太阳。

3）可以添加太阳的光芒，用直线或曲线表示。

3. 学生练习学生根据所学内容，尝试用线条和色彩表现自己心中的太阳。

教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的太阳形象。

4. 展示与评价学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生观察太阳的基本特征，培养学生的观察力。

2. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的太阳形象，培养学生的创造力。

3. 在绘画过程中，要注意线条的流畅和色彩的搭配，培养学生的审美能力。

4. 通过本节课的学习，让学生更加了解太阳，培养他们热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。

六、课后作业（课后自主完成）1. 让学生回家后，向家长介绍太阳的基本特征和象征意义。

2. 学生和家长一起创作一幅关于太阳的画作，要求用线条和色彩表现自己心中的太阳。

3. 家长签字确认，下次课带回学校进行展示。

七、板书设计略。

教案概述：本节课是一年级美术课的教案，主题是“我心中的太阳”。

通过此课，学生们可以了解太阳对地球的重要性，发展他们的审美情感并提升他们的绘画技巧。

同时，也帮助他们培养观察力和想象力。

教学目标：1.了解太阳对地球的重要性。

2.培养学生的审美情感。

3.提升学生的绘画技巧。

4.培养学生的观察力和想象力。

教学准备：1.太阳相关的图片和资料。

2.绘画工具（颜色铅笔、画笔等）。

3.幼儿绘画纸。

教学步骤：一、导入（5分钟）1.与学生们一起回顾太阳的重要性。

可以通过提问和讨论的方式引导学生们回想太阳对地球和人类带来什么样的益处。

二、呈现（15分钟）1.给学生们展示太阳的图片和相关资料。

引导学生仔细观察，了解太阳的形状、颜色、位置等特征。

2.引导学生们通过描述等方式来表达自己心中的太阳是什么样子的。

三、绘制（30分钟）1.给学生展示一些太阳的绘画作品，引导他们观察和分析作品的特点。

2.鼓励学生们运用自己的想象力和创造力，绘制自己心中的太阳。

3.提供相关的绘画技巧和指导，例如如何使用颜色铅笔、如何运用色彩等。

四、展示和交流（10分钟）1.让每个学生介绍自己的绘画作品并分享他们绘制太阳的过程和想法。

2.在学生分享的过程中，鼓励其他学生提出问题、评价和赞赏。

五、总结（5分钟）1.让学生回顾本节课学到的知识和技巧。

2.鼓励学生们在日常生活中多观察和欣赏太阳，并勇于发挥自己的想象力和创造力。

扩展活动：1.让学生们将绘制的太阳拼贴到一张大海报上，制作太阳的展览。

2.引导学生们用不同的材料和工具创作太阳，例如使用沙子、黏土等。

教学评价：1.观察学生们在课堂上的参与程度和表现。

2.评价学生们对太阳的理解和创作能力。

3.收集学生们的作品，并给予简单的评价和指导，鼓励他们坚持绘画。

教科版艺术一上4.1《我心中的太阳》教案1一. 教材分析《我心中的太阳》这一课是教科版艺术第一册的第4课，主要让学生通过绘画的方式表达自己内心的情感。

本课以太阳为题材，引导学生发挥想象，用自己的方式绘制出心中的太阳，培养学生的创新意识和表达能力。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，对颜色、形状有一定的认识。

但部分学生可能对表达自己内心情感还比较困难，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解太阳的基本形状和特征，能够运用线条和颜色绘制出自己心中的太阳。

2.培养学生表达自己内心情感的能力，提高学生的创新意识。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的审美能力。

四. 教学重难点1.重点：学生能够绘制出自己心中的太阳，表达自己的情感。

2.难点：如何引导学生用自己的方式表达对太阳的认识和情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生发挥想象，表达自己的情感。

2.互动教学法：教师与学生互动，共同探讨太阳的特征，提高学生的参与度。

3.欣赏教学法：教师展示优秀作品，引导学生欣赏、分析，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.准备太阳的相关图片、视频等教学资源。

2.准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。

3.准备展示用的黑板、投影仪等设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示太阳的图片和视频，引导学生关注太阳的特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解太阳的基本形状和特征，展示优秀的太阳绘画作品，让学生对太阳有更直观的认识。

3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行讨论，讨论自己心中的太阳是什么样子，用自己的方式表达出来。

学生可以自由选择绘画工具和颜色，开始绘制心中的太阳。

4.巩固（5分钟）教师走动巡查，对学生的作品进行指导和评价，鼓励学生表达自己的情感。

5.拓展（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、分析，提高学生的审美能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调表达自己内心情感的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

我心中的太阳美术教案【篇一：我心中的太阳美术教案】目标：围绕“太阳”的主题，我心中的太阳引导学生在表演、绘画、歌唱等艺术活动中，学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对太阳的观察及富有情感的想像，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。

过程：一．导入师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。

（学生回答）二．新课：1．太阳的小故事师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。

可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。

后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。

2．太阳的表情（1）师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它们可能长什么样子。

其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么样子吗？猜猜看。

（学生回答）师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还扎了各种各样漂亮的小辫子。

（2）太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？（学生回答）师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的头上，瞧，现在她多漂亮啊。

（3）师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？（学生回答）师总结：太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。

爸爸挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。

（师示范绘画）3．启发想象师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？（学生讨论交流）四．课堂练习学生作业，教师辅导五．课后小结1．我心中的太阳展2．给爸爸妈妈也猜个谜语六．课后小记本课教学注重学生的想象力的表现,着重对太阳的拟人化的表现,这方面学生有比较好的基础并且学生也在教学过程中会表现出比较高的热情.让学生理解万物生长要靠太阳的道理,在绘画过程中充分发挥学生的想象力.文章来源课件 w ww.5 y k j.co m相关教案:上一篇教案：下一篇教案：【篇二：我心中的太阳美术教案】义务教育北??师大版一年?? 级美术上册?? 《我心中的太??阳》教学案例甘肃省会宁?? 县会师镇回?? 民小学教学设计思??路：本课是小学??第一册第5??课。

第16课我心中的太阳（教学设计）2023-2024学年美术一年级上册岭南版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够运用基本线条和色彩表现心中的太阳，培养学生的观察能力和动手能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解太阳的特征，学会用线条和色彩表现太阳。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然，激发学生的创造力和想象力。

二、教学内容1. 主题：心中的太阳2. 内容：观察和分析太阳的特征，学习用线条和色彩表现太阳，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线条和色彩表现心中的太阳。

2. 教学难点：如何引导学生观察太阳的特征，运用线条和色彩表现太阳。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生观察太阳的特征，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解太阳的特征，教授用线条和色彩表现太阳的方法。

3. 实践环节：学生分组进行实践，用线条和色彩表现心中的太阳。

4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。

5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。

六、板书设计1. 我心中的太阳2. 内容：太阳的特征、用线条和色彩表现太阳的方法、实践环节、展示与评价、总结与反思。

七、作业设计1. 作业内容：用线条和色彩表现心中的太阳。

2. 要求：学生独立完成，充分发挥想象力和创造力。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，作品表现丰富，达到了教学目标。

2. 改进措施：在实践环节加强对学生的个别指导，提高学生的绘画技能。

3. 不足之处：部分学生在表现太阳时线条不够流畅，需要在今后的教学中加强线条训练。

本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解太阳的特征，学会用线条和色彩表现太阳。

在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和创造力，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。

美术教案－我心中的太阳课题：我心中的太阳学校：东胜路小学姓名年级：一年级课时：一课时教学目标：运用已有的美术知识画太阳。

通过活动，培养学生动脑和动手能力，引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。

通过与学生一起探讨宇宙与人的关系，让他们自发地感受到从小要热爱科学。

从而立志“爱祖国”“爱人民”“爱科学”的美好情感。

教学重点：了解太阳，认识太阳理解太阳的形状、大小及画法。

教学难点：能主动运用线条、色彩、等没美术要素,来清楚地表达他们的情感。

教具准备教具：图片、挂图、学生范作学具：图画本、水彩笔教具活动设计一导入1 在黑板上画一个圆圈（提问）大家看一看，老师在黑板上画了一个什么形状呢？（学生回答：是圆形）2那在我们的生活中，大家见到的有什么东西是圆的呢？（学生讨论回答）3大家看一看，老师画的圆是什么颜色的？（红色）那刚才我们说到了那么多圆，那什么东西是红色的圆呢？对了，老师画的饿这个圆就是太阳（出示课题：我心中的太阳）二讲授1 在大家的印象中，太阳是什么样的呢？2 今天老师带来了一对双胞胎兄弟，大家想不想见见他们啊！（出示图片）引出太阳有表情其实太阳不只有这两种表情，大家想一想太阳还会有什么表情呢？（提问）让学生到黑板上画出来，（3——4名）3 大家画的非常好，但是太阳除了有表情还有什么？对了就是光芒。

那光芒是什么样子的呢谁能上来为太阳加上光芒呢？4老师这里有一个太阳的家族，这里面有各种表情各种光芒的太阳，我们一起来看看吧！（学生学着分析）5我们刚才讲到太阳有表情和光芒，那太阳是自己在天空中的吗？大家都说不是，那太阳的朋友又是谁呢？他们在一起干什么？是在做游戏吗？我们怎样才能让太阳和他的朋友们每天都开心的做游戏呢？三学生练习1下面我们来欣赏几张其他小朋友的画（学生学会分析）2 要求每一个学生画一张以太阳为主题的画，要画上表情及光芒，色彩要鲜艳。

评价小结让学生自愿到讲台上介绍自己的画的内容并进行学生之间的互评，最后就这节课存在的问题进行总结。

岭南版美术一年级上册《16. 我心中的太阳》教学设计9一. 教材分析《16. 我心中的太阳》是岭南版美术一年级上册的一课，主要让学生通过绘画表达自己心中的太阳，培养学生的创新意识和表达能力。

教材内容主要包括太阳的形状、颜色和纹理等方面的绘画技巧，以及如何将自己的情感融入作品中。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对绘画充满兴趣。

但他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。

在学习本课之前，学生已经接触过一些基本的绘画技巧，如画形状、涂颜色等。

三. 教学目标1.让学生掌握太阳的绘画技巧，能够画出形状、颜色和纹理丰富的太阳。

2.培养学生将情感融入作品的能力，提高学生的创新能力。

3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握太阳的绘画技巧，能够画出形状、颜色和纹理丰富的太阳。

2.教学难点：如何将自己的情感融入作品中，创作出具有个性的太阳画作。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握太阳的绘画技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的创新意识和表达能力。

3.合作交流法：学生分组合作，互相学习，提高绘画技巧。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3.太阳图片、视频等辅助教学材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示太阳图片和视频，引导学生关注太阳的形状、颜色和纹理等特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示一幅优秀的太阳画作，引导学生分析画作中的绘画技巧和情感表达，让学生初步体会将情感融入作品的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的太阳模板，尝试绘制形状、颜色和纹理丰富的太阳。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

学生在评价过程中，学会欣赏别人的优点，提高自己的绘画水平。

一年级《我心中的太阳》美术教案一、教学目标1. 让学生了解太阳的基本形态和特点，培养学生的观察能力和想象力。

2. 通过绘画和手工制作，培养学生对美术的兴趣和创作能力。

3. 培养学生热爱生活，关注自然环境的意识。

二、教学内容1. 太阳的形态和特点2. 绘画和手工制作技巧三、教学重点1. 太阳的画法2. 手工制作太阳的方法四、教学难点1. 太阳的神态和表情的表现2. 手工制作太阳的创意和设计五、教学准备1. 教材或教学图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料4. 投影仪或白板5. 教学课件或视频教案内容请继续补充六、教学过程1. 导入：通过展示不同形态的太阳图片，引导学生观察太阳的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课教授：讲解太阳的形态和特点，示范太阳的画法，让学生跟随老师一起绘制太阳。

3. 创作实践：让学生自由发挥，创作自己心中的太阳，可以添加自己喜欢的元素和色彩。

4. 手工制作：讲解手工制作太阳的方法，引导学生动手制作，培养学生的动手能力和创造力。

5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师进行点评和鼓励。

七、作业布置1. 完成一幅太阳绘画作品。

2. 完成一个手工制作的太阳作品。

八、教学反思教师在课后要对课堂进行反思，观察学生的学习效果，针对学生的掌握情况调整教学方法和策略。

九、教学评价1. 学生对太阳的形态和特点的掌握程度。

2. 学生在绘画和手工制作过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。

3. 学生对美术的兴趣和热情。

十、教学拓展1. 组织学生进行太阳主题的摄影比赛，培养学生的观察力和审美能力。

2. 引导学生关注环境保护，进行太阳能环保教育。

3. 邀请家长参与学生的美术作品展示活动，增进家校联系。

重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应包括对太阳形态、特点的认知，绘画和手工制作技能的掌握，以及对自然环境的关注。

目标应具有可操作性和可评估性，以便在教学过程中进行检查和反馈。

一年级上美术教案-我心中的太阳-岭南版教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 知识与技能：了解太阳的基本特征，学会用简单的几何形状和线条描绘太阳。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对太阳的认知和表达能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然界的热爱，培养积极向上的情感态度。

教学重点与难点重点：学生能够掌握描绘太阳的基本技巧，运用几何形状和线条创作出富有创意的太阳画作。

难点：如何引导学生将内心的情感融入画作，使作品具有个性和表现力。

教学方法- 启发式教学：引导学生通过观察和讨论，发现太阳的特点。

- 示范与实践：教师示范绘画技巧，学生跟随实践。

- 小组合作：学生分组讨论和分享，互相学习和借鉴。

教学过程一、导入1. 图片展示：向学生展示太阳的图片，引导学生观察太阳的颜色、形状等特征。

2. 讨论交流：让学生分享他们对太阳的认知和感受。

二、观察与讨论1. 教师引导：引导学生观察太阳在不同时间、不同天气下的变化。

2. 小组讨论：学生分组讨论，总结太阳的特点。

三、示范与实践1. 教师示范：教师示范如何用几何形状和线条描绘太阳。

2. 学生实践：学生跟随示范，尝试绘制自己的太阳。

四、创作与分享1. 学生创作：学生根据自己的理解和感受，创作一幅太阳画作。

2. 小组分享：学生分组展示自己的作品，互相评价和欣赏。

五、总结与反思1. 学生总结：学生分享自己在本次课程中的收获和感受。

2. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

教学评价通过观察学生在课堂上的表现和创作的作品，评价学生对太阳的认知和表达能力，以及他们对自然界的热爱和积极向上的情感态度。

教学延伸鼓励学生在课后观察和描绘其他自然现象，如月亮、星星等，进一步培养他们的观察力和创造力。

教学资源- 太阳的图片和视频资料。

- 绘画工具和材料，如画纸、彩笔等。

教学反思在本次教学中，要注意引导学生观察和讨论太阳的特点，激发他们的创作灵感。

同时，要注重培养学生的观察力和创造力，让他们在创作中表达自己的情感和个性。

教案标题：《我心中的太阳》岭南版美术一年级上册一、教学目标：1. 让学生了解太阳的基本特征，知道太阳是地球上最重要的能量来源。

2. 培养学生运用简单的绘画工具和材料进行创作的能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。

4. 教育学生热爱大自然，珍惜资源，保护环境。

二、教学内容：1. 太阳的基本特征：形状、颜色、大小、温度等。

2. 太阳对地球的重要性：光照、热量、生物生长等。

3. 绘画太阳的方法和技巧：使用画笔、颜料、纸张等。

4. 太阳相关的文化内涵：太阳神、太阳传说等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：太阳的基本特征和太阳对地球的重要性。

2. 教学难点：绘画太阳的方法和技巧。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解太阳的基本特征和太阳对地球的重要性。

2. 示范法：演示绘画太阳的方法和技巧。

3. 练习法：学生动手绘画太阳，提高绘画能力。

4. 讨论法：引导学生分享自己的作品，培养观察力、想象力和创造力。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用谜语导入：“白天出来，晚上不见，照亮大地，温暖人间。

”引导学生猜出谜底——太阳。

进而引出课题《我心中的太阳》。

2. 讲授新课（10分钟）讲解太阳的基本特征，如形状、颜色、大小、温度等。

介绍太阳对地球的重要性，如光照、热量、生物生长等。

讲解绘画太阳的方法和技巧，如使用画笔、颜料、纸张等。

3. 示范绘画（10分钟）教师现场演示绘画太阳的过程，边示范边讲解，让学生了解绘画太阳的方法和技巧。

4. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，动手绘画自己心中的太阳。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。

引导学生互相欣赏、评价，培养观察力、想象力和创造力。

6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调太阳的重要性和保护环境的意义。

布置课后作业，让学生回家后向家长介绍太阳的基本特征和绘画太阳的方法。