小班科学教案《各种各样的糖果》

幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
一、教学目标
1.认识不同种类的糖果及其特点。

2.培养幼儿的观察力、口味、嗅觉等感官能力。

3.培养幼儿的合作能力，让幼儿在合作中学习与交流。

二、教学准备
1.多种不同口感、颜色、形状的糖果。

2.盘子、勺子、餐盘、筷子等小工具。

3.贴画纸、彩笔、水彩笔等画笔。

三、教学流程
1. 导入（10分钟）
老师拿出一些糖果，让孩子们看看是什么，让孩子们口齿生香地表达自己最喜欢的糖果是什么，并解释为什么喜欢这种糖果。

2. 观察糖果（15分钟）
老师将糖果放在桌上，让幼儿们轮流观察。

观察时，老师向幼儿们提问，引导幼儿们辨认糖果的颜色、形状、质感等，让幼儿们不仅能够品味糖果的美味，也能从中得到一些观察力、口味、嗅觉等方面的锻炼。

3. 分享糖果（20分钟）
老师准备一些盘子和勺子，将糖果平均分配到每个盘子里。

每个幼儿拿起勺子，可以从自己的盘子里尝试每一种糖果。

让孩子们感受不同的口感，分享对不同糖果的喜爱之情。

同时，老师可以通过这个环节来引导孩子们学会礼貌、和谐共处，一起分享美食，帮助孩子们提高自己的合作能力。

4. 制作彩虹糖果图画（30分钟）
老师提供各种不同颜色的糖果和彩虹的图案模板，让幼儿们在一张白纸上制作自己心目中的。

幼儿园谈话活动《各种各样的糖果》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和描述不同种类的糖果，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 通过分享和交换糖果，培养幼儿的分享意识和社交能力。

3. 教育幼儿懂得健康饮食，适量食用糖果。

二、活动准备：1. 准备各种糖果，如巧克力、水果糖、硬糖、棉花糖等。

2. 准备一个糖果盘，用来放置糖果。

3. 准备糖果图片，用来供幼儿观察和描述。

三、活动过程：1. 开场：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察和描述自己手中的糖果，如颜色、形状、味道等。

2. 分享糖果：邀请幼儿将自己的糖果放在糖果盘上，供大家观察和品尝。

3. 观察糖果图片：教师展示糖果图片，引导幼儿观察和描述图片中的糖果。

4. 糖果交换：邀请幼儿互相交换糖果，品尝不同种类的糖果。

5. 结束：教师引导幼儿总结今天的活动，教育幼儿要懂得分享和适量食用糖果。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和描述不同种类的糖果。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置糖果主题展览，让幼儿展示自己的糖果作品。

3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置糖果制作区，让幼儿动手制作糖果模型。

五、活动注意事项：1. 确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。

2. 在分享和交换糖果时，引导幼儿互相尊重，不要强迫他人食用自己不喜欢的糖果。

3. 在活动过程中，教师要关注幼儿的参与情况，鼓励每个幼儿积极参与和表达。

六、活动材料：1. 各种糖果实物，如巧克力、水果糖、硬糖、棉花糖等。

2. 糖果盘或托盘，用于放置糖果。

3. 糖果图片或卡片，用于供幼儿观察和描述。

4. 记录用的纸和笔，用于记录幼儿的观察和描述。

七、活动步骤：1. 引入话题：教师以一个有关糖果的故事或问题引起幼儿的兴趣，例如：“你们知道糖果是从哪里来的吗？”或“你们最喜欢的糖果是什么？”2. 展示糖果：教师展示手中的糖果实物，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色、形状等特征。

3. 糖果分类：教师引导幼儿将糖果按照不同的特征进行分类，如按颜色、形状或口味分类。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同形状、颜色和口味的糖果。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和口味。

难点：让幼儿能够用语言描述糖果的特点。

三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、糖果模具等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，充满糖果氛围的装饰。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的糖果装饰，引发幼儿对糖果的兴趣。

2. 主体环节：（1）展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。

（2）邀请幼儿尝试糖果，感受糖果的口感。

（3）引导幼儿用语言描述糖果的特点，如形状、颜色、口味等。

（4）进行糖果分类游戏，让幼儿根据糖果的特点进行分类。

五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、学习兴趣以及认知、技能、情感目标达成情况，以便在今后的教学中进行调整和优化。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和操作。

2. 评估幼儿对糖果的认知程度，能否正确描述糖果的形状、颜色和口味。

3. 考察幼儿的观察能力和表达能力，是否能够用语言描述糖果的特点。

4. 关注幼儿的情感态度，是否对科学活动充满兴趣和好奇心。

七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的糖果，观察并记录糖果的特点。

2. 主题活动：组织一次糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作糖果，增强实践操作能力。

八、教学内容拓展：1. 邀请糖果店的老板或专业人士来园进行糖果知识讲座，让幼儿更加深入了解糖果的制作过程和种类。

2. 组织幼儿参观糖果工厂，实地了解糖果的制作流程，激发幼儿的探究欲望。

九、教学注意事项：1. 在活动中注意安全，避免幼儿食用糖果时发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿给予个别指导。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿与同伴共同完成任务。

各种各样的糖果小班活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和特征，了解糖果的制作材料和制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，激发幼儿的探究兴趣。

二、活动准备1. 物质准备：各种糖果若干、糖果制作材料图片、糖果制作过程视频、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：宽敞的活动室、桌椅、展示台等。

三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称，如巧克力、棒棒糖、棉花糖等。

2. 糖果知识讲解：教师讲解糖果的制作材料和制作过程，让幼儿了解糖果背后的故事。

3. 观察与讨论：教师播放糖果制作过程视频，引导幼儿观察并讨论糖果制作过程中的有趣环节。

4. 糖果制作：教师示范糖果制作方法，邀请幼儿参与制作，培养幼儿的动手操作能力。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在活动室，营造温馨的氛围。

3. 区域活动：教师在区域活动中设置糖果主题，让幼儿在游戏中进一步巩固糖果知识。

五、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对糖果的兴趣。

2. 幼儿表达能力：评价幼儿在活动中是否能清楚表达自己的观点和感受。

3. 幼儿动手操作能力：评价幼儿在糖果制作过程中的动手操作能力，如糖果形状、颜色搭配等。

4. 家园反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断改进活动方案。

六、活动内容1. 糖果分类：让幼儿学习将糖果按照不同的特征进行分类，如口味、形状、颜色等。

2. 糖果品尝：让幼儿品尝不同种类的糖果，并描述糖果的味道和口感。

3. 糖果故事：教师讲述一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象，创作自己的糖果故事。

七、教学活动1. 观察糖果：让幼儿观察各种糖果的外观，引导幼儿说出糖果的名称和特征。

2. 品尝糖果：让幼儿品尝糖果，并用自己的话描述糖果的味道和口感。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。

4. 培养幼儿的审美观念和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学准备：1. 准备各种颜色、形状和口味的糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖等。

2. 准备糖果图片或者实物模型。

3. 准备画笔、画纸等绘画工具。

4. 准备音乐、舞蹈等表演素材。

四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察教室里的糖果，引发他们的好奇心。

2. 展示糖果：展示各种颜色、形状和口味的糖果，让幼儿观察并说出它们的特点。

3. 品尝糖果：让幼儿品尝不同的糖果，感受它们的口味和口感。

4. 糖果绘画：让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和画纸绘制自己喜欢的糖果。

5. 糖果表演：让幼儿自由发挥，通过音乐、舞蹈等形式展示自己对糖果的喜爱。

五、教学评价：1. 观察幼儿在品尝糖果时的反应，了解他们对糖果口味和口感的认知。

2. 评价幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和创造力。

3. 观察幼儿在表演过程中的表现，了解他们的分享意识和合作精神。

4. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和表现。

六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的糖果，并记录它们的颜色、形状和口味。

2. 邀请家长来园，一起开展“糖果盛宴”活动，让幼儿分享自己的糖果，并互相交流品尝心得。

3. 组织幼儿参观糖果加工厂，了解糖果的制作过程，增强他们对科学知识的兴趣。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，引导他们积极观察、表达和创造。

2. 在品尝糖果环节，要注意安全事项，确保幼儿不会噎到或过敏。

3. 在绘画和表演环节，要尊重幼儿的个人喜好和特点，鼓励他们大胆表现自己。

八、教学内容：1. 糖果的分类：根据糖果的颜色、形状和口味进行分类。

2. 糖果的制作材料：介绍糖果的主要成分和制作方法。

幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计一、活动目标：1. 让幼儿观察和认识不同颜色、形状和口味的糖果。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿学会分享和互相交流。

4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。

二、活动准备：1. 准备各种糖果若干，包括颜色、形状和口味不同的糖果。

2. 准备一个糖果盘，用来放置糖果。

3. 准备一张白纸，用来画糖果。

4. 准备糖果模具，让幼儿自己制作糖果。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示糖果盘里的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。

2. 观察：教师带领幼儿观察糖果，让幼儿用自己的语言描述糖果的特点。

3. 品尝：教师让幼儿品尝不同糖果的口味，引导幼儿表达自己的喜好。

4. 创作：教师引导幼儿用自己的方式表达对糖果的喜爱，如绘画、制作糖果模具等。

5. 分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿的分享意识。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿创作的糖果画布置在教室环境中，提高幼儿的成就感。

3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如各种各样的饼干、水果等。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、表达力和动手能力。

2. 关注幼儿在活动中的表现，评价他们的分享意识和合作精神。

3. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作能力和审美观念。

4. 征询家长的意见，了解活动对幼儿的影响，以便改进后续教学。

六、教学内容：1. 认识不同种类的糖果：软糖、硬糖、巧克力、棒棒糖等。

2. 了解糖果的制作材料和过程。

3. 学习糖果的英文名称和简单描述。

七、教学方法：1. 观察比较：教师展示不同种类的糖果，引导幼儿观察和比较它们的差异。

2. 讲述演示：教师讲述糖果的制作材料和过程，演示糖果的制作方法。

3. 互动提问：教师提出问题，引导幼儿思考和回答，增强他们的理解能力。

4. 游戏教学：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习糖果的英文名称和描述。

各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1. 了解糖果的种类、形状、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神。

二、活动准备1. 各种各样的糖果若干（如巧克力、棒棒糖、水果糖等）。

2. 糖果模具（如心形、圆形、方形等）。

3. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。

4. 投影仪、糖果图片等教学辅助材料。

三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。

2. 糖果分类：教师将糖果分成不同的类别，如巧克力、棒棒糖、水果糖等，让幼儿说出它们的名称。

3. 糖果模具制作：教师展示糖果模具，教幼儿使用模具制作糖果，培养幼儿的动手能力。

4. 糖果装饰：教师引导幼儿用彩纸、彩笔等材料装饰制作的糖果，培养幼儿的创造力。

5. 糖果分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿的合作精神和分享意识。

四、活动延伸1. 糖果故事：教师讲一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的糖果故事。

2. 糖果手工：教师引导幼儿利用糖果模具和手工材料，制作糖果手工作品，展示自己的创作成果。

3. 糖果游戏：教师组织幼儿进行糖果游戏，如糖果配对、糖果接龙等，增进幼儿之间的互动。

五、活动总结1. 回顾活动内容，引导幼儿总结糖果的种类、形状、颜色和味道。

2. 强调糖果分享、合作的精神，鼓励幼儿在日常生活中践行。

3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与科学活动的兴趣。

六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种各样的糖果摆放在桌子上，让幼儿自由观察。

2. 探索阶段：教师提出问题，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，让幼儿回答问题。

3. 实践阶段：教师分发糖果模具和手工材料，教幼儿使用模具制作糖果，并装饰糖果。

4. 分享阶段：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，让幼儿体验分享的快乐。

5. 总结阶段：教师引导幼儿总结糖果的种类、形状、颜色和味道，培养幼儿的观察和表达能力。

小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》一、教学目标1.科学常识：了解不同类型的糖果，探究它们的外观、口感、颜色等方面的特征。

2.科学思维：培养学生细致观察、分类比较、归纳总结、推理、探究的能力。

3.语言表达：运用图画和语言描述，讲述糖果的特征，增强语言表达能力和表达习惯。

二、教学内容和教学步骤1. 教学内容各种各样的糖果，包括硬糖、软糖、夹心糖、口香糖等。

2. 教学步骤2.1 热身环节让学生回忆起他们以前吃过的糖果，问他们的特点是什么。

2.2 新知引入教师通过展示多样化的糖果包装，让学生观察、辨认、品尝这些糖果，收集学生对糖果的简单描述。

2.3 操作实验教师向学生展示糖果的不同类型，并通过口感、形状、颜色等特征进行分类，比较，探讨。

教师可以准备一些小派对袋,将互相之间外形、颜色、口味、形态、材质等都不同的糖果分别放入袋子里，让学生拿出来，辨别、分类。

通过让学生去品味、闻味甚至摸摸糖果韧性等各种感觉学习和感性的了解糖果。

通过操作实验来加强学生分类比较、认知和观察能力的提高。

2.4 总结讨论通过学生归纳总结每个糖果的特点，培养他们细致观察、分类比较、归纳总结、推理以及探究的能力。

学生可以将糖果依规律性特点进行归类，比如口感硬的放在一起，口感软的放在一起，可以寻找出它们之间的相似点和不同点，再让学生进行口感和颜色上相似点的糖果比一比，归纳各种各样的糖果。

2.5 结束环节教师提醒学生不能贪吃糖果，注意口腔卫生，保持健康。

三、教学反思1.教学过程中，教师更应该注重培养学生的细致观察和认知能力，让他们对每个糖果的特征和区别都更加细致、深入的认知。

因此，在操作实验时教师应该引导学生从外观、口感、颜色等多个层面去观察、感受、比较糖果，更好的训练学生的观察力。

2.教学过程中，难免会有部分学生先天条件比较差，或者动手能力不足，这时我们应该采纳一种变通的方式，给予他们更具体详细的指导，或安排一些相对简单易上手的任务，逐渐提高学生的自学能力。

幼儿园小班科学《活动各种各样的糖果》教案教学目标•认识各种各样的糖果•提高幼儿的观察能力•增强幼儿对颜色、形状和味道的感知•培养幼儿的合作能力教学准备•各种不同口味、颜色、形状的糖果•手指画板及彩色笔•小组分组卡片•糖果拼图游戏板教学过程导入环节1.课堂开始时，老师向幼儿介绍本次活动的主题：“各种各样的糖果”。

2.展示各种不同口味、颜色、形状的糖果，让幼儿通过观察糖果的外表形成初步印象。

活动一：观察比较1.将不同种类的糖果放在桌子上，让幼儿自由观察。

2.引导幼儿用手指画板记录自己对每种糖果的描述，包括颜色、形状、大小等。

3.让幼儿分组，各组用观察到的特点来描述某一种糖果。

活动二：味觉测试1.让幼儿闭上眼睛，尝试不同口味的糖果，并描述口味的感受。

2.引导幼儿在讨论中认识到不同口味的糖果对应不同的味蕾感受。

3.组织幼儿分享自己最喜欢的糖果口味，并理由。

活动三：合作游戏1.制作糖果拼图游戏板，每组幼儿合作完成一块糖果拼图。

2.在游戏过程中，鼓励幼儿互相协作、沟通，共同完成拼图任务。

3.引导幼儿在游戏结束后，分享合作中的体会和收获。

总结与评价1.总结今天活动的内容，再次展示各种各样的糖果。

2.教师帮助幼儿将观察、尝试、合作的体会融入学习中，加深幼儿对糖果的认识。

3.鼓励幼儿积极参与各种观察、实验活动，提高他们的综合能力和团队合作精神。

扩展活动1.请家长带来不同口味的糖果，与幼儿分享，让幼儿体验更多不同口味的糖果。

2.组织亲子DIY糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作自己的糖果。

通过本节课的学习，幼儿不仅对各种各样的糖果有了更深入的认识，而且培养了观察力、沟通能力以及合作精神，为他们的综合素质发展打下了良好的基础。

小班科学公开课教案《各种各样的糖果》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称、颜色和形状。

2.能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3.情感目标：让幼儿体验到分享和合作的快乐。

二、教学重难点1.教学重点：认识各种糖果的特征，学会分享和合作。

2.教学难点：培养幼儿的观察力和表达能力。

三、教学准备1.糖果：各种形状、颜色和口味的糖果若干。

2.糖果盘：若干个。

3.洗手液：一瓶。

4.教学课件：糖果图片。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。

（2）教师提问：“这是什么？你们喜欢吃糖果吗？”2.糖果认知（1）教师出示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色和形状。

（2）教师将糖果分类，引导幼儿认识糖果的种类。

（3）教师与幼儿一起讨论糖果的口味，让幼儿分享自己喜欢吃的糖果。

3.糖果游戏（1）教师将糖果随机放在糖果盘里，让幼儿找出相同形状、颜色和口味的糖果。

（2）教师与幼儿一起玩“猜猜看”游戏，教师描述糖果的特征，幼儿猜出糖果的名称。

4.分享与品尝（1）教师将糖果分给幼儿，让幼儿互相分享糖果。

（2）教师引导幼儿品尝糖果，说出糖果的味道。

（3）教师与幼儿一起讨论糖果的保质期和食用注意事项。

（2）教师引导幼儿反思自己在课堂上的表现，鼓励幼儿继续努力。

五、教学反思1.教学效果本节课通过实物、游戏和品尝等多种形式，让幼儿充分认识各种糖果的特征，教学效果较好。

2.学生参与度学生在课堂上积极参与，表现出很高的兴趣和热情。

3.教学不足（1）部分幼儿在品尝糖果时，可能会出现浪费现象，需要教师及时引导。

（2）课堂纪律需要进一步加强，避免个别幼儿过于活跃影响其他幼儿。

4.改进措施（1）加强课堂纪律管理，确保教学秩序。

（2）在品尝糖果环节，提醒幼儿珍惜食物，避免浪费。

六、教学延伸1.家园共育教师与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家庭中与幼儿一起探讨糖果的知识。