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浙教版中考科学二轮复习--生态系统的组成生态系统的组成、生态系统的稳定性、食物链与食物网【知识点分析】一.生态系统的多样性1.生态系统：生物群落及其生活的无机环境所形成的统一整体。
2.生物圈：地球上最大的生态系统。
3.生物圈的范围：十千米以下的高空，十一千米作用的深海，距地面2~3千米的岩石圈。
即水圈的大部，大气圈的底部，岩石圈的表面。
4.生态系统的分类：生态系统的类型多种多样，可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。
在陆地生态系统中，又可以分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等多种类型。
在水域生态系统中，可以分为海洋生态系统、淡水生态系统等类型。
森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，有些生态系统是人们为了某种目的建立起来的，在这些生态系统中，人起着主导作用。
如农田生态系统是以农作物为主，伴有各种昆虫等主要动物的半人工的生态系统。
城市生态系统是由人、动物和植物、建筑物、交通工具等组成的人工生态系统。
二.生态系统的成分1.生产者：在所有的生态系统中都有绿色植物。
它们制造有机物供给自己，同时也为其他生物提供食物，所以绿色植物被称为生产者,它是生态系统的主要成分之一。
2.消费者：生态系统中有各种动物，它们不能直接利用太阳能，只能以植物或其他动物为食。
那些以植物为食的草食动物，如蝗虫、兔等，叫做初级消费者。
那些以草食动物为食的肉食动物，如虎、狐狸等，叫做次级消费者。
3.分解者：细菌、真菌、某些原生动物及腐食性动物（如蚯蚓等），它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的有机物分解为较简单的无机物，供植物再利用。
4.非生物的物质和能量：阳光、空气、水、热能、无机盐等。
三.生物之间的食物联系1.食物链：指消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
2.食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网四.能量流动与物质循环1.能量的来源：绿色植物通过光合作用讲光能转化为化学能贮存在它所制造的有机物中，其他生物则直接或间接地利用经绿色植物转化后贮存在有机物中的化学能。
2019-2020学年中考科学第一轮复习《生态系统》学案浙教版一．复习要求二．重要考点知识梳理1．种群：指生活在的的总和。
2．群落：是指生活在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的的总和。
3．生态系统：和它生活的环境中的一起，组成了生态系统。
它与群落的根本区别在于是否包括非生物因素。
【易错点】（1）对于同种生物和同类生物区分不清（2）对于一个生物群体，如果不是种群，就认为是群落A．兰溪中洲公园中所有的植物 B．浦江仙华山上所有的鸟类C．金华大佛寺周围所有的银杏树 D．武义寿仙谷中所有的生物【例题2】在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。
下列有关对阴湿山洼草丛及其生物等的叙述，正确的是( )A．阴湿山洼草丛是一个生态系统 B．阴湿山洼草丛中的动物是一个生物群落C．阴湿山洼草丛中的草是一个种群 D．苔藓是异养生物，属消费者考点2：生态系统的成分、结构和功能1．生态系统的成分(1) ：太阳能、空气、水、矿物质等；(2) ：制造有机物的绿色植物；(3) ：草食动物、肉食动物；(4) ：细菌、真菌、腐生动物2.生态系统的结构和功能(1)各种生物通过关系形成的联系，叫食物链；由多条食物链彼此交错形成；食物链和食物网是和流通的渠道；(2)能量流动的特点是、，而物质在生态系统中是不断的。
3.生态系统的稳定性生态系统的稳定性体现在具有能力。
不同的生态系统其自动调节能力强弱不同，稳定性也存在差异。
生态系统成分越、生物种类越，自动调节能力就越强。
【例题3】圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。
这里生存着多种植物，如多种水草、荷、芦苇等；还生活着蝗虫、鱼类、蛙、野化的家猫等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物。
回答以下问题：(1)腐生生活的细菌和真菌在生态系统中所属的成分是。
(2)对动物类群进行解剖分析时，发现各类功物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）根据表格所列关系，写出一条（野化的）家猫能得到能量最多的食物链。
初中科学浙教版九年级下册第二章第4节生态系统的结构和功能同步练习一、单选题1．下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．湿地生态系统被称为“绿色水库”B．森林生态系统有“地球之肾”之称C．海洋生态系统由海洋生物组成D．生态系统具有一定的自动调节能力2．下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是（）A．单方向的，逐级减少的B．单方向的，逐级增加的C．可循环的，逐级减少的D．可循环的，逐级增加的3．下列选项可以看作是一个生态系统的是（）A．一片森林中的所有树木B．一片草地上的阳光．土壤和空气等无机环境C．一块农田中所有的生物和它们的生活环境D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物4．下列关于生物圈的叙述错误的是（）A．生物圈中的各种生态系统相互联系B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面C．生物圈是地球上的所有生物与其生存环境形成的一个统一整体D．人类可以模拟地球生物圈的条件，建造可供人类长久居住的生物圈Ⅱ号5．如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分，其中甲是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量6．如图是草原生态系统中兔数量与植物数量变化的模式图。
该图无法说明的是（）A．生产者的数量决定消费者的数量B．生态系统具有一定的自动调节能力C．生物之间是相互依存，相互制约的D．在食物链中能量是逐级递减的7．对生态平衡的正确理解是（）A．随着生产者的数量锐减，消费者也大量死亡B．生产者和消费者的数量相等C．生产者、消费者和分解者的数量保持恒定D．生态系统中的能量流动和物质循环能够较长时间地保持动态平衡8．下表为某科研人员对①②③④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此可推断调节能力最强的生态系统是（）生态系统中生物种类和数量(单位：个)A．①B．②C．③D．④9．如图是一种水晶球样的生态球，该水晶球密封，内装有水、两条小鱼，底部有泥沙，并生有一些水藻，妙在小鱼和水藻都是活的。
浙教版中考科学二轮复习--生态系统的组成生态系统的组成、生态系统的稳定性、食物链与食物网【同步练习】一、单选题1．（2022·内蒙古包头中考真题）我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。
下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是（）A．桑树可为蚕提供物质和能量B．蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量C．桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥D．该生产方式实现了物质和能量的有效利用2．（2022·江西模拟）下图为某草原生态系统中的部分食物网，下列相关说法错误的是（）A．食物网中，猫头鹰和蛇既是捕食关系又是竞争关系B．图中共有5条食物链C．该生态系统中的能量最终来源于太阳能D．与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱3．（2022·河南商丘模拟）某海岛上植被繁茂、海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集构成了海岛生态系统，下列有关说法错误的是（）A．该海岛生态系统由生产者、消费者、分解者组成B．该海岛生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网流动的C．该海岛只是地球上的一个小生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈D．如果该海岛海域受到核泄漏污染，在藻类→虾→鱼→鸟→蛇这条食物链中，蛇体内积累的污染物最多。
4.（2022·黑龙江鹤岗模拟）某食物链中四种生物的数量关系如图所示，下列叙述正确是（）A．能量沿着①→①→①→①递减B．体内有毒物质含量最多的是①C．①是分解者，分解遗体和粪便D．①①①①组成一个生态系统5.（山东潍坊模拟）如图是一个生态系统中能量流动图解的部分示意图，①①①表示上一个营养级传递到下一个营养级的能量值，①①①①各代表一定的能量值。
下列叙述正确是（）A．①表示进入到该生态系统的总能量B．从能量关系看①＞①+①C．箭头①①①①表示该生态系统中能量可以循环利用D．一般情况下，①为①的10%～20%6．（2022·四川乐山模拟）下列关于生态系统的叙述中，正确的是A．一片森林中的所有树木可以看做一个生态系统B．生产者、消费者和分解者构成了一个生态系统C．生态系统具有自动调节能力，因此不会被破坏D．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越强7．（2022·内蒙古乌兰察布二模）我国宣布力争于2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡。
科学初三下浙教版21、生态系统进展到一定时期，它的结构和功能能通过一定的调剂作用而保持相对稳固。
2、生态系统的稳固性是指生态系统所具有的保持或复原自身结构和功能相对稳固的能力。
3、生态系统的成分越复杂，生物种类越多，自动调剂能力就越强；成分越简单，生物种类越少，自动调剂能力就越弱。
生物的多样性导致生态系统的稳固性。
4、生态系统的自动调剂能力都具有一定的限度，假如超过了它的限度，生态系统的稳固性就会被破坏。
5、阻碍生态系统的稳固性的因素专门多，要紧包括有自然因素和人为因素。
6、阻碍生态系统的稳固性的自然因素有：火山爆发、地震、海啸、水旱灾难、雷电、火灾、台风、滑坡、泥石流等。
7、自然因素可使生态系统在短时刻内遭到破坏，甚至毁灭，同时常会威逼人们的生命财产安全，给国家带来庞大缺失，但频率不高，分布有局限性和特定性。
8、做好防灾减灾工作是保证国家经济进展和人民生活安定的差不多前提。
要紧措施有：（1）植树造林、筑坝修堤、建筑水库，改善周围的生态环境。
（2）对自然灾难进行推测、预报。
9、阻碍生态系统稳固性的因素的人为因素是指人类对自然资源的不合理开发和人类活动造成的环境污染等。
人类对自然资源的不合理开发，包括：对森林的过量采伐、对草原的过度放牧、对某些动物的过度围猎、对山地海涂的过度开发等，以及人类活动造成的环境污染如工业三废、农药化肥、生活垃圾、汽车排放尾气而造成的大气、水和土壤污染，成为阻碍生态系统稳固性的人为因素。
10、人为因素对生态平稳的阻碍要紧有：（1）破坏植被引起生态平稳的破坏。
（2）食物链破坏导致生态系统平稳的破坏。
（3）污染物质对生态系统的危害。
11、生态因素的破坏是自然因素和人为因素的共同作用，人为因素可导致自然因素的强化。
12、自然爱护指的是爱护和改善生态环境，实现资源可连续利用，使生物圈朝着有利于人类的方向进展。
森林是陆地生态系统的主体，建立自然爱护区是自然爱护的重要手段。
13、防治环境污染应建立环境污染监测机构，贯彻“以防为主，防治结合”的方针。
考点跟踪训练3生态系统(A组)1．(2011温州)文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一，其中有大鲵(俗称娃娃鱼)、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。
铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作是一个( ) A．生物圈B．生态系统C．群落D．种群解析在一定区域内，同种生物个体构成种群。
答案 D2．(2011湘潭)“落叶不是无情物，化作春泥更护花。
”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是( )A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光解析分解者能够分解有机物，因此落叶从有机物变成无机物的过程中起主要作用的是分解者。
答案 C3．如果要维持一个生态系统的稳定，必不可少的成分是( )A．生产者和消费者B．生产者和分解者C．食草动物和食肉动物D．消费者和分解者解析生产者在生态系统中起主导作用，它将太阳能转化为有机物内的化学能，是生态系统内流动能量的来源，而分解者分解动植物的遗体、动物的粪便等，从而将生态系统中的有机物转化为无机物，建立了生物和非生物的物质和能量之间的相互关系。
故生产者和分解者是生态系统必不可少的成分。
答案 B4．下列选项中哪组能正确地表示生态学概念间的大小关系？( )A．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．生物体→种群→生物圈→生态系统C．生物体→群落→种群→生物圈→生态系统C．生物体→群落→生态系统→生物圈解析一定区域内，同种生物个体构成种群，所有生物构成群落，群落和非生物的物质和能量构成生态系统，最大的生态系统是生物圈。
故选A。
答案 A5．(2011烟台)下列描述的情境中，属于生物影响环境的是( )A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．千里之堤，毁于蚁穴C．春风又绿江南岸，明月何时照我还D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀解析“千里之堤，毁于蚁穴”指的是蚂蚁在堤坝上筑穴，导致堤坝溃塌，因此它反映了生物影响环境。
答案 B6．一个池塘里长期生活着藻类、水蚤、虾、鱼和许多微生物，这个池塘里所有的生物可以组成的群落的个数是( )A．1个B．3个C．5个D．无数个解析群落是一个区域内所有生物个体的总称，因此一个区域内只有1个群落。
中考科学生态系统专题特训一．选择题1.模型是人们为了某种特定的而对认识的对象所做的大种简化的概括性描述。
如图所示，对这个模型的描述，下列说法错误的是A.若该模型表示生物之间碳元素的流动，则在生态系统的成分中，C表示分解者B.若该模型表示生态系统中能量的流动，则储存能量最多的AC.若该模型表示食物网，则此食物网中含有2条食物链D.若该模型表模型表示食物网，BC生物之间的关系仅为捕食关系2.一些常见的微生物：①酵母菌②乳酸菌③衣藻④流感病毒,下列有关说法正确的是()A.从生态系统的成分看, ①②是分解者, ③是生产者B.从生物的分类看, ①②属于真菌, ③属于植物C.从新陈代谢过程看, ①②异养型, ③④是自养型D.从结构和成分看, ①②③具有成型的细胞核,④不具有细胞结构3.2019年2月中国国家航天局表示，“嫦娥四号”携带迷你生物圈至月球，迷你生物圈内有马铃薯、拟南芥、油菜、棉花、果蝇、酵母6种生物，还有18亳升水，以及土壤、空气和热控模块（控制温度）。
其中有棉花种子发芽（如图），这是月球上首次有生物体生长，下列关于该实验分析正确的是（）A.从生态系统成分的角度考虑果蝇、酵母属于消费者B.建立迷你生物圈需遵循能量循环和物质流动定律C.棉花种子萌发需要的条件是水分、适宜的温度和空气D.该迷你生物圈结构单一、稳定性好4.某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链．据图判断下列说法正确的是（）A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙D.在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加5.龙王山位于安吉县南段，西天目山北侧，浙皖两省，安吉、临安、宁国三县的交界处，山上拥有丰富的动植物资源，还有众多的微生物等，山上所有生物构成一个A.生物圈B.生态系统C.群落D.种群6.稻﹣鸭﹣萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中红萍适合生于隐蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。
浙教版科学中考复习专题03：种群、群落和生态系统及生物圈B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题；共26分)1. （2分）从2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区植物干旱死亡．这一现象说明（）A . 生物能适应环境B . 环境能影响生物C . 生物能影响环境D . 生物生长发育与环境无关2. （2分）模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。
如图所示，对这个模型的描述，下列说法错误的是（）A . 若该模型表示生物之间碳元素的流动，则在生态系统的成分中，C表示分解者B . 若该模型表示生态系统中能量的流动，则储存能量最多的AC . 若该模型表示食物网，则此食物网中含有2条食物链D . 若该模型表示食物网，BC生物之间的关系仅为捕食关系3. （2分）下列关于生态系统的说法正确的是（）A . 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统B . 沼泽是典型的淡水生态系统C . 一块农田中的农作物可看做一个生态系统D . 过度放牧会破坏草原生态系统4. （2分）有人对海洋岩石礁上的藻类植物进行调查，发现在较浅处生长着绿藻，较深处生长着褐藻，在深处则以红藻为主。
直接影响藻类植物分布的主要因素是（）A . 阳光B . 温度C . 水D . 大气5. （2分）在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）A . 垂直结构和水平结构B . 彼此间有直接或间接的营养关系C . 对群落产生重大影响的优势种D . 物种组成及比例6. （2分）如图是草原生态系统的食物网示意图，下列分析不正确的是（）A . 该生态系统中有5条食物链B . 食物链中，属于笫二营养级的动物有2种C . 生态系统受到污染，那么鹰体内毒素最多D . 蛇和鹰之间只有捕食关系7. （2分）科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合放养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表所示。
中考科学预测试题之《生态系统》浙教版中考试题精析一、基础考查题1．下列关于生态因素的说法错误的是( )。
A．生态因素是环境中影响生物分布、形态和生理的因素 B．生态因素可分为生物因素和非生物因素C．一个生物个体的生物因素就是它的所有同种生物个体D．一个生物个体的非生物因素包括阳光、大气、水、温度、土壤等精析：本题考查学生对生物因素概念的理解。
所有的生物都生活在一定的环境中并受各种因素的影响，这些影响生物分布、形态和生理的因素，叫做生态因素，故A是正确的。
生态因素可分为生物因素和非生物因素，故B是正确的。
非生物因素包括它们生活环境中的阳光、大气、水、温度、土壤等，故D是正确的。
C只强调种群内的同种生物个体对它们的影响，而忽略了其他不同种生物个体对它们的影响，所以C是不完整的。
解答：C2．(浙江)为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极( )。
A．缺少生产者 B．没有消费者 C．分解者很少 D．缺乏必要的生活设施精析：这道题不仅考查生态系统各成分的作用，还考查微生物生活对环境温度的要求。
为了保护南极的生态环境，不仅带走不能分解的垃圾，还要带走能分解的生活垃圾，这是因为南极温度很低，微生物在这里不易生存与繁殖，分解者很少。
解答：C3．市场上出售的黄瓜属于( )。
A．营养器官 B．营养组织 C．生殖器官 D．保护组织精析：本题考查的是组织和器官的区别。
区别组织和器官只要看该结构是否由多种组织组成。
由多种组织组成的是器官。
黄瓜有由保护组织组成的表皮，表皮下有起支撑保护作用的机械组织，内有能分裂产生新细胞的分生组织，它是被子植物六大器官中的果实，所以属于生殖器官。
解答：C二、迁移实践题4．下列生物体的结构层次正确的是( )。
A．植物体→器官→组织→细胞 B．细胞→组织→器官→系统→人体C．细胞→组织→器官→动物体 D．细胞→组织→器官→系统→植物体精析：各种生物的基本结构都是细胞；形态相近、功能相同的细胞又组成组织；不同的组织按一定的顺序组成了器官。
动物和人体的结构更复杂，他们体内的器官又组成不同的系统。
解答：B5．动物体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是动物体具有( )。
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统精析：本题考查的是动物与植物在结构层次上的主要不同。
绿色开花植物属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，然后由这六大器官组成整个植物体，所以它在生物体的结构层次上是细胞→组织→器官→植物体，而动物除了有各种各样的器官之外，还将生理功能相近的一些器官构成能执行一定生理活动的结构即系统，比如人体就由八大系统组成，所以动物体的结构是细胞→组织→器官→系统→动物体。
故动物体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是动物体具有系统，而绿色开花植物没有。
所以本题选D。
解答：D6．我们食用的马铃薯和花生米分别是植物的( )。
A．茎和叶 B．茎和种子 C．根和果实 D．根和种子精析：本题考查的是常见的蔬菜和水果的食用部位分别属于植物的哪一种器官。
学生应对常见的蔬菜和水果的食用部位有大概的了解，但由于学生的认知水平有限，而且对日常生活中的一些蔬菜和果实的食用部位存在着错觉，这给解题带来一定的难度。
马铃薯就是容易造成错觉的一种蔬菜，它的食用部位应该属于块茎即茎，花生米属于种子。
故本题选B。
解答：B三、探究创新题7．(金华)下图是一个农业生态系统的结构模式图。
其中农作物为家禽、家畜提供饲料，家禽、家畜和农作物可以为人类提供食物，粪肥供给农作物生长的需要。
请读图后回答：(1)这个农业生态系统成分中的生产者是_________________。
(2)要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是非生物的物质和能量以及_____________。
精析：本题考查的是生态系统的结构。
虽然题目看上去比较复杂，既有较多文字说明，又有图片说明，但实际上只要掌握生态系统的组成成分是生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，要构成一个完整的生态系统，就需要这四种成分缺一不可。
图中人和家禽、家畜属于消费者，农作物属于生产者，所以除了非生物的物质和能量还应该有分解者这一成分。
生产者主要指绿色植物，题中的农作物就是这个农业生态系统成分中的生产者。
解答：(1)农作物 (2)分解者模拟试题精炼—、基础考查题1．下列食物链表示正确的是( )。
A．阳光→草→兔→狐 B．田鼠→蛇→鹰 C．植物→鹿→山羊→狼 D．植物→田鼠→蛇→鹰2．在一个阴暗潮湿的山洼草丛中，有一棵长满苔藓的枯树，那聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，这里构成了一个A．生态系统 B．生物群落 C．食物链 D．食物网3．正常情况下，一个生态系统中各种生物的_____________和所占的_________________总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
二、迁移实践题4．下列生态系统中，自我调节能力最强的是( )。
A．原始森林 B．人工针叶林 C．农田生态系统 D．城市生态系统5．以下各项中，只有一种组织的是( )。
A．一个西瓜 B．大蒜的表皮 C．一株番茄苗 D．一粒莲子6．人的手属于( )。
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统7．下列有关生态系统的叙述，错误的是( )。
A．森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态B．草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化C．农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展 D．整个地球上海洋可以看作是一个巨大的生态系统8．下列关于生物圈的说法正确的是( )。
A．生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称 B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C．生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境 D．生物圈是指生活在地球上的所有生物9．下列诗句都描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看，生态环境较差的是( )。
A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天10.生命活动是神奇而复杂的，从某种程度讲，它依赖于生 f 命所特有的结构层次。
下列结构中，都属于器官层次的结构是( )。
A．大脑、胃 B．心肌、血液 C．血液、皮肤 D．骨髓、脊髓11.在某小岛上，阳光明媚，水丰土肥，花草树木茂盛。
草丛中有昆虫，森林里有小鸟、猫头鹰，地面上有鼠窜跑、有蛇爬行，有青蛙在溪边呜叫，此外有时还看到动物的残骸。
请根据上述小岛的生态景观，回答下列问题：(1)这个生态系统的非生物的物质和能量是_________________等。
(2)这个生态系统的生产者是_________________等。
(3)要使这个生态系统长期存在，在动植物残骸和土壤中还应有的生物是_________________，它们在生态系统中的成分属于_________________。
12.下列生态系统中，生态平衡最易被破坏的是( )。
A．农田生态系 B．草原生态系统 C．湖泊生态系D．热带雨林生态系统13.假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对密闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会( )。
A．一直上升 B．一直下降 C．保持相对稳定 D．上升后又下降14.我们在吃甘蔗时，会吃到许多纤维状的结构，这些结构属于( )。
A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织15.生态系统中，完成物质循环的两个关键性成分是_________________和_________________。
三、探究创新题16.蜗牛是桑果园里危害最为严重的动物之一。
过去人们一直采用农药防治，效果很不理想，我市某桑果园采用放鸭啄食的生物防治法，有效地降低了蜗牛的数量，收到了良好的经济效益和社会效益。
(1)写出桑果园内的一条食物链：_________________。
(2)放鸭啄食生物防治法与农药防治相比，其优点是_________________ (写出一点即可)。
17.关于系统的概念，下列说法正确的是( )。
A．身体某一部分的器官的总和 B．体内功能上有某种联系的多个器官的总和C．体内生理功能多样且结构上连续的多个器官的总和D．体内能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官的总和18.如图是某草原生态系统中的主要生物，请观察并回答如下问题：(1)在草原生态系统中，生物之间存在着食物关系，请写出图中的一条食物链：_________________ 。
(2)图中还有2种生态系统的成分没有体现，一种是非生物的物质和能量，另一种是____________(填“生产者“消费者”或“分解者”)。
19.牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。
后来发现，草的叶片几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是( )。
A．环境污染 B．植被被破坏 C．缺水干旱 D．食物链被破坏20.下图所示，是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶(瓶中生物生长良好)，请据图回答：(1)该生态瓶中属于生产者的是_________________。
(2)该生态瓶放置在明亮的窗台上(天气晴朗并不采用其他光源)，那么生态瓶中早晨时水溶液的pH _________(填“>”“一”或“<”)傍晚时水溶液的PH。
参考答案1．D2．A3．数量比例4．A 5．B 6．C 7．C 8．C 9．C 10．A 11．(1)阳光、水、土 (2)花草树木 (3)微生物分解者12．A13．D14．C15．生产者分解者16．(1)桑树→蜗牛→鸭 (2)既肥鸭又环保(其他合理答案也可) 17．D18．(1)草→鼠→鹰(合理即可) (2)分解者19．D20．(1)金鱼藻和绿萍 (2)<。
