大班音乐活动《猴子学样》

大班音乐教案《猴子学样》
教学目标：
1. 能学唱歌曲《猴子学样》。

2. 能在音乐中体验快乐，发现世界的美好。

3. 能够跟随已有的节奏进行简单的动作。

教学重难点：
1. 学生学唱歌曲《猴子学样》。

2. 学生跟随节奏进行简单的动作。

教学准备：
1. 音乐教材《猴子学样》
2. 播放器
3. 模拟猴子的图片
4. 音乐器材
教学环节：
一、自我介绍 (5分钟)
教师自我介绍，问同学们的名字和喜欢的音乐。

二、导入 (5分钟)
1. 回忆有关动物的知识，例如猴子的生活习性、手脚长相等。

2. 教师播放《猴子学样》音乐，询问同学感觉和想到什么。

三、学唱《猴子学样》 (20分钟)
1. 教师引领调式、旋律基本结构。

2. 教师重点讲解歌词，教唱歌曲。

3. 生动有趣的游戏：将课堂上同学分成两组，在不知道歌曲歌词的情况下，让他们比赛学唱歌曲。

四、动作配合 (20分钟)
1. 教师向同学展示模拟猴子的图片。

2. 教师带领同学模仿猴子走路和摆手，跟随歌曲缓慢和快速的节奏。

3. 教师组织同学小组互动，使学生更好地协调身体动作和歌曲节奏。

五、巩固和展示 (10分钟)
1. 再次让同学进行唱歌和动作的练习。

2. 编排短片，展示给家长观看。

教学反思：
教学过程中，学生能够积极地参与课堂活动。

在互动游戏中，学生表现出巨大的热情，并且学会了跟随节奏进行简单的动作。

此外，教师能够多方面地引导学生，在音乐中享受快乐，同时帮助他们探索生活中的美好。

大班音乐活动教案：猴子学样教案教学目标1.能够通过音乐活动引导大班幼儿了解猴子的动作特征。

2.能够增加幼儿对音乐的感性体验，充分发挥幼儿音乐创意，广泛涵盖乐理知识和实际操作。

3.能够加强幼儿的协同合作能力，增强幼儿训练自我的能力，促进行动、音乐、情感三个方面全面发展。

教学内容1.在猴子学样的主题下，引导幼儿了解猴子的形态和特征。

2.以音乐驱动幼儿动作训练，强化幼儿动作和音乐的互动关系。

3.增加互动任务，引导幼儿形成“小组合作”群体训练。

教学准备1.猴子卡牌（10张左右）2.家具或环境上的一些较高的东西，比如梯子、桌子、沙发等。

3.一段快节奏的音乐，如《猴子乐队》。

（也可以根据不同主题选择不同的音乐）4.直播工具，如Zoom等。

教学步骤1. 游戏环节在上课前，老师会把猴子卡片分发给每个幼儿。

老师让幼儿观察卡片上的猴子，做出一些形态和特征的描述。

比如：猴子有长尾巴，喜欢攀爬等等。

这样可以让幼儿预先了解猴子的形态。

2. 探索环节老师指定一个家具或环境上的一些较高的东西，要求幼儿在规定时间内把猴子卡片攀爬到指定位置上。

老师放一段快节奏的音乐《猴子乐队》给幼儿听，带领幼儿跟着音乐节奏，一起跳动、蹦跳，让幼儿能够明确自己的任务。

3. 合作环节老师指定一组小学生，让他们带领幼儿一起跳舞，可以引导小学生示范如何跳舞，让幼儿跟着他们一起跳动。

通过幼儿和小学生的合作互动，加强小组协作能力，增强幼儿训练自我的能力。

教学反思1.这种音乐活动应以猴子学样的方式，引导幼儿直观感受猴子的形态特征，从而加强幼儿音乐的感性体验。

2.要适度提升活动难度，让幼儿互相配合，形成小组协作能力，提高对动作与音乐的互动能力。

3.要充分考虑幼儿的身体机能和行为特点，控制活动强度和时长，保证教师与幼儿的有效沟通。

《猴子学样》幼儿园大班音乐教案《猴子学样》幼儿园大班音乐教案（通用7篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的《猴子学样》幼儿园大班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《猴子学样》幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：1、感受音乐所表达的欢乐的情绪，乐意模仿和创编猴子跳舞的动作，激发幼儿玩音乐游戏"猴子学样"的兴趣。

2、通过肢体律动，感应固定拍。

3、在活动中与同伴共舞，交流情感。

活动准备：1、已有经验：听过猴子学样的故事、看过猴子学样的动画片，会模仿猴子的动作并能给相关动作命名如：猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子饶痒痒等。

2、材料准备：《恰恰恰》音乐、事先画好的猴子学样舞谱、两顶帽子。

活动过程：一、说说做做—调皮的猴子简单回忆故事"猴子学样"师：你见过猴子吗？猴子是怎样？（幼儿自由回答：调皮、可爱，并请幼儿模仿猴子的动作）幼儿自由讲述猴子活泼调皮并做做相应的动作。

二、编编跳跳—猴子的舞蹈1、欣赏猴王的表演师：听过猴子学样的故事吗？小猴子特别喜欢学样，今天猴王学了个舞蹈请你们来看看有些什么有趣的动作？2、说说、学学猴王跳舞的有趣动作。

师：刚才你们看到猴王表演了哪些有趣的动作？（幼儿个别讲述并跳跳猴王的舞）3、幼儿集体跳跳猴王的舞蹈师：刚才小朋友学的可真像，我们一起来和猴王跳跳猴子的舞吧！4、看舞谱跳猴子舞（1）教师出示"猴子学样"舞谱（根据音乐、动作画的舞谱）（2）幼儿讲述自己对舞谱的理解，并看着做做单一的动作（3）教师点谱提示，幼儿集体看舞谱跳跳猴子舞。

5、大家一起编编"猴子的舞蹈"6、游戏一个帽子：大家围成一个圈，用一个帽子来传递，一边传递一边说："朋友你好，帽子真好看（耸耸肩），唱到"哎呀呀"的时候帽子就可以戴在哪个小朋友的头上，他就会成为猴王，可以到中间来跳舞。

幼儿园大班教案《猴子学样》教学目标•认识猴子，并能体验猴子的活泼、好动的特点。

•学习模仿猴子的动作和声音，提高学生模仿能力。

•培养学生的观察能力和耐心，提高学生学习和探索的兴趣和能力。

教学准备•一只玩具猴子。

•竹竿等物，用于模拟树枝等元素。

•音乐，用于烘托气氛。

•图片等教具，用于形象化猴子形象。

•课堂设备，如音响、投影仪等。

教学过程第一步：激发学生兴趣本节课采取情境教学的方式，先通过音乐和图片等教具形象地介绍猴子。

同时，老师身着猴子服饰，故意活跃、好动地走来走去，吸引学生的注意力。

第二步：带领学生模仿猴子老师引导学生通过模仿猴子的动作和声音，体验猴子的特点，如猴子耍酷、摆酷等。

可以设计一些游戏或歌谣，如“猴子爬树”、“猴子捉虫”等，让学生与老师一起玩耍、学习。

第三步：创设情境老师引导学生到室外的环境中，设计一些活动，如用竹竿模拟树枝，在草地上带领学生进行象猴子般的攀登、跳跃等活动。

同时让学生观察周围的自然环境，感受猴子在自然环境中的生存状态，如如何取食、如何栖息等。

第四步：引导学生反思在活动结束后，引导学生回顾当天的活动，分享他们的感受和体验。

同时，让学生分析猴子的特点，如为何猴子爱玩、好动等，引导学生反思自己的行为和态度，帮助他们更好地认识自己，培养他们更好的学习态度。

反思和总结通过本次课程，学生在生动形象的猴子故事情境中，加深了对自然界生物体的认识，体验了猴子的活泼和好动，发扬了探索精神和动手能力。

同时，这次活动也帮助学生认识到自己的身体能力和模仿能力，并能够进行有效的反思和总结，帮助孩子培养出更好的品格和学习习惯。

通过情境教学的方式，让学生在快乐中学习，收获了知识的同时也为他们的成长带来了更多的拓展。

篇大班音乐领域优秀范文《猴子学样》幼师教案《猴子学样》是一篇大班音乐领域优秀范文本文包含：做小小配音师，为猴子学样的四幅图配音，用串铃等轻巧的乐器表现调皮灵活的小猴形象，运用渐强或减弱与力度来表现。

本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！一、活动目标在自主探索乐器音色的基础上，尝试创编节奏，用各种乐器表现故事猴子学样。

二、活动准备1．了解故事“猴子学样”2．猴子学样的PPT及相应的图画四幅。

3、乐器若干。

二、活动过程(一)故事回忆1．出示PPT回忆故事名称及主要情节T：这是什么故事?故事发生在什么地方?T：故事里有谁?在干什么?T：后来发生了什么?T：最后老爷爷想了什么办法取回草帽?(二)乐器配音1．布置小任务T：今天我们来做小小配音师，为猴子学样的四幅图配音。

(出示乐器，说说乐器的名称。

)2．集体讨论T：故事里的小猴是怎样的?选什么乐器? (引导幼儿用串铃等轻巧的乐器表现调皮灵活的小猴形象T：小猴走路又是怎样的? (引导幼儿创编比较活泼的节奏型。

)T：老爷爷走路又有什么特点?用什么乐器? (引导幼儿用木鱼等乐器，稳重的节奏表现老爷爷走路。

)T：老爷爷从远处走来或走向远处时会有变化吗?有怎么样的变化? (引导幼儿运用渐强或减弱与力度来表现。

)3．分组表现T：现在让我们分成四组，和朋友们一起商量画面上有谁?发生了什么事?用什么乐器和什么节奏配音?一边说故事一边用乐器配音。

(每组负责一幅图画，让幼儿合作边讲故事边演奏，开始时语言部分可以重于演奏，等幼儿熟悉操作后，逐渐过渡到少用语言或直接用乐器将图片情节表现。

)4．集体分享T：让我们用乐器讲讲“猴子学样”的故事。

(老师可作为总的解说，将四组幼儿的作品串联起来。

)操作提示活动重点是帮助幼儿解决用合适的乐器和节奏表现猴子学老爷爷各种动作的过程。

在活动中老师的任务是让幼儿大胆尝试，鼓励人人参与，老师则仔细观察，耐心倾听每个幼儿的音乐想象，引发幼儿间的互动分享，使每个孩子都认识到自己的价值。

幼儿园大班音乐优秀教案《猴子学样》含反思教案：猴子学样一、教学目标：1.能够听懂并跟随唱《猴子学样》。

2.能够理解“跳高、摇尾巴、卷毛花”等词汇。

3.能够仿照猴子的动作表演《猴子学样》。

二、教学重点：1. 小伙伴能够听懂并跟随唱《猴子学样》。

2. 小伙伴能够理解“跳高、摇尾巴、卷毛花”等词汇。

3. 小伙伴能够仿照猴子的动作表演《猴子学样》。

三、教学准备：1. 《猴子学样》MP3、2. 画有猴子图片的五颜六色的卡片。

3. 猴子面具。

4. 木棍和彩色丝带。

四、教学过程：1. 开场引导同学进入课堂氛围，介绍“今日我们要学习跳跳、摆尾巴、卷曲的猴子！”2. 歌曲口胡播放《猴子学样》音乐，让小伙伴先自由跳舞，在身体热身的同时，帮忙他们对唱曲有确定认得。

3. 歌曲教唱播放《猴子学样》音乐，导唱歌曲，让小伙伴跟着唱。

重点教唱“猴子猴子，跳高高，猴子猴子，摆尾巴，猴子猴子，卷曲草”，并帮忙孩子理解词汇。

4. 仿照动作调配猴子的卡片和面具，让同学在老师的引导下摆出猴子的动作（跳高、摆尾巴、卷曲草）。

5. 舞蹈表演把小同学分成三组，每组要选出一位小伙伴演猴子的角色，老师带领这三组别开场，演唱歌曲，并带领孩子完成动作表演。

美丽的舞蹈表演，致力于让每个小孩都感到本身的成功。

6. 制作简单的乐器在教室里让同学找一些木棍和彩带，学习如何制作简单的乐器，并在音乐中用这些乐器发声。

五、教学反思：这个教案是在我察看孩子们的喜好和进展需要后制作的。

在幼儿的课堂中，教育的核心任务是为孩子的成长和进展供应有益的阅历。

猴子这个主题是孩子们喜好的主题，设计这个主题，我认为成为这节课的创意点。

在教材教学上，我首先放了《猴子学样》这首歌曲，让孩子们跟唱，通过与其他孩子的互动，每个孩子都能感受到音乐的乐趣。

同时，孩子们通过学习歌曲，理解了“跳高、摆尾巴、卷曲草”等单词的含义，提升了他们的语言基本本领。

在带领孩子进行动作表演时，每位孩子都能够在老师的引导下学会轻松的制作猴子的动作，并用这么表达情感和思想。

《猴子学样》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《猴子学样》这首歌曲的内容，理解歌曲中所表达的寓意。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等，使他们在歌唱中能够更好地表达自己。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在合唱中体验到团结合作的快乐。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《猴子学样》这首歌曲，并能进行合唱。

2. 教学难点：音准、节奏、咬字的准确性，以及团队协作能力的培养。

三、教学准备1. 教具准备：钢琴、音响、投影仪、课件等。

2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程1. 导入部分：教师播放《猴子学样》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。

2. 教学部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲，注意讲解音准、节奏、咬字等方面的要点。

（2）分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正不足之处。

（3）进行团队协作训练，让幼儿学会相互配合，达到和谐合唱的效果。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱比赛，激发他们的学习兴趣和团队精神。

4. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力，提高自己的音乐素养。

五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，加强巩固。

2. 家长协助幼儿进行音准、节奏、咬字的练习，提高歌唱水平。

3. 鼓励幼儿参加幼儿园组织的音乐活动，锻炼团队协作能力。

六、教学评价1. 教师将对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、歌唱技巧和团队协作能力等方面进行评价。

2. 通过合唱比赛，评估幼儿在实际操作中的表现，以检验教学效果。

3. 鼓励幼儿自我评价和同伴评价，提高他们的自我认知和团队意识。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行音乐游戏，结合《猴子学样》歌曲的内容，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

2. 开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系，培养幼儿的音乐兴趣。

3. 举办幼儿园音乐汇演，让幼儿有机会展示自己的才艺，提高自信心。

《猴子学样》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《猴子学样》的歌曲内容，理解歌曲所表达的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高幼儿的音乐节奏感和表现力。

3. 情感目标：培养幼儿乐观、活泼的性格，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《猴子学样》，并能用愉快的情绪演唱。

2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、猴子头饰、小型打击乐器。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 教学新歌：教师播放歌曲《猴子学样》，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。

3. 歌词学习：教师一句一句教唱歌曲，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解。

4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

5. 表演环节：教师组织幼儿分组进行歌曲表演，可使用打击乐器伴奏。

五、教学评价1. 评价内容：幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。

2. 评价方式：教师观察、提问、录音等方式进行评价。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在教室内布置音乐角，放置各种音乐器材，供幼儿自由探索和演奏。

3. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲《猴子学样》。

七、教学反思1. 教师总结：回顾教学过程，总结成功经验和不足之处。

2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的评价和建议。

3. 改进措施：根据教学反思，调整教学方法，提高教学质量。

八、教学计划1. 下一节课内容：学习新的音乐作品，如儿歌、民谣或流行歌曲。

2. 教学目标：让幼儿了解新歌曲的内容，学会新歌曲，并能用愉快的情绪演唱。

3. 教学步骤：similar to the previous class九、教学资源1. 网络资源：查找相关音乐教育网站，适合幼儿学习的音乐作品和教学素材。

《猴子学样》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，了解猴子学样的故事背景。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力、创造力和合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌《猴子学样》，掌握基本的节奏和音准。

难点：帮助幼儿理解歌词中的比喻和幽默，培养他们的音乐欣赏能力。

三、教学准备：1. 教学材料：教案、歌曲乐谱、录音机、音响设备、猴子头饰、水果图片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作，准备一些猴子图片和水果图片挂在教室墙上。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，做一些简单的身体运动，如捉迷藏、模仿动物动作等，活跃课堂气氛。

2. 引入主题（5分钟）：通过讲故事《猴子学样》，让幼儿了解猴子学样的故事背景，引导他们思考猴子学样的意义。

3. 学习唱歌（10分钟）：教唱《猴子学样》歌曲，先从歌词开始，逐句教唱，让幼儿掌握基本的节奏和音准。

在教学过程中，可以通过示范、分组练习等方式，帮助幼儿更好地学会唱歌。

4. 实践活动（5分钟）：让幼儿分组，每组选择一个水果，模仿猴子的动作，边唱歌边表演，培养幼儿的团队合作精神。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，分享他们的感受，教师进行总结。

五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对歌曲《猴子学样》的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现，评价他们在音准、节奏、唱歌技巧等方面的进步。

关注幼儿在课堂中的参与程度、合作精神和创造力的发展。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同教唱歌曲，培养幼儿在家庭中的音乐兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些与音乐相关的装饰，如猴子图片、水果图片等，激发幼儿的想象力。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，思考如何改进教学方法，以提高幼儿的音乐素养和兴趣。

幼儿园大班教案《猴子学样》含反思一、教学目标1.学习动物猴子的生活习性和动作表现。

2.提高幼儿们的动手能力，锻炼协调性和灵活性。

3.培养幼儿相互合作、互相帮助的意识。

二、教学内容1.猴子的习性和特点。

2.猴子的一些动作表现（例如：摇尾巴、爬树、跳跃等）。

三、教学活动1. 热身活动给幼儿们放一些猴子相关的音乐，引导幼儿们做简单的身体活动，比如扭动脖子、笑、摇头、跳起来等。

目的是让幼儿们放松身体，激发学习兴趣，增强互动交流。

2. 导入活动介绍一些猴子的图像或者玩具，和幼儿一起观察分析猴子的特点和生活习性，让幼儿更好地了解猴子，再与幼儿一起模仿猴子的一些动作，比如跳起来、摇尾巴、爬树等。

3. 教学过程（1）根据幼儿的年龄和兴趣，抛出一些问题关于猴子的特点和生活习性，让幼儿自己想，自己猜，提高他们的好奇心、探究欲和思维发散能力。

（2）根据幼儿的理解和想法，引导幼儿们学习猴子相应的动作表现（例如：摇尾巴、爬树、跳跃等）。

（3）在教学过程中，通过不断地反复教学和示范，帮助所有的幼儿都能够掌握猴子的相关动作。

4. 创造性活动引导幼儿以小组形式或合作关系，自己编写一段关于猴子的小故事，并且用肢体语言表现出来。

5. 收尾活动对本次教学活动进行总结，让幼儿说一说这节课学到了什么，学到了什么感受，让所有幼儿感受到自己的成长和进步，增强幼儿自信。

四、教学反思教育和教学都是一个不断探索的过程，如果没有及时的反思和总结，就等于留下了教育资源的浪费。

本次教学活动中，应该注意以下几点：1. 学习内容由于幼儿的认知水平和反应能力差别较大，可能有些幼儿理解不了猴子的一些习惯与特点。

之后需要给每个幼儿更详细的解释和讲解，让每个孩子都掌握必要的知识和动作表现。

2. 教学方法在教学过程中，还需要更多的鼓励、指导和反馈，以增加幼儿们的自信心。

同时，应该多采用幼儿喜欢的学习方式，例如游戏教育和动手试验等，来激发幼儿学习兴趣，寓教于乐，提高教学效果。