下载文档原格式
中国旅游文化教案第三章旅游建筑文化一、教学内容本节课我们将探讨《中国旅游文化》教材第三章——旅游建筑文化。
具体内容包括：中国古代建筑艺术特点及其在旅游景观中的体现，重点讨论宫殿、寺庙、园林和古镇四大类建筑的风格、历史背景和文化价值。
二、教学目标1. 理解和掌握中国古代旅游建筑的风格特点及其文化内涵。
2. 培养学生的审美鉴赏能力，激发对旅游建筑文化的兴趣。
3. 增强学生的文化自信，提高对中华传统文化的认识和保护意识。
三、教学难点与重点难点：对中国古代建筑风格和文化内涵的深入理解。
重点：宫殿、寺庙、园林和古镇四大类旅游建筑的特点及其在旅游景观中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片资料、模型等。
五、教学过程1. 导入：通过展示故宫、颐和园等著名旅游建筑的图片，引发学生对旅游建筑文化的兴趣。
2. 理论讲解：详细介绍宫殿、寺庙、园林和古镇四大类建筑的风格特点和文化内涵。
3. 实践情景引入：以颐和园为例，讲解其园林建筑艺术，让学生感受其美。
4. 例题讲解：通过分析拙政园的建筑布局，使学生深入理解园林建筑的特点。
5. 随堂练习：让学生绘制一座寺庙的建筑平面图，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论旅游建筑在现代社会中的作用和价值，培养学生的思辨能力。
六、板书设计1. 旅游建筑文化宫殿寺庙园林古镇2. 建筑风格与文化内涵七、作业设计1. 作业题目：分析你熟悉的某一座旅游建筑，阐述其风格特点和文化内涵。
2. 答案示例：以北京天坛为例，分析其祈年殿的建筑风格，阐述其道教文化内涵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对旅游建筑文化的兴趣是否得到激发，对建筑风格和文化内涵的理解是否深入。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参观当地的历史建筑，深入了解其背后的故事，提高对旅游建筑的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选取3. 例题讲解的深度4. 随堂练习的设计5. 作业设计的针对性和答案示例的详细程度一、教学难点与重点的确定1. 宫殿建筑：介绍其宏伟壮丽、对称严谨的特点，以及反映的封建等级制度。
中国旅游文化精品教案第三章旅游建筑文化一、教学内容本节课我们将深入探讨《中国旅游文化》教材第三章内容，主题是“旅游建筑文化”。
具体包括中国古代建筑艺术特色、著名旅游建筑介绍以及现代旅游建筑发展趋势。
我们将重点学习故宫、长城、苏州园林等建筑文化内涵和艺术价值。
二、教学目标通过本章学习，学生应该能够：1. 解中国古代建筑风格特点和历史背景。
2. 掌握著名旅游建筑构造特点和文化意义。
3. 分析现代旅游建筑发展趋势及其对旅游文化影响。
4. 培养学生审美情趣和文化素养。
三、教学难点与重点教学难点在于让学生理解不同历史时期建筑风格变化及其背后文化原因。
教学重点则是中国古代建筑构造艺术和旅游建筑现代发展。
四、教具与学具准备教具包括多媒体教学设备、挂图以及建筑模型。
学生需准备笔记本、彩色笔等记录和展示用学具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示故宫图片，引发学生对旅游建筑兴趣，并简要介绍本节课学习内容。
展示故宫图片，提问：“同学们，你们知道这是哪里？这些建筑有什特别之处？”学生回答后，概述本节课将探讨旅游建筑文化。
2. 知识讲解：详细讲解中国古代建筑风格演变，结合教材第三章第一节内容。
介绍故宫、长城、苏州园林建筑特色和文化价值。
3. 实践情景引入：播放介绍苏州园林视频资料，让学生感受园林建筑美。
分组讨论：每组选择一个旅游建筑，分析其特点和对旅游业贡献。
4. 例题讲解：出示例题：分析长城建筑特点及其在历史上作用。
讲解并引导学生进行思考，给出答案。
5. 随堂练习：让学生绘制故宫平面图，并标出主要建筑功能。
对学生作品进行点评，指出优点和需要改进之处。
六、板书设计中国古代建筑风格著名旅游建筑：故宫、长城、苏州园林现代旅游建筑发展趋势七、作业设计1. 作业题目：选择一个你感兴趣旅游建筑，描述其建筑特点及其所反映文化意义。
思考并简述现代旅游建筑如何融入传统文化元素。
2. 答案示例：以故宫为例，描述其严谨布局、精美装饰和深厚文化底蕴。
《旅游文化》中国古代建筑结构教案《旅游文化》我国古代建筑结构教案一、引言旅游文化是指人们在外出休闲或商务活动时，所形成的一种特定文化现象。
在旅游过程中，人们不仅仅是获得游览的乐趣，更是在文化的影响下，感受和领略到不同地区的人文风情、历史遗迹和民俗风貌。
我国古代建筑结构则作为我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史与文化内涵。
本篇文章将从我国古代建筑结构的角度出发，探讨旅游文化与我国古代建筑结构的关系，并在此基础上展开对我国古代建筑结构的深度探究。
二、旅游文化与我国古代建筑结构1. 旅游文化对我国古代建筑结构的影响在旅游文化的推动下，越来越多的人们选择前往我国各地游览，并对我国古代建筑结构产生浓厚兴趣。
这种现象使得古代建筑结构的价值和影响逐渐被重视和认知。
古代建筑结构的复杂砖雕、木雕和石雕工艺，成为了吸引游客的重要景点之一。
在旅游文化的带动下，我国古代建筑结构的保存和传承工作也愈发受到重视。
2. 我国古代建筑结构对旅游文化的贡献我国古代建筑结构作为我国文化的奇葩之一，是吸引外来游客的独特魅力。
在旅游体验中，游客通过参观古代建筑结构，不仅仅是享受到了美景，更是对我国传统文化有了更深的了解和认识。
古代建筑结构的独特性，为旅游文化的传播和交流做出了重要贡献。
三、我国古代建筑结构深度探究1. 建筑结构的历史演变我国古代建筑结构的演变源远流长，其历史可以追溯至几千年前。
从最初的土坯建筑、木结构建筑，到后来的青砖瓦瓦结构，再到宋、元、明、清各个朝代的建筑风格，我国古代建筑结构在演变中融合了各种文化和艺术元素，形成了独具特色的风貌。
2. 建筑结构的技艺与工艺我国古代建筑结构的技艺与工艺是具有悠久历史的传统手工艺术。
包括木工、石工、瓦工、泥工等各种技艺，在我国古代建筑结构中得到了充分的发挥和应用。
我国古代建筑中的斗拱、仙鹤、龙纹、鸟兽图案等工艺精湛的装饰图案，展示了我国古代建筑结构的艺术魅力。
3. 建筑结构的文化内涵我国古代建筑结构所蕴含的文化内涵丰富而深远。
第六章旅游建筑文化第一节中国古代建筑概述一、建筑的本质建筑是人们按照一定的建造目的、运用一定的建筑材料、遵循一定的科学与美学规律所进行的空间安排, 是物质外显与文化内涵的有机结合。
换言之, 建筑是空间的“人化”, 是空间化了的社会人生。
建筑的本质: 文化是建筑的灵魂二、中国古代建筑的结构体系结构体系: 木架构种类: 抬梁、穿斗和井干1.抬梁式又叫叠梁式, 至迟在春秋时代已经初步完备。
它的建筑方法是沿着房屋的进深方向在石础上立柱, 柱上架梁, 再在梁上重叠数层瓜柱和梁, 自下而上, 逐层缩短, 逐层加高, 到最上层梁上立脊瓜柱, 构成一组木构架。
斗拱：定义: 斗拱是中国古代独特的建筑构件, 方形木块叫斗, 弓形短木叫拱, 斜置长木叫昂, 总称斗拱。
在柱子上梁枋与屋顶的构架部分之间, 有一层用零碎小块木料拼合而成的构件, 它们均匀地分布在梁枋上, 支挑着伸出的屋檐, 这种构件就是斗拱。
功能：将它用在屋檐下, 可以使屋顶的出檐加大, 而大屋顶是中国古代建筑形态最显著的特性。
用在梁枋两端下面, 则可以减小梁枋的跨度, 增大梁枋的承受力。
据考古资料显示, 早在公元前5世纪, 斗拱就已经开始使用。
到唐宋时期, 其形制发展成熟, 样式基本统一。
2.穿斗式沿着房屋的进深方向立柱, 不同的是, 柱子之间的间距较密, 柱子直接承受檩子的重量, 不用架空的抬梁, 而以数层“穿”贯通各柱, 组成一组组的构架。
特点：用料经济, 施工简易范围: 我国南方诸省广泛使用3.井干式是用天然圆木或方形、矩形、六角形断面的木料层层累叠, 构成房屋的壁体, 该墙壁事实上也就是木承重结构墙。
三、中国古代建筑的基本特性中国古代建筑在世界建筑中自成体系, 形成了固有的艺术风格与构造特性, 涉及完整的木架构体系, 三段式的外观特性, 群体组合的配置形式, 均衡对称的布局原则, 美丽动人的构件造型, 装饰色彩与等级的紧密结合等。
1.完整的木架构体系优点：第一, 取材方便、加工容易；第二, 灵活性强第三, 抗震性强, 墙倒屋不塌例子: 应县木塔凯旋门对比缺陷：第一, 怕火例子: 紫禁城火灾, 圆明园火灾防火措施: 紫禁城, 金币和金元宝, “天下太平”；水缸。
