七政四余课程大纲

《政治学》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：政治学2、课程类别：专业基础课3、课程学时：具体学时4、课程学分：具体学分二、课程目标通过本课程的学习，使学生对政治学的基本概念、理论和研究方法有系统的了解和掌握，培养学生运用政治学的理论和方法分析和解决政治问题的能力，提高学生的政治素养和思维能力。

具体目标包括：1、知识目标掌握政治学的基本概念、范畴和理论体系。

了解政治制度、政治行为、政治文化等方面的基本内容。

熟悉不同政治思潮和政治学说的主要观点。

2、能力目标能够运用政治学的理论和方法分析现实政治现象和问题。

培养学生的批判性思维和独立思考能力。

提高学生的政治观察、分析和判断能力。

3、素质目标增强学生的政治意识和社会责任感。

培养学生的民主意识、法治观念和公民素养。

促进学生形成正确的政治价值观和政治态度。

三、课程内容1、政治的本质与内涵政治的定义和特征政治与经济、社会、文化的关系2、政治权力与政治权利政治权力的概念、来源和类型政治权利的内涵、保障和实现3、国家与政府国家的起源、本质和职能政府的形式、结构和运行机制4、政治制度宪法制度选举制度政党制度行政制度司法制度5、政治行为政治参与政治沟通政治决策政治监督6、政治文化政治文化的概念和类型政治心理政治思想政治社会化7、国际政治国际政治的基本概念和理论国际关系的主要行为体和运行机制全球治理与国际合作四、教学方法1、课堂讲授系统讲解政治学的基本概念、理论和知识体系。

结合案例和实际问题进行分析和讨论。

2、小组讨论组织学生分组讨论政治热点问题和案例。

培养学生的团队合作和交流能力。

3、课外阅读与报告布置相关的课外阅读任务，要求学生撰写读书报告或心得体会。

4、课堂展示安排学生进行课堂展示，分享自己对某一政治问题的研究和思考。

五、课程考核1、考核方式考试（具体考试形式，如闭卷、开卷等）：占总成绩的比例平时成绩（包括作业、课堂表现、小组讨论等）：占总成绩的比例2、考试内容基本概念和理论对政治现象和问题的分析和理解运用政治学知识解决实际问题的能力六、教材及参考资料1、教材教材名称，作者，出版社，出版年份2、参考资料参考书籍 1，作者，出版社，出版年份参考书籍 2，作者，出版社，出版年份学术期刊 1学术期刊 2七、课程进度安排｜周次｜教学内容｜教学方法｜教学目标｜｜：：｜：：｜：：｜：：｜｜ 1 ｜政治的本质与内涵｜课堂讲授、小组讨论｜理解政治的定义和特征，掌握政治与其他领域的关系｜｜ 2 ｜政治权力与政治权利｜课堂讲授、案例分析｜明确政治权力和政治权利的概念、来源和类型｜｜ 3 ｜国家与政府（一）｜课堂讲授、课堂展示｜了解国家的起源和本质，掌握政府的形式｜｜ 4 ｜国家与政府（二）｜小组讨论、课外阅读｜熟悉政府的结构和运行机制｜｜ 5 ｜宪法制度｜课堂讲授、实例分析｜掌握宪法制度的基本内容和重要性｜｜ 6 ｜选举制度｜课堂讲授、比较研究｜理解不同选举制度的特点和运作方式｜｜ 7 ｜政党制度｜小组讨论、观点交流｜认识政党制度的类型和作用｜｜ 8 ｜行政制度｜课堂讲授、实地调研（如有条件）｜了解行政制度的构成和运行｜｜ 9 ｜司法制度｜案例分析、课堂讨论｜掌握司法制度的原则和功能｜｜ 10 ｜政治行为（一）｜课堂讲授、视频辅助｜理解政治参与的形式和意义｜｜ 11 ｜政治行为（二）｜小组讨论、模拟实验｜掌握政治沟通和决策的过程和方法｜｜ 12 ｜政治文化（一）｜课堂讲授、文化比较｜明确政治文化的概念和类型｜｜ 13 ｜政治文化（二）｜课外阅读、报告撰写｜了解政治心理和思想的形成和影响｜｜ 14 ｜国际政治（一）｜课堂讲授、国际关系分析｜掌握国际政治的基本概念和理论｜｜ 15 ｜国际政治（二）｜小组讨论、热点追踪｜熟悉国际关系的行为体和运行机制｜｜ 16 ｜课程总结与复习｜课堂讲授、答疑解惑｜系统复习课程知识，准备考试｜八、教学注意事项1、注重理论联系实际，引导学生关注现实政治问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

战略管理教学大纲课程思政一、课程概述本课程旨在帮助学生了解战略管理的概念、原理和方法，掌握战略规划、实施和控制的基本技能，培养学生具备制定和实施有效企业战略的能力。

同时，通过课程思政，引导学生树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感，培养具备可持续发展观念的优秀企业家和职业经理人。

二、课程目标1. 知识目标：掌握战略管理的概念、原理和方法，理解战略规划、实施和控制的基本过程。

2. 能力目标：能够运用战略管理的理论和方法，独立分析和解决企业战略问题，制定和实施有效的企业战略。

3. 素质目标：树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感，培养具备可持续发展观念的优秀企业家和职业经理人。

三、课程内容1. 战略管理基本原理2. 战略分析方法3. 战略规划与实施4. 战略控制与评价5. 商业伦理与职业道德6. 社会责任感与可持续发展四、课程思政内容1. 商业伦理与职业道德：引导学生认识到企业在追求经济利益的同时，必须遵守商业伦理和职业道德，注重社会责任和公益事业。

2. 社会责任感与可持续发展：帮助学生理解企业作为社会成员，必须承担社会责任，注重环境保护、资源节约和社会和谐发展，实现可持续发展。

3. 爱国敬业精神：培养学生的爱国敬业精神，树立民族自豪感和自信心，积极投身国家经济建设和社会发展。

五、教学方法1. 理论教学：通过讲解、案例分析和讨论等方式，帮助学生掌握战略管理的基本理论和方法。

2. 实践教学：组织学生进行企业实地考察、案例分析和小组讨论等活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 课程思政融入：将课程思政内容融入教学过程中，引导学生树立正确的商业伦理和职业道德，强化社会责任感和使命感。

精心整理七政四余天星择日高级班授课讲义(2)岳鼎竣一．七政四余吉凶格（一）七政四余贵格解2345678910111213：水涵蟾魄水星与月同在未宫。

14：水火既济水星在子宫，火星在午宫。

15：水土相会水星与土星同在申宫。

16：水临双女水星在巳宫。

17：一星伴月水星与太阴同宫。

18：镇星居垣土星在子丑二宫。

19：土星升殿土星躔氐女胃柳四宿度。

20：火土得牛火星与土星同在丑酉二宫。

21：土金坚实秋冬土埋金寒，余月土星与金星同宫。

22：土罗相会土星与罗候同在辰宫。

2324252627282930313233343536：木星升殿木躔角斗奎井四宿度。

37：向阳花木木为宫恩命令顺行，日昼生春夏者佳。

38：木火文明冬春月，木火二者同宫。

39：木气连枝木气孛在寅亥二宫。

40：木罗会合木星与罗候同在戍宫奎度。

41：山泽通气木星在寅宫，金星在酉宫，坐寅酉二山是。

42：木躔角宿木星在辰宫角宿43：木月清贵木星与月同时守子宫44：日月同宫日月共守一宫45：日帝居阳太阳在午宫星宿59：金水辅阳日金水同宫60：朱雀衔符巳午月生，日火同宫61：金水辅阴月金水同在申酉戍位上62：太阴居垣月在未宫63：月在沧海太阴在酉宫64：金助月华金星与太阴同在未宫65：一曜朝阳火星同日守午宫66：太白居垣金星在辰酉二宫67：金星升殿金星躔亢牛娄鬼四宿68：金水会合金水同宫82：月到月宫太阴在未宫，又名月挂柳梢83：日到日宫太阳躔房虚昴星四日宿84：日月遇朝日在子宫，月在丑宫85：木计逢鱼木计同在亥宫86：水孛扶印水孛二星在未宫87：罗计中分罗居午计居子88：水孛同秦水孛同地未宫89：乾坤定位罗在亥计在巳宫（二）、七政四余忌格解1、日居月位日在未宫23456789101112131415、土埋双女土星在巳宫轸宿16、土在木宫土星在寅亥二宫17、土水相激土星与水星同宫18、土居水地土星在巳申二宫19、金骑人马金星在寅宫箕宿20、金乘火位金星在卯戍二宫21、金忌白羊金星居戍宫22、金在木宫金星居寅亥二宫23、金居日分金星在午宫24、金火同居金星火星同在午宫2526272829303132333435363738、泉枯牛索水星月孛同在丑宫39、四余侵阳紫孛罗或计与太阳同宫40、计临狮位计都在午宫张宿41、孛骑狮子月孛在午宫张宿42、土孛骑牛月孛在丑宫牛宿43、乾坤否塞金罗在申宫，命亥宫44、风雷相搏水在卯，火在巳，立命在辰宫45、水火相射水在午，火在子或子在卯戍，火在巳申宫46、山泽沉埋金星在寅宫，木星在酉宫二、七政四余旺庙喜乐宫1．以十二宫分强弱：（1）吉星在天顶又与山向顶度成120度或到山到向为上吉。

政治思想史教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：政治思想史2、课程类别：专业必修课3、课程学时：XX 学时4、课程学分：XX 学分二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生系统了解政治思想发展的历史脉络，掌握不同历史时期重要政治思想家的主要观点和理论贡献，培养学生的政治分析能力、批判思维能力和历史意识，引导学生思考政治现象背后的思想根源，为进一步学习和研究政治学及相关学科奠定基础。

三、课程教学内容与要求（一）古代政治思想1、古希腊政治思想介绍古希腊城邦制度的特点和政治生活。

分析柏拉图的《理想国》，包括其对正义、城邦结构和哲学家统治的论述。

探讨亚里士多德的《政治学》，如政体分类、公民与城邦的关系等。

要求学生理解古希腊政治思想对西方政治传统的奠基作用。

2、古罗马政治思想讲述罗马共和国和帝国的政治制度演变。

研究西塞罗的政治思想，如国家的定义、法律的地位。

让学生认识古罗马政治思想对后世法治和权力制衡观念的影响。

（二）中世纪政治思想1、基督教神学政治思想阐释基督教的教义和教会在中世纪政治中的地位。

分析奥古斯丁的《上帝之城》，包括双城论和神权政治观念。

探讨托马斯·阿奎那的《神学大全》，如自然法和永恒法的理论。

使学生了解宗教在中世纪政治思想中的主导作用。

2、中世纪世俗政治思想介绍封建制度下的政治关系和权力结构。

研究马基雅维利的《君主论》，如君主的统治术和权力运用。

引导学生思考中世纪世俗政治思想对近代政治观念的孕育。

（三）近代政治思想1、文艺复兴与宗教改革时期的政治思想讲述文艺复兴时期人文主义对政治观念的影响。

分析宗教改革运动中的政治诉求和思想变革。

要求学生认识这一时期政治思想对封建专制的冲击。

2、启蒙运动时期的政治思想探讨洛克的政治思想，如自然权利、政府的起源和目的。

研究孟德斯鸠的三权分立学说及其对政治制度设计的影响。

分析卢梭的社会契约论和人民主权思想。

使学生理解启蒙运动对现代民主政治理念的塑造。

3、 19 世纪政治思想介绍保守主义、自由主义和社会主义思潮的兴起和发展。

2024年中学政治必修课程大纲一、课程简介2024年中学政治必修课程旨在培养学生对政治的基本认识和理解，提高他们的公民意识和参与政治的能力。

通过学习本课程，学生将了解政治的基本概念、政治制度和运行原理，以及国际政治的发展趋势。

整个课程设计符合中学学科要求，并且结合学生的思维方式和实际情境，以促进学生的全面发展。

二、课程目标1. 掌握政治的基本概念和相关术语，理解政治的重要性及其对社会的影响。

2. 了解和分析不同国家的政治制度及其运行原理，培养比较政治的能力。

3. 培养学生的公民意识和价值观，提高其参与政治决策和公共事务的能力。

4. 熟悉国际政治的发展趋势，了解国际组织和重大国际问题，促进跨文化交流和国际合作。

三、课程内容1. 政治概论- 政治的定义和基本要素- 政治思想和政治理论的发展 - 政治制度和政治文化的关系 2. 国家与政府- 国家的定义和特征- 政府的职能和责任- 各国政治制度的比较分析 3. 政治参与与公民意识- 公民权利和义务- 选举制度和民主决策- 公民社会和社会组织4. 政治经济学- 政治与经济的关系- 经济体制和经济发展模式 - 政府的经济职能和政策调控 5. 国际关系与全球政治- 国际组织和国际规则- 国际冲突与合作- 全球化及其对政治的影响四、教学方法与评估本课程注重学生的主动参与和实践能力的培养。

教师将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组合作等，以培养学生的批判思维和解决问题的能力。

评估方式将综合考虑学生的课堂表现、小组作业、个人研究报告等多个方面，以期全面评价学生对政治知识和技能的掌握程度。

五、学习资源学生可使用课本、参考书籍、互联网等资源进行学习。

建议学生积极参与政治讨论和相关活动，提高自己的实践能力和独立思考能力。

六、总结2024年中学政治必修课程旨在培养学生的政治素养，提高他们的思辨能力和社会责任感。

通过深入学习政治的基本概念、国家政府制度、政治参与和国际关系等内容，学生将能够更好地理解和解读现实中的政治现象，并为未来的公民生活和社会发展做出积极贡献。

《中国传统治国思想要览》教学大纲学分数 2 周学时 2课程性质：本课程为行政治理专业选修课程，为行政治理本科二年级学生所必修。

预修课程：高中历史、语文教学目的：通过本课程的教学，帮忙学生把握并能运用古代治理学、领导学、自国学，进一步培育学生治理、领导、决策能力，促使学生全面素养的提高。

大体内容：本课程要紧内容为理政、爱民、理财、执法、用人、修身。

大体要求：通过本课程的学习，学生应熟练把握古代治国思想要紧内容，为尔后的学习工作打下坚实的基础。

教学用书：梁振中、张锦城主编：中国历代治国思想要览，北京：中央党校出版社，2000年第3次印刷教学方式：课堂讲课教学内容、要求和课时安排：第一讲、（学时数：2）教学内容：第一章、总论：1节.治国有道.得道大安.13条；2节.经邦有术.持之异理.23条；3节.大道之行.天下为公.19条；教学要求：治理国家有规律、有方式、人民是国家主人。

第二讲、（学时数：2）教学内容：第一章、总论、第4节.一轨同州，同风天下.12条；第5节.创业守成，文武并用.12条；第6节.多难兴邦，逸豫亡身.11条；第7节.安不忘危，有备无患.18条；教学要求：国家要统一、用暴力夺取政权，用文德治理国家，要有忧患意识，安不忘危。

第三讲、（学时数：2）教学内容：第一章.总论、第8节.治乱兴衰，以史为鉴.21条；第二章.理政、第1节.审时度势，决策适当.12条；教学要求：要以史为鉴，正确决策。

第四讲、（学时数：2）教学内容：第二章.理政篇.第2节.变法改制，兴利除弊.19条；第3节.勤于政事，励精图治.15条；教学要求：要与时俱进进行改革，要勤政。

第五讲、（学时数：2）教学内容：第二章.理政篇.4节.反腐倡廉，蠲浊扬清.18条；5节.广开言路，进谏纳谏.17条；教学要求：要冲击腐败，演出廉吏；吸纳民意。

第六讲、（学时数：2）教学内容：第二章.理政篇.第6节.明选考绩，严明吏治.18条；第三章.爱民第1节.民为国本，本固邦宁.20条；教学要求：要考核官吏、严明吏治；人民是国家全然，要酷爱人民。

政治课程思维拓展一、课程目标本章节“政治课程思维拓展”旨在通过深入探讨和分析，提升学生对政治学科的理解与认知，培养其独立思考及批判性思维能力。

课程目标具体如下：1. 知识目标：（1）加深对我国政治制度、政策及法律法规的认识，掌握基本的政治学科知识；（2）了解政治学科的研究方法，学会运用所学知识分析现实政治问题；（3）拓宽知识视野，了解国际政治格局及发展趋势。

2. 技能目标：（1）提高学生的信息获取、筛选、整合能力，使其能够独立查找政治学科相关资料；（2）培养学生的逻辑思维和表达能力，使其在讨论政治问题时，能够清晰、有逻辑地陈述自己的观点；（3）锻炼学生的团队协作能力，通过小组讨论、研究，共同完成政治学科相关课题。

3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱祖国、关心国家大事的责任感和使命感；（2）引导学生树立正确的价值观，尊重不同政治观点，培养包容、理性的态度；（3）激发学生对政治学科的兴趣，提高其参与政治生活的、积极向上的态度。

二、教学内容本章节“政治课程思维拓展”依据课程目标，选择以下教学内容：1. 政治制度认知：分析我国政治制度的特点，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度等，结合课本相关章节进行深入讲解。

2. 政策与法律法规：解读当前我国重要政策及法律法规，如宪法、刑法、民法典等，通过具体案例分析，使学生了解法律在现实生活中的应用。

3. 国际政治格局：介绍国际政治格局的发展趋势，分析我国在国际事务中的地位和作用，结合课本内容，拓展学生的国际视野。

4. 政治学研究方法：教授政治学研究的基本方法，如文献分析法、实证研究法等，指导学生如何运用这些方法进行政治学科研究。

5. 逻辑思维与表达：训练学生逻辑思维，通过课堂讨论、辩论等形式，提高学生的表达能力和思辨能力。

教学大纲安排如下：1. 第一周：政治制度认知，解读我国政治制度特点；2. 第二周：政策与法律法规，分析具体案例；3. 第三周：国际政治格局，拓展国际视野；4. 第四周：政治学研究方法，教授研究方法；5. 第五周：逻辑思维与表达，进行课堂讨论、辩论。

2014年升级版犀利喵姐的七政四余课程开始招生啦！俗话说：知命者不怨天！现代人每天都面对挑战，研究命理，能早知命，早做好计划，趋吉避凶，人生会更美满的。

七政四余——几近失传的皇家绝学，专为帝王论命、择日、风水之用，让我们的人生路走得更踏实吧！2014版七政四余课程大纲公开课七政四余的历史渊源以及特色（免费）初级班（6节课）1.认识星盘构造，会排盘，确定命宫以及74星体的性质（免费）2.认识28星宿的排布以及意义（免费）3.如何确定命宫4.如何确定命度5.如何辨别正桃花和烂桃花6.红鸾星对结婚的助力中级班（10节课）1.初步解盘思路2.详解七政太阳3.详解七政月亮4.详解日月以及答疑5.详解七政金星，水星以及案例6.详解七政火星，木星，土星以及案例7.七政星盘中的五行生克8.详解七政四余星9.详解洞微大限一10.详解洞微大限二职业班（8-10节课）1.直指倒限2.太岁神煞系统3.纳音，四时论，空亡4.天星化曜一5.天星化曜二6.七政四余格局7.看小限加看盘实战技巧8.各种死亡的方法9.特殊案例分析10.结合西洋占星以及看盘经验分享【讲师简介】@来自冥王的喵* 资深七政四余咨询师*《腾讯星座》专栏作者人称犀利喵姐，一针见血，力争为姐妹们找到专属的好男人。

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2024年高中政治选修课程大纲一、课程简介2024年高中政治选修课程旨在培养学生对于政治理论和实践的理解与应用能力，帮助学生掌握与政治相关的知识和技能，以培养他们成为具备政治觉悟和国家责任感的公民。

本课程将通过理论学习、实践活动和案例研究等方式，使学生理解政治的本质、了解世界政治、探索国家治理现状，并引导学生形成独立思考和实际行动的能力。

二、学习目标本课程的学习目标旨在帮助学生：1.理解政治的概念、原理和基本知识；2.了解国际政治格局和国际组织的运作方式；3.探究国家治理模式和政府职能，理解政府决策的过程与意义；4.了解政治参与的渠道和方式，培养公民意识和政治参与能力；5.关注社会问题，形成正确的价值观，以及满足自我发展所需的道德、法律和伦理准则；6.培养批判思维和问题解决能力，以及跨文化交流和合作的技能。

三、教学内容与进度安排1.第一单元：政治概念与基本原理（5周）- 政治的定义和特征- 政治学的研究对象和方法- 政治体制与政治文化- 民主与专制的对比分析2.第二单元：国际政治与国际组织（6周）- 国际社会与国际关系理论- 主权国家与国际组织- 国际冲突与协商解决- 全球治理与可持续发展3.第三单元：国家治理与政府职能（6周）- 国家制度与国家治理体系- 政府的职能与责任- 政府决策的过程与程序- 参与政府决策的方式与途径4.第四单元：公民意识与政治参与（6周）- 公民权利与义务概述- 公民参与的渠道与方式- 大众媒体与政治参与- 青年政治参与与发展5.第五单元：价值观与社会问题（5周）- 道德、法律与伦理的关系- 社会问题与社会保障- 社会责任与社会公益- 科技进步与社会变革6.第六单元：批判思维与问题解决（4周）- 批判思维的基本原理与方法- 问题解决与决策思维- 创新思维与跨学科学习- 跨文化交流与合作四、教学方法与评价方式为了提高学生的学习效果和培养他们的综合素质，本课程将采用以下教学方法：1.理论学习：讲解政治概念、原理和相关知识，并引导学生进行深入思考与讨论。

2024年高中政治理论与实践课程大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对政治理论和实践的综合素养和能力，使其具备分析、综合和应用政治理论的能力，并将其与实际政治情况相结合，实现理论与实践的有机融合。

通过掌握本课程的知识和技能，学生将能够更好地理解和参与政治活动，为社会进步和发展做出贡献。

二、课程目标1. 培养学生对政治理论的基本了解，包括马克思主义政治理论、政治学基本概念和原理等。

2. 提升学生分析和解决政治问题的能力，包括独立思考、逻辑推理和辩证思维等。

3. 培养学生了解和参与实际政治活动的能力，包括政治参与意识、公民责任感和法治素养等。

4. 培养学生运用政治理论指导实践的能力，包括参与政治决策、实施政策和解决政治问题等。

三、课程内容1. 马克思主义政治理论- 马克思主义政治思想的基本原理- 马克思主义政治经济学- 马克思主义政治制度与国家理论- 马克思主义与现实政治实践的结合2. 政治学基本概念- 政治学基本概念的定义和解释- 国家与政府- 政治制度与政治文化- 政治权力与政治参与3. 政治理论与实践融合- 政治理论在实践中的应用- 政治决策与实施- 政治问题解决与社会变革四、教学方法与评估1. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、研究项目等，以培养学生的综合能力和实践能力。

2. 评估方式学生的评估将综合考虑平时表现、课堂参与、作业完成情况和考试成绩等因素，并采用定量和定性相结合的评价方法。

五、参考教材1. 《政治学原理》（第十一版），作者：约瑟夫·A·班杜拉2. 《马克思主义政治经济学讲义》，作者：李文康3. 《政治学导论》，作者：路易斯·贝克六、其他要求1. 学生应保持积极主动的学习态度，自觉完成课程内容及作业要求。

2. 学生应重视团队合作和交流能力的培养，并积极参与小组讨论和研究项目。

3. 学生应积极参与政治实践活动，提升对政治问题的观察和分析能力。