人教版 七年级上册Unit 1 学案(无答案)-教学文档
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第一学期中学七年级英语讲学稿(一)课题:Starter Unit1 课型:新授讨论定稿时间:执笔:审核:使用时间:学习目标:1.掌握A---H八个字母的大小写形式。
2.能用简单的问候语进行交流。
学习重点:A---H八个字母的大小写形式。
学习难点:A---H八个字母的读音预习导航:1.写出下列字母的大写形式1. a2. b3. c4. d5. e6. f7. g8. h二.用大写字母写出下列单词1.bed 2.morning 3.how 4.you 5.good 6.bike 7.cake 8.bag三、用小写字母抄写下列单词1 ENGLISH__________2 ORANGE__________3 PLEASE________4 WHITE_____________5 SPELL___________拓展训练:一.用am和is填空1. What this?2. My name Wei Hua.3. It a bag.4. I Kate.5. How you?6. This an apple?二.写出下列英语单词1.晚上 2.书 3.遇见 4.课桌5.身份证 6 . 名字7.你好8.早晨9.下午10.我的能力训练:一.单项选择()1.—Good morning! —_____________.A.My name is Li LeiB.HelloC.I’m AmyD.That’s all right()2. —Good afternoon . —_____________.A.Thank youB.Thanks you very muchC.Good afternoonD.That’s all right()3. —Hi! Beth. —______________.A.I’m AmyB.Hi,BenC.Morning,TomD.All right()4. —Nice to meet you . —_______________.A.HelloB.HiC. Nice to meet you,tooD.OK()5. —What’s your name? —______________.A.My name is EliB.HelloC.HiD.Good morning()1 ---- Good afternoon, Mary.---- ___________.A Good morningB Good eveningC Good afternoonD Hello( ) 2 ----___________.---- My name is Alice.A Good morningB Good afternoonC What’s your name?D Hello二.补全对话,每空一词A:Hello!B:__①___!A:My___②___is Eli. __③______your name?B:___④____ __⑤____is Dale.A:Nice to meet you!B: Nice to meet you,too. A:Spell it .pleaseB:_______________ A:Thank you.教(学)后记:。
2024年人教版七年级上册英语unit1教案一、教学内容本节课为人教版七年级上册英语Unit 1《My name's Linda》,涉及章节1a2d。
主要内容包括:学习如何介绍自己,询问和回答他人的名字,以及用英语进行简单交流。
二、教学目标1. 能够熟练掌握本节课的生词和短语,如name, hello, how, old, year, student等。
2. 学会使用“My name is”和“How old are you?”等句型进行自我介绍和询问年龄。
3. 能够运用所学知识进行简单的英语交流,提高英语听说能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点:掌握本节课的生词、短语和句型,学会自我介绍和询问年龄。
2. 教学难点:正确使用所学知识进行英语交流,以及如何正确发音。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具:英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放一首英文歌曲《Hello》,让学生感受英语氛围,同时引出本节课的主题。
2. 新课展示:展示多媒体课件,呈现本节课的生词、短语和句型,引导学生跟读并模仿。
3. 例题讲解:以PPT形式展示例题,讲解如何用英语进行自我介绍和询问年龄,并引导学生进行实际操作。
4. 随堂练习:发放练习纸,让学生两人一组进行角色扮演,练习自我介绍和询问年龄。
5. 小组活动:将学生分成若干小组,进行“Find your partner”的游戏,要求学生用英语进行交流,找到与自己年龄相仿的伙伴。
六、板书设计1. Unit 1 My name's Linda2. 生词:name, hello, how, old, year, student等3. 句型:My name is How old are you? I'm七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写本节课的生词、短语和句型,每个三遍。
(2)用英语写一篇自我介绍,包括姓名、年龄和兴趣爱好。
人教新目标英语七年级上册【课题】Unit1 sectionA 1a—1c (1课时)【学习目标】1)能正确听辨运用What's yourname ?来询问他人的姓名和运用My name is…/ I'm …来介绍自己的语句。
并会使用形容词性物主代词。
2)能运用Hello, hi等打招呼,并能掌握和运用一些打招呼语言,遇到适当的场景能准确应用。
3)学会见面后的客套用语Nice to meet you .4 ) 学会几个英语名字Gina Mary Alan Jenny Jim .【重点、难点】1.正确运用What's your name ?来询问他人的姓名和运用My name is…/ I’m …来介绍自己的语句。
2.大量的英语人名。
3. 形容词性物主代词my/your。
【导学指导】温故知新1.大声唱字母歌,复习26个字母。
2.小组合作复习预备单元的人名、打招呼、物体、颜色等单词及相关句型。
3.学习新的人名、打招呼及自我介绍词语及句型。
自主互助学习一、试一试,看音标学单词(Page87)。
读写生词并熟记,看谁记得快。
1.我的_____2.名字_____3.是_____4.我_____5.好的,令人愉快的________6.遇见,相逢______7.你,你们_______ 8.什么______ 9.你的,你们的______ 10.喂____11.嗨______ 's = ________ 13.I'm= _______ 14.what's=______二、通过预习SectionA1a-1c之后,请快速翻译下列句子。
你叫什么名字?____________________?我的名字叫Jenny。
________________________.我是Gina。
见到你很高兴。
___________________?喂,Mary!我是Jim。
_____________________________.三、看1a中的图片,写出图中物品的英语单词。
第一学期中学七年级英语讲学稿(五)课题:Unit1 SectionB 课型:新授执笔:审核:班级______________ 姓名________________学习目标:1、通过学习数字1~9,学会获取他人电话号码。
进而将姓名和电话号码相统一,形成一个完整的信息;通过制定电话号码簿、制作自己的名片等一系列活动,巩固所学内容,培养学生动脑、动手的能力。
2、学习新词汇教学重点:学习词汇your/her/his first/last zero one two three four five six seven eight nine phone number family教学难点:区别family name,first name,last name及制作个性名片。
预习导航:一、写出1---9十个数字------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二、在画线处填上适当数词1.Six+three=_______ . 2._______一five=one.3.Three十two= ________. 4.Ten一ten= __________.5. Two+_______ = nine.6. What’s nine minus(减)zero? It’s ________. 7._______ minus four is three.8. Six and two is __________.9.Seven minus one is _______ .10.One and one is _________.拓展训练:一、用正确的代词补全句子(5分)1. Look at the girl! What is _______ name?2. Tom is my friend. ______ family name is Smith.3. -What is ________ phone number, Amy?-_______ is 33356.4. -Are ______ Kate?-Yes, I am.二、用am, is, are填空(5分)1. I _______ Peter Hunt.2. My name _______Bill.3. I _______twelve.4. My family name_______White.5. _______she Kate?6. Her name _______Gina.7. _______your phone number 22335?8. _______you Tom?9. It _______my book.10. My teacher_______Mr Green.能力训练:阅读理解。
新词讲解1.each➢Each student (have) a dictionary.➢(each/every) of the girls (be) a flower in their parents’ eyes.2.other➢互相(2)➢other & the other & another 填空If you have problems, you should talk to people.Tom is taller than students in his class.Would you like piece of bread?3.full➢反义词(3)➢充满➢翻译句子With the help of my teacher, I got full marks in the exam.➢—What’s your full name? —_________.A.CindyB. Green CindyC. Cindy Green➢Next week is quite ______ for me. Could I not go to the meeting?A.fullB. freeC. enjoyableD. boring4.grade➢Now I am a middle school student in _______________.A.7 Grade, 7 ClassB. Grade Seven, Class SevenC. Class Seven, Grade SevenD. class 7, grade 7➢Which of the following has a different pronounciation (发音)?A. gladB. gradeC. gateD. table➢They are in the same ____ ,but in different____.()A. grade;classB. grade;classesC. grades;classesD. grades;class ➢What grade is Lily _________A.onB. inC. atD. after➢翻译Tom often gets good grades in math.5.mistakepl.➢前缀mis是什么意思呢?猜猜下面单词的意思miscount misunderstand misread misuse misspell➢在某方面犯错误➢错误地➢When Millie meets homeless people,she always has _________ on them.A.pityB. luckC. mistakeD. joy➢I'm sorry I took your bag ___.Never mind.A.at onceB. on timeC. by mistake6.countrypl。
人教新目标英语七年级上册A. She is eleven.B. She is twelve.C. She is ten.( ) 2. Wang Fang and I are ____________.A. girlsB. boysC. teachers( ) 3. What grade are Wang Fang and I in?A. Grade One.B. Grade Two.C. Grade Three.( ) 4. Wang Fang is my ____________.A. good teacherB. good friendC. brother( ) 5. Where are Wang Fang and I today?讲义Unit 1 My name’s Gina .重点单词:my am nice meet your his her name first last boy girl telephone number it card family重点短语:first name last name telephone / phone number ID card family name =last name重点句型:1、打招呼。
Good morning ! Good afternoon ! Good evening ! Hello / Hi ! How are you?2、询问姓名。
What’s your name ? What’s your first name? What’s your last / family name?3、询问电话号码.What’s your telephone number? What’s her phone number? What’s his phone number?4、其他句子。
My name’s Jenny / (……) = I’m Jenny. Nice to meet you . How do you do ?练习题:第一课时Section A 1a—1c一重新排列字母顺序,拼出单词1 Nice to ________(teme) you!2 My _________(mean) is Kate Green.3 This is a ________(kolck)4 ______(elloh)! I am Alan.5 _________(hatw) i s your name?二翻译官1 我的名字_______________2 你的时钟_____________3 见到你真高兴_____________________三单项选择( ) 1 ---- Good morning!----______________A ByeB Good morningC Good luck( ) 2 ----Hello, Ann! How are you?---- ________________A How are you?B Nice to meet youC Fine, thanks.( ) 3 ---- Hi, Jenny! Nice to meet you!---- _______________________A YesB Nice to meet you, tooC Good morning( ) 4 ----________, What’s your name?---- Mary JonesA HiB OhC OK四根据汉语完成句子1 你叫什么名字?________ ________ name?2 很高兴见到你。
人教新目标英语七年级上册导学案课型:New(1) 课题:Unit 1 My name's Gina. Section A:(1a—1c)一、教学目标: 掌握介绍自己和问候他人的句型:What’s your name?My name’s Gina.Nice to meet you! Nice to meet you, too.二.教学重难点:1. 如何询问别人的姓名及向别人作自我介绍。
2.my 与I 的区别。
三.课前预习练习:(一).写出所缺的字母:1. n i __ e2. wh __ t3. y __ u r4. na __ e5. h __ l __ o6. c __ p7. j __ __ k __ t8. r __ l __ r9. o __ __ n __ e 10. k __ y(二). 翻译:1.我的_________ 2. 名字_________ 3. 你们的___________ 4. 遇见_________ 5. 令人愉快的__________ 6. 什么__________ 7. 我___________ 8.你的名字_______________9. 你的名字叫什么?_________________________10. 我的名字叫辛蒂。
_________________________11.见到你很高兴。
___________________________12. 你好,我是戴尔。
_________________________四.课堂合作与研讨:1.根据要求完成1a.2.听录音独立完成1b.3.根据要求完成1c.五.归纳总结1.my 与I 的区别:my 意为“我的”,是形容词性的物主代词,在句子中充当定语,修饰名词;I意为“我”,是主格代词,在句中充当主语,其后面的be动词用am.如:I am a boy. My name is Bob. 我是一个男孩,我的名字叫鲍勃。
Unit 1 My name is Gina一、能力目标:1、能介绍自己,问候他人,询问和给出。
2、能够听懂他人的介绍。
3、学会不断发现问题和分析问题,并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。
二、知识目标:1、掌握本单元出现的常用词汇,如:number0-9,first name....2、掌握本单元出现的常用句型如:what is your name? My name is..../I’m.....3、掌握形容词性物主代词,如,my, your, his, her….三、情感、策略与文化目标:1、情感态度:与伙伴团结一致、友好相处,懂得要礼貌地与他人交往。
2、学习策略:通过网络等多种资源获得相关信息,拓展知识面;能积极动手、动脑,培养自己的想象力和创造力。
3、文化意识:了解和运用英语中常见的问候语;了解英语国家的某某以及书写形式。
四、话题概述:本话题主要谈论介绍自己和问候他人。
五、重点难点:1、重点是掌握本单元出现的常用句型如:what is your name?2、难点是介绍自己,问候他人,询问和给出。
单元练习I. 听录音,选出你听到的字母或单词,每小题读一遍。
( )1. A. DE B. ID C. CD D. IP( )2 .A. MBA B.NBA C.CBA D. CUBA( )3. A. book B. look C. good D. too( )4. B.niceC.fine D. mine( )5. A. 5235496B.2535469C .5253496 D.2535649II. 听录音,从每组中选出与所听单词含有相同的元音音素的选项,每小题读两遍。
()1. A. too B. good C. who D. to()2. A. flag B. what C. family D. case()3. A. white B. sorry C. English D. sing () 4. A. playB. act C. watch D. hate() 5. A. chair B. pencil C. map D. Chinese III. 听句子,选择与句子内容相符的图片。
课题Unit1 Revision 课型new 执笔人教研组长审核签字级部审核时间Unit1第 8 导学稿教师寄语Do one thing at a time, and do well.一次只做一件事,做到最好!学习目标1、情感态度价值观目标:能够询问和告知姓名以及电话号码。
2、能力目标:复习英文中姓与名的表达方式。
3、知识目标:复习英文中数字的表达方式,会熟练制作ID card。
教学重点姓和名的区分,名字的书写。
教学难点Telephone number first name/give n name last name/family name 教学方法任务型教学,小组合作教学教学过程一.自学指导(一)请从I栏选出与II栏名字对应的中文译名。
I ()1.Jenny ( ) 2.Gina ( )3.Mary ( ) 4.Jim ( ) 5.AlanII A.吉娜 B.艾伦 C.玛丽 D.珍妮 E.吉姆(二)写出它们的缩写形式。
1.Hello! My name is Jenny. Hello! My ___ Jenny .2.What is her family name? _____ her family name?3.Hi, I am Lisa. Hi, ____ Lisa.4.What is this in English? ____ this in English?5.It is a yellow ruler. ____ a yellow ruler.二.精讲点拨:1.回顾怎样向他人介绍自己:My name is... / I am...2.怎样问候他人; How are you? Good morning/ afternoon/ evening!3.怎样询问和告知电话号码:What’s your telephone number?My phone number is...三.问题探究:根据汉语提示用适当的代词填空,使句子完整、通顺。
七年级上册Unit 1 My name’s Gina.一、学习目标1. 学习打招呼和介绍自己、询问他人的基本句型:—What’s your/ his/ her name?—My / His/ Her n ame is …2. 通过查询电话号码,学习句型:—What’s your/ his/ her phone number?—It’s …3. 区分first name和last name。
二、重点、难点重点1. 单词:name, nice, meet, your, and, she, no, not, zero-nine, friend2. 短语:telephone/phone number; first / last name3. 句型:1) My name’s Gina.2) Nice to meet you!3) What’s your first/last name?4) What’s your telephone number, Li Xin?难点中外姓名的差异。
知识梳理:一、单词领读【单词学习】1. name n.名字【例句】His name is Alan. 他的名字叫艾伦。
【拓展】英语中,关于姓名的表示及称呼:1) 姓、名排列顺序为先名(given name)后姓(last name),这和中国人先姓后名的排列顺序相反。
Gina Brown Chen Xinyu名姓姓名2) Mr. (先生)、Mrs. (夫人)、Miss (小姐)、Ms(女士)等称呼语只能加在姓或全名前,而不能加在名前。
Mr. Wang 王先生;Miss Mary King 玛丽·金小姐。
【考题链接】Her ____is Mary.A. telephoneB. telephone numberC. nameD. color答案:C思路分析:A项意为“电话”;B项意为“电话号码”;C项意为“名字”;D项意为“颜色”。
Mary是一女性的名字,句意“她的名字叫玛丽”,故排除A, B, D三项。
2. nice adj.好的;令人愉快的【用法】1) 指物时,意为“令人愉快的;吸引人的”。
2) 指人时,意为“好心的;和蔼的”。
【例句】Today is a nice day. 今天是个好天气。
My English teacher is nice. 我的英语老师很和蔼。
【考点】nice, good, OK和fine的区别四者都有“好的”之意,区别如下:【考题链接】—____ morning, Helen! How are you?—I’m ____. Thanks.A. Fine; goodB. OK; fineC. Good; niceD. Good; OK答案:D思路分析:早晨时向别人问“好”,用good;排除A, B两项;回答“How are you?” 可以用fine或OK表示“身体好”,故排除C项。
3. meet v.遇见;相逢【例句】I’m glad to meet you. 见到你我很高兴。
【考题链接】It’s nice ____ you.A. meetB. to meetC. meetsD. meeting答案:B思路分析:浏览各选项,可知句意为“见到你我很高兴”,用句子It’s nice to meet you. 或Nice to meet you.表示,故选B项。
4. your pron.你的;你们的【用法】your作限定词,是形容词性物主代词,在句中作定语,修饰名词。
【例句】This is your pen. 这是你的钢笔。
【拓展】my(我的);his (他的);her (她的);its (它的);our(我们的);their (他们的)【考题链接】This is ____ pencil.A. herB. IC. heD. she答案:A思路分析:pencil是名词,其前要用形容词性物主代词修饰,B, C, D三项都是人称代词,故排除。
5. and conj.和;又;而且【用法】and作为并列连词,用来连接两个并列的单词、短语或句子。
【例句】He and I are students. 我和他是学生。
We study English and Chinese. 我们学习英语和汉语。
He likes apples and I like oranges. 他喜欢苹果,我喜欢橙子。
【考题链接】What color _____ the map _____ the pen?A. is; andB. are; andC. am; and答案:B思路分析:根据三选项中的后一个词均是and可知the map and the pen是复数,故其前用are。
6. she pron.她【用法】人称代词主格,在句中作主语。
宾格形式为her;形容词性物主代词也是her。
【例句】This is Gina. She is my friend. 这是吉娜。
她是我的朋友。
【考点】she, he, it 的区别1) she意为“她”,指说话双方都知道的或上文中提到的女性单数名词。
2) he意为“他”,指说话双方都知道的或上文中提到的男性单数名词。
3) it 意为“它”,常指上文提到的单个物品或动物。
a. 在回答Is this/ that…?问句时,用it代替所指的人或物。
b. 指婴幼儿或不知道性别的人。
c. 指判断或推测的人。
d. 指只闻其声不见其人的人。
【例句】This is Mike. He is a student. 这是迈克。
他是一名学生。
The bell rings again. Go and see who it is. 门铃又响了。
去看看是谁。
【考题链接】—What’s that?—_____ is a dog.A. SheB. ThatC. ItD. He答案:C思路分析:考查it替代that的用法。
当问句中有that时,答语中应用it来替代。
7. no interj. 不;没有;不是not adv.不;没有【考点】no和not【考题链接】—Is that your computer game?— ____.A. No, it noB. Not, it notC. No, it isn’tD. Not, it no答案:C思路分析:对于一般疑问句的否定回答,常以no开头,故排除B, D两项;而A项中的it no 本身有误,排除;not用于be动词、情态动词或助动词之后,构成否定句。
故C项正确。
8. 0-9 num. 0-9的数字【考题链接】汉译英1. 一个0 a ______________2. 两张光盘_____________ CDs3. 四本英语书______________ English books4. 一把钥匙__________ key5. 三幅地图_________ maps6. 六个杯子__________cups7. 九个橙子__________ oranges 8. 七件夹克衫__________jackets 9. 八床被子_________quilts 10. 五张牌____________cards答案:1. zero2. two3. four4. one5. three6. six7. nine8. seven9. eight 10. five9. friend n.朋友【例句】My good friend is Lucy. 我的好朋友是露西。
【拓展】1) friendly adj. 友好的,常构成短语be friendly to sb. 意为“对某人友好”。
2) friendship n.友谊【例句】My English teacher is friendly to me. 我的英语老师对我很友好。
Our friendship lasts long. 我们的友谊常在。
【考题链接】Are those your ____?A. friendB. friendlyC. friendsD. friendship答案:C思路分析:your是形容词性物主代词,后接名词,故排除B项,因为friendly是形容词;根据are those可判断设空处名词为复数形式,故排除A, D两项。
句意为“那些是你的朋友们吗?”【即学即练】根据句意和首字母完成单词1. Nice to m_______ you, too.2. Anna is my good f________.3. —Is this y________ ruler?—N_______, it’s n________.4. You a_______ I are boys.5. My n_______ is Tony.6. I like the numbers s________ and e________.答案:1. meet 2. friend 3. your; No; not 4. and 5. name 6. six/ seven; eight 三、重点短语【短语学习】1. telephone/ phone number 电话号码【用法1】1) telephone n.电话,相当于phone。
2) telephone v. 打电话,常用短语为telephone sb. =phone sb. =call sb. 给某人打电话。
【例句】My telephone number is 235-6118. 我的电话号码是235-6118。
That’s a telephone. 那是一部电话。
Please telephone me. 请给我打电话。
【用法2】number n. 数;数字,number可放于数字前,可简写成No.,表示“号码”。
【例句】—What’s your number? 你的号码是多少?— No. 2. 二号。
【考题链接】My ____ is 054 -7981.A. nameB. telephone numberC. ID card numberD. phone答案:B思路分析:054-7981不是名字,排除A项;也不是电话,排除D项;我们都知道,身份证号码有18位,排除C项;所以只有B项电话号码合适。
2. first name 名(字)last name 姓【用法1】first name和last name共同组成一个完整的name。
【例句】My name is Alan Brown. Alan is my first name. Brown is my last name.我名叫艾伦·布朗。
艾伦是我的名,布朗是我的姓。
【用法2】first det. 第一,作序数词,前面要用定冠词the或形容词性物主代词修饰。