[工学]自动控制原理课件12-15次课
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第十五讲频率特性及典型环节1、教学目的:通过课堂的学习,希望学生达到如下目标:(1)掌握频率特性、幅频特性、相频特性、虚频特性和实频特性的概念;(2)掌握频率特性三种频率特性曲线的概念;(3)能够熟练地进行频率特性与传递函数间的转换;(4)能够熟练地进行幅频特性、相频特性、虚频特性和实频特性间的转换;(5)掌握典型环节的对数频率特性曲线绘制方法。
2、教学内容:(1)、频率特性的概念(2)、幅频特性、相频特性、虚频特性和实频特性与相互转换(3)、频率特性的几何表示法●幅相频率特性曲线●对数频率特性曲线●对数幅相曲线(四)、典型环节的对数频率特性曲线3、教学方法:通过概念讲述、公式推导、例子演示和师生互动教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
4、教学进程:(一)、根轨迹内容回顾(5分钟)(二)、频率特性的概念(25分钟)(二)、幅频特性、相频特性、虚频特性和实频特性与相互转换(10分钟)(三)、频率特性的几何表示法(15分钟)(四)、典型环节的对数频率特性曲线绘制(35分钟)5.思考题:(1))G与)(ωjG-的相角为什么相反?(ωj(2)怎样快速计算)G的初始及最终相位、幅值?(ωj6、作业: 5-2;5-2;5-85-2开环系统的典型环节分解和开环频率特性曲线的绘制1、教学目的:通过课堂的学习,希望学生达到如下目标:(1)掌握各种典型环节的对数频率特性曲线、幅相频率特性图;(2)掌握最小相位系统和非最小相位系统的概念和判别方法;(3)能够熟练地进行开环系统极坐标、对数坐标频率特性的绘制;2、教学内容:(一)各种典型环节的对数频率特性曲线图(二)各种典型环节的幅相频率特性曲线图(三)最小相位系统和非最小相位系统的概念和判别方法(四)开环系统极坐标、对数坐标频率特性的绘制3、教学方法:通过图形演示、例子演示实例讲解和师生互动教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
4、教学进程:(一)各种典型环节的对数频率特性曲线图(1)比例环节(4分钟)(2)积分环节(4分钟)(3)惯性环节(12分钟)(4)振荡环节(13分钟)(5)微分环节(纯微分、一阶微分和二阶微分)(10分钟)(6)延迟环节(2分钟)(二)各种典型环节的幅相频率特性曲线图(1)比例环节(2分钟)(2)积分环节(2分钟)(3)惯性环节(5分钟)(4)振荡环节(8分钟)(5)微分环节(纯微分、一阶微分和二阶微分)(10分钟)(6)延迟环节(2分钟)(三)最小相位系统和非最小相位系统的频率特性和判别方法(15分钟)(四)开环系统极坐标、对数坐标频率特性的绘制(1)奈氏图的绘制(15分钟)(2)波德图的绘制(25分钟)5. 作业: 5-9; 5-11; 5-125-3 频率域稳定判据1、教学目的:通过课堂的学习,希望学生达到如下目标:(1)掌握奈奎斯特稳定性判据;(2)熟练运用奈奎斯特稳定性判据判定系统稳定性。