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第二组教材分析东边镇课堂教学导学案东边镇课堂教学导学案四年级班任课教师：科目：语文东边镇课堂教学导学案东边镇课堂教学导学案东边镇课堂教学导学案东边镇课堂教学导学案东边镇课堂教学导学案东边镇课堂教学导学案目标情感态度与价值观教学重、难点教学重点：能准确、清楚地传达信息。

教学难点：能连贯地讲述新闻。

教法、学法教法：情景教学法、引导法、点拨法学法：体验法、合作交流法课前准备多媒体课件师生活动自主学习一、激发兴趣，导入新课。

1.同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。

时时处处我们都能感受到新闻的存在。

如：你们平时都是通过什么方式来了解新闻的?〔读报纸、看电视、听播送、上网〕读报纸、看电视、听播送、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，我们应该关注国内外发生的事情。

今天这节课就让我们就来说说自己知道的新闻，召开一次新闻发布会吧!〔板书：说新闻〕。

二、明确要求，有的放矢。

1.本次口语交际的内容是什么？〔1〕在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。

〔2〕要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改新闻的内容，还可以说说自己对这则新闻的看法。

2.本次口语交际的要求是什么？〔1〕准确表达信息。

〔2〕清楚、连贯地讲述。

〔板书：准确表达信息；清楚、连贯地讲述〕合作探究交流展示三、师生参与，合作探究。

1.(师)要完成一次成功的新闻发布会，你们认为要做哪些准备工作？请大家分小组讨论讨论。

2.(生)A、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。

B、新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

C、发布的新闻要有意义。

D、发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。

E、作为发布人要对自己所发布的新闻有比拟全面的了解，能够答复别人提出的问题。

3.教师小结：刚刚我们一起总结的这几点对于开好一次新闻发布会很重要，待会儿我们的“小小新闻发布会〞就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布会中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最正确新闻发布人〞;同时我们还要评出今天的“头条新闻〞“热点新闻〞东边镇课堂教学导学案东边镇课堂教学导学案东边镇课堂教学导学案东边镇课堂教学导学案。

新城中心校上王小学导学案学科语文年级四主备人裴慧莲时间章节二课题 5 中彩那天课型新授学习目标1．认识6个生字，会写14个生字。

正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。

学习重点体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵学习难点对“道德难题”这一意思的理解。

课前准备《中彩那天》课件搜集诚信的名言或故事第一课时一、预习检测（1）小组内正确读出以下词语维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解（2）小组内轮读课文，要求读正确、流利。

（3）（小组合作完成）查字典或联系上下文理解下列词语。

拮据：精湛：梦寐以求：馈赠：（3）师生共同解决同学们提出的不理解的词语。

（4）小组内交流：课文讲了一件什么事？二、设问导学自主学习1、、再读，思考，在书上圈点批画：（15分钟）（1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”。

（2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？(3)父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化? 画出有关的句子，想想为什么会这样（4）父亲中彩后，他的心情怎样？画出有关的句子，小组内试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。

（5）谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。

（6）文章开头和结尾有什么联系？2、小组讨论展示教师评价点拨三、达标检测1、各小组听写词语5分钟2、智能闯关5分钟（课件出示）1、比一比，组词填空梢( ) 驶( ) 捎( ) 使( )痕（）忆（）狠（）亿（）赠（）据（）增（）剧（）2、复述故事内容 5分钟四、总结提升各小组用一句话小结这节课，说说获得了哪些知识。

五、拓展延伸搜集有关诚实守信的名言或查找与诚信有关的故事。

板书设计5、中彩那天发生：父亲中彩中彩经过：经过：父亲面临道德难结果：库伯领车父亲高兴课后反思新城中心校上王小学导学案学科语文年级四主备人裴慧莲时间章节二课题 5 中彩那天课型新授学习目标。

人教版小学语文四年级下册第二单元导学案5.中彩那天教学要求1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。

2、帮助学生学会本课生字新词。

3、指导学生有感情地朗读课文。

教学重点读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。

教学难点理解母亲说的两句话。

课前准备1、学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状。

2、收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语。

教学课时两课时第一课时一、交流资料，了解时代背景关于第二次世界大战前……关于资本主义社会……二、指导阅读，初步感知1、自由轻声读课文，借助拼音，读准字音。

2、检查掌握生字情况，注意正音。

3、再读课文，说说课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么？三、学生质疑在这篇课文中你读懂了什么？还有哪些没有读懂，先小组讨论，然后把解决不了的提出来。

四、整体感知1、再用自己的话说一说课文讲了一件什么事。

2、读过课文之后，对哪句话印象最深？并说出为什么。

第二课时一、初读课文，感知内容。

1．默读课文。

思考：（1）读了这篇文章你有什么感受？（2）课文内容是围绕哪句话来写的？2．在班上谈读文后的体会。

3．请同学们围绕课文第一自然段最后一句话（中心句）提问。

二、本课的学习目标（口述）三、精读课文，理解重点（一）讲读三、四、五、小节1、（出示课文中的插图）让我们一起到父亲的中彩现场看一看。

请你仔细观察，联系生活实际想一想，这幅图上的人物与我们平日里见到的有什么不一样？2、书上有没有这样的句子？找出来，读一读，并联系前两个小节，试着提出问题。

中了大奖，心情当然应该很高兴，他为什么神情如此严肃？家里很穷，终于有了一辆汽车，更应该高兴啊！说说你的理解：（因为家里生活困难，父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

他买的两张彩票里有一张中彩，恰恰是一辆奔驰牌汽车，而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张，并作了记号。

小学四年级语文（下册）导学案☆班级课题中彩那天姓名学习目标1、认识11个生字，会写16个字。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。

(重点)3体会叙事清楚首尾照应的表达方法，能复述课文，提高口头表达能力。

（难点）学 习 过 程学生笔记1、 自由读课文，读准字音，检查生字。

2 、轻声读课文，画出不理解的地方。

学生在小组解决问题。

3、 用一句话说说课文讲了一件什么事。

4、 文章是通过回忆的形式来写的。

1、默读全文，勾出全文中 “我”的心情变化的语句，体会为什么我会有这样的心理变化？2、联系上下文理解父亲面临的道德难题指的是什么？ 你怎样看这个问题？ 那么父亲是怎么做的？ 他这样做值吗？为什么？（四）读下面句子，联系实际来谈谈你从这句话中体会到什么？ 中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

当库伯派人把汽车开走后，“我”和父亲、母亲是怎样的心情？可能有些什么对话？说一说，再写下来。

诚信就像是美丽、纯洁的花，在喜欢它的人的精心呵护下，灿烂地开放着。

我也搜集了几句，我们一起欣赏：1、2、3、 4、在今天的商业社会中，你怎样看待诚信，自由谈谈。

在相互交流的基础上，以诚信为题写一篇短文。

升华主题课后拓展逐渐释疑预习应知小学四年级语文（下册）导学案☆班级课题万年牢姓名学习目标1 、认识8 个生字,了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

2 、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

（难点）3 、学习独立阅读课文，培养自学能力。

学 习 过 程学生笔记小组合作，读通课文，读准字音。

1、第一处的万年牢指的是什么？有关语句： 。

A 、为什么叫万年牢？B 、这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二自然段，我体会到： ；读第三、四自然段，我体会到2、第二处的万年牢指什么？有关语句： 。

A 、什么叫正道？B 、父亲是怎么走正道的？3、第三处的万年牢又指的是什么呢？有关语句： 。

第二单元备课计划5.中彩那天备教材备课资料重难点处理方法1.词语教学的有效策略——教无定法，因词制宜使学生初读课文后，板书了“拮据、梦寐以求、奔驰、馈赠、迷惑不解、捎”六个生字所带的词语，根据课文内容和每个词语的特点，采用不同的理解词语的方法：“拮据”一词的处理，教师先让学生读词语所在的句子，读了句子后就知道“拮据”就是生活很困难。

待学生初步理解“拮据”之后，教师马上趁热打铁“怎么困难？”这样联系上下文理解，词不离句、句不离篇，既理解了词语的意思又读懂了第1自然段的内容。

2.阅读理解课文内容的有效策略——整合内容，以学定教，顺学而导首先，让学生浏览课文，看课文的哪几个自然段讲的是中彩那天的事，直接把薛恒引入重点段（3-8自然段），待学生概括出“中彩那天发生了什么事”后，让学生再读这件事，找出触动自己、让自己有感受、令自己有疑惑的地方，读后谈自己的疑惑、感受。

接下来，如何才能让学生“沉入”文字背后，走进父亲的内心呢？选择恰当的时机，向学生抛出两组关联词：用“因为……所以……”来帮助父亲找出留下汽车的理由；用三个“就算……也不能……”说说父亲没有留下车的想法。

这两组关联词的介入，使学生在深入理解课文内容时“有章可循”，深入浅出，可谓独具匠心。

整个环节充分体现了“以学定教，顺学而导”的工夫。

备课堂名师导学案【课文分析】本篇课文以汽车的得而复失和人物的思想感情变化过程为线索展开，通过精彩的语言表达人物的思想感情。

本文讲的是一个汽车修理厂的技工，无意中抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。

经过思想的斗争，他把大奖送给了同事。

作者赞扬了这种诚实、守信的品质，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

【学情分析】本课的教学对象是刚刚进入四年级的学生，虽然已经具备了一些理解词句的能力，但是把握主要内容和透过词句揣摩人物的心理上还存在一定难度，教学中应以学生自读自悟为基础，根据学情恰当引导、启发，在难点处巧设疑问，设置梯度，在重点处凸显语言文字训练，并及时总结提升写法。

四年级第二单元导学案一、单元主题本单元以“观察与发现”为主题，旨在引导学生通过细致观察，发现生活中的奥秘和美好，培养学生的观察能力和思考能力。

二、单元目标1、知识与技能目标学生能够掌握本单元的生字词，正确读写和理解。

能够理解课文内容，体会作者是如何通过细致观察来表达自己的发现和感受。

学习作者按照一定顺序进行观察和描写的方法，并能尝试运用在自己的写作中。

2、过程与方法目标通过阅读、讨论、交流等方式，培养学生自主学习和合作学习的能力。

引导学生在观察实践中，提高观察的准确性和敏锐性，培养良好的观察习惯。

3、情感态度与价值观目标激发学生对自然和生活的热爱之情，培养学生善于观察、善于发现的品质。

让学生明白只有通过认真观察和思考，才能有所发现和创造。

三、单元内容1、《古诗三首》这三首古诗分别是《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》，诗人通过对自然景色的描绘，表达了自己独特的观察和感受。

教学重点：理解古诗的意思，体会诗人所表达的情感，感受古诗的语言美和意境美。

教学难点：领悟古诗中蕴含的哲理，学习诗人观察和描写景物的方法。

2、《爬山虎的脚》本文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。

教学重点：了解爬山虎的特点，学习作者观察事物的方法和表达方法。

教学难点：体会作者是怎样用准确、生动的语言写出爬山虎脚的特点的。

3、《蟋蟀的住宅》课文介绍了蟋蟀住宅的特点和修建过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。

教学重点：理解蟋蟀住宅的特点和修建过程，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。

教学难点：学习作者抓住事物特点进行观察和表达的方法。

4、《口语交际：爱护眼睛，保护视力》引导学生通过交流，了解影响视力的原因，提出保护视力的建议。

教学重点：让学生能清楚地表达自己的想法，认真倾听别人的发言，并能针对别人的发言提出合理的建议。

教学难点：培养学生养成良好的用眼习惯，提高保护视力的意识。

5、《习作：写观察日记》让学生学习写观察日记，记录自己的观察所得。

四年级语文导学案课题：第5课《中彩那天》导学目标：1、认识读写“维、财、属、货、驰、赠、驶、德、惑、码、库、捎、橡、拨、拮、寐、馈”17个字，能正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过”等词语；2.正确、流利地朗读课文，大致了解课文内容。

小学四年级语文导学案课题：第5课《中彩那天》导学目标：1、理解课文内容，知道事情的来龙去脉，能复述课文内容，体会课文首尾照应的表达方式；2、体会重点句子含义，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。

小学四年级语文导学案课题：第6课《万年牢》编撰者：.导学目标：认识“巷、津、损、晾、签、耽、甩、赚”8个字，能正确朗读、流利朗读课文，2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

小学四年级语文导学案课题：第7课《尊严》（第1学时）编撰者：.导学目标：1、认识会写“尊、沃、呈、惫、堪、善、款、例、瘦、杰、喉、捶、僵、配”14个生字，正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语；2、能正确、流利朗读课文，读懂课文内容。

小学四年级语文导学案课题：第7课《尊严》（第2学时）编撰者：.导学目标：1、读懂课文内容，能简要复述课文内容。

2、体会描写人物外貌、动作、语言的句子。

小学四年级语文导学案课题：第8课《将心比心》编撰者：. 时间：年3月13日导学目标：1、能正确、流利地朗读课文,了解课文主要写了哪两件事情；2、理解课文内容，抓住事件中描写人物的语言、动作、神态的句子体会课文表达的主题。

小学四年级语文导学案课题：《语文园地二》（口语交际）编撰者：.导学目标：初步学会用自己的诚心对待身边的每一个人，每一件事。

小学四年级语文导学案课题：《语文园地二》（习作）编撰者：.导学目标：能将自己的心理话勇敢真诚地说出来，并能有条理地写下来。

小学四年级语文导学案课题：语文园地二《我的发现日积月累趣味语文》编撰者：.导学目标：1、通过学习“我的发现”总结把作文写好的方法；2、认识理解并能背诵有关以诚待人的名句；3、积累相关“信”的词语与含义。

2023四年级语文下册第二单元导学案m《5、中彩那天》导学案班级__________姓名__________学习目标认识6个生字，会写14个生字。

正确读写重点。

2．能正确、流利、有感情地朗读文。

在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富。

3．体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述文，提高口头表达能力。

把心放到中去；结合插图想象；画一画；积累优美生动的；背诵文★预习任务1、读文，要求读通顺、读正确。

（不认识的字查字典，读准字音）。

2、理解下面词语的意思（写在书上）。

闷闷不乐迷惑不解拮据精湛梦寐以求馈赠3、再读文，读出感情，弄清故事的龙去脉，。

4、画出自己喜欢的句子，简案写写自己的感受。

★预习收获1、正确认读以下词语。

中彩维持财富精湛器重属于百货情形号码橡皮拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解拮据精湛梦寐以求馈赠2、文讲了___________________________________________________ _________________________________________________________的一件事。

3、我最喜欢文中的一句话是___________________________________________。

4、中彩后“我”的心情由________变得________。

“父亲”却由________变得_________。

原因是：___________________________________________________ _。

5、通过读第一自然段和最后一个自然段，我发现文运用了____________的表达方式。

6、预习文后我的感受是：_____________________________________________.7、我觉得“父亲”是个_________________________的人。

★我的疑问问题自己在中生成的问题小组讨论归纳后生成的问题自我评价家长评价学科长评价教师评价★学习任务【任务一】理解重点句子。