古诗词活动方案

古诗词是我国优秀的文化遗产，具有极高的艺术价值和教育意义。

为了让学生更好地了解和传承古诗词，提高学生的文学素养和审美能力，我校特举办古诗词趣味实践活动。

通过丰富多彩的活动形式，激发学生对古诗词的兴趣，培养他们的文学情怀。

二、活动目标1. 让学生了解古诗词的基本知识，包括诗、词、赋、曲等体裁的特点及代表作品。

2. 培养学生对古诗词的鉴赏能力，提高他们的文学素养。

3. 激发学生对古诗词的热爱，传承和弘扬我国优秀的文化遗产。

4. 增强学生的团队协作能力，培养他们的创新精神。

三、活动内容1. 古诗词知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）竞赛形式：笔试（3）竞赛内容：古诗词基础知识、代表作品、作者生平等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 古诗词朗诵比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人或小组朗诵（3）比赛内容：自选一首古诗词，要求有感情、有节奏地朗诵（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 古诗词创作大赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古韵今风”为主题，创作一首古诗词（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖4. 古诗词知识讲座（1）主讲人：邀请著名古诗词专家（2）讲座内容：古诗词的历史渊源、特点、代表作品等（3）讲座形式：现场讲解、互动问答5. 古诗词手抄报比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古诗词之美”为主题，制作一份手抄报（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖6. 古诗词主题班会（1）活动形式：各班级自行组织（2）活动内容：各班级围绕古诗词开展主题班会，如：诗词朗诵、诗词知识竞赛、诗词创作等四、活动安排1. 活动前期：宣传发动、报名、分组2. 活动中期：开展各项活动，包括古诗词知识竞赛、朗诵比赛、创作大赛等3. 活动后期：评选奖项、总结表彰、展示优秀作品五、活动总结1. 活动结束后，对各项活动进行总结，对获奖学生进行表彰。

古诗词活动方案怎么写中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。

中国词起源于隋唐，流行于宋代。

中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。

在21世纪的中国，诗词仍然深受普通大众青睐。

今天小编在这给大家带来了古诗词活动方案的范文,接下来我们一起看看吧古诗词活动方案1一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。

二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：20__年6月16日下午2：40——4：10地点：各班教室2、个人赛时间：20__年6月17日下午2：40——5：10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

第1篇一、活动背景古诗词作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思想感情和审美价值。

为了提高教师对古诗词教学的理解和掌握，提升学生的文学素养，我校特举办学古诗词教研活动。

本次活动旨在通过研讨、实践和反思，促进教师专业成长，提升古诗词教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对古诗词教学的认识，掌握古诗词教学的基本方法和技巧。

2. 深入挖掘古诗词中的文化内涵，培养学生审美情趣和人文素养。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动古诗词教学在课堂中的有效实施，提高学生古诗词学习兴趣。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容（一）前期准备1. 组建教研团队：由学校领导、语文教研组长、骨干教师组成，负责活动的策划、组织与实施。

2. 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。

3. 调查教师需求：了解教师在古诗词教学中的困惑和需求，为活动提供针对性指导。

4. 准备教学资源：收集整理古诗词教学案例、课件、教学设计等。

（二）活动实施1. 专题讲座- 邀请知名古诗词专家、学者进行专题讲座，解读古诗词的文化内涵、审美价值及教学策略。

- 针对教师在古诗词教学中的困惑，进行有针对性的解答和指导。

2. 课堂教学观摩- 组织教师观摩优秀古诗词课堂教学，学习借鉴先进的教学经验和方法。

- 对观摩课进行评课、研讨，共同提高古诗词教学水平。

3. 教学设计研讨- 组织教师进行古诗词教学设计研讨，分享优秀教学案例，共同探讨古诗词教学策略。

- 对教学设计进行修改和完善，提升教学设计的科学性和实用性。

4. 作业设计与批改- 组织教师研讨古诗词作业设计，分享优秀作业案例，共同探讨作业设计的有效方法。

- 对作业批改进行研讨，提高作业批改的针对性和实效性。

5. 教学反思与总结- 组织教师进行古诗词教学反思，总结教学经验，查找不足，为今后的教学提供借鉴。

- 对活动进行总结，形成书面材料，为今后类似活动提供参考。

古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。

2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。

各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

①吐字清晰，普通话标准。

（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。

（30分）③精神饱满，姿态得体大方。

（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。

（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。

12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。

古诗活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!古诗活动方案8篇活动方案的制定是为了确保活动的目标和计划能够有序实施，不容忽视，详细的活动方案能够避免活动中的意外情况，本店铺今天就为您带来了古诗活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。

一、活动背景古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想感情和审美价值。

为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，特制定本综合实践活动方案。

二、活动目标1. 让学生了解古诗词的历史背景、艺术特点和文化内涵。

2. 培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的文学创作热情。

3. 提高学生的审美能力，培养学生的文学鉴赏水平。

4. 增强学生的团队合作精神，培养学生的社会实践能力。

三、活动时间为期一个月，每周安排一次活动，共计四次。

四、活动对象全校初中学生五、活动内容（一）活动一：古诗词知识讲座1. 时间：第一周周末2. 内容：（1）邀请资深古诗词专家进行讲座，介绍古诗词的历史背景、艺术特点和文化内涵。

（2）组织学生观看古诗词相关的纪录片或影视作品，加深对古诗词的理解。

（3）开展古诗词知识竞赛，检验学生对古诗词知识的掌握程度。

（二）活动二：古诗词创作体验1. 时间：第二周周末2. 内容：（1）邀请当地诗人或作家进行古诗词创作指导，讲解古诗词的写作技巧。

（2）组织学生分组进行古诗词创作，每人创作一首五言或七言绝句。

（3）邀请专家对学生的作品进行点评，评选出优秀作品。

（三）活动三：古诗词鉴赏活动1. 时间：第三周周末2. 内容：（1）组织学生分组，每组选取一首自己喜欢的古诗词进行鉴赏。

（2）每组学生分别从诗歌的题材、情感、艺术手法等方面进行赏析，并撰写鉴赏报告。

（3）邀请专家对学生的鉴赏报告进行点评，分享鉴赏心得。

（四）活动四：古诗词社会实践1. 时间：第四周周末2. 内容：（1）组织学生参观古诗词相关的文化遗址或博物馆，了解古诗词的实物和历史背景。

（2）在参观过程中，引导学生关注古诗词在现代生活中的应用，如广告、电影、音乐等。

（3）组织学生开展古诗词主题的公益活动，如义卖、义演等，将古诗词文化传承下去。

六、活动评价1. 学生对古诗词知识的掌握程度。

2. 学生古诗词创作的质量。

3. 学生古诗词鉴赏的深度和广度。

古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的建立需要全面的计划和协作，优秀的活动方案可以包括宣传和推广计划以吸引参与者和观众，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。

第1篇一、活动背景古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和哲理。

为了提高教师对古诗词的理解和教学能力，促进古诗词教学的深入发展，特举办本次古诗词主题教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对古诗词的理解和鉴赏能力。

2. 探讨古诗词教学的有效策略和方法。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升古诗词教学水平。

4. 激发学生对古诗词的兴趣，提高学生的审美素养。

三、活动时间2023年10月15日至10月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校语文教师六、活动内容1. 开幕式- 时间：10月15日上午8:30-9:00- 内容：主持人介绍活动背景、目的和流程，领导致辞。

2. 古诗词知识讲座- 时间：10月15日上午9:00-10:30- 内容：邀请专家进行古诗词知识讲座，包括古诗词的历史渊源、艺术特点、鉴赏方法等。

3. 古诗词教学案例分析- 时间：10月15日下午2:00-4:00- 内容：选取几位教师的教学案例，进行展示和分析，探讨古诗词教学中的亮点和不足。

4. 小组讨论- 时间：10月16日上午8:30-10:30- 内容：将教师分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：a. 古诗词教学中的情感教育b. 古诗词与现代生活的联系c. 如何激发学生对古诗词的兴趣d. 古诗词教学中的创新方法5. 教学设计比赛- 时间：10月16日下午2:00-5:00- 内容：教师根据指定的古诗词，设计一节教学课，并进行现场展示和评析。

6. 优秀教学案例分享- 时间：10月17日上午8:30-10:30- 内容：邀请在教学古诗词方面有突出成绩的教师进行经验分享。

7. 古诗词教学研讨会- 时间：10月17日下午2:00-4:00- 内容：教师围绕古诗词教学中的热点问题进行研讨，如：a. 如何处理古诗词中的生僻字词b. 如何引导学生进行古诗词创作c. 如何运用多媒体技术辅助古诗词教学8. 总结与闭幕式- 时间：10月18日上午8:30-9:00- 内容：主持人对活动进行总结，宣布获奖名单，领导讲话，颁发奖品。

古诗词活动创意方案8篇诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。

诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。

以下是小编精心收集整理的古诗词活动创意方案8篇，欢迎阅读。

古诗词活动方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。

二、主办单位：计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学社活动时间：20__年5月11日(初赛)——20__年5月18日(决赛)三、活动地点：南区活动中心四、参赛人员：面向计科学院和电信学院全体同学(要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。

五、参赛形式：诗歌六、主题：飞扬的青春(说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈;大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。

对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四”青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)六、要求：必须是原创(可以是自己发表过的)，作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。

七、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

八、奖项设置及安排：(拟定)一等奖1名：荣誉证书每人一本精美礼品(150元)每人一份二等奖2名：荣誉证书每人一本精美礼品(80元)每人一份三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(60元)一份优秀奖4名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(30元)一份风采奖1名：荣誉证书一本精美礼品(30元)一份组织奖1名：荣誉证书一本以班为单位先进工作者2名：荣誉证书每人一个精美礼品每人一份(社团内部) 同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。

小学古诗词游园活动方案一、活动主题。

“诗韵满园，古韵今风”二、活动目的。

1. 激发学生对古诗词的兴趣，增加学生对古诗词的积累。

2. 通过趣味活动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受古诗词的魅力，传承中华优秀传统文化。

三、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：学校操场及各教室。

四、活动对象。

全体小学生。

五、活动准备。

1. 古诗词题目库。

收集适合小学生背诵的古诗词，按照难易程度分类，建立一个丰富的题目库。

题目类型包括诗句填空、诗词接龙、诗句理解等。

2. 制作活动道具。

- 制作精美的古诗词卡片，上面写有诗词题目、作者、诗句等内容。

- 设计不同关卡的标识牌，如“诗海起航”“诗韵挑战”“诗林漫步”等。

- 准备小奖品，如古诗词书签、印有古诗词的折扇、小本子等。

3. 人员安排。

- 每个关卡安排一名老师或高年级学生作为“守关人”，负责出题、评判和讲解。

- 安排若干志愿者，负责引导学生参与活动、维持秩序等。

六、活动流程。

1. 开场仪式（30分钟）- 由学校领导讲话，介绍活动的目的和意义，激发学生的参与热情。

- 学生代表朗诵一首经典古诗词，营造活动氛围。

2. 游园活动（2 - 3小时）- 学生自由组队，每组[X]人，领取一张活动地图，开始游园闯关。

- 关卡设置：- 诗海起航（诗句填空）- 守关人出示一句古诗词，其中有一两个字空缺，让学生填写。

例如：“海内存知（），天涯若比邻。

”- 学生答对[X]题即可过关，获得一个小印章。

- 诗韵挑战（诗词接龙）- 守关人说出一句古诗词的上句，学生需要接出下句。

例如：“好雨知时节，”学生要回答“当春乃发生。

”- 解析：这就像接龙游戏一样，不过是古诗词版的。

前面的诗句就像一个小火车头，后面的诗句得紧紧跟着它。

要接得又快又准，就得把古诗词背得滚瓜烂熟。

这也是考验大家对古诗词连贯性的熟悉程度哦。

- 连续答对[X]句为过关，获得一个小印章。