读古诗苔600字有感五篇范文
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苔古诗读后感5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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读完苔这首诗有何感想写成作文
《苔花也灿烂》
哎呀呀,读完那首《苔》呀,我可真是感触良多呢!
就说有一次吧,我去乡下姥姥家玩。
姥姥家后面有一片荒地,平时也没啥人注意。
那天我闲逛到那,突然就看到在那片荒地上,有着星星点点的绿色。
我走近一看,哇塞,那是一丛丛小小的苔呀!它们就那么安静地生长在那里,不声不响的。
那些苔看起来小小的,不咋起眼,但仔细瞧,它们长得可精神啦!
你说,它们生长在这么个荒凉的地方,也没人给它们浇水施肥,可它们却照旧努力地活着,还长出了属于自己的那一小片绿色。
这不就跟那诗里说的“白日不到处,青春恰自来”一个样嘛。
虽然它们没有像那些娇艳的花朵一样被人捧在手心里欣赏,可是它们也有着自己的坚韧和顽强呀。
再想想咱自己,有时候觉得自己不够厉害,没啥特别突出的地方,就会有点小失落。
可是看到这些小小的苔,就觉得自己真不应该那么想呀。
咱也可以像苔一样呀,哪怕是小小的自己,也能绽放出属于自己的光芒呀。
哪怕咱不是最耀眼的那颗星,但一样可以开开心心地过好自己的生活呀!
所以呀,苔这首诗真的让我明白啦,不要小瞧自己,每个人都有自己的闪光点的啦,就像那小小的苔花一样,也能灿烂无比哟!。
读《苔》有感(通用10篇)读《苔》有感篇1青苔开花,固然有牡丹作为榜样的力量,但终究是花开成就了青苔。
开花的青苔才是人们赞美的对象,展现自己的人才是人们送去掌声的人。
只有开花绽放自己,才能赢得赞美。
倘若只学牡丹而未真正开花,青苔终究只是卑微的青苔。
而人们只会去赞美那些将自己的才能完全展现出来的人,却不会去赞美那些内心有惊世之才却不将其表露的人。
只有将自己的才能展现出来,才能赢得人们的认可与赞美。
青苔最可嘉之处是,尽管细小,但它勇于行动,去尽情开放。
勇于行动,就要首先战胜怯懦和自卑。
行动的脚步总是有太多羁绊,每当这时,怯懦和自卑就会像浓雾而来,而意志坚定的人,不畏艰难的人,总会穿过浓雾,踏上征途。
他们也也许小心翼翼,在竞争中遭受过失败,也享受过成功,但他们最后一定能到达理想的目的地。
而不行动,除了永远不必遭受其中的苦楚外,也永远不会体验到那份充实和快乐。
就像弱小的青苔,如果畏于难禁的风抽日晒,卑于渺小的可有可无,那它永远也不会知道开放的绚烂,得不到人们的赞誉。
生活,不止要有榜样,也要有一颗努力向上的勇于拼搏的心。
读《苔》有感篇2古诗《苔》的作者是清代袁枚。
苔即使生长在阴暗的地方,但它依旧努力生长,希望像牡丹一样绽放自己的光彩。
“苔花如米小,也学牡丹开”出自古诗《苔》,这首诗的作者是清代袁枚。
该诗主要描写了苔在没有阳光、阴暗潮湿的环境中,不但没有自暴自弃,却像牡丹一样生机勃勃地绽放着自己。
读罢,我被苔自强不息、坚忍不拔的精神深深感动了。
苔,没有玫瑰娇艳欲滴的花朵,没有牡丹国色天香的姿容,但它拥有其它植物所不具备的顽强生命力,这让它数亿年颠扑不破,傲然屹立于天地之间,即便在阴暗潮湿的角落,依然可以蓬蓬勃勃地生长着,绽放着生命的色彩。
每个人的成长都不是一帆风顺,都会遇到各种困难。
可很多人面对困难时,却没有苔那份坚韧不拔的精神。
比如,西楚霸王项羽,在被刘邦打得落花流水时,自觉无颜面对江东父老,竟选择自刎乌江。
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读袁牧苔的读后感“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
”这诗一读起来,就感觉像是袁枚在和小苔花悄悄对话呢。
你想啊,那些阳光都照不到的角落,多容易被人忽略啊,可这苔花呢,根本不在乎有没有阳光的偏爱,自己就欢欢喜喜地在那冒出来,开始了它的小日子。
这苔花小得像米粒一样,要是搁在一群花里,那简直就是最容易被无视的存在。
可它倒好,一点也不自卑,偏要学着那大牡丹的样子盛开。
这让我一下子就想到了生活中的自己和周围好多人。
我们有时候就像这苔花,在大大的世界里显得那么渺小。
比如说我吧,在学校里不是那种成绩超级好、一出场就自带光环的学霸,在人群里就普普通通的。
可是读了这首诗,我就想啊,那又怎样呢?苔花那么小都敢大大方方地开,我为啥不能在自己的小角落里努力发光呢?就算我做不了那种被全校瞩目的明星学生,我也可以在自己擅长的小事情上做得很棒啊,像参加个小手工比赛,或者在自己的兴趣小组里成为那个积极分享想法的人。
而且这苔花也告诉我们,环境什么的不能决定一切。
你看它待在那阴暗的旮旯里,要是换做别的花,可能就蔫了,觉得没希望了。
但苔花可不管这些,它就按照自己的节奏,该长叶长叶,该开花开花。
这就好比有些人,出生在条件不太好的家庭,没有那些富家子弟的优越条件,可是他们就像苔花一样,靠着自己的努力,一步一步往上走。
就像那些在小乡村里,没有特别好的教育资源,但是靠着自己勤奋读书,最后考上好大学,改变自己命运的哥哥姐姐们。
再从大一点的方面看,这首诗还让我想到了那些默默做着贡献的小人物。
在这个世界上,有很多像苔花一样的人,他们可能在很平凡的岗位上,做着看起来微不足道的工作。
比如说街边的环卫叔叔阿姨,他们每天早起清扫街道,在大多数人还在睡梦中的时候就开始工作了。
他们的工作不像那些大明星、大企业家那样耀眼,但是这个城市要是没有他们,那还不得乱套了?他们就像苔花一样,虽然小,却给这个世界带来了自己独特的美。
对苔这首诗的理解和感悟“苔”,这小小的植物,真是让人心里头生出不少感慨。
你想啊,它长在那阴暗潮湿的角落里,不声不响,也不争不抢,就那么静静地生长着。
咱们平日里走路,可能脚底下就踩着它,但大多数时候,咱们都是匆匆而过,压根儿没注意到它的存在。
可你仔细瞧瞧,那苔,绿得真叫一个鲜亮,就像是春天里最嫩的叶子,又像是小孩子刚洗过的脸蛋儿,那么干净,那么有生气。
它虽然小,虽然不起眼,但它那股子生命力,可真是让人佩服。
不管环境多恶劣,它都能顽强地活下去,而且活得还挺滋润。
你说,这苔是不是跟咱们有些人挺像的?咱们生活里头,也有那么一些人,他们可能不富裕,可能没地位,可能没什么人关注,但他们就是那么努力地活着,为了自己的梦想,为了家人,为了那一份坚持。
他们就像苔一样,默默无闻,但又不屈不挠。
我记得小时候,我家后院里就有一片苔。
那时候我不懂事,总爱用脚去踩它,觉得好玩儿。
可我妈看见了,就会把我拉开,说:“别踩了,那也是一条命啊。
”那时候我还不懂我妈的话,现在长大了,才慢慢明白过来。
原来,我妈是在教我尊重生命,尊重每一个哪怕再微小再不起眼的生命。
苔虽小,但它也有自己的世界。
你看那些细小的叶片,它们紧紧挨在一起,好像在互相取暖,互相鼓励。
有时候,一阵风吹过,它们还会轻轻摇曳,好像在跳舞,在唱歌。
那时候我就会想,这苔是不是也有自己的梦想呢?它是不是也想像大树那样高大,像花儿那样美丽呢?但我知道,苔有苔的好,它不需要成为别人,它只需要做好自己,活出自己的精彩。
再说说咱们人吧。
咱们每个人都有自己的长处和短处,没必要总是去跟别人比。
就像苔一样,它虽然不能长成大树,但它也有自己独特的美丽和价值。
咱们只要努力做好自己,活出自己的样子,那就足够了。
有时候我在想啊,如果咱们每个人都能像苔那样坚韧不拔、自强不息该多好啊!不管遇到多大的困难和挫折都不放弃自己的梦想和追求。
那样的话咱们的世界肯定会变得更加美好和温暖。
所以啊朋友们咱们在面对生活的时候不妨多学学苔吧!学学它那种不屈不挠的精神学学它那种默默无闻的付出学学它那种活出自己的态度。
《苔》诗词读后感7篇《苔》诗词读后感篇1引用自贾岛原著《寻隐者不遇》一首。
寻隐者不遇——贾岛松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
我去寻访一位隐士,在松树下遇到了他的药童,他告诉我老师采药不在家,但没有走出这隐居的大山,可是深山中云雾缭绕,他的师傅现在何处,小童就说不出来了。
松下遇到了隐士的童子,告诉我他的老师采药去了。
他应该就在这座隐居的山中,但是深山里终年弥漫云雾,他到底在何处,小童就不知道了。
小小的读后感:贾岛,我想念过初中的人对他应该有所了解,语文课本上有贾岛关于写诗要注重推敲的范文。
前面的读后感里介绍过他,这里没有要补充的资料。
诗中的隐士是一位博学长者,懂医术,避在深山中修心养性,颇有士者的风骨。
这位隐士显然为诗人所尊崇,见不到隐士本人,诗人表露了心中些许的焦急,但这可望而不可及的神秘深化了隐者飘然世外的那种清癯形象。
自古以来大山都是清幽的地方,修行的人常以大山为庐,用以避开世俗的喧闹。
诗中写的隐者,并没有露出庐山真面目,一座云遮雾绕的深山,诚实可爱的童子,就将这位隐士刻画得入木三分。
为了表现主题,诗里用到“松下”,“只在”,“云深”这样的素材,对表现隐者的高骨有修饰的作用。
如果大山是背景,云雾,松树就是恰到好处的色彩,全诗有着国画山水般的意韵,一样都是令人遐想的艺术,一样是美丽的作品。
文学与美术似乎从来就有着深深的联系。
《苔》诗词读后感篇2我喜欢读古诗,读了《唐诗三百首》,我更加喜欢唐诗了。
每首古诗虽然只有短短的几行字,却蕴涵着许多的道理,它那简洁又生动的语言,就像是在诉说我们中国曾经的历史文化。
古诗就好象是我们的老师,教导着我们,引领着我们走向光明。
有的古诗教育我们要爱护花草树木;有的的古诗教育我们要珍惜时间;还有的的古诗要我们做一个坚强的人……虽然这一首首唐诗,年代已久远,但这些古诗已随着这些诗人闻名于世了,我们要好好地读它,读出唐诗的精彩;读出唐诗的诗韵;读出唐诗的理趣。
读《苔》的感悟《苔》是一首由清代诗人袁枚创作的诗歌,描绘了苔藓的生命力和美丽。
本文将分享读完这首诗后的感悟。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《读《苔》的感悟》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《读《苔》的感悟》篇1读完袁枚的《苔》后,我感受到了生命的力量和美丽。
这首诗以苔藓为题材,生动地描绘了它们的生命力和美丽。
诗中写道:“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
”这句话表达了苔藓虽然微小,但它们依然有生命力,依然可以绽放自己的美丽。
这让我感受到了生命的力量,即使在一个不被注意的角落里,生命也会用自己的方式绽放。
诗中还写道:“世上植物品类繁多,唯有苔藓最温柔。
春风吹又生,雨露滋润长。
”这句话表达了苔藓的温柔和生命力。
即使在恶劣的环境中,它们依然可以生存下来,并且给大地增添了一份绿色。
这让我感受到了生命的顽强和美丽,即使在困难的环境中,生命也会坚持自己的存在。
读完《苔》后,我感受到了生命的力量和美丽。
这首诗通过描绘苔藓的生命力和美丽,让我深刻地体会到了生命的伟大。
《读《苔》的感悟》篇2《苔》是清代诗人袁枚的一首诗,诗中描绘了苔藓这种低级植物的生命力和自强不息的精神。
苔藓虽然生长在阴暗潮湿的环境中,但它并不因此而丧失生发的勇气,而是凭借着自己坚强的活力,突破环境的重重窒碍,焕发青春的光采。
诗中提到苔花虽然细小低微,但却不会因为大小而失去开放的权利,它靠自己生命的力量自强,争得和花一样开放的权利。
这首诗给了读者深刻的启示,无论生命处在何种环境中,都应该积极向上,自强不息。
苔藓的生命力和精神,让人们感受到了生命的顽强和不屈不挠的精神,同时也让人们意识到,生命力的强大在于自己,而不是依赖于外部环境。
无论是像苔藓一样的低级植物,还是人类,都应该珍惜自己的生命,发挥自己的潜力,勇往直前,不断进取,这样才能在竞争激烈的世界中立于不败之地。
此外,诗中还提到了牡丹,这是一种被人们赞誉为国色天香的花,但袁枚却认为苔花和牡丹一样,都是值得称赞的花。
古诗苔600字读后感五篇范文“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
下面是为大家准备以下的内容古诗苔600字读后感,仅供参考。
古诗苔600字读后感一在《经典咏流传》这个栏目里,一位支教老师梁俊与大山里的学生们,用唱歌的形式演唱了《苔》。
老师鼓励孩子们像牡丹一样快乐而富有光彩地绽放,活出自己的精彩。
孩子们用纯洁的嗓音,感动了在场的观众,迎来了经久不息的掌声,这也归功于他们的老师。
梁俊,一位山区支教老师,用把诗改成歌的形式,给许多孩子的内心种下了一颗美好的种子,鼓励大家像花一般绽放,虽然在山里长大,但是依然能够与花一样美丽。
就像苔一样,虽然长在阴暗潮湿的环境,没有阳光的拥抱,亲吻,但仔细看,苔也能凭着自身的力量像花一般开花结果。
所以,无论身在何处,每个生命都有他自己的价值。
这让我联想到自己现在幸福的生活。
我们城里人有先进的学习设备,而山区里的孩子们,在简陋的、破旧不堪的屋子里如饥似渴地学习,像青苔那样虽然生在山区,但依旧能够走出大山,迎接美好的生活,灿烂地开放。
所以,我们从城里人更应该努力、用功,只有这样,我们才能去迎接精彩的.生活。
一颗微不足道的种子,可能会带来一种四季的芬芳;一只丑陋的虫子,可能会成为一只五彩斑澜的蝴蝶。
任何一个生命都有它的意义,“苔花如米小,也学牡丹开”这就是这首诗歌的意义。
古诗苔600字读后感二“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这首诗,反映了封建社会贫富不均的矛盾和制度的不合理。
读了这首诗,我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民们,不怕劳累、不怕炎热,流着满头大汗辛勤锄草、耕地,汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。
有谁知道这盘中的每一粒米饭,都饱含着农民的劳苦,每一粒米都来之不易啊!我想,大家诵读完这首诗,必定会对粮食的来之不易发出由衷的感慨。
农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭,自己在烈日当空的正午下田给禾苗除草,这是多么感人的举动啊!现在,我们大家的生活都富裕了,很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统,他们不知道节约、不懂得节约。
读完苔这首诗有何感想写成作文
哎呀,读完《苔》这首诗,我这心里头可真是五味杂陈。
这首诗写的是苔藓,别看它小,不起眼,但它那股子顽强劲儿,真是让人佩服。
诗里头说,“苔痕上阶绿,草色入帘青”,这不就是说苔藓虽然小,但它那生命力,比那大石头还硬。
咱们河北话说,“小人物有大智慧”,用在这儿正合适。
苔藓虽然不起眼,但它能在石头缝里头生长,这不就是大智慧嘛!
再说,“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,这句诗让我想到,咱们河北人交朋友,不看你穿啥衣裳,开啥车,就看你是不是真心实意。
苔藓虽然小,但它能在最好的地方生长,这不就说明,不管啥环境,只要有心,都能活出个样儿来。
最后,“可以调素琴,阅金经”,这句诗给我的感觉就是,生活嘛,简单点好。
咱们河北人讲究实在,不整那些虚头巴脑的。
苔藓虽小,但它能在最朴素的地方,展现出最美的一面,这就是咱们说的“小处见大”,在平凡中见非凡。
总的来说,读完《苔》这首诗,我感受最深的就是,不管咱们是啥样的人,不管咱们在哪儿,只要咱们有那股子劲儿,有那份坚持,就能像苔藓一样,活出自己的精彩。
咱们河北人,就得有这股子不服输的劲儿,不管遇到啥困难,都要像苔藓一样,顽强地生长,活得有滋有味的。
读古诗苔600字有感五篇范文
“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
下面是为大家准备以下的内容古诗苔600字有感,仅供参考。
读古诗苔600字有感一
在《经典咏流传》这个栏目里,一位支教老师梁俊与大山里的学生们,用唱歌的形式演唱了《苔》。
老师鼓励孩子们像牡丹一样快乐而富有光彩地绽放,活出自己的精彩。
孩子们用纯洁的嗓音,感动了在场的观众,迎来了经久不息的掌声,这也归功于他们的老师。
梁俊,一位山区支教老师,用把诗改成歌的形式,给许多孩子的内心种下了一颗美好的种子,鼓励大家像花一般绽放,虽然在山里长大,但是依然能够与花一样美丽。
就像苔一样,虽然长在阴暗潮湿的环境,没有阳光的拥抱,亲吻,但仔细看,苔也能凭着自身的力量像花一般开花结果。
所以,无论身在何处,每个生命都有他自己的价值。
这让我联想到自己现在幸福的生活。
我们城里人有先进的学习设备,而山区里的孩子们,在简陋的、破旧不堪的屋子里如饥似渴地学习,像青苔那样虽然生在山区,但依旧能够走出大山,
迎接美好的生活,灿烂地开放。
所以,我们从城里人更应该努力、用功,只有这样,我们才能去迎接精彩的.生活。
一颗微不足道的种子,可能会带来一种四季的芬芳;一只丑陋的虫子,可能会成为一只五彩斑澜的蝴蝶。
任何一个生命都有它的意义,“苔花如米小,也学牡丹开”这就是这首诗歌的意义。
读古诗苔600字有感二
“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这首诗,反映了封建社会贫富不均的矛盾和制度的不合理。
读了这首诗,我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民们,不怕劳累、不怕炎热,流着满头大汗辛勤锄草、耕地,汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。
有谁知道这盘中的每一粒米饭,都饱含着农民的劳苦,每一粒米都来之不易啊!我想,大家诵读完这首诗,必定会对粮食的来之不易发出由衷的感慨。
农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭,自己在烈日当空的正午下田给禾苗除草,这是多么感人的举动啊!
现在,我们大家的生活都富裕了,很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统,他们不知道节约、不懂得节约。
我想大声呼吁:让我们大家都来爱惜每一粒米,不要浪费粮食,那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果啊!
让我们大家都行动起来,从节约一粒米开始,从自己的身边小事做起,用实际行动来珍惜我们现在美好的生活。
古诗苔600字读后感三李白的诗,多是含有浪漫主义的诗风。
可这篇行路难,却是描写了世路艰难,充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。
这篇诗,乃是诗人在遭受谗毁,初离长安南下时写的一组诗(共三首)中的第一首。
诗的前四句写出了朋友对李白的深厚友情,不惜花下重金,为李白饯行。
而之后却是写人生路上的艰辛与无奈,整首诗形成了鲜明而又强烈的比对。
我觉得这首诗,不光是写事,更是一种道理。
或许“在家千日好,出门一日难”就是这首诗的真实写照吧!朋友是永远的,他为了自己不会去吝惜那一点点的钱财,这样的人才是好朋友吧! 当走出被友情,亲情包围的圆圈,迎来的只是凛冽的苦风而已,这些风风雨雨或许是道路上的磨砺,但也会是阻碍成长的困惑。
当没有了朋友的劝告,当只能用自己的感觉去做事的时候,这又是多么的无奈……
伟大的诗人李白,所描述的并不只是“行路”,那更是做人!在羽毛尚未丰满的时候,脱离友爱,亲情的怀抱,后面的日子是多么的艰苦啊! 也许,在那时,诗人所期望的不是荣华富贵,而只是一句关心的话语吧……当挫折和困难来袭,万千宝物都不如一句问候,一双拉起自己的双手,因为那不光是“情”更是鼓励和对激进啊! 其实,这也是要告诉人们,无论去做什么,都要做好
一种准备,准备好去迎接千辛万苦,与道路上的风风雨雨!离开了家,挫折与困难似乎变成了家常便饭!没有家的温暖,就要学会自己去面对,面对一切,学会收起自己的眼泪。
笑一笑,没什么大不了! 苦难磨砺人生,在困难面前,任何求助都是没有作用的,只能靠自己,扬起风帆,与困难抗争,认为这道关卡太难,那是因为自己还很弱。
“困难像弹簧,你弱他就强!”不要畏惧,家人会给你力量;不要害怕,相信自己的努力!车到山前必有路!加油!离开了温暖的怀抱,只有靠自己坚定不移的心来走过这条崎岖的道路! “乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”只要努力,没有什么事情做不成,无论未来的路有多长,多崎岖,只要扬起自己的帆,船总会凭自己的努力冲破波涛,驶向彼岸!
读古诗苔600字有感三
“竹竿外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦牙短,正是河豚欲上时”。
这时同学们又在背诵古诗文了。
每天下午课余时间,我们都陶醉于古诗文之中,大家被优美的语句、高雅的诗韵所吸引。
我们每背一首古诗,老师不但引导我们读出它的韵味,理解它的内涵,而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画:像《游子吟》中为儿子“挑灯补衣的依依慈母情”,《小儿垂钓》中的“蓬头稚子学垂纶”,小桥流水人家的江南风光,还有金戈铁马的塞北沙场都成了我们描绘的对象。
通过诵读,我们理。